Geum.ru

Дидактические игры на уроках Основы православной культуры

Вид материалаУрок
Установи последовательность событий
Установи последовательность событий
Установи последовательность событий
Установи последовательность событий.
Лучшие из лучших
Какое все зеленое!
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Е – Чудотворец П – покров Ь – Адам Б – Невский

О – первозванный Я – Вифлеем С – Михаил И – Солунский

Щ – Александр В – Николай Х – Златоуст А – Екатерина

М – Тримифутский Д – крещение



2
9
4
7
11
5
10






1
12
14
1
4
5
1
16


















6
10

9
3
15
14
11
14
8
4



13
6
5
17
14
6
5
7


















6
14

6
10
18
9
1
4
14
4
К
5



З
Л
5
Ж
6
5


















6
9

13
1
10
2
18
14






1
17
9
4
15
7
4






6
4






1
13
9
5

1
9
3
1
4
13
10
6
6
Ы
10



5



12
15
10
У
1
12
10
13
14
8
4



Установи последовательность событий

Св. Александр Невский


____1242 г. Битва на Чудском озере с немецкими рыцарями

(Ледовое побоище).

____Петром I учрежден орден Александра Невского

(на красной ленте).

____Посвящение в воины в 4 года.

____Чудесное видение Пелгусия (св. Бориса и Глеба, говоривших

о помощи сроднику Александру).

____Принятие Александром схимы с именем Алексия.

____Поездка в Орду на поклон к хану Батыю.

____Обретение мощей св. Александра.

____Родители Ярослав и Феодосия.

____С юных лет поставлен княжить в Новгороде.

____Битв на Неве со шведами 1240 г.

____Перенесение мощей в Санкт-Петербург.

____Награждены орденом Александра Невского: А.В.Суворов,

М.И.Кутузов, Ф.Ф.Ушаков, А.П.Ганнибал(прадед Пушкина)


Установи последовательность событий

Ветхий завет

____Жизнь в раю.

____Голубь с весточкой маслины.

____Каин убивает Авеля.

____Изгнание из рая.

____Радуга.

____Ноев ковчег.

____Каин, Авель, Сиф.

____Вкушение запретного плода.

____Потомок Сифа – Ной.

Установи последовательность событий

Святая великомученица Екатерина


____Жизнь с родителями.

____Архангел Михаил в темнице у св. Екатерины.

____Встреча со старцем.

____Подарок - перстень.

____Спор с мудрецами.

____Избиение Екатерины воловьими плетьми с железными зубьями.

____Обличение Екатериной царя Максимиана в идолопоклонстве.

____Обретение св. нетленных мощей Екатерины на Синайской горе.

____Ночная молитва перед иконой Божьей Матери.

____Смерть Екатерины (отрубание головы).

____Казнь мудрецов в огне.


Установи последовательность событий.

Димитрий Солунский


___ Крещение отрока Димитрия.

___Максимиан назначает Димитрия правителем всей Солунской

области.

___Борьба борца Лия со св. Нестором, который просил молитв

Димитрия и победил соперника.

___В темницу к Димитрию являлся ангел и укреплял его.

___Смерть Димитрия (его пронзили копьями по приказу

Максимиана).

___Заточение Димитрия в темницу

___Смерть родителей

___По молитвам ко святому Димитрию многие получали

исцеление и помощь…

___Димитрий,став правителем всей Солунской области, открыто

проповедует веру христианскую.


Лучшие из лучших

Участники «огонька» разбиваются на группы. Каждой группе необходимо выполнить следующее задание: найти среди присутствующих...

самого сильного;

самого высокого;

того, кто играет на музыкальных инструментах;

того, у кого больше пуговиц на одежде;

самого голодного;

самого ловкого;

того, кто хорошо поет;

самого смекалистого;

самого громкоголосого;

того, у кого больше карманов и т.д.

Если претендентов в номинации будет несколько, среди них проводятся конкурсы. Например, чтобы выявить...

самого сильного - проводятся соревнования по армрестлингу;

самого голодного - соревнования «Кто быстрее съест...»;

самого ловкого определяют по тому, кто быстрее завяжет на нитке пять узелков;

самого смекалистого можно найти по скорости ответа на за­данные вопросы: «Сколько яиц можно съесть натощак? Может ли страус назвать себя птицей?»;

самый громкоголосый должен громче всех прокричать свою фамилию, имя и отчество.

