подготовки бакалавра Авторы: д психол н., проф. Агапов В. С., преп. Исаева А. Н

Вид материала

Критерии оценки
4. Общие психологические характеристики творческих личностей
5. Модели творческого Я личности
7. Творческий потенциал сенсорно-перцептивной активности личности
8. Творческое мышление и рефлексия личности
9. Личностные детерминанты творчества
Глубинные источники творческой активности
11. Творческие способности личности
12. Возрастная динамика развития творческой личности
Основная литература
14. Психопатология творческой личности

Подобный материал:

1 2 3

Формы контроля

Текущий контроль: работа на семинарских занятиях.
Промежуточный контроль: эссе, реферат
Итоговый контроль: зачет

Критерии оценки

Оценки относительной важности:	Wзан	Wэ	Wр	Wзч
	0.3	0,1	0,2	0,4
Если у студента	Озан	Оэ	Ор	О зч
	6	7	8	8
O_cp=O_знW_зн+ O_'эW_э+ O_'рW_р+O_экW_эк *=60,3+70,1+80,2+80,4 = 7,3*

После округления О_ср= 7

Содержание программы

Введение в психологию творческой личности

Психология творческой личности как междисциплинарная область гуманитарного знания. Междисциплинарные связи с философией, общей психологией, психологией личности, культурологией, искусствознанием, литературоведением, психиатрией, психодиагностикой, мифологией.

Предмет психологии творческой личности. Этапы развития психологии творческой личности. Основные направления исследований творческой личности. Изучение продуктов творчества, в том числе через анализ текстов. Исследования черт и мотивов, связи Я и креативности творческой личности в контексте самоактуализации; психопатология и творческая личность. Методы исследования творческой личности. Многофакторный подход. Оценка проявлений креативности личности. Методики для оценки творческого потенциала личности.

Основная литература

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. (соответствующие главы).
Бердяев Н.А. Смысл творчества. М.: Правда, 1989.
Гуревич П.С. Филосовская антропология. М.: Омега, 2008. (соответствующие главы).
Дорфман Л.Я., Ковалева Г.В. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве // Вопросы психологии. 1999. №2 с. 101-106.
Зазыкин В.Г. Психология творчества. М.: Университетская Книга, 2008. (соответствующие главы)
Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб.: Питер, 2009. (соответствующие главы).
Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Когито-Центр, 2009. (соответствующие главы).
Старовойтенко Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни. М.: Академический Проект, 2001. (Введение).
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2001. (Введение).

Дополнительная литература

Анисимов О.С. Креативная акмеология. М.: РАГС, 2007.
Бергсон А. Творческая эволюция. М.: Кучково поле, 2006.
Бердяев Н.А. О назначении человека. М.: 1993.
Пономарев Я.А. Психологи творчества. М.: Наука, 1996.
Флоренский П. Предполагаемое государственное устройство в будущем. М.: Издат. дом «Городец», 2009.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Предмет психологии творческой личности и актуальность ее развития.
Основные этапы развития психологии творческой личности.
Какие психологические содержания черпает психология творческой личности из смежных областей гуманитарного знания?
Какие перспективы исследований творческой личности можно выделить?
Приведите примеры исследований творческой личности.
Охарактеризуйте методики исследований творческой личности.
Оценка проявления креативности творческой личности.
Творчество как деятельность, процесс и продукт.

Творчество как деятельность, процесс и продукт

Понятие творчества и его психологические механизмы. Соотношение понятий «творчество» и «креативность». Признаки креативности. Типы творчества (комбинаторное, исследовательское, трансформационное) Уровни творчества по Л.А.Китаев-Смык (компилятивный, проективный, инсайтно-креативный). «Первичная» и «вторичная» креативность (А. Маслоу). Современные концепции творчества (инновационные, эстетические, психоаналитические, проблемные). Творчество как деятельность. Психологические особенности творческой деятельности. Творчество как процесс и его сущность. Классическая модель творческого процесса (подготовка, фаза инкубации, озарение, сознательная работа). Фазы творческого процесса (М. Вертгеймер, Т. Рибо, П.В. Симонов) Творческий процесс как усиление себя. Творчество как продукт.

Основная литература

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: Союз, 1997.
Зазыкин В.Г. Психология творчества. М.: Университетская Книга, 2008. (соответствующие главы).
Ермолаева–Томина Л.Б. Психология художественного творчества. М.: Академический Проект, Культура, 2005. (соответствующие главы).
Козлов В.В. Психология творчества: свет, сумерки и темные ночи души. М.: ГАЛА – издательство, 2008.
Любарт Т., Муширу К., Торджсман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Когито-Центр, 2009. (соответствующие главы).
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М.: Смысл: Академия, 2004. (соответствующие главы).
Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. М.: Академический Проект, 2006. (соответствующие главы).
Пономарев Я.А. Психология творения. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. (соответствующие главы).
Психология творчества: школа Я.А.Пономарева / Под ред. Д.В. Ушакова. М.: ИПРАН, 2006.
Рибо Т. Болезни личности. Опыт исследования. М.: Хорвест; М.: АСТ, 2001.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Старовойтенко Е.Б. Культурная психология личности. М.: Академический Проект, Гаудеамус, 2007.
Тихомиров О.К. Творчество как неаморитмированный процесс // Вестник Мос. Ун-та. Серия 14. Психология. 2003. №2 с. 66-72.
Энгельмейер П. Теория творчества. М.: ТЕРРА – Книжный Клуб; СПб.: Северо-Запад, 2009.

Дополнительная литература

Гончаренко Н.В. Гений в искусстве и науке. М.: Наука, 1991.
Грановская Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь, 2006.
Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб.: 1994.
Кудрявцев В.Т. Творческая природа психики человека // Вопросы психологии. 1990 №3 с. 113-120.
Лилов А. Природа художественного творчества. М.: Искусство, 1981.
Зинченко В.П. Таинство творческого озарения // Вопросы психологии. 2004. №5. С. 96-121.
Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии //Вопросы психологии. 1998. №4. С. 123-192.
Эйзенштейн С.М. Психологические вопросы искусства. М.: Смысл, 2002.
Яковлев В.А. Философские принципы креативности // Вестник Моск. Ун-та. Сер. Философия. 1999. №5. С. 98-103.

Вопросы и задания к семинару

Соотношение понятий «творчество» и «креативность»
Психологические механизмы творчества
Психологические особенности творческой деятельности
Сущность и фазы творческого процесса
Творчество как продукт

Творческая личность как субъект жизнедеятельности

Принцип субъекта в психологии творческой личности. С.Л. Рубинштейн о проблеме субъекта жизнедеятельности и психологии искусства. Творческая жизнедеятельность и самодеятельность личности. Творческая жизненная стратегия личности. Творчество в обыденной жизни (П. Энгельмейер).Личность как субъект научного и педагогического творчества. Особенности научного творчества. Специфика научного творчества. Ступени педагогического творчества. Личность как субъект технического творчества и изобретательства. Отличия технического творчества. И.И. Лапшин и П. Энгельмейер. О проблеме изобретательства. Личность как субъект художественного творчества. Особенности художественного творчества. Понятие художественности. Литературное, актерское и музыкальное творчество.

