Тема урока Дата
| Вид материала | Урок |
| Имя числительное (15 ч. + 3 ч.) Местоимение (19 ч. + 3 ч.) Глагол (24 ч. + 6 ч.) Повторение и систематизация пройденного (8 ч. + 2 ч.) Пояснительная записка. |
- Урока Дата Тема урока Тип урока, 1233.65kb.
- Урок 35,36 Раздел: Конструирование и моделирование швейных изделий Класс: 5а Дата:, 65.83kb.
- Урока Дата Тема урока Тип урока, 341.47kb.
- Урока Дата Тема урока Тип урока, 356.59kb.
- Урока Примерная дата Тема урока Домашнее задание, 61.64kb.
- Урока Дата Тема урока Основные понятия урока, 628.93kb.
- Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока, 251.63kb.
- Урока Дата Тема урока Цели и задачи, 578.95kb.
- Урока Дата Тема урока, 813.1kb.
- Урока Тема Дата урока по плану, 136.57kb.
| 1-2 | Не с именами прилагательными. | | Умение правильно применять правило для написания не с именами прилагательными. | Объяснительный диктант, тест. | Перфокарты. |
| 3 | Буквы о и е после шипящих и ц. | | Умение сопоставлять правило правописания букв о и е в корне, суффиксе, окончании имен существительных и прилагательных. | Словарный диктант. | Индив. карт. |
| | Р. р. Выборочное изложение. | | | Изложение. | |
| | Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. | | Знание условия выбора одной и двух букв н в суффиксах прилагательных. | Тест. | Индив. карт. |
| 114,115 | Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и ск- | | Умение различать на письме суффиксы –к-и –ск-. | Тренировочные упражнения. | Тест. |
| 116,117 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. | | Умение правильно писать сложные прилагательные. | Изложение-миниатюра, орфографическая диктовка. | Индив. карт. |
| 118 | Р. р. Сочинение – описание (зимы) зимнего дня. | | | Сочинение. | |
| 119,120 | Повторение изученного по теме «Имя прилагательное». | | | Тренировочные упражнения, тест. | Индив. карт. |
| 121,122 | Контрольный диктант и его анализ. | | | | |
| Имя числительное (15 ч. + 3 ч.) | |||||
| 123 | Имя числительное как часть речи. | | Знание о числительном как части речи, входящей в группу именных частей речи; правописании мягкого знака. | Тренировочные упражнения. | |
| 124 | Простые и составные числительные. | | | Выбор.дикт. | |
| 125 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | | Орфографическая диктовка. | Индив. карт. | |
| 126. | Разряды количественных числительных. | | Умение определять разряды числительных и правильно их употреблять. | Словарная диктовка. | Выбор.дикт. |
| 127,128 | Числительные, обозначающие целые числа. | | | Самостоятельная работа. | |
| 129. | Числительные полтора и полтораста. | | | Объяснительный диктант. | Индив. карт. |
| 130. | Дробные числительные. | | | Предупредительный диктант. | |
| 131 | Собирательные числительные. | | | Объяснительный диктант. | Индив. карт. |
| 132,133 | Р. р. Сочинение – рассуждение. | | | Сочинение – рассуждение. | |
| 134,135 | Порядковые числительные. | | | Выборочный диктант. | Индив. карт. |
| 136 | Морфологический разбор числительного. | | Умение определять морфологические признаки имен числительных. | Предупредитель-ный диктант | |
| 137 | Систематизация и обобщение изученного о числительном. | | Систематизация знаний изученного в числительном. | Тест. | Индив. карт. |
| 138,139 | Контрольный диктант и его анализ. | | | Контрольный диктант. | |
| 140 | Р. р. Выборочное изложение. | | | Текст изложения. | |
| Местоимение (19 ч. + 3 ч.) | |||||
| 141 | Местоимение как часть речи. | | Умение находить местоимения в речи, определять их роль в тексте, правильно употреблять местоимения. | Объяснительный диктант. | Индив. карт. |
| 142. | Разряды местоимений. Личные местоимения. | | Знание особенностей склонения личных местоимений и правильно употреблять их в речи. | Выборочный диктант. | |
| 143 | Возвратное местоимение. | | Знание о лексическом значении и особенностях себя. | Объяснительный диктант. | Перфокарты. |
| 144 | Вопросительные местоимения. | | Умение употреблять в речи вопросительные местоимения с учетом особенностей их склонения. | Объяснительный диктант. | Индив. карт. |
| 145 | Р. р. Рассказ по сюжетным рисункам | | | Составление рассказа. | |
| 146 | Относительные местоимения. | | Умение различать относительные и вопросительные местоимения и употреблять в речи. | | Индив. карт. |
| 147,148 | Неопределенные местоимения. | | Умение находить неопределенные местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении, условия выбора дефисного написания и написания с не. | Орфографический диктант, диктант «Проверь себя». | Индив. карт. |