Для победителей необходимо изготовить медали, соответст­вующие номинациям.


КИНОСЕРПАНТИН

В игре участвуют две команды по 8 – 10 человек.

Жюри – «худсовет» - состоит из трех человек. Это люди, пользующиеся авторитетом в лагере.

Ведущий - организатор конкурсных заданий на сцене. Непло­хо, если отдельные задания будут логически связаны конферансом.

Остальные присутствующие - зрители, или болельщики, не только поддерживают команды, но и принимают активное участие в конкурсах. К примеру, если игроки не знают правильного ответа на вопрос викторины, то на него отвечают зрители.

Каждая команда - «киностудия» - заранее придумывает себе название, девиз и эмблему.

1-й конкурс «Визитки отрядов».

Как правило, этот конкурс не подлежит оценке со стороны жюри...

2-й конкурс «Киноведение».

Победителем становится команда, которая продемонстрирует большую эрудицию, ответив на вопросы быстрее и точнее своих соперников.

Примерные вопросы:

1. Как назывались первые фильмы, снятые в истории мирового кино? («Прибытие поезда», «Завтрак младенца»).

2. В каком году и где они были показаны? (1895 г., г. Париж)

3. Кто их создатели? (Братья Люмьер)

4. Героям каких кинофильмов принадлежат следующие фразы:

а) «Наши люди в булочную на такси не ездят...» («Бриллиантовая рука»);

б) «Я понял, господа, в чем ваша беда: «Серьезное лицо - еще не признак ума» («Тот самый Мюнхгаузен»);

в) «Счастье - это когда тебя понимают» («Доживем до поне­дельника»).

5. Композитор - автор музыки к кинофильму «Три мушкетера» (М. Дунаевский).

6. Как называется вторая серия кинофильма «Бриллиантовая рука»? («Костяная нога»).

7. В каком фильме дебютировала знаменитая российская ак­триса Людмила Гурченко? («Карнавальная ночь»).

8. Назовите последний фильм, снятый с участием Андрея Ми­ронова. («Человек с бульвара Капуцинов»).

9. Сколько стало мальчиков в семье Новосельцевых после слу­жебного романа? (Трое).

Младшим школьникам можно предложить другие вопросы:

1. Назовите любимое блюдо Карлсона. (Плюшки и варенье)

2. В каком фильме-сказке использовались следующие слова: «Я не волшебник, я только учусь»? («Золушка»).

3. Кто написал музыку к мультипликационным фильмам «Пла­стилиновая ворона» и «Бременские музыканты»? (Геннадий Гладков).

4. Кто озвучивал крокодила Гену из мультфильма? (Василий Ливанов);

5. Сколько выпусков мультипликационного фильма «Ну, пого­ди!» снято на данный момент времени? (Восемнадцать).

6. Кто придумал Чебурашку? (Э. Успенский).

7. Кто озвучивал Кота Матроскина, персонаж из мультфильмов про Простоквашино? (Олег Табаков).

8. Назовите автора музыки из мультипликационного фильма «Щелкунчик». (П. И. Чайковский).

9. Кто является автором сценария мультипликационного филь­ма «Тайна третьей планеты»? (Кир Булычев).

10. Кому знакома песня из мультипликационного фильма «Про Крошку Енота»? Что это за песня? («Улыбка»).

3-й конкурс «Кинопробы».

От команды участвует один человек - актер. Ему вручается текст-подсказка. Задача участника конкурса - показать содержание этого текста при помощи пантомимы. Задача команды - отгадать этот текст.

Варианты подсказок:

1) Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу, Потому что он хороший.

2) Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. Тише, Танечка, не плачь

Не утонет в речке мяч.

3) Зайку бросила хозяйка. Под дождем остался зайка. Со скамейки слезть не смог, Весь до ниточки промок.

4) Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу: «Ох, доска кончается. Сейчас я упаду».