Основная литература

Абульханова – Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.
Абульханова К.А. Проблемы психологии искусства в школе С.Л. Рубинштейна // Творчество в искусстве – искусство творчества. Под ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла. М.: Наука; Смысл, 2000. С . 122-141.
Абульханова К.А. Принцип субъекта в отечественной психологии // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2005. Т.2. №4.С. 3-21.
Абульханова К.А. Сознание как жизненная способность личности. // Психологический журнал . 2009. Т. З0. №1. С. 32-43.
Абульханова К.А. Принципы субъекта в философско-психологической концепции С.Л. Рубинштейна // С.Л. Рубинштейн / Под ред. К.А. Абульхановой. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. С. 77-118.
Абульханова К.А., Славская А.Н. Субъект в философской антропологии и онтологической концепции С. Л. Рубинштейна // Сергей Леонидович Рубинштейн / Под ред. К.А. Абульхановой. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. С. 23-76.
Батищев Г.С. Философское наследие С.Л. Рубинштейна и проблематика креативности. // С.Л. Рубинштейн: Очерки, воспоминания, материалы. М.: Наука, 1989. С. 245-277.
Брушлинский А.В. С.Л. Рубинштейн – основоположник деятельностного подхода в психологической науке // Сергей Леонидович Рубинштейн: очерки, воспоминания, материалы. М.: Наука, 1989. С. 61-102.
Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.: ИПП; Воронеж: НПО « МОДЭК», 1996.
Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. М.: ИПП; Воронеж НПО «МОДЭК», 1996.
Выготский Л.С. Психология. М.: ЭКСМО Пресс, 2000.
Гройсман А.Л. Личность, творчество регуляция состояний: Руководство по театральной и паратеатральной психологии. М.: Магистр, 1998.
Леонтьев А.Н. Становление психологии личности. Ранние работы. М.: Смысл, 2003.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл; Академия, 2004.
Михелькевич В.Н., Радомский В.М. Основы научно-технического творчества. Ростов Н/Д: Феникс, 2004.
Петровский В.А. Личность в психологии Парадигма субъектности. Ростов Н/Д: Феникс, 1996.
Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. М.: Академический Проект, Гаудеамус, 2006.
Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности. Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 101-107.
Рубинштейн С.Л.Человек и мир. М.: Наука, 1997.
Рубинштейн С.Л. Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии. – М.: Наука, 1997.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Сергей Леонидович Рубинштейн / Под ред. К.А Абульхановой. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010.
Старовойтенко Е.Б. Психология Личности в парадигме жизненных отношений. М.: Академический Проект, Триста, 2004.
Энгельмейер П. Теория творчества. М.: ТЕРРА – Книжный Клуб; СПб.: Северо-Запад, 2009.

Дополнительная литература

Абульханова – Славская К.А. Типология активности личности // Психологический журнал. 1985. Т.6. №5. С. 3-18.
Абульханова К.А., Славская А.Н. Сергей Рубинштейн. Детство. Юность. Молодость. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2010.
Барх А. Записки детского поэта. М.: Омега, 2006.
Басинский П.В. Лев Толстой: Бегство из рая. М.: АСТ: Астрель, 2010.
Большакова В.В., И.И. Лапшин о психологических основах творческой деятельности личности // Методология и история психологии. 2008. Т. 3 Вып. 2. С. 60-68.
Домопалов Л.К. Александр Блок: Личность и творчество. Л.: Наука, 1978.
Коржова Е.Ю. Путеводитель по жизненным ориентациям: личность и ее жизненный путь в художественной литературе. СПб.: Общество памяти Шумении Таисии, 2004.
Коржова Е.Ю. Поиски прекрасного в человеке: личность и творчество А.П. Чехова. СПб.: ИПК « Бионт», 2006.

Вопросы и задания к семинару

Принцип субъекта в психологии творческой личности
С.Л. Рубинштейн о творческой самодеятельности и жизнедеятельности
Личность как субъект научного творчества
Личность как субъект технического творчества и изобретательства
Личность как субъект художественного творчества (литературного, актерского, музыкального).
Личность как субъект педагогического творчества
Проблемы творческой личности и творчество в религии

4. Общие психологические характеристики творческих личностей

Биогенетические особенности творческой личности. Функциональная ассиметрия головного мозга и ее влияние на творчество. Темперамент и организация творчества. Условия творчества для сангвиника, холерика, флегматика и меланхолика.(Р.М. Грановская). Неструктурированные качественные описания психологических характеристик творческих личностей (В.Г. Зазыкин) Систематизированные описания психологических характеристик творческих личностей (подструктура природных свойств, психических функций, характера, опыта, направленности) Важнейшие психологические качества творческих личностей (Ф. Баррон, Б. Кларк, ЯА. Пономарев). Теория развития творческой личности (Г.С. Альтшулер). Деятельностная, рефлексивная, выдающаяся творческая личность. (Е.Б. Старовойтенко). Обычная и выдающаяся креативность (Т. Любарт) Модель выдающейся личности (Е.Б. Старовойтенко)

Основная литература

Бодалев А.А. , Васина Н.В. Акмеология. Настоящий человек. Каков он и как им становятся? СПб.: Речь, 2010.
Зазыкин В.Г. Психология творчества. М.: Университетская Книга, 2008.
Грановская Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь, 2006.
Гройсман А.Л. Личность, творчество, регуляция состояний: Руководство по театральной и паратеатральной психологии. М.: Магистр, 1998.
Гройсман А.Л. Основы психологии художественного творчества. М.: Когито-Центр, 2003.
Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Когито-Центр, 2009.
Петрушин В.П. Психология и педагогика художественного творчества. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2006.
Пономарев Я.А. Психология творения. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999.
Ротенберг В.С. Психологические аспекты изучения творчества //Художественное творчество. Л.: 1982.
Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М.: Наука, 1997.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал, 1993. Т. 14. №6. С 55-64.
Силантьева И.И. Алгоритмы преображения: психология вокально-сценического перевоплощения. М.: Кириллица, 2007.
Соснова М.Л. Искусство актера. М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2005.
Старовойтенко Е.Б. Культурная психология личности. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007.
Фахтулмен М.Ф. Человек творческий почему? Основы концепции биологической детерминации творческой активности человека. М.: 2001.
Фетисова Е.В. Владимир Васильев. Энциклопедия творческой личности. М.: Театралис, 2000.
Фетисова Е.В., Зазыкин В.Г. Екатерина Максимова и Владимир Васильев: акме в балетном творчестве. // Акмеология. 2002 №1. С.11-18.
Энгельмейер П. Теория творчества. М.: ТЕРРА-Книжный Клуб; Северо-Запад, 2009.