| 149,150 | Отрицательные местоимения. | | Умение распознавать приставки не- и ни- в отрицательных местоимениях. | Объяснительный диктант. Самостоятельная работа. | Перфокарты. |
| 151, 152 | Притяжательные местоимения. | | Знание о притяжательных местоимениях и их склонении. | Орфографический диктант. | |
| 153 | Р. р. Сочинение – рассуждение. | | | | |
| 154,155 | Указательные местоимения. | | Знание об указательных местоимениях, их значении, употреблении в речи. | Предупредитель-ный диктант. | Индив. карт. |
| 156 | Определительные местоимения. | | Знание об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи. | Объяснительный диктант. | Индив. карт. |
| 157 | Морфологический разбор местоимения. | | Умение правильно определять морфологические признаки местоимения и производить морфологический разбор. | Орфографическая диктовка. | Индив. карт. |
| 158 | Р. р. Сочинение – рассказ по картине. | | | Сочинение – рассказ. | |
| 159,160 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Местоимение». | | Систематизация знаний о местоимении. | Диктант «Проверь себя», тест. | Тест. |
| 161,162 | Контрольный диктант и его анализ. | | | | |
| Глагол (24 ч. + 6 ч.) | |||||
| 163,164,165 | Повторение изученного о глаголе в 5 классе. | | Закрепление и углубление полученных знаний 4-5 классах о глаголе ( его грамматических признаках, правописании безударных личных окончаний, не с глаголами). | Самостоятельная работа, предупредитель-ный диктант. | Индив. карт. |
| 166 | Р. р. Изложение | | | | |
| 167 | Разноспрягаемые глаголы. | | | | |
| 168,169 | Глаголы переходные и непереходные. | | Умение различать переходные и непереходные глаголы. | Объяснительный диктант. | Выбор. дикт. |
| 170,171 | Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. | | Знание: - о наклонениях глагола, их грамматических значениях, употреблении; | Изложение-миниатюра | Индив. карт. |
| 172,173 | Условное наклонение. | | - об особенностях изменения разноспрягаемых глаголов; - о переходных и непереходных глаголах; - о значениях, выраженных безличными глаголами; - о способах образования глаголов. Умение: - употреблять глаголы одного наклонения в значении другого, возвратные глаголы, разноспрягаемые и безличные глаголы; - образовывать и употреблять формы всех наклонений; - определять переходность и непереходность глаголов; - писать окончания и суффиксы глаголов. | Орфографическая диктовка. | Индив. карт. |
| 174,175 | Повелительное наклонение. | | Выборочный диктант. | Индив. карт. | |
| 176 | Различение повелительного наклонения и формы будущего времени. | | Объяснительный диктант. | | |
| 177 | Р. р. Рассказ по рисункам. | | Составление рассказа. | | |
| 178 | Различение повелительного наклонения и формы будущего времени. | | Выборочный диктант. | Индив. карт. | |
| 179 | Контрольный диктант. | | Контрольный диктант. | | |
| 180 | Р. р.Употребление наклонений | | Сочинение – миниатюра. | | |
| 181,182 | Безличные глаголы. | | Схематический диктант. | Тест. | |
| 183 | Морфологический разбор глагола. | | Орфографическая диктовка. | | |
| 184 | Р. р. Рассказ на основе услышанного. | | Составление рассказа. | | |
| 185,186 | Правописание гласных в суффиксах глаголов. | | Словарный диктант. | Букв. дикт. | |
| 187,188,189 | Систематизация и обобщение изученного о глаголе. | | Тест. | Индив. карт. | |
| 190,191 | Контрольный диктант и его анализ. | | Контрольный диктант. | | |
| 192,193 | Р. р. Контрольное сочинение. | | | Сочинение. | |
| Повторение и систематизация пройденного (8 ч. + 2 ч.) | |||||
| 194 | Разделы науки о языке. Орфография. Орфографический разбор. | | Повторение и обобщение сведений по фонетике, словообразованию, | Самостоятельная работа | Индив. карт. |
| 195 | Пунктуация. Пунктуационный разбор. | | лексике, морфологии, синтаксису и пунктуации. | Объяснительный диктант. | Схем. дикт. |
| 196 | Лексика и фразеология. | | Самостоятельная работа. | | |
| 197,198 | Р. р. Сочинение – рассказ на основе услышанного. | | Сочинение. | | |
| 199 | Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. | | Самостоятельная работа. | Индив. карт. | |
| 200,201 | Морфология. Морфологический разбор слова. | | Диктант «Проверь себя». | Индив. карт. | |
| 202 | Синтаксис. Синтаксический разбор. | | Самостоятельная работа. | Индив. карт. | |
| 203,204 | Итоговый контрольный диктант и его анализ. | | | | |
Пояснительная записка.
