Geum.ru

Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош №14» города Выборга

Вид материалаОсновная образовательная программа
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   23



МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


1 класс


№

п/п
Раздел

программы
форма

обучения
Методы

обучения
Комплекс

средств

обучения
Формы

контроля

1.
Вводное занятие. Этот удивительный мир.
Комбинированное занятие: беседа, игры
Словесные- беседа; рассказ

наглядные (демонстрация выставки комнатных растений, детских поделок, игр, книг);

интерактивный (игры)
Выставка растений, книг, поделок,, выполненных учащимися прошлых выпусков; игр; мяч (для передачи в игре- знакомстве)
Дидактическая игра «Больше всего мне понрави-лось…»

2.
Природа и мы. Живая и неживая природа.
Комбинированное занятие (иллюстриро-

ванная беседа, игры на закрепление полученных знаний)
Объяснительно- иллюстративный (сообщение нового материала);

Частично- поисковый (классификация и закрепление полученных знаний);

Словесные (беседа, рассказ, чтение вслух, обсуждение);

Наглядные (работа с наглядно- иллюстративным материалом, обобщение наблюдений и собственного опыта детей);

Практические (практическая работа с карточками экологического конструктора);

Игровые (дид .игры «Зажги фонарик», «Кто больше назовёт», «Верно- неверно»)
Карточки с ключевыми словами (природа: живая и неживая; признаки живого объекта: рождается, растёт, дышит, питается, умирает);

Карточки с изображением объектов живой и неживой природы; предметов и объектов, сделанных руками человека.
Игры на закрепле-ние нового материала

3.
Что такое экология?

Правила поведения в природе.
Комбинированное занятие (беседа, практическая работа, ситуационная игра)
Словесные (беседа с иллюстрациями, чтение экологической сказки, дискуссии- «Кто главней- человек или природа?»; «Чей мусор в лесу?»

Наглядные- просмотр презентации с обсуждением взаимосвязей живых существ с окружающим миром; осмысление детьми собственных наблюдений по загрязнению окружающей среды.

Практические- работа с карточками экологического конструктора: логическое построение экологических цепочек; «Кто загрязняет и кто очищает планету?»; закладка опыта «Утилизация мусора в почве», творческая работа.

Игровые- ситуационная игра «Добрые дела волшебника» (по мотивам экологической сказки); дид. игры «Цепочки», «Экологический светофор».

Творческая работа – составление рассказа «Моя среда обитания», рисование экологических знаков.
Карточки экологического конструктора по теме;

Ка дид. игры «Цепочки», «Экологический светофор», комплект красочных альбомов по экологии ; для опыта: образцы мусора, ёмкости с почвой, лейка с водой, этикетки.
Ситуационная игра «Экологи-ческий светофор».


4.
Знакомство с комнатными растениями.
Комбинированные: беседа, объяснение, практическая работа, опыты, игры, самостоятель-

ная работа
Словесные- рассказ, беседа, объяснение, обсуждение проблемных ситуаций, чтение стихов.

Наглядные- наблюдение за растениями живого уголка, демонстрация примов и способов ухода за растениями, иллюстрации по теме, презентация.

Практические- практические работы по уходу за комнатными растениями, лабораторная работа- рассматривание и зарисовка, сравнение частей растений.

Игровые- дид. игра «Цветочный магазин»,

викторина.

Демонстрационный материал по теме, презентация, инвентарь для ухода за комнатными растениями, карточки вопросов для викторины.
Игровые занятия и практическая работа.

5.
Растения цветника.
Комбинировааные: беседа, игры;

экскурсия,

конкурс
Словесные- рассказ, беседа., обсуждение.

Наглядные- наблюдение за растениями цветника во время экскурсии., просмотр презентации.

Практические- рисование эскизов цветочных клумб.

Беседа о профессии- флорист.
Презентация «Растения цветника»;

альбомы и принадлежности для рисования эскизов
Конкурс эскизов цветочных клумб

6.
Что это за дерево? Лиственные и хвойные растения.
Комбинированные: беседа, практические работы, упражнения, викторины, игры, творческая работа.
Словесные- рассказ, беседа, дискуссия, чтение стихов.

Наглядные- рассматривание иллюстраций, обобщение собственных наблюдений детей.

Практические- работа с дидактическим материалом по теме, творческая работа.

Игровые- дидактические игры по теме «С какого дерева листок?», «Узнай дерево по описанию», логические игры, викторины.