Дополнительная литература

Белянин В. Психологическое литературоведение. Текст как отражение внутреннего мира автора и читателя. М.: Генезис, 2006.
Гусляров Е.Н. Есенин в жизни. Систематизированный свод воспоминаний современников. М.: ОЛМА-ПРЕСС; Звездный Мир, 2004.
Жирмунский В.М. Творчество Анны Ахматовой. Л.: Наука, 1973.
Карпова Т.Л Смысл лица. Русский портрет второй половины XIX века. Опыт самопознания личности. СПб.: Алетейя, 2000.
Коврова К.А. Истоки победы Анны Ахматовой: опыт психобиографического исследования // Психология в вузе, 2008. №4. С. 88-107.
Леонтьев А.Н. Некоторые проблемы психологии искусства. Избранные психологические произведения: Т.2. М.: «Педагогика, 1983.
Леонтьев А.Н. Личность и психология искусства// Творчество в искусстве – искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана, К. Мартингейла. М.: «Наука; Смысл, 2000. С. 69-80.
Найман А.Г. Рассказы об Анне Ахматовой. М.: Художественная литература, 1089.
Файнштайн Э. Анна Ахматова. М.: ЭКСМО, 2006.
Фейлер Л. Марина Цветаева. Ростов Н/Д: Феникс, 1998.
Хейт А. Анна Ахматова «Поэтическое странствие». М.: Радуга, 1991.
Цветаева А.И. Воспоминания / Посл. В. Глоцера. М.: Изографъ, Дом –музей Марины Цветаевой, Издательский дом «Журналист», 2005.
Шкловский В. Эйзенштейн. М.: Искусство, 1976.
Шпет Г.Г. Сочинения. М.: Правда, 1989.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Биогенетические особенности творческой личности
Темперамент и организация творчества
Неструктурированные качественные описания психологических характеристик творческих личностей
Систематизированные описания психологических характеристик творческих личностей
Важнейшие психологические качества творческих личностей
Акцентуации творческой личности
Выдающаяся творческая личность и ее особенности.

5. Модели творческого Я личности

Генезис исследования проблемы и содержательная характеристика творческого Я личности. Многозначность понятия «Я». Структурная и процессуальная связь Яс самосознанием и личностью. Модальность Я: высшее Я, творческое Я, уникальное Я, глубинное Я, духовное Я. Мыслящее «Я» и бытийное «Я» в художественном творчестве (Дж. Куючик, Г. Леонард) Одномерные и многомерные конструкции Я (Л. Дорфман, Г. Ковалева). Раздвоение «Я» в творчестве (Н. Н. Николаенко). Изучение феномена творческого «Я» в различных психологических направлениях и школах. Творческое Я как многоуровневое личностное образование (М.Г. Селюч) Структурно-типологическое изучение и моделирование творческого Я личности. (Метод типизации и моделирования в психологии творческой личности. Модель «Я» творцов культуры (Е.Б. Старовойтенко). Структурная организация творческого Я руководителя образовательного учреждения (по М.Г. Селюч): сбалансированная психологическая структура творческого Я, несбалансированная структура творческого Я с выраженными деятельностным и коллективным компонентами; несбалансированная структура творческого Я с выраженными деятельностным и мотивационным компонентами; несбалансированная структура творческого Я с проблемной зоной развития в одном из структурных компонентов (коллективном мотивационном, эмоциональном). Гендерные и возрастные различия в развитии творческого Я личности. Этапы и психологические механизмы развития творческого Я личности. Феноменология различных типов структурной организации творческого Я личности. Соотношение творческой активности и творческого потенциала личностей с различным типом структурной организации творческого Я (М.Г. Селюч) Соотношение смысложизненных и карьерных ориентаций у личностей с различным типом структурной организации творческого Я (М.Г. Селюч). Соотношение стилей саморегуляции, профессионального поведения и стратегии решения профессиональных проблем у руководителей с различным типом структурной организации творческого Я (М.Г. Селюч)

Способы самопрезентации творческого . Затруднения, психологические защиты и барьеры развития творческого Я личности в профессиональной деятельности (по материалам экспериментального исследования руководителей образовательных учреждений (М.Г.Селюч).

Основная литература

Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности // Психологический журнал. 1983. Т. 4. №1. С. 14-29.
Агапов В.С. Акмеологическое становление Я – концепции руководителей. М.: РАГС, 2009.
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Фонд «За экономическую грамотность», 1995.
Альфред Адлер и индивидуальная психология // Фрейджер Р., Фейдимен Д. Большая книга психологии. Личность. Теория, упражнения, эксперименты. СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2008. С. 125-145.
Бодалев А.А. О психологическом понимании «Я» человека // Мир психологии. 2002. №2(30). С. 12-17.
Вахромов Е.Е. Проблема Человека: Самость и Я в психологии // Мир психологии. 2002. №2 (30). С. 30-44.
Иващенко А.В., Агапов В.С., Барышникова И.В. Я-концепция личности в отечественной психологии // Мир психологии. 2002. №2 (30). С. 17-30.
Интегральная индивидуальность, Я-концепция, личность. / Под. ред. Л.Я. Дорфмана. М.: Смысл, 2004.
Кривцун О.А. Психология искусства. М.: Высш. шк., 2009.
Куючик Дж., Леонард Г. Два «Я» эстетического процесса // Творчество в искусстве – искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла. И.: Наука; Смысл, 2000. С. 102-121.
Метаморфозы творческого Я художника / Отв. ред. О.А. Кривцун. М.: Памятники исторической мысли, 2005.
Николаенко Н.Н. Психология творчества. СПб.: Речь, 2005.
Селюч М.Г. Современные теоретико-методологические подходы к изучению творческого Я личности // Мир психологии. 2007. №3. С. 152-164.
Селюч М.Г. Концепция творческого Я руководителя системы образования. М.: МГОУ, 2007.
Селюч М.Г. Системная концепция творческого Я руководителя образовательного учреждения. М.: МГОУ, 2008.
Старовойтенко Е.Б. Культурная психология личности. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007.

