I. Пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
| 11.3. Сетевые ресурсы Результат контактов Тоипкро, имц 11.4. Контроль как ресурс 11.5. Локально – правовые ресурсы 11.6. Финансовые ресурсы |
- Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
- Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2011 год пояснительная записка, 457.03kb.
- Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.
- Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
- Государственная Академия Управления имени С. Орджоникидзе Институт национальной и мировой, 399.35kb.
- Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
- Т. В. Бабушкина пояснительная записка программа, 2529.77kb.
- М. Ю. Новицкая пояснительная записка программа, 2918.1kb.
- Голубничая Наталия Петровна, Дубикова Светлана Васильевна, учителя русского языка, 1637.35kb.
11.2. Материально – технические ресурсы:
2.1.1. Кабинет информатики с оборудованием:
- учебно-методические пособия по ДО и ЭОР;
- учебно-методическая литература;
- школьные методические разработки, памятки для учеников, для родителей.
11.3. Сетевые ресурсы:
Взаимодействие МАОУ гимназии № 29 г.Томска:
| № | Наименование организации | Уровень контактов | Результат контактов |
| 1. | Общество с ограниченной ответственностью «Томская электронная школа» | Администрация, педагогический коллектив | -внедрение модели информационной системы «Электронный дневник» |
| 2. | «Школьный университет» Томского университета систем управления и радиоэлектроники | Администрация, педагогический коллектив | -гимназия является Базовой школой по формированию ИКТ-компетентности школьников. |
| 3. | Гимназия «Am Sandberg», г.Цвикау | Администрация, педагогический коллектив | -совместная реализация международного проекта партнерства школ «Язык без границ» (переписка он-лайн, общение по Scype) |
| 4. | Автономная некоммерческая организация «Дом Учителя Уральского федерального округа» | Администрация, педагогический коллектив | -гимназия является опорной школой УРФОДУ для проведения дистанционной Международной олимпиады по основам наук |
| 5. | ТОИПКРО, ИМЦ | Администрация, педагогический коллектив | -участие обучающихся в дистанционных олимпиадах и конкурсах; -участие педагогов в дистанционных методических конкурсах |
| 6. | ТГПУ, ТПУ, ТГУ | Администрация, педагогический коллектив | -участие обучающихся в научно – практических конференциях. конкурсах, олимпиадах |
11.4. Контроль как ресурс:
Под контролем мы понимаем фиксацию процессов.
Осуществляя контроль, мы исходим из того, что данная процедура будет действенной, если она проводится открыто, объективно, доброжелательно, но принципиально при участии различных представителей. Цели контроля организации введения в гимназии электронного дневника определены следующие:
| № | Цели: |
| 1. | Соблюдение законодательства в области организации учебно- воспитательной работы в образовательных учреждениях. |
| 2. | Исполнение нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность МАОУ гимназии № 29 г.Томска в аспекте организации образовательного процесса. |
| 3. | Совершенствование механизма управления качеством образовательного процесса. |
| 4. | Использование принципиально новых форм и методов обучения, в том числе самостоятельного индивидуализированного обучения. |
| 5. | Использование передовых информационных технологий. |
| 6. | Совершенствование технического оснащения образовательного процесса современными электронными средствами обучения, доступ к информационным образовательным ресурсам. |
| 7. | Изучение обновления методического обеспечения учебного процесса. |
| 8. | Изменение роли ученика от пассивного восприятия представленной информации к активному участию в образовательном процессе. |
| 9. | Информирование родительской общественности об эффективности учебно-воспитательного процесса. |
| 10. | Изучение опыта учителей по вопросам использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе, распространения лучших практик, размещения собственных разработок. |
11.5. Локально – правовые ресурсы:
В работе для успешной реализации проекта «Дистанционное обучение» используются различные основополагающие нормативные, образовательные и методические документы:
- Конвенция о правах ребёнка;
- Федеральный закон РФ «Об образовании»;
- Положение «Об электронных образовательных ресурсах МАОУ гимназии № 29 г.Томска»;
- Положение «О дистанционном обучении в МАОУ гимназии № 29 г.Томска»;
- Планы работы по проекту.
11.6. Финансовые ресурсы:
Для реализации проекта «Дистанционное обучение» недостаточно бюджетного финансирования. Определяя разницу между реальными затратами для полноценной деятельности гимназии в целях реализации проекта и бюджетным финансированием, формулируется задача поиска дополнительных источников.
Источниками внебюджетного финансирования в гимназии определены следующие:
1.Социальные партнеры (бизнес - структуры).
2.Платные дополнительные образовательные услуги.
3.Целевое финансирование по грантам и проектам.
4.Безвозмездная целевая помощь со стороны физических лиц.
МАОУ гимназия № 29 г.Томска