Творческая работа «Мой удивительный лес» (рисунок, рассказ, сказка)
Атлас растений «Деревья»; дидактические демонстрационные картинки, гербарий по теме; карточки с загадками для викторин; принадлежности для рисования; карточки- описания деревьев для игры; сказка Ю.Дмитриева «Что такое лес?»
Дидактические игры

7.
Осенние красы
Экскурсия,

практические занятия,

творческая работа,

праздник,.
Словесные- рассказ, беседа, дискуссия, чтение вслух, работа с загадками, пословицами, поговорками, декламация стихов по теме.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом по теме, обобщение наблюдений во время экскурсии и собственного опыта детей.

Практические- работа с карточками экологического конструктора по теме

(осенние месяцы, приметы наступления осени, явления природы и погода осенью, осенние изменения в жизни растений и животных, в жизни людей.)

Игровые- дидактические, экологические, ситуационные и логические игры по теме: «С какого дерева листок?», «Почемучкины вопросы», «Четвёртый- лишний», «Куда они прячутся?», «Экологический светофор», тематические викторины « «Признаки осени», «Осенние загадки», «Собираем урожай», «Кто как к зиме готовится?», «Как осень превращается в зиму?», спор- клуб «Почему звери зимы боятся?», «Все ли растения умирают в конце осени?»

Практические- сбор природного материала и изготовление коллекции из листьев и семян, изготовление поделок из природного материала.
Наглядно- иллюстративный материал по теме; карточки кологического конструктора по теме; карточки с загадками, стихами, пословицами, поговорками по теме; карточки с вопросами тематических викторин; принадлежности для изготовления поделок из природного материала.
Практические, творческие и игровые занятия по теме.

8.
Кого на свете больше всех? Эти удивительные насекомые.
Комбинированные: беседа, практические работы, игры.
Словесные- рассказ, беседа, чтение вслух, обсуждение, составление словесного портрета.

Наглядные- демонстрация муляжей- игрушек насекомых, рассматривание атласа насекомых, обобщение собственного опыта детей.

Практические- работа с муляжами- игрушками и карточками экологического конструктора (выбери только насекомых, раздели на группы, собери этапы развития бабочки), творческая работа.

Игровые- дидактические игры «Кто назовёт больше?», «Четвёртый лишний», «Назови по описанию», викторина загадок «Мир насекомых», тематические викторины «Детство бабочки», «Детство стрекозы», спор-клуб «Полезные или вредные?»

Творческая работа- иллюстрации к сказке Н.Н.Сладкова «Крапивница и Муха»
Наглядно- иллюстративный материал по теме, карточки экологического конструктора, муляжи- игрушки насекомые, тематические мозаики, карточки с загадками, карточки- вопросы для игр, викторин, принадлежности для рисования.
Практическая работа и игровые занятия

9.
Кто такие рыбы?
Комбинированные: беседа; дискуссия; практические работы; игры.
Словесные- рассказ, беседа по рисункам, чтение вслух отрывков научно- познавательной литературы, обсуждение.

Наглядные- рассматривание атласа рыб, дидактического материала по теме.

Практические- наблюдение за жителями аквариума, работа с карточками экологического конструктора по теме (обитатели моря, обитатели пресного водоёма). «Собери этапы превращения икринки в рыбку»

Игровые- логические игры «Третий -лишний», викторина загадок, кроссворд «Подводное царство», тематические викторины « Речные рыбы», «Самые красивые рыбы (рыбы коралловых рифов)», «Опасные рыбы».

Беседы о профессиях- ихтиолог, рыбак.
Наглядно- иллюстративный материал по теме, карточки экологического конструктора, тематические мозаики, карточки с загадками, для викторины, кроссворды.
Практические и игровые занятия

10.
Наши пернатые друзья.
Комбинированные: беседа, рассказ, практическая работа, творческая работа, диспут, обсуждение прочитанного, игры, экскурсия.
Словесные- беседа, рассказ, чтение вслух, обсуждение, дискуссия, словесные портреты, загадки, работа с пословицами и поговорками.

Наглядные- демонстрация видеосюжетов из жизни птиц, прослушивание аудиозаписей «Голоса птиц», обобщение непосредственных наблюдений детей «Кто прилетает к кормушке?».

Практические- практические работы с иллюстративным материалом, работа с карточками экологического конструктора, изготовление кормушек для птиц.

Игровые- логическая игра «Третий- лишний», кроссворды, «Самые большие и самые маленькие птицы», « Зимующие- перелётные».