Дополнительная литература

Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защите» // Вопросы психологии. 1969. №2. С. 118-125.
Борисов М.Б. Акмеологические условия и факторы становления позитивной Я-концепции актера в системе профессионального мастерства. М.: Театральный институт им. Щукина, 2004.
Дорфман Л., Ковалева Г. Полимодальность «Я» и креативность мышления в искусстве – искусство творчества / Под. ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла. М.: Наука, Смысл, 2000. С. 215-242.
Ежов И.В. Сущность и границы «духовного Я» как субъекта духовно-нравственного самосознания личности // Мир психологии. 2008 №3 (55). С. 75-88 .
Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера. М.: РАТИ – ГИТИС, 2008.
Коржова Е.Ю. Психология личности: типология теоретических моделей. СПб.: ИПП, 2004.
Силантьева И.И., Клименко Ю.Г. Актер и его Alter EGO. М.: Грааль, 2005.
Станиславский К.С. Работа актера над собой. Чехов М.А. О технике актера. М.: Артист. Режиссер. Театр, 2002.
Харламенкова Н.Е. Самоутверждение подростка. М.: ИПРАН, 2007.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Содержательная характеристика творческого Я личности
А. Адлер о феномене творческого Я
Структурно-типологическое изучение и моделирование творческого Я личности
Е.Б. Старовойтенко и М.Г. Селюч о структурной организации творческого Я личности
Гендерные и возрастные различия в развитии творческого Я личности
Опыт эмпирических исследований структуры творческого Я личности
Психологические защиты и барьеры развития творческого Я личности в профессиональной деятельности

Творческая одаренность и потенциал личности

О содержании понятий «одаренность» и «творческий потенциал». Источники знаний об одаренности личности. Гений и гениальность в трудах ученых. Проблема художественного таланта. Первые экспериментальные исследования одаренности. Изучение интеллектуальной одаренности. Современные концепции одаренности и классификация человеческих дарований. Однофакторные и многофакторные модели одаренности. Одаренность как динамическая характеристика личности. Динамическая концепция одаренности. Одаренность как проявление своеобразия индивидуального ментального опыта. Мюнхенская модель одаренности концепции творческой одаренности. Развитие идей потенциала. Модель человеческого потенциала. Рабочая концепция одаренности. Интегративная концепция одаренности. Диагностика творческой одаренности личности. Принципы диагностики одаренности личности. Диагностика художественной и интеллектуальной одаренности. Структура и психодиагностика творческого потенциала личности. Условия раскрытия творческого потенциала личности.

Основная литература

Белова Е.С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. М.: МПСИ, Флинта, 1998.
Богоявленская Д.В. Природа детской одаренности // Одаренный ребенок. 2002. №1. С. 13.
Вишнякова Н.Ф. Психологические особенности креативной одаренности // Одаренный ребенок. 2002 №1. С. 18-24.
Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005.
Лейтес Н.С. Ранние проявления одаренности // Вопросы психологии. №4. С. 98-107.
Мишрам Р.М., Хонг Ю. Валидность измерений профессиональных интересов одаренной молодежи во внешкольной сфере // Творчество в искусстве – искусство творчества / Под. ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла. М.: Наука; Смысл, 2000. С.199-214.
Моляко В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности // Вопросы психологии. 1994. №5. С. 86-95.
Миляко В.А. Психологический анализ творческого потенциала М.А. Врубеля // Психология творчества: школа Я.А. Пономарева / Под. ред. Д.В. Ушакова. М.: ИПРАН, 2006. С. 394-407.
Одаренные дети / Общ. ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. М.: Прогресс, 1991.
Одаренность: рабочая концепция. М.: 1998.
Одаренный ребенок / Под. ред. О.М. Дьяченко. М.: 1997.
Основные современные концепции творчества и одаренности / Под. ред. Д.Б.Богоявленской. М.: Молодая гвардия, 1997.
Панов В.И. Одаренность и одаренные дети: энциклопедический подход. М.: 2005.
Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса. М.: Академия, 1996.
Рабочая концепция одаренности. 2-е изд. /Под. ред. Д.Б. Богоявлинской и В.Д. Шадрикова. М.: 2003.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Рэй Крозье. Карьера художников: творческий потенциал и продолжительность жизни // Творчество в искусстве – искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана и К. Мартиндейла. М.: Наука, Смысл, 2000. С. 538-549.
Савенков А.И. Психология детской одаренности. М.: Генезис, 2010.
Шадриков В.Д. О содержании понятий «способности» и «одаренность» // Психологический журнал. 1983. Т. 4. №5.
Шадриков В.Д. Теоретические взгляды С.Л. Рубинштейна на проблему способностей и одаренности // Сергей Леонидович Рубинштейн / Под. ред. К.А. Абульхановой. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. С. 380-393.
Щебланова Е.И. Психологическая диагностика одаренности школьников: проблемы, методы, результаты исследований и практики. М.: МПСИТ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004.
Щебланова Е.И., Аверина И.С. Современные лонгитюдные исследования одаренности // Вопросы психологии. 1994. №6. С. 134-140.
Щебланова Е.И., Аверина И.С., Хеллер К.А., Перлет К. Индентификация одаренных учащихся как первый этап лонгитюдного исследования развития одаренности // Вопросы психологии. 1996. №1. С. 97-107.
Энгельмейер П. Теория творчества. М.: ТЕРРА- Книжный клуб; СПб.: Северо-Запад, 2009.
Юркевич В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. М.: Просвещение, Учебная литература, 1996.
Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника // Вопросы психологии. 1996. №3. С.28-34.
Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. М.: Флинта, 1997.

Дополнительная литература

Бехтерева Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни. М.: АСТ; СПб.: Сова, 2008.
Бодалев А.Я., Рудкевич Л.А. Как становятся великими или выдающимися. М.: Изд-во Института Психологии, 2003.
Гальтон Ф Наследственность таланта, законы и последствия. М.: 1996.
Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. М.: 2000.
Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. 1989. №6. С. 29-33.
Мельхорн Г, Мельхорн Х.Г. Гениями не рождаются. М.: 1989.
Миллер А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я. М.: 2001.
Никитин А.А. Художественная одаренность. Хабаровск: 2008.
Фройнд Ф.А. Холлинг Х. Исследование и измерение одаренности и креативности с помощью Берлинского теста структуры интеллекта // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. Т. 2. №4. С. 81-93.
Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант // Развитие и диагностика способностей. М.: 1991. С. 7-21.
Эфроимсон В.П. Генетика гениальности. М.: 2002.
Яковлева Е.Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста // Вопросы психологии. 1994. №5 С. 37-42.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Соотношение понятий «одаренность» и «творческий потенциал»
Классификация человеческих дарований (по П. Энгельмейеру)
Современные концепции одаренности.
Проблемы диагностики творческой одаренности личности.
Структура творческого потенциала личности
Психодиагностика творческого потенциала личности
Условия раскрытия творческого потенциала личности

7. Творческий потенциал сенсорно-перцептивной активности личности

Сензитивность личности к внутрипсихическому и внешнепрактическому опыту как творческая способность. Соотношения ощущений течения , ритма, длительности, одновременности, последовательности процессов внутреннего и внешнего миров личности в творческом процессе. Соотношение внутренней и внешней чувственности в творческом процессе. Протопатическая и эпикритическая чувственность как творческий потенциал личности. Порождение настроений в творчестве и в восприятии творчества сенсорными впечатлениями, интроцептивными ощущениями и аутонаправленной сенсорикой. Ощущение как творческая активность. Восприятие как процесс освоения мира и раскрытия его потенциала для творчества. Источники восприятия: вещества, вещи, изображения, знаки, существа, люди, «я»; динамический аспект восприятия. Потенцирование возможностей конкретизации, эстетизации и символизации устойчивыми перцептами. Формы мысленного обобщения воспринимаемого объекта. Сенсорно-перцептивные основы эстетического отношения к жизни.