«Большое отчаяние» - «Маленькая Вера»;

«Рота отдает воду» - «Батальоны просят огня»;

«Прибитые дождем» - «Унесенные ветром»;

«И закаты там бурные» - «А зори здесь тихие»;

«Мягкое яблоко» - «Крепкий орешек»;

«Умрем после воскресенья» - «Доживем до понедельника»;

«Джон Хоопкинс, здравствуйте» - «Мери Поппинс, до свида­ния»;

«Василий Иванович оставляет хобби» - «Иван Васильевич ме­няет профессию»;

«Все на улице» - «Один дома».

По окончании конкурсной программы слово предоставляется жюри, которое подводит итоги и награждает победителей.

4-й конкурс «Декорации».

Участники этого конкурса - «художники» (1-2 представителя от команды). Они получают задание - «оживить» картину. От них потребуется немного «волшебства», чтобы сделать это, т. е. пре­вратить картину в своеобразную миниатюру. Для этого можно ис­пользовать живых людей - актеров. Если сюжет потребует привле­чения дополнительных персонажей, то в качестве них можно ис­пользовать зрителей.

Примерные варианты названий картин: «Три богатыря», «Бур­лаки на Волге», «Иван-Царевич и серый волк», «Утро в сосновом бору».

5-й конкурс «Озвучивание».

От каждой команды требуется по одному участнику. Задание -громко и четко произнести одну фразу: «Я хомяк, живу в норе, ни­чего не знаю, и знать не желаю». Однако произнести ее надо с ин­тонацией, которая досталась команде в результате жеребьевки.

Примерные варианты интонаций: весело, сонно, кокетливо, толстяк с одышкой, зло, нравоучительно, интимно, по секрету, нежно.

6-й конкурс «Музыкальный».

Командам необходимо проявить способности хорового пения и исполнить песню «В лесу родилась елочка», но сделать это надо по-разному: как ансамбль песни и пляски Российской армии, как русский народный хор, как хор младшей группы детского сада, как хор медведей из сказочного леса.

7-й конкурс «Дуэль директоров».

«Директора» по очереди называют кинофильмы, в названиях которых есть имена числительные. Например, «Три мушкетера», «Один дома», «Семнадцать мгновений весны», «Тридцать три» и т.п.

8-й конкурс «Киносерпантин».

Это конкурс перевертышей. Для тех, кто не знает что такое пе­ревертыш, поясним, что перевертышем называется текст, каждое слово в котором заменено на противоположное. В данном случае текст - название кинофильма. Например:

«Белое солнце пустыни» - «Черная луна тундры»;

«Трусость шпиона» - «Подвиг разведчика»;

«Лошадь с ногами» - «Всадник без головы»;


КАКОЕ ВСЕ ЗЕЛЕНОЕ! (викторина для умных)

В викторине могут принимать участие от 2 до 4 команд. В этом мероприятии учащимся необходимо проявить свои знания школьных предметов: биологии, географии, литературы и др., а также находчивость, интуицию и умение работать в коллективе.

Этапы викторины (конкурсы)

1. «Самое-самое». (Разминка)

Каждой команде в течение 30 с задаются вопросы. (На сколько и» них команда ответит правильно, столько и получит баллов.)

2. «Почему?» (Общие знания)

Команды задают вопросы познавательного характера друг другу (По два балла за правильный ответ.)

3. «Расставь правильно». (Конкурс капитанов) Выполняя задание ведущего, необходимо за 5 мин правильно

расставить вопросы и ответы к ним. (По одному баллу за каждый правильный ответ.)

4. «Загадки». (Блиц-игра)

Балл получает та команда, которая первой даст правильный ответ.

5. «Мир животных». (Домашнее задание)

Команды заранее получают карточку, где написана область изучения животного мира (рыбы, лошади, собаки, кошки) и гото­вятся к возможным вопросам.

Каждая команда отвечает по очереди на вопросы ведущего. Можно совещаться, прежде чем выбрать правильный ответ.

6. Конкурс болельщиков.

Представители команд проводят игру с залом по теме виктори­ны. Игра, как и весь конкурс, оценивается жюри.

Приложения

1. «Самое-самое». (Разминка)

Назовите:

- самую быстробегающую птицу (страус);

- самый древний способ добывания пищи (собирательство);

- самую маленькую птицу (колибри);

- самое распространенное в России дерево (лиственница).