Данное рабочее планирование по русскому языку в 6 классе составлено на основе «Программы общеобразовательных учреждений, рекомендованной Департаментом общего среднего образования Российской Федерации/ авторы М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский/ Москва «Просвещение» 2000, которая построена с учетом принципов системности, научности, доступности, преемственности между различными разделами курса.
Обучение русскому языку в 6 классе рассчитано на 204 ч. (по программе на 170ч.=34х5ч.), поэтому увеличено количество часов на изучение следующих разделов:
-«Повторение пройденного в 5 классе» - 3ч.,
- «Лексика и фразеология. Культура речи» - 2ч.,
- «Словообразование. Орфография. Культура речи» - 12ч.,
- «Имя существительное» - 4ч.,
- «Имя прилагательное» - 8ч.,
- «Повторение и систематизация пройденного в 6 классе» - 1ч.
В данном классе обучаются 4 учащихся с ЗПР. Учитывая компенсаторные возможности и личностные особенности учащихся, не изучаются следующие темы:
- «Разряды имен прилагательных, числительных и местоимений»;
- «Переходные и непереходные глаголы»;
- «Употребление форм одних наклонений глаголов в значении других.
В ознакомительном плане проходят такие темы, как «Склонение количественных числительных», «Степени сравнения имен прилагательных», «Разноспрягаемые глаголы». При этом тщательно отрабатываются разделы, связанные с изучением склонения наиболее употребительных числительных (от 5до 20), использованием степеней сравнения имен прилагательных в практических описаниях, а также все, что связано с орфографической грамотностью:
- Ь на конце и в середине числительных;
- правописание гласных в падежных окончаниях числительных, обозначающих даты;
- дефисное написание местоимений,
- правописание не и ни в местоимениях.
Темы разделов «Словообразование и орфография», «Морфология и орфография» предваряются практическими упражнениями в словообразовании, устными и письменными упражнениями в замене существительных, прилагательных и числительных местоимениями; практическими упражнениями в составлении предложений со значением желания, просьбы, приказа или совета.
К учащимся с ЗПР применяется щадящая форма оценивания работ. Оценка «3» ставится за 50% выполненных заданий.
Цель: формирование языковой, коммуникативной и
лингвистической компетенций учащихся.
Задачи:
- вооружение знаниями учащихся об устройстве родного языка;
- формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и
навыков (в пределах программных требований);
- обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
- обучение умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
- развитие логического мышления учащихся;
- формирование общеучебных умений: работа с книгой, справочной литературой, совершенствование навыков чтения.
Учебно–методический комплект:
- Программа общеобразовательных учреждений, рекомендованной Департаментом общего среднего образования Российской Федерации/ авторы М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский/ Москва «Просвещение» 2000.
- Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростнецова Л. А. и др.Русский язык. 6 класс. Научный редактор – академик РАО Н. М. Шанский, Москва: Просвещение, 2003.
- Богданова Г. А. Уроки русского языка в 6 классе: Книга для учителя/ Г. А. Богданова. – Москва: Просвещение, 2003.
- Владимирская Г. Н. Уроки русского языка в 6 классе: Книга для учителя – М.: ТЦ Сфера, 2004.
Контрольно-измерительные материалы:
1. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 6 классе: Книга для учителя/ Г. А. Богданова. – Москва: Просвещение, 2003.
- Владимирская Г. Н. Уроки русского языка в 6 классе: Книга для учителя – М.: ТЦ Сфера, 2004.
- Костяева Т. А. Проверочные и контрольные работы по русскому языку в 6 классе: Книга для учителя – М: Просвещение, 2003.
- Малюшкин А. Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 6 класс – М.: ТЦ «Сфера», 2003.