Основная литература

Старовойтенко Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни. М.: Академический Проект, 2001.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: 2001.
Рубинштейн С.Л. Человек и мир. Ч.2. СПб.: Питер 2001.

.

Дополнительная литература

Пруст М. Под сенью девушек в цвету. СПб.: Амфора, 2006.
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. – СПб.: Питер, 2003.
Юнг К.Г. Воспоминания. Сновидения. Размышления. М.: 1995.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

В чем заключается творческий потенциал процессов ощущения и восприятия?
Какова роль «Я» в сенсорно-перцептивных аспектах творчества?
Приведите примеры творческих актов в ощущении и восприятии индивидуальной жизни
Как связана глубинная динамика личности с сенсорно-перцептивной активностью в творчестве?

8. Творческое мышление и рефлексия личности

Содержания мышления: восприятия, ощущения, представления, фантазии,
аффекты и чувства, эффекты рефлексии, идеи, классы, категории и системы
объектов и др. Специфика мышления для различных форм творчества.
Логически-дискурсивная форма мыслительной деятельности и оперирование
образно-фантазийными и символическими понятиями как формы
интеллектуально-творческого познания объекта. Операции мысленного
моделирования: различение, сравнение, нахождение сходства, нахождение
различий, объединение в целое, абстрагирование и обобщение, выделение
противоположностей, синтез противоположностей, конкретизация,
символизация. Личностные формы мышления: канонизация, критика,
проблематизация, компенсация, идеализация, преобразование объекта – в
контексте творческой деятельности мышления. Концепция продуктивной
мыслительной деятельности С.Л. Рубинштейна. Установка мышления на
понимание и установка на интерпретацию в интеллектуально-творческой
активности личности. Дуальные операции мышления. Направленности
мышления: объектная, рефлексивная, феноменологическая. Рефлексивная
установка мышления: направленность рефлексии на мышление, на внутренние качества субъекта, обращенность к глубинным источникам
самопознания. Порядки рефлексии. Рефлексивное творчество личности и
создание текста о «Я». Диалог как развитие культуры интеллектуального
общения. Качества субъекта мышления. Основные проблемы становящегося
мышления молодых ученых. Творческая установка мышления как интеграл

Основная литература

Библер В.С. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1975.
Боно Э. Серьезное творческое мышление. М.: ООО «Попурри», 2005.
Брушлинский А.В. Субъект, мышление, учение, воображение. М.: ИПП; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987.
Зинченко В.П. Психология творческого мышления профессионала. М.: ПЕРСЭ, 2006.
Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. М.: МПСК; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003.
Матюшкин А.М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций. М.: КДУ, 2009.
Психология индивидуальности: новые модели и концепции / Под научной ред. Е.Б. Старовойтенко, В.Д. Шадрикова. М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009.
Пушкин В.Н. Эвристика – наука о творческом мышлении. М.: Политиздат, 1967.
Роджерс Н. Творчество как усиление себя // Вопросы психологии. 1990. №1. С. 164-168.
Роу Алон Дж. Креативное мышление. М.: НТ Пресс, 2007.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Солсо Р. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996.
Старовойтенко Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни. М.: Академический проект, 2001.
Старовойтенко Е.Б. Мыслительные установки творческой личности в культурной динамике // Мир психологии. 2009. №1(57). С. 260-271.
Тихомиров О.К. Психология мышления. М.: Академия, 2002.
Тихомиров О.К. Психология. М.: Высшее образование, 2006.
Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. СПб.: Питер, 2004.
Шадриков В.Д. Интеллектуальные операции. М.: Логос, 2006.

Дополнительная литература

Абульханова-Славская К.А. Личностные типы мышления // Когнитивная психология. М.: Наука, 1986. С. 154- 173.
Бердеяв Н.А. Самопознание. М.: Эксмо, 2008.
Васильев И.А. Рефлексивный подход к изучению и развитию творческого мышления // Вопросы психологии. 1991. №3.
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 1982.
Гальперин П.Я., Котик Н.Р. К психологии творческого мышления // Вопросы психологии. 1982. №5.
Зарецкий В.К., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексивно-личностный аспект формирования решения творческих задач // Вопросы психологии. 1980. №5.
Ильясов И.И. Система эвристических приемов в формировании решения творческих задач. М.: РОУ, 1992.
Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М.: Педагогика, 1981.
Карпов А.В. Рефлексивность как психологическое свойство и методика ее диагностики // Психологический журнал. 2003. Т.24. №5. С. 45-57.
Карпов А.В., Скитяева И.М. Психология рефлексии. М.: ИПРАН, 2002.
Степанов С.Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций. М.: Наука, 2000.
Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Проблемы формирования типов рефлексии в решении творческих задач // Вопросы психологии. 1982. №1.
Общая психология и психология личности / Под ред. А.А. Реана. М.: АСТ; АСТ Москва; СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2009.
Психология мышления. Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.А. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. М.: АСТ; Астрель, 2008.
Стернберг Р. Практический интеллект. СПб.: Питер, 2002.
Теплов Б.М. Ум полководца // Избранные труды: в 2-х т. Т. 1 М.: Педагогика, 1985. С.223-305.

9. Личностные детерминанты творчества

Направленность творческой личности. Потребностно-мотивационная сфера творческой личности (П.Б. Ермолова-Томина). Содержательная и динамическая стороны мотивации творческой личности. Соотношение значимого и незначимого в развитии мотивации творческой личности (В.Г. Асеев) Мотивация творчества (Р.М. Грановская, Т. Любарт). Мотив достижения и уровень притязаний творческой личности. Самодетерминация творческой личности. Аффективная сфера творческой личности. Влияние эмоциональных состояний на творческую продуктивность (Т. Любарт) Модель эмоционального резонанса (Т. Любарт).