- самую большую змею (анаконда);

- самую крупную ягоду (тыква);

- самое глубокое озеро (Байкал);

- самую большую сухопутную ящерицу (варан);

- самый большой действующий вулкан в России (Ключевская Сопка);

- самый распространенный напиток (вода);

- самую большую рыбу (китовая акула);

- самое «скоростное» сухопутное животное (гепард);

- неморскую птицу с самым большим размахом крыльев (кондор);

- самую длинную реку в мире (Нил);

- самое крупное пресмыкающееся (крокодил);

- самую полноводную реку (Амазонка);

- самое крупное млекопитающее (синий кит);

- сельскохозяйственную культуру, занимающую самые большие площади на Земле (пшеница);

- птицу, обладающую самым большим клювом (пеликан);

- самую высокую траву (бамбук). 2. «Почему?» (Общие знания)

- Почему лошадь, испугавшись чего-нибудь, начинает фыркать? (Лошадь имеет очень острое обоняние. Отфыркиваясь, очищает свой нос, чтобы быстрее определить источник опасное ).

- Почему рак движется назад? (Вопрос поставлен некорректно так как рак только плавает назад, а к пище движется вперед.)

- Сколько лет майскому жуку? (Пять. Личинки, которые откладывает самка, три года лежат под землей. Потом превращаются и куколок. Летом из них выходят майские жуки, но и они остаются и почве, где проводят еще одну зиму. Только на пятую весну жуки выбираются на поверхность.)

- Какое дерево в средней полосе России цветет последним в году? (Липа. После того как она зацвела, уже ни одно дерево в лесу не зацветет до будущей весны.)

- Какие птицы большую часть пути с юга шагают пешком? (Коростель, болотная курочка.)

- Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки" (Стрижи.)

У каких птиц крылья покрыты не перьями? (У пингвинов они покрыты чешуей.)

Расставь правильно». (Конкурс капитанов)

плоды этого дерева содержат 30% жиров, в них почти отсутствует сахар. По вкусу они напоминают грецкие орехи. (Авокадо)

Плоды этого дерева напоминают дыню. Из их млечного сока получают специфический фермент, который применяется для обработки кожи, осветления напитков.(Папайя)

Это дерево Юго-Восточной Азии – своеобразный компас: его корни растут с двух сторон ствола (причем под прямым углом к нему), один направлен на юг, другой - на север. (Миндаль индийский)

Среди деревьев оно держит мировой рекорд, окружность ствола достигает 10 м. Жизненная сила его удивительна: оно не умирает, если с него содрать всю кору - нарастает снова. Если дерево упало на землю, но хотя бы один корень останется в земле, оно будет расти.

4. «Загадки», (Блиц-игра)

- Есть три брата родные: один ест - не наестся, другой пьет -Не напьется, третий гуляет- не нагуляется. (Огонь, земля, вода.)

Ночью спит, а днем ходит. (Луна.)

- Живет без тела, говорит без языка. (Ветер.)

- Тонок, долог, голенаст, прыгать горазд, а в траве не видать. (Дождь.)

- Кругом вода, а с питьем беда. (Море.)

- Я вода, да по воде же и плаваю. (Лед.)

- Старик у ворот тепло уволок, сам не бежит, стоять не велит. (Мороз.)

- Кто на всех языках говорит. (Эхо.)

- Верст не считал, по дорогам не езжал, а за морем бывал. (Птица.)

- Больше всех кричит, а меньше всех делает. (Петух.)

- Не маляр, не плотник, лесной работник. (Дятел.)

- С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица. (Рыба.)

- Идет в баню черен, а выходит красен. (Рак.)

- Без отца рождается, без матери жить не может. (Пчела.)

- Не птица, а с крыльями. (Бабочка.)

- Черен, да не бык; шесть ног, но без копыт; летит - вьет, а ся­дет — землю роет. (Жук.)

- Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар.)

- Рыж, да не конь; рогат, да не баран; дома не любят и на база­ре не берут. (Таракан.)

- Летом цветет, зимой греет, настанет весна - потечет слеза. (Береза.)

- Стоит дерево кучеряво, кто подойдет, того и обоймет. (Ре­пейник.)

5. «Мир животных». (Домашнее задание) Рыбы.

- Какую рыбу нес кум в русской народной песне «Вдоль по Питерской»? (Судака.)

