Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош №14» города Выборга
| Вид материала | Основная образовательная программа |
| Список литературы для педагога Список литературы для детей |
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «Средняя общеобразовательная, 3283.35kb.
- Приказ №161/1-о/д от 29. 08. 2011 г. Основная образовательная программа начального, 1675.82kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №18, 11436.08kb.
- Программа начального общего образования, 9003.85kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош, 2556.46kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош №1», 1823.55kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу маньковская сош, 4900.26kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу подколодновской, 2816.01kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №28 с. Ивановка, 2386.89kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №37 г. Томска, 18281.64kb.
3 класс
| № п/п | Раздел программы | Форма обучения | Методы обучения | Комплекс средств обучения | Формы контроля |
| 1. | Вводное занятие. Воспоминания о лете | Комбинированное: беседа, рассказ, игры | Словесные- рассказ, беседа. Наглядные- демонстрация выставки, новых книг, игр, растений. Игровые- дидактические игры «Что появилось нового», «Экологический светофор» Практические- рассказ, рисунок, сочинение на тему «Самое яркое событие лета» | Выставка книг, поделок, растений, Карточки для игр, принадлежности для рисования. | Творчес-кая работа |
| 2. | Не растения и не животные… | Комбинированные: рассказ, беседа, дискуссия, практическая работа, творческая работа, игры. | Словесные- рассказ, беседа, чтение стихов и загадок, составление словесных портретов. Наглядные- просмотр презентации, рассматривание красочных иллюстраций. Практические- работа с карточками экологического конструктора, «Собери и назови части гриба», «Собери пару (гриб- дерево), «Раздели на группы: съедобные- несъедобные)», работа по атласу- определителю «От земли до неба». Творческая работа- создание композиции «Грибная полянка», составление памятки грибника. Игровые- викторина, кроссворды | Иллюстрации по теме, муляжи грибов, карточки экологического конструктора, атласы- определители, Красная книга, презентации, принадлежности для изготовление композиции «Грибная полянка», письменные принадлежности, кроссворды, карточки с вопросами викторины и загадками. | Творчес-кие задания и практические занятия |
| 3. | Царство бактерий | Комбинированное: беседа, рассказ, игры | Словесные- рассказ, беседа, диспут. Наглядные- просмотр презентации. Игровые- дид. игра «Польза- вред». Практические- составление «Правил Мойдодыра» | Презентация, карточки с изображением полезных и вредных действий бактерий, письменные принадлежности. | Практическая работа |
| 4. | Чудесная кладовая | Комбинированные: беседа, опыты, практическая работа, творческая работа, игры. | Словесные- рассказ, беседа, объяснение пословиц и поговорок по теме, чтение вслух художественных произведений, обсуждение. Наглядные- работа с наглядно –иллюстративным материалом по теме, серии картинок «Подземная фабрика» Практические- практическая работа с карточками экологического конструктора, творческая работа. Игровые- дид. игры «Хоровод пословиц и поговорок о земле», «Почемучкины вопросы». Творческая работа- «Рисуем напоминающие знаки к сказке про червячка Верми» | Наглядно- демонстрационный материал по теме, карточки экологического конструктора по теме, карточки с пословицами и поговорками о земле, с загадками, оборудование и материалы для опытов, принадлежности для рисования. | Игровые и творческие занятия, практическая работа. |
| 5. | Рост и развитие растений | Комбинированные: беседа, практическая работа, опыт, наблюдение, инструктаж, игры. | Словесные- рассказ, беседа, инструктаж Наглядные- демонстрация семян, черенков, отпрысков, растений, наблюдение за появлением корней в воде и в почве. Практические- проращивание семян, уход за проростками и рассадой, предпосевная обработка, подготовка почвы, посев, черенкование и окоренение листовых черенков, творческая работа. Игровые- дид. игры «Что вырастет из этого семечка?» «Что растения берут из почвы?» Творческая работа- оформление цветочной клумбы Беседа о профессиях- семеновод, селекционер, овощевод, цветовод. | Коллекция семян, наглядно- иллюстративный материал, материалы и оборудование для опытов по проращиванию, инвентарь для практических работ, почва, керамзит, карточки дидактических игр Принадлежности для рисования | Практические и творческие работы |