Основная литература

Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений. М.: Бестпринт, 2005.
Грановская Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь, 2006.
Гройсман А.Л. Основы психологии художественного творчества. М.: Когито-Центр, 2003.
Ермолаева–Томина Л.Б. Психология художественного творчества. М.: Академический проект; Культура, 2005.
Зазыкин В.Г. Психология творчества. М.: Университетская книга, 2008.
Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 2006.
Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002.
Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Когито-Центр, 2009.
Макклеланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007.
Маслоу А.Г. Мотивация и личность. СПб: Евразия, 2001.
Пономарев Я.А. Психология творения. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999.
Психология индивидуальности: Новые модели и концепции / Под научной ред. Е.Б. Старовойтенко, В.Д. Шадрикова. М.: НОУ ВПО МПСИ, 2009.
Психология мотивации и эмоций / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и М.В. Фаликман. М.: ГЕРО, 2002.
Старовойтенко Е.Б. Культурная психология личности. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007.
Хекхаузен Н.Х. Мотивация и деятельность. СПб.: Питер, 2003.
Эммонс Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности. М.: Смысл, 2004.
Якобсон П.М. Психология художественного творчества. М.: 1971.
Якобсон П.М. Об экспрессии в искусстве актера // Вопросы психологии . 1997. №1. С. 86-96.
Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации. М.: ИПП; Воронеж: НПО, «МОДЭК», 1997.

Дополнительная литература

Белый А. Я был меж вас… М.: Вагриус, 2004.
Бессарад М. Лев Ландау. Роман – биография. М.: Октапус, 2008.
Быков Д.Л. Борис Пастернак. М.: Молодая гвардия, 2007.
Веллер М. Слово и судьба. М.: АСТ, АСТ Москва, 2008.
Дали С. Дневник одного гения. М.: Эксмо- Пресс, 1999.
Данелия Г.Н. Чито-грито. М.: Эксмо, 2006.
Доронина Т.В. Дневник актрисы. М.: Молодая гвардия, 2005.
Евгений Лебедев. Великий лицедей: Рассказы, дневники, воспоминания / Ред. – сост. Е.С. Алексеева. М.: Центрполиграф, 2002.
Жженов Г. Прожитое. М.: Пропаганда, 2002.
Зельдин В.М. Моя профессия: Дон-Кихот. М.: АСТ-ПРЕСС Книга, 2005.
Кузминская Т.А. Моя жизнь дома и в Ясной Поляне. Калининград: Янтарный Сказ, 2003.
Магомаев М. Живут во мне воспоминания. М.: Проза и К, 2009.
Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческих способностей. М.: 1981.
Пастернак З.Н. Воспоминания. М.: Издательский дом «Классика-XXI», 2006.
Розин В.М. К проблеме конструирования пространства смыслов жизни и дилеммы самодетерминации личности. / Мир психологии. 2009 №1(57) С. 90-102.
Художественный тип человека. Комплексные исследования. / Под ред. В.И. Морозова. М.: 1995.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Психологические особенности направленности творческой личности
Содержательная и динамическая стороны мотивации творческой личности
Мотив достижения творческой личности
Проблема самодетерминации творческой личности
Взаимосвязь эмоциональных состояний и творческой продуктивности личности
Содержательные характеристики аффективной сферы творческой личности
В мемуарах творческих личностей выделите личностные факторы влияющие на продуктивность их творчества

Глубинные источники творческой активности

З. Фрейд О глубинных источниках творческой активности личности. Мотивы творчества. Бессознательное как самая творческая часть психики. К. Г. Юнг архетипах и символах творческой личности. Личностное и творческое начало в человеке. Символотворчество и его потенциал. А Маслоу о глубинных источниках творческой активности личности. Состояние вдохновения в творчестве. А.С. Пушкин о состоянии вдохновения. Интуиция в творчестве

Основная литература

Зазыкин В.Г. Психология творчества. М.: Университетская Книга, 2008.
Майерс Д. Интуиция. СПб.: Питер, 2009.
Маслоу А. Психология бытия. М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1997.
Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.
Маслоу А. Дальнейшие пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 2000.
Мэй Р. Мужество творить: очерк психологии творчества. Львов: Инициатива; М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.
Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. Академический Проект; Гаудеамус, 2006.
Старовойтенко Е.Б. Мыслительные установки творческой личности в культуре // Мир психологии. 2009. №1 (57). С. 260-271.
Тайсон Р., Тайсон Ф Психоаналитические теории развития. Екатеринбург: Деловая Книга, 1998.
Фрейд З. Художник и фантазирование. М.: Республика, 1995.
Юнг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы. СПб.: Вост-Европ. ин-т психоанализа, 1994.
Юнг К.Г.Психологические типы. СПб.: Ювента; М.: Прогресс – Универс, 1995.
Юнг К.Человек и его символы. М.: Серебряные нити, 2002.

Дополнительная литература

Леонтьев Д.А. Абрахам Маслоу в XХI веке // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2008 Т.5. №3. С. 68-87.
Менегетти А. Кино, Театр, бессознательное. Т.1 М.: ННБФ «Онтопсихология», 2001.
Менегетти А. Кино, Театр, бессознательное. Т.2 М.: ННБФ «Онтопсихология», 2003.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

1. Понимание глубинных источников творческой активности личности. З. Фрейдом

2. К.Г. Юнг Об архетипах творческой личности

3. Символотворчество личности.

4. А. Маслоу о глубинных источниках творческой активности личности

5. Состояние вдохновения в творчестве

6. Интуиция в творчестве

7. А. Менегетти о роли бессознательного в кино и театре.

11. Творческие способности личности

Понятие и природа способности. личности к творчеству . Креативность как личностная способность к творчеству. Специфичность творческих способностей личности (Т. Любарт). Современные концепции и структура творческих способностей (Дж. Гилфорд, М. Волах и Н. Коган, С. Медник, Р.Стернберг, В.Н. Дружинин, Д.Б. Богоявленская). Индивидуальные различия в творческих способностях. Исследование творческих способностей в процессуально-деятельностной парадигме. Развитие творческих способностей личности. Принципы и методы оценки творческих способностей. Проблема психодиагностики творческих способностей Основные направления психолого-педагогического сопровождения процесса развития творческих способностей.