Беседа о профессии- орнитолог.
Наглядно- иллюстративный материал по теме,

карточки экологического конструктора по теме; карточки с вопросами викторин, загадками, пословицами, аудиозапись «Голоса птиц», видеосюжеты из жизни птиц, принадлежности для изготовления кормушек.
Практические и игровые занятия,

экскурсия.

11.
Кто такие звери?
Комбинированные: беседы, практические работы, игры
Словесные- рассказ, беседа, чтение вслух художественных произведений, обсуждение, загадки.

Наглядные- демонстрация презентации «Кто такие звери?», рисунки с изображением зверей, обобщение собственных наблюдений детей, дидактический наглядный материал.

Практические- работа с карточками экологического конструктора.

Игровые- дидактические игры, викторина, кроссворды.
Наглядно- иллюстративный материал по теме,

карточки экологического конструктора, карточки с вопросами викторины, загадками, кроссворды., презентация «Кто такие звери?»
Практические и игровые занятия

12.
Как животные служат людям
Комбинированные: рассказ, беседа, игры, творческая работа
Словесные- рассказ, беседа, чтение вслух художественных произведений, обсуждение, загадки.

Наглядные- просмотр презентации «Как животные служат людям».

Практические- оформление альбома «Наши верные помощники и друзья», творческая работа- «Животное в моей семье».

Беседа о профессиях- кинолог, ветеринар.
Презентация «Как животные служат людям?», принадлежности для оформления альбома «Наши верные помощники и друзья»; карточки с загадками.
Встреча с кинологомветерина-ром. Творчес-кая работа «Живот-ное в моей семье»

13.
Волшебница- зима.
Комбинированные: беседа, игровые обучающие ситуации, практические работы, творческие работы. Экскурсия.
Словесные: рассказ, беседа, дискуссия, чтение вслух, обсуждение, работа с загадками, пословицами, поговорками, декламация стихов.

Наглядные- наглядно- иллюстративный материал по теме, обобщение наблюдений и собственного опыта детей.

Практические- работа с карточками экологического конструктора, с дидактическими карточками по теме (зимние месяцы, их названия), приметы наступления зимы, явления природы и погода зимой; особенности жизни растений, животных и людей. Подкормка птиц, творческие работы

(конкурсы зимних композиций; знатоков песен, стихов, пословиц, поговорок о зиме; рисунков на снегу и снежных скульптур.)

Наглядно- иллюстративный материал по теме,

Карточки с названиями зимних месяцев, загадками, карточки экологического конструктора, принадлежности для изготовления зимних композиций.

Экскурсия.

Творчес-кие конкурсы.

14.
Вода- основа жизни на Земле.
Комбинированные: беседа, практическая работа, опыты, игры.
Словесные- рассказ, беседа, чтение рассказа, обсуждение, работа с пословицами и поговорками.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом, демонстрация опытов «Свойства воды», обобщение наблюдений и собственного опыта детей.

Практические- практическая работа по очистке воды, творческая работа.

Игровые- постановка экологической сказки «Путешествие капельки воды», кроссворды, загадки. Творческая работа (аппликация, рисунок) «На море», «На озере»

Этическая беседа «Зачем беречь воду?»

Наглядно- демонстрационный материал по теме, дидактические карточки по теме, с загадками, кроссворды, набор посуды и веществ для опытов ( речной песок, соль, растительное масло, мука, акварель, спиртовка, термометр, вода).,

Принадлежности для творческой работы., костюмы для постановки сказки.
Практические и игровые занятия. Творчес-кая работа.

15
Весенние приметы.
Комбинированные: беседа, наблюдения, игровые обучающие ситуации, практические и творческие работы. Экскурсия.
Словесные- рассказ, чтение вслух, беседа, обсуждение, работа с загадками, пословицами, поговорками.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом, обобщение наблюдений и собственного опыта детей.

Практические- работа с карточками экологического конструктора, с дидактическими карточками по темам: весенние месяцы, приметы весны и явления природы, весенние гости в лесу и на водоёме, весенние заботы людей, творческая работа.

Игровые- « Четвёртый лишний», «Почемучкины вопросы», викторина загадок, «Шаги весны», « Весна цветами красна», «Кто первый весну почуял?»

Творческая работа- конкурс стихов, рисунков о весне.
Наглядно- иллюстративный материал по теме, карточки экологического конструктора, наборы дидактических карточек по теме, карточки с вопросами викторин, загадок, пословиц, принадлежности для рисования.