| 6. | Знакомство с лекарственными растениями | Комбинированные: рассказ, беседа, практическая работа, игры. | Словесные- рассказ, беседа, работа с загадками. Наглядные- демонстрация гербарных образцов растений, рассматривание иллюстраций, просмотр презентации Практические- работа с карточками экологического конструктора, образцами гербария. Игровые- викторина, кроссворд, лукошко загадок «Что возьмём с собой из леса?», «Зелёная аптека» | Гербарий лекарственных растений, иллюстрации, презентация, карточки экологического конструктора по теме, с загадками, кроссворды, | Игровые занятия |
| 7. | Водоросли | Комбинированные: рассказ, беседа, игры. | Словесные- рассказ, беседа, обсуждение Наглядные- просмотр презентации, иллюстрации, наблюдение и обобщение опыта детей Практические- работа с некоторыми видами водорослей- определение названия по атласу- определителю Игровые – викторина | Иллюстрации по теме, презентация, атласы- определители, карточки с вопросами викторины, различные виды водорослей. | Практическое занятие |
| 8. | Мхи и и лишайники | Комбинированные: рассказ, беседа, игра. | Словесные- рассказ, беседа, чтение художественных произведений и обсуждение Наглядные- просмотр презентации, иллюстрации Практические- работа с карточками экологического конструктора. Игровые- викторина | Презентация, иллюстрации, карточки экологического конструктора, карточки для викторины. | Игровые и практические занятия |
| 9. | Амфибии (класс Земноводные) | Комбинированные: беседа, практическая и творческая работа, игры | Словесные- рассказ, беседа, чтение и обсуждение художественных произведений, загадки, дискуссия Наглядные- просмотр презентации, иллюстрации. Практические- работа с карточками экологического конструктора Игровые- дид. игры «Узнай по описанию», «Посели в свой домик», викторины | Наглядно- иллюстративный материал по теме, презентация, карточки экологического конструктора, дидактические карточки «Волшебные превращения», карточки с загадками и вопросами викторин | Практические работы и игровые занятия |
| 10. | Рептилии (класс Пресмыкающиеся) | Комбинированные: беседа, практическая работа, творческая работа, игры | Словесные- рассказ, беседа, обсуждение Наглядные- демонстрация муляжей- игрушек, презентация, иллюстрации Практические- работа с наглядно- иллюстративным материалом, с карточками экологического конструктора. Игровые- дид. игры «Кто назовёт больше», «Четвёртый лишний», «Узнай по описанию», викторины | Наглядно- демонстрационный материал по теме, карточки экологического конструктора, карточки с вопросами викторин | Практические и игровые занятия |
| 11. | Животные и растения Ленинградской области | Комбинированные: рассказ, беседа, экскурсия. | Словесные- рассказ, беседа, загадки Наглядные- иллюстрации, обобщение наблюдений во время экскурсии, просмотр презентации Практические- работа с карточками экологического конструктора, творческая работа. Игровые- викторина. Творческая работа- составление своей Красной книги. Беседа о профессиях- лесник | Иллюстрации, карточки экологического конструктора, с вопросами викторины, принадлежности для рисования | Экскурсия, творческая работа |
| 12. | Экологические проблемы нашего города | Комбинированные- рассказ, беседа, игры, практическая и творческая работа. | Словесные- рассказ, беседа, обсуждение. Наглядные- иллюстрации по теме. Практические- уборка территории, конкурс рисунков | Иллюстрации по теме, инвентарь для уборки, принадлежности для рисования | Практическая и творческая работа |
| 13. | Итоговое занятие. | Комбинировааное: беседа, игры | Словесные- рассказ, беседа. Игровые- дидактические и логические игры, награждение | Грамоты, дипломы, презентация «Вот и стали мы на год взрослей» | |
4 класс
| № п/п | Раздел программы | Форма обучения | Методы обучения | Комплекс средств обучения | Формы контроля |