Основная литература

Агапов В.С., Шульга Е.П. Структура и развитие креативных способностей младших школьников. М.: РУДН, 2010.
Богоявленская Д.Б. О предмете и методе исследования творческих способностей // Психологический журнал. 1995. Т.№5. С. 49-58.
Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Самара; Издательский дом «Федоров», 2009.
Голубева Э.А. Комплексное изучение способностей // Вопросы психологии 1986. №5. С.18-30.
Дружинин В.Н. Психология способностей. Избранные труды. М.: Академический Проект, Культура, 2005.
Дружинин В.Н.Психология способностей. Избранные труды. М.: ИПРАН, 2007.
Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества. М.: Академический Проект; Культура. 2005.
Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004.
Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб.: Питер, 2009.
Корнилов С.А., Григоренко Е.Л. Методический комплекс для диагностики академических, творческих и практических способностей // Психологический журнал. 2010, Т. 31 №2. С. 90-103.
Любарт Т., Мушниру К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Когито-Центр, 2009.
Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гинненрейтер и В.Я.Романова. М.: ИРО, 2000.
Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Вопросы психологии. 1960. №3. С. 3-4.
Рубинштейн С.Л Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Старовойтенко Е.Б. Современная психология: формы интеллектуальной жизни. М.: Академический Проект, 2001.
Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. М.: Наука, 2003.
Шадриков В.Д. Творческие взгляды С.Л. Рубинштейна на проблему способности и одаренности // Сергей Леонидович Рубинштейн /Под ред. К.А. Абульхановой. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН). 2010. С. 380-393.

Дополнительная литература

Готсдинер А.Л. К проблеме многосторонних способностей // Вопросы психологии. 1998. №4. С.82-88.
Динерштейн И.Б. Поло-ролевые стереотипы и развитие способностей // Одаренный ребенок. 2002. №3. С.57-66.
Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л.С. Выготского //Вопросы психологии. 1996 №5. С. 98-109.
Как воспитывать в ребенке творческую личность? /Сост. Т.А. Барышева, В.А. Шекалов. Ростов Н/Д: Феникс, 2004.
Кириенко В.В. Психология способностей к изобразительной деятельности. М.: 1959.
Когнев В.И. К проблеме изучения актерских способностей // Вопросы психологии. 1983. №1.
Креативный ребенок: диагностика и развитие творческих способностей. / Сост. Т.А. Барышева, В.А. Шекалов. Ростов Н/Д: Феникс, 2004.
Леонтьев А.Н. О формировании способностей / Хрестоматия по возрастной психологии. М.: ИПП; Воронеж: НПО «МОДЭК» 1998. С.70-79.
Лук А.Н. Юмор. Остроумие. Творчество. М.: Искусство, 1977.
Межиева М.В. Развитие творческих способностей у детей 5-9 лет. Ярославль: Академия развития, Академия. Холдит, 2002.
Мелик-Пашаев А.А. Педагогика искусства и творческих способностей. М.: 1981.
Платонов К.К. Проблемы способностей. М.: 1972.
Рождественская Н.В. Диагностика актерских способностей. СПб.: Речь, 2005.
Снегирев В.А. Психология. СПб.: Общество памяти Шумении Таисии, 2008.
Табаков О.П. Из моего опыта определения и развития актерских способностей в школе и театре // Диагностика и развитие актерской одаренности. Л.: 1986.
Тафель Р.Е. Анализ исследования творческих способностей в американской психологии // Вопросы психологии. 1972. №4.
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. М.: Логос, 1996.
Шадриков В.Д. Способности человека. М.: ИПП; Воронеж: НПО «МоДЭК», 1997.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Основные подходы к проблеме творческих способностей
Понятие и природы способности личности к творчеству
В чем заключается специфичность творческих способностей личности
Современные концепции творческих способностей
Структура творческих способностей личности
Индивидуальные различия в творческих способностях
Развитие творческих способностей личности

12. Возрастная динамика развития творческой личности

Влияние возраста на динамику творчества. Возрастные особенности творческой личности. Особенности творчества у детей и подростков. Л.С. Выготский о детском творчестве. Специфика творчества в юности. Развитие творчества у взрослых людей. Тенденции развития креативности у взрослых на протяжении всей жизни (Т. Любарт). Особенности творчества зрелых специалистов (Р.М. Грановская). Творчество в последние годы жизни (А.А. Бодалев, Л.А. Рудкевич). Способность творить в «период окаменелости». Творческая продуктивность в различные периоды жизни личности. Возраст и качество творческих достижений личности. Спад продуктивности в среднем возрасте. Роль мотивации в сохранении творческой продуктивности во второй половине жизни. Закономерности профессионально-творческой деятельности. («подъем», «затишье», «прилив» и «отлив волны», «полнота» и «бессилие», «бурление» и «покой») и теория ритмической организации человеческой жизни (по Н.Я. Пэрну). Соотношение внешних и внутренних факторов на динамику продуктивности профессионально-творческой деятельности ученого (по Н.Я. Пэрну)

Основная литература

Бердников К., Петренко В. Цвет в поэзии С. Есенина и А. Блока как проекция их жизненного пути и творчества // Творчество в искусстве –искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана, К. Мартиндейла. М.: Наука, Смысл, 2000. С. 513-537.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: СОЮЗ, 1997.
Грановская Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь, 2006.
Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. М.: МПСИ, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005.
Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб.: Питер, 2009.
Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Когито-Центр, 2009.
Николаева Е.И. Психология детского творчества. СПб.: Речь, 2006.

Дополнительная литература

Балаева А.В. Рефлексивная динамика продуктивности профессионально-творческой деятельности (на материале жизнедеятельности и трудов Н.Я. Пэрны): Дис… канд. психол. наук. М.: 2004.
Леонтьев Д.А. Абрахам Маслоу в ХХI веке // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2008. Т. 5. №3. С. 68-87.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Влияет ли возраст на динамику творчества?
Особенности творчества у детей и подростков
Основные идеи Л.С. Выготского о творчестве детей и подростков
Специфика творчества в юности
Развитие творчества у взрослых людей
Творческая продуктивность в разные периоды жизни личности
Закономерности профессионально-творческой деятельности (по Н.Я. Пэрну).

Условия развития творческой личности

Общие направления развития творческой личности. Идеи А. Маслоу, Э. Фромма м А. Эллиса о развитии творческой личности. Модель развития творческой личности в процессе художественного воспитания (В.И. Петрушин) Принципы и методы развития креативности и творчества личности. Развитие творческих умений по фазам (Л.Б. Ермолаева-Томина). Использование театральной педагогики в развитии креативности. Влияние среды на развитие креативности и творчества у личности. Влияние семейной среды. Роль школьной и профессиональной среды. Условия развития творчества в процессе обучения. Влияние социо-культурной среды. Влияние технологии на креативность (Т. Любарт) Групповые формы стимуляции творчества (Р.М. Грановская) Тренинг креативности. Пути преодоления стереотипов в творчестве. Факторы влияющие на выраженность творческих способностей (Е.И. Николаева).