Экскурсия, творческие игровые занятия

16.
Узнай по имени…
Комбинированные: рассказ, беседа, игры.
Словесные- беседа, рассказ, чтение вслух, обсуждение рассказов.

Наглядные- работа с иллюстративным материалом, просмотр презентации.

Игровые- загадки, викторина, кроссворд, дид. игра «Угадай»

Практические- конкурс рисунков.

Наглядно- иллюстративный материал по теме; презентация «Узнай по имени…», карточки с загадками, вопросами викторины, кроссворды, принадлежности для рисования.
Игровые и творческие занятия

17.
Впереди лето.
Комбинированные: беседа, игровые обучающие ситуации, чтение вслух, творческие работы, экскурсия.
Словесные- беседа, рассказ, дискуссия, чтение вслух, обсуждение, работа с загадками.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом, обобщение наблюдений и собственного опыта детей.

Практические- работа с карточками экологического конструктора, с дидактическими карточками по теме: летние месяцы, приметы лета, явления природы, погода летом, летняя жизнь растений и животных, дела людей, творческая работа.

Игровые- дидактические, логические игры «Почемучкины вопросы», «Назови по описанию», «Четвёртый лишний»,

«Экологический светофор», викторины «Летние загадки», «Ягод полное лукошко».

Творческая работа- подготовка к празднику «Здравствуй, лето!», конкурс рисунков «Лето, ах, лето!»

Карточки дидактического материала по теме, карточки с загадками, пословицами, поговорками, стихами, вопросами викторины, принадлежности для рисования, ситуационные картины для бесед.
Экскурсия, праздник «Здравст-вуй, лето!»

18.
Итоговое занятие.
Комбинировааное: беседа, игры
Словесные- рассказ, беседа.

Игровые- дидактические и логические игры, награждение
Грамоты, дипломы, презентация «Вот и стали мы на год взрослей»





2 класс


№

п/п
Раздел программы
Форма обучения
Методы обучения
Комплекс средств

обучения
Формы контроля

1.
Вводное занятие. Воспоминания о лете.
Комбинированное: беседа, рассказ, игры.
Словесные- рассказ, беседа.

Наглядные- демонстрация выставки, новых книг, игр, растений.

Игровые- дидактические игры «Что появилось нового», «Экологический светофор»

Практические- творческая

работа- рассказ, рисунок, сочинение на тему «Самое яркое событие лета»
Выставка книг, поделок, растений,

Карточки для игр, принадлежности для рисования.
Творчес-кая работа

2.
Мы живём на планете Земля
Комбинированное: беседа, рассказ, игры, практическая работа, творческая работа.
Словесные- беседа, чтение стихов, обсуждение, рассказ.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом, просмотр презентации.

Игровые- викторина загадок, дид. игра «Назови адрес».

Практические- практическая работа с карточками экологического конструктора, творческая работа «Планета, которую придумал я» (сочинение, рисунок)
Наглядно- иллюстративный материал по теме,

Карточки экологического конструктора, презентация, подборка стихов по теме, принадлежности для рисования.
Практические и игровые занятия

3.
Солнце- источник жизни.
Комбинированные: беседа, практическая работа, игра, творческая работа.
Словесные- рассказ, беседа, диспут, загадки, поговорки.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом, демонстрация опытов, обобщение собственных наблюдений детей.

Практические- практическая работа с дидактическими карточками .

Игровые- дид. игры «Экологический светофор», кроссворд «Добрые дела Солнца», викторина «Добрые и злые дела солнца»Диспут «Почему без солнца жизнь исчезнет?»
Наглядно- иллюстративный материал по теме,

Карточки экологического конструктора, карточки с загадками, вопросами викторины, карта природных зон России, принадлежности для опытов- 2 растения, светозащитный колпак, принадлежности для рисования
Практические и игровые занятия

4.
Богатство под ногами
Комбинированные: рассказ, беседа, практическая работа, игры,
Словесные- рассказ, беседа, загадки.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом, просмотр презентации «Добыча полезных ископаемых».

Практические- работа с коллекцией полезных ископаемых, опыты по определению свойств гранита.

Игровые- викторина, дид. игра

«Узнай по описанию»

Коллекция полезных ископаемых, образцы гранита, презентация «Добыча полезных ископаемых», карточки с загадками и вопросами викторины
Практическая работа

5.
Невидимка- воздух
Комбинированные: беседа, опыты, практическая работа, диспут, игры.
Словесные- рассказ, беседа, работа с пословицами и поговорками, спор- клуб.