| 1. | Вводное занятие | Комбинированное: беседа, рассказ, игры. | Словесные- рассказ, беседа. Наглядные- демонстрация выставки, новых книг, игр, растений. Игровые- дидактические игры «Что появилось нового», «Экологический светофор» Практические- рассказ, рисунок, сочинение на тему «Самое яркое событие лета» | Выставка книг, поделок, растений, Карточки для игр, принадлежности для рисования | Творчес-кая работа |
| 2. | Природные экосистемы | Комбинированные: рассказ, беседа, практическая работа, творческая работа, экскурсия, игры | Словесные- рассказ, беседа, дискуссия, чтение и обсуждение художественных произведений, загадки. Наглядные- просмотр презентаций, иллюстраций, обобщение собственных наблюдений учащихся Практические- работа с карточками экологического конструктора Игровые- дид. игры «Засели дом», «Вредители или помощники?», «Четвёртый лишний», «Кто больше запомнит- кто больше назовёт», «Кто где живёт?», «Где что растёт?, «Друзья и враги леса» и др. | Наглядно- демонстрационный материал по темам, презентации, карта природных зон России, карточки экологического конструктора, с загадками, с вопросами викторин, кроссворды, принадлежности для рисования | Практические, творческие и игровые занятия |
| 3. | Растения и животные Ленинградской области | Комбинированные: рассказ, беседа, экскурсия | Словесные- рассказ, беседа, загадки Наглядные- иллюстрации,, просмотр презентации Практические- работа с карточками экологического конструктора, творческая работа. Игровые- викторина. Творческая работа- составление своей Красной книги. | Иллюстрации, карточки экологического конструктора, с вопросами викторины, принадлежности для рисования | Творчес-кая работа |
| 4. | Растения и животные- рекордсмены | Комбинированные: рассказ, беседа, игры, практическая работа, творческая работа | Словесные- рассказ, беседа, загадки. Наглядные- просмотр презентации, иллюстрации,. Практические- работа с карточками экологического конструктора, творческая работа | Презентация, иллюстрации, карточки экологического конструктора, принадлежности для рисования, карточки с вопросами викторины, кроссворды | Творчес-кая работа |
| 5. | Растения лечат людей | Комбинированные: рассказ, беседа, практическая работа, игры. | Словесные- рассказ, беседа, работа с загадками. Наглядные- демонстрация гербарных образцов растений, рассматривание иллюстраций, просмотр презентации Практические- работа с карточками экологического конструктора, образцами гербария. Игровые- викторина, кроссворд, лукошко загадок «Что возьмём с собой из леса?», «Зелёная аптека» | Гербарий лекарственных растений, иллюстрации, презентация, карточки экологического конструктора по теме, с загадками, кроссворды, | Игровые занятия |
| 6. | Правила экологической безопасности | Комбинированное занятие (беседа, практическая работа, ситуационная игра) | Словесные (беседа с иллюстрациями, чтение экологической сказки, дискуссии- «Кто главней- человек или природа?»; «Чей мусор в лесу?» Наглядные- просмотр презентации с обсуждением взаимосвязей живых существ с окружающим миром; осмысление детьми собственных наблюдений по загрязнению окружающей среды. Практические- работа с карточками экологического конструктора: логическое построение экологических цепочек; «Кто загрязняет и кто очищает планету?»; закладка опыта «Утилизация мусора в почве», творческая работа. Игровые- ситуационная игра «Добрые дела волшебника» (по мотивам экологической сказки); дид. игры «Цепочки», «Экологический светофор». Творческая работа – составление рассказа «Моя среда обитания», рисование экологических знаков. | Карточки экологического конструктора по теме; Ка дид. игры «Цепочки», «Экологический светофор», комплект красочных альбомов по экологии ; для опыта: образцы мусора, ёмкости с почвой, лейка с водой, этикетки. | Ситуационная игра «Экологи-ческий светофор». |
| 7. | Впереди лето | Комбинированное: беседа, игры | Словесные- рассказ, беседа. Игровые- дидактические и логические игры, награждение Творческие- конкурс рисунков, праздник «Здравствуй, лето!» | Грамоты, дипломы, презентация «Вот и стали мы на год взрослей» | |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГА
1. Багрова Л.А. Я познаю мир. Растения. Детская энциклопедия. – М.: АСТ, 2002.
2.Белавина И. Г., Найденская Н. Г. Планета- наш дом (методика проведения занятий по основам экологии для дошкольников и младших школьников). – М., «Лайда», 1995.
3. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет 6-7 лет. Воронеж, «Учитель», 2002
4. Бочкарева Н. Ф. Система экологического образования и воспитания учащихся. – Калуга, ИУУ, 1996
5. Веретенникова С. А. Ознакомление дошкольников с природой (учебник для учащихся педучилищ). - М., Про животный мир Севера России. – М., Россельхозиздат, 1987.
6. Лосик Л.И. Программа дополнительного образования детей «Азбука природы»
7. Ляхов П.Р. Я познаю мир. Животные. Детская энциклопедия.- М.: АСТ,2000.
8. Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с детьми. - Минск, Асар, 1996.
9. Николаева С. Н. Юный эколог. Программа и условия её реализации в детском саду. – М., Мозаика – Синтез, 1999.
10. Николаева С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду. -М., Просвещение, 1999.
11. Николаева С. Н. Эколог в детском саду. Программа повышения квалификации дошкольных работников. – М., «Мозаика-Синтез», 2002
12. Петров В. В. Весна в жизни леса. - М., Наука, 1981.
13. Петров В. В. Растительный мир нашей Родины (пособие для учителей начальных классов). - М., Просвещение, 1991.
14. Плешаков А. А. Сто заданий по природоведению. - М., Вита - Пресс, 1997.
15. Плешаков А. А., Сонин Н. И. Оглянись вокруг (альбом - задачник по ознакомлению с окружающим миром. 1 класс). - М., Дрофа, 1994.
16. Плешаков А. А., Сонин Н. И., Что меня окружает (альбом - задачник к учебнику Мир вокруг нас, 1 класс). - М., 1997.
17. Плешаков А.А. Великан на поляне или Первые уроки экологической этики.-М.:
Просвещение, 2002.
18. Плешаков А.А. Зелёные страницы.- М.: Просвещение,2002.
19. Плешаков А.А. От земли до неба (атлас- определитель).- М.: Просвещение,2007.
20. Поглазова О. Т., Шилин В. Д. Окружающий мир (1 класс, часть 1 и 2). - М., Инпро - Рес, 1996.
21. Ремизова Г. Л., Эратова М. Е. Войди в зелёный мир (книга для учащихся).
- М., Просвещение, АО Учебная литература, 1996.
22. Симонова Л. П. Ключи от природы или этические беседы по экологии. – М., «Агар», «Мик», 1998
23. Скоролупова А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Вода». – М., «Скрипторий 2000», 2003
24. Сладков Н. И. Покажите мне их! (зоология для детей). - М., Росмэн, 1994
25. Смирнова В. В. И др. Тропинка в природу (экологическое образование в детском саду). – С.- Пб., Издательство «Союз», 2001
26. Соколов-Микитов И. С. На тёплой земле. - М., Детская литература, 1988.
27. Стрижев А. Н. Лесная скатерть - самобранка. - М., Знание, 1992.
28. Стрижев А. Н. Травы вокруг нас. - М., Колос, 1983.
29. Турчина Г. П. Окно в мир (экологический атлас). - М., Лазурь, 1995.
30. Фефилова Е. П., Поторочина Е. А. Поурочные разработки по курсу Окружающий мир + Азбука природы в подвижных играх. 1 класс. – М., «Вако», 2004
31. Фрид Е. М. 1000 и одна загадка (сборник загадок). - М., Пилигрим, 1996.
32. Цветкова И. В. Экология для начальной школы (игры и проекты). - Ярославль, Академия развития, 1997.
33. Шевченко Г. Н. Природоведение. Поурочные планы. – Волгоград, «Учитель», 2003
34. Явтысый П. Зов морошковой земли (стихи и рассказы о тундре). - М., Детская литература, 1989.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
1. Акимушкин И. И. Жил - был бобр. - М., Малыш, 1987.
2. Акимушкин И. И. Кто без крыльев летает. - М., Малыш, 1992.
3. Акимушкин И. И. Природа - чудесница. - М., Малыш, 1987.
4. Астафьев В. П. Стрижонок Скрип. - М., Малыш, 1982.
5. Бианки В. В. Кто чем поёт? - М., Детская литература, 1983.
6. Бианки В. В. Мастера без топора. - М., Малыш, 1977.
7. Бианки В. В. Паучок - пилот. - Л., Художник РСФСР, 1990.