Основная литература

Бухвалов В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества. М.: Центр «Педагогический поиск, 2000.
Гатанов Ю.Б. Курс развития творческого мышления. СПб.: ИМАТОН, 1999.
Гиппиус С.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. СПб.: Речь, 2001.
Грановская Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии. СПб.: Речь , 2006.
Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб.: 1994.
Грецов А.Г. Тренинг креативности для старшеклассников и студентов. СПб.: Питер, 2007.
Грибов Ю.А. Психолого-педагогические условия творческого самовыражения учащихся и учителей // Вопросы психологии. 1998 №2. С. 57-62.
Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества.
Ермолаева – Томина Л.Б. Психология художественного творчества. М.: Академический Проект; Культура, 2005.
Зазыкин В.Г. Психология творчества. М.: Университетская книга, 2008.
Кипнис М.М. Тренинг креативности. М.: Ось-89, 2008.
Кнебель М.О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и роли. М.: ГИТИС, 2005.
Копытин А.И., Свистовская Е.Е. Арт-терапия детей и подростков. М.: Когито-Центр, 2007.
Леонтьев А.А. Научите человека фантазии (Творчество и развивающее образование) // Вопросы психологии. 1998. №5. С.82-85.
Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Когито-Центр, 2009.
Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999.
Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления: Практическое пособие. М.: Хорвест, 2003.
Меньшиков С.В. Роль воображения в развитии творческой личности // Вестник Челябинского университета. 1996. №1. С. 55-62.
Мэй Р. Мужество творить: очерк психологии творчества. Львов : Инициатива; М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.
Николаева Е.И. Психология детского творчества. СПб.: Речь, 2005.
Одаренность и возраст. Развитие творческого потенциала одаренных детей / Под ред. А.М. Матюшкина. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004.
Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2006.
Поддьяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников // Вопросы психологии. 1990. №1. С. 16-19.
Старовойтенко Е.Б. Мыслительные установки творческой личности в культуре // Мир психологии. 2009. №1(57). С. 260-271.
Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка. СПб.: Речь, 2002.
Цукасова Л.В., Волков Л.А. Театральная педагогика: Принципы, заповеди, советы. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009.
Шульга Е.П. Особенности развития творческих способностей младших школьников // Акмеология. 2006. №2. С. 62-68.

Дополнительная литература

Вайшите И. Формирование творческого характера актера. М.,1961.
Гройсман А.Л. Личность, творчество регуляция состояний: руководство по театральной и паратеатральной психологии. М.: Магистр, 1998.
Дружинин В.Н., Хозратова Н.В. Экспериментальное исследование формирующего влияния микросреды на креативность // Психологический журнал. 1994. Т. 14. №4. С. 83-93.
Захова Б.Е. Мастерство актера и режиссера. М.: РАТИ-ГИТИС, 2008.
Михайлова И.Г. Креативная личность и художественное творчество в переходные эпохи // Мир психологии. 2005. №1. С. 60-70.
Рожденственсая Н.В., Тошин А.В. Креативность: пути развития и тренинг. СПб.: Речь, 2006.
Станиславский К.С. Работа актера над ролью // Собрание соч. В 8 т. Т.; М.: Искусство, 1957.
Станиславский К.С. Работа актера над собой. Чехов М.А. О технике актера. М.: Артист .Режиссер. Театр, 2002.
Тимхомирова Т.Н. Влияние семейной микросферы на способности детей: роль поколений // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Т. 1. №4. С. 133-141.
Художественный тип человека. Комплексные исследования / Под ред. В.И. Морозова. М, 1995.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Общие направления развития творческой личности
Принципы и методы развития креативности и творчества личности
Развитие творческой личности средствами театральной педагогики и психологии
Влияние среды на развитие креативности и творчества у личности
Групповые формы стимулирования творчества
Пути преодоления стереотипов в творчестве
Возможно ли применение психологий в развитии творческой личности

14. Психопатология творческой личности

Проблема психопаталогии и болезней творческих личностей. Неврозы и психосамотические болезни. Депрессии. Шизофрения. Токсины и стимулирующие препараты. Длительность жизни творцов и психосамотические болезни. (Н.Н. Николаенко). Творчество при расстройствах настроения и мышления. Психические расстройства творческих личностей. Состояние вопроса исследования отдельных случаев. Модельное представление связей между креативностью и психическими расстройствами (Т. Любарт). Суицид. Психопаталогия гениев Профессиональные трудности и сложности в сфере творчества. Терапия и лечение творчеством. Новые горизонты арт-терапии. Терапия творческим самовыражением.

Основная литература

Арт-терапия – новые горизонты / Под. ред. А.И. Копытина. М.: Когито-Центр, 2006.
Безумные грани таланта: энциклопедия фотографий / Авт. – сост. А.В. Шувалов. М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2004.
Бурко М.Е. Терапия творческим самовыражением. М.: Академический Проект, 2006.
Гиндин В.П. Психология в русской литературе. М.: ПЕРСЭ, 2005.
Гуревич С.А. Страницы биографий Шопена и Шумана, рассказанные врагом. М. – СПб.: Университетская книга, Культура, Инициатива, 2000.
Диагностика в арт-терапии: Метод «Мондал» / Под ред. А.И. Копытина. М.: Психотерапия, 2009.
Ермолаева-Томина Л.Б. психология художественного творчества. М.: Академический Проект; Культура, 2005.
Зинкевич Т.М. Практикум по креативной терапии. СПб.: Речь, ТЦ «Сфера», 2001.
Козлов В.В. Психология творчества: свет, сумерки и темные ночи души. М.: ГАЛА, 2008.
Копытин А.И., Корт Б. Техники аналитической арт-терапии: исцеляющие путешествия. СПб.: Речь, 2007.
Копытин А., Платтс Дж. Руководство по фототерапии. М.: Когито-Центр, 2009.
Кузнецов О.Н., Лебедев В.И. Достоевский над бездной безумия. М.: Когито-Центр, 2003.
Ломбразо Ч. Преступный человек. М.: Эксмо; СПб.: Мидгорд, 2005.
Ломбразо Ч. Гениальность и помешательство. М.: РИПОЛклассик, 2006.
Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. М.: Кошто-Центр, 2009
Николаенко Н.Н. Психология творчества. СПб.: Речь, 2005
Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2006.
Практическая арт-терапия. Лечение, реабилитация, тренинг / Под рук. А.И. Копытина. М.: Когито-Центр, 2009.

Дополнительная литература

Бурпо М.Е. О характерах людей (психотерапевтическая книга). М.: Академический Проект, 2006.
Минина В.В. Проективный рисунок в гештальте (в метафоре животного). СПб.: Речь, 2010.
Некрасова Ю.Б. Лечение творчеством. М.: Смысл, 2006.

Вопросы и задания к семинарским занятиям

Основные проблемы психопатологии и болезней творческих личностей
Длительность жизни творцов и психопатические болезни
Психические расстройства творческих личностей
Взаимосвязь психических расстройств и креативности личности
Профессиональные трудности в сфере трудности.
Психотерапия и лечение творчеством
Потенциал арт-терапии

Blog

Ор