Наглядные- работа с наглядно- иллюстративным материалом, демонстрация опытов «Свойства воздуха», обобщение наблюдений и собственного опыта детей.

Практические- практическая работа с дидактическими карточками, творческая работа.

Игровые- дид. игры «Бывает или нет?», «Почемучкины вопросы», «Экологический светофор», викторина загадок.

Творческий конкурс проектов «Как очистить от пыли воздух в квартире?»
Наглядно- иллюстративный материал по теме,

Карточки экологического конструктора, оборудование и материалы для опытов, карточки для игр, с загадками, с вопросами викторины, принадлежности для рисования.
Практическая работа, игровые занятия и творческие задания

6.
Какие растения нас окружают?
Комбинированные: рассказ, беседа, игры, практическая работа, творческая работа.
Словесные- рассказ, беседа, работа с загадками,

Наглядные- демонстрация различных видов растений, просмотр презентации.

Практические- работа с гербарием и коллекцией прядильных растений, творческая работа.

Игровые- викторина, кроссворд, конкурс загадок.

Творческая работа- оформление альбома «Дикорастущие и культурные растения»
Гербарий, наглядно- иллюстративный материал по теме, презентация, коллекция прядильных растений, карточки с загадками и вопросами викторины, кроссворды, принадлежности для оформления альбома

Творчес-кая работа

7.
По страницам Красной книги
Комбинированные: беседа, практическая работа, игры, творческая работа.
Словесные- рассказ, беседа, чтение стихов, художественных произведений, обсуждение, работа с загадками.

Наглядные- просмотр презентации, рассматривание Красной книги растений .

Практические- работа с карточками экологического конструктора, творческая работа.

Игровые- викторина, загадки. Творческая работа «Моя Красная книга растений»
Выставка иллюстраций исчезающих растений, Красная книга растений, презентация, карточки экологического конструктора, с загадками, вопросами викторины, принадлежности для рисования.
Практические занятия и творческая работа

8.
О братьях наших меньших
Комбинированные: рассказ, беседа, игры, практическая работа, творческая работа.
Словесные рассказ, беседа, работа с загадками.

Наглядные- презентации, иллюстрации с изображением различных пород собак и кошек, животных живого уголка., обобщение наблюдений и собственного опыта детей.

Практические- работа с карточками экологического конструктора, творческая работа.

Игровые –кроссворд, викторина.

Конкурс рисунков и сочинений «Мой домашний любимец».

Беседа о профессиях: ветеринар, кинолог.
Карточки с загадками, вопросами для викторины, иллюстрации пород собак и кошек, животных живого уголка, презентация, карточки экологического конструктора, кроссворд,ы, принадлежности для рисования
Творчес-кая работа

9.
Красная книга животных
Комбинированные: беседа, практическая работа с иллюстрированным материалом, игры.
Словесные- беседа, рассказ, чтение вслух, обсуждение.

Наглядные- рассматривание изображений охраняемых животных, просмотр презентации.

Практические- из множества видов выбрать только занесённые в Красную книгу, проект «Моя Красная книга животных»
Выставка иллюстраций исчезающих животных, Красная книга животных, презентация, карточки экологического конструктора, с загадками, вопросами викторины, принадлежности для рисования.
Практические занятия и творческая работа

10.
Экологические связи между растениями и животными.
Комбинированные: рассказ, беседа, практическая работа, игры, проект
Словесные- рассказ, беседа, чтение художественных произведений, обсуждение.

Наглядные- иллюстративный материал по теме.

Практические- работа с карточками экологического конструктора, изготовление кормушек и подкормка птиц, конкурс рисунков на экологические темы, постановка спектакля- экологической сказки.
Иллюстрации по теме, карточки экологического конструктора, материалы для изготовления кормушек, принадлежности для рисования и изготовления костюмов для постановки спектакля, костюмы.
Творчес-кие работы

11.
Экология в нашем доме
Комбинированные: беседа, игры, опыты.
Словесные- рассказ, беседа, спор- клуб, загадки.

Наглядные- демонстрация опыта «Откуда берётся пыль?», презентация

Игровые- викторина

Практические- составление «Правил Мойдодыра»
Игрушки, моющие средства, материалы для проведения опыта, презентация, письменные принадлежности
Практические занятия

12.
Итоговое занятие
Комбинировааное: беседа, игры
Словесные- рассказ, беседа.

Игровые- дидактические и логические игры, награждение
Грамоты, дипломы, презентация «Вот и стали мы на год взрослей»