8. Бианки В. В. Рассказы и сказки. - Минск, Народная асвета, 1978.
9. Бианки В. В. Снежная книга (репринтное издание). - Л., Ленгиз, 1926.
10. Бианки В. В. Сова. - М. Малыш 1987.
11. Варшамов Р. Л. и др. Гости на цветке. - М., Детская литерату-ра,1988.
12. Джонсон Сью и др. Вырастим сад (серия Пусть меня научат). - М., Махаон, 1998.
13. Жданова И. К. и др. Мир и человек (географический атлас для малышей). - М., ГУГК при Совете Министров СССР, 1989.
14. Заходер Б. В. Русачок (сказки). - М., Детская литература, 1986.
15. Киселёва М. С. Как шмель стал учёным. - М., Советская Россия, 1985.
16. Крутовская Е. А. Ручные дикари (рассказы). - Красноярск, Красноярское книжное издательство,1966.
17. Куренкова Т. А., Что ты знаешь о животных (альбом с игровыми заданиями). - Киев, РВО Полиграфкнига. 1996.
18. Куренкова Т. А., Что ты знаешь о насекомых. - Киев, РВО Полиграфкнига, 1996.
19. Куренкова Т. А., Что ты знаешь о птицах. - Киев, РВО Полиграф-книга, 1996.
20. Куренкова Т. А., Что ты знаешь о рыбах. - Киев, РВО Полиграф-книга, 1996.
21. Митчел Алан Деревья (школьный путеводитель). - С. Пт., Тимошка, 1997.
22. Мини - энциклопедия в картинках (серия книг: - Деревья. Динозавры. Животные. Жизнь моря. Кошки и собаки. Птицы. Рептилии и амфибии). - М., Махаон, 1996.
23. Нечаев А. М. Путешествие на Таймыр (фотокнижка). - М., Детская литература, 1989.
24. Паустовский К. Г. Барсучий нос. - М., Малыш, 1977.
25. Паустовский К. Г. Кот - ворюга (рассказы). - М., Детская литература, 1896.
26. Петров Б.М. Почему - карась? - Красноярск, Красноярское книжное издательство,1977.
27. Плешаков А.А. Великан на поляне или Первые уроки экологической этики.-М.:
Просвещение, 2002.
28. Плешаков А.А. Зелёные страницы.- М.: Просвещение,2002.
29. Плешаков А.А. От земли до неба (атлас- определитель).- М.: Просвещение,2007.
30. Пришвин М. М. Золотой луг (рассказы). - М., Детская литература, 1988.
31. Романова Н. И. Муравей Красная точка. - М., Детская литература, 1988.
32. Сахарнов С. В. Морские сказки. - Л., Художник РСФСР, 1989.
33. Скребицкий Г. А. Лесной голосок (рассказы). - М., Детская литература, 1983.
34. Соколов - Микитов И. С. Листопадничек. - М., Малыш,1987.
35. Сладков Н. И. Бежал ёжик по дорожке (рассказы). - М., Росмэн, 1996.
36. Сладков Н. И. В лес по загадки (фотокнижка). - М., Детская литература, 1983.
37. Сладков Н. И. Иду я по лесу. - М., Детская литература, 1983.
38. Сладков Н. И. Кто где живёт (серия книг: Леса Европы. Австралия. Северная Америка. Южная Америка. Север. Степь.). - М., Росмэн, 1997.
39. Сладков Н. И. Лесные сказки. - М., Малыш,1984.
40. Тамбиев А. Х. Кто в кустарниках живёт? - М., Малыш, 1990.
41. Танасийчук В. Н., Сколько глаз у стрекозы? - М., Малыш,1986.
42. Толстой Л. Н. и др. Как ходят деревья (рассказы русских писателей), - М., Детская литература, 1984.
43. Уокер Джейн Природоведение (серия книг: Акулы. Вулканы. Камни и минералы. Морское побережье. Погода. Семена, луковицы и споры. Солнечная система. Цветы.). - М., Фламинго, 1996.
44. Чаплина В. П. Крылатый будильник (рассказы). - М., Детская литература, 1986.
45. Шим Э. Ю. Жук на ниточке (рассказы). - М., Детская литература1978.