- Каких рыб за их ценность называют красными, хотя «мясо» у них белое, а икра - черная? (Осетровых.)

- Где в России традиционно ловили акул? (В Баренцевом мо­ре.)

- Назовите авторов произведений:

«Сказка о рыбаке и рыбке» (А. С. Пушкин), «Рыбья пляска» (И. А. Крылов), «Рыбья любовь» (А. П. Чехов), «Человек-амфибия» (А. Р. Беляев), «Царь-рыба» (В. П. Астафьев).

- Кто из выдающихся русских живописцев написал картину «Рыболов»? (В.Г. Перов)

Лошади. Определите цвет лошадей:

- гнедая (рыжая, но ноги, хвост и грива черные);

- сивая (черная с проседью, хвост и грива посветлее);

- чалая (серая, мышиного, пепельного цвета);

- пегая (в больших белых пятнах);

- вороная (черная).

Назовите лошадей, известных вам из произведений классиче­ской художественной литературы. (Конек-горбунок - «Конек-горбунок» П.П. Ершова; Холстомер - «Холстомер» Л.Н. Толстого; Фру-Фру - лошадь Вронского из «Анны Карениной» Л.Н. Толстого; Росинант - конь Дон-Кихота М. Сервантеса; Изумруд - «Изум­руд» А.И. Куприна.)

По нелепой воле какого римского императора его конь стал се­натором? (Калигула.)

Назовите двух известных русских писателей, которые были бойцами 1-й Конной армии и написали произведения «Конармия», 1 «Первая Конная». (И. Бабель, В. Вишневский.)

В какой европейской стране отмечается день лошади? (В Гол­ландии. В этот день им вплетают ленты и украшения, не заставля­ют работать. А тем, кому посчастливилось попасть на центральную площадь, преподносят угощение на серебряных блюдах.)

Собаки.

- Где в России стоит знаменитый памятник собаке? (Под Санкт-Петербургом, п. Колтушино, Центр им. И. Павлова.)

- Кому принадлежала собака, которой С. Есенин рассказывал о своей несчастной судьбе? (Качалову - стихотворение «Собаке Ка­чалова».)

- Как называется водитель собачьей упряжки? (Каюр.)

- Какая порода собак на всех языках произносится по-русски? (Русская борзая.)

- Благодаря какой повести А. П. Чехова получила мировую из­вестность Анна Сергеевна фон Дидериц? («Дама с собачкой».)

Кошки.

- Согласно народным приметам, что должно произойти, если кошка умывается? (Придут гости - кошка «намывает» гостей.)

- В какой стране кошка является священным животным? (Еги­пет.)

- Кто высказал мудрую мысль, что трудно искать черную кош­ку в темной комнате, особенно если ее там нет? (Конфуций, китай­ский философ.)

- Сколько кошек жило во дворце Ярослава Мудрого? (Ни од­ной, кошки появились в Европе в XII веке.)

- Из-за какого кота Жорж Бенгальский однажды чуть не потерял голову? (Бегемот, М. Булгаков «Мастер и Маргарита».) I 6. Конкурс болельщиков

Варианты игр

«Флюгер». Играющие, стоя и разведя руки в стороны, выпол­няют команды ведущего:

- ветер с севера (все поворачиваются спиной к ветру);

- ветер с запада (спиной к востоку);

- буря («флюгеры» крутятся на месте);

- переменный ветер (покачиваются на месте);

- штиль (замирают).

Перед игрой не забудьте определиться, где север, юг, запад и восток!

«Кто быстрее соберет». На парты (или по сцене) раскладыва­ются различные предметы: яблоко, шишка, ветка, шапка и т.д. Иг­рающему завязывают глаза, он должен собрать предметы, причем в том порядке, в каком скажет ведущий.

«Фраза по кругу». Играющие по очереди произносят фразу. Например: «В саду падают яблоки». Каждый раз ее необходимо произносить с новой интонацией. Выигрывает самый опытный ак­тер.

«Цвет эмоции». Ведущий выходит за дверь. Зрители зала дого­вариваются, какой цвет они будут показывать мимикой и движе­ниями. Ведущий должен отгадать его. Например: «Какое все зеле­ное!»