Прощай начальная школа составила Агеева О. В
| Вид материала | Урок |
- Праздник «прощай, начальная школа», 145.6kb.
- Осипова Алёна Сергеевна, учитель английского языка моу избердеевская начальная школа-детский, 463.93kb.
- Отдел народного образования при Администрации Новоаннинского муниципального района, 78.89kb.
- К и. н. Агеева от; к и. н. Голубев А. В. (отв ред.), 4554.15kb.
- О программе «Начальная школа XXI века» умк «Начальная школа XXI века» (под ред проф., 30.71kb.
- Анализ работы моу «Ухтомская начальная общеобразовательная школа» за 2010 -2011, 776.45kb.
- Доклад моу «Начальная школа детский сад №15», 637.41kb.
- Утверждаю: Директор моу «Начальная общеобразовательная школа №43» Е. Л. Захарова >11., 624.55kb.
- Механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением в условиях введения, 1316.07kb.
- Плюсы и минусы программы «Начальная школа xxi», 47.09kb.
ПРОЩАЙ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Составила Агеева О.В.
Собственно представление выстроено как ряд сценок-уроков.
Оформление зала: Плакаты в виде кадров фотопленки «Прощай начальная школа!», «Здравствуй 5 класс!», стенгазета «Хроника нашей жизни», выставка рисунков на тему: «Самое знаменательное событие» Воздушные шары,
Реквизит: дощечка-хлопушка «Дубль»,
На авансцене стоит стол и стул. На сцену поднимается мальчик в костюме и галстуке (комментатор или ведущий). Садится, берет в руки листы с текстом.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы с вами посетим кинематографическую студию «Класс!!!фильм». Сейчас здесь проходят съемки фильма «Наш веселый и дружный 4 «А».
Появляется девочка с дощечкой-хлопушкой:
Сцена «На задней парте». Дубль 1. Внимание! Мотор! Съемка!
Сцена 1. Математика по-неандертальски.
На другой стороне сцены маленькая парта. Звучит приглушенная магнитофонная запись урока. Двое учеников сидят и мечтают вслух.
1-ый ученик: Что-то сил моих больше нет! Скорей бы каникулы что ли!
2-ой ученик: Да они только кончились. Да, не повезло нам. Вот насколько раньше было легче учиться! Люди тогда сами мало знали и детей не мучили…(зевает)
1-ый ученик: (улыбается) Да, представляю в первобытной школе (мечтательно вздыхает). Да, я б там отличником был (тоже зевает, оба засыпают).
Пещера. Очаг, шкуры, бивни, дубинки. Учителя пока нет. Двое учеников сидят на шкуре и переговариваются
1-ый ученик: Ты уроки сделал?
2-ой ученик: А как же! Я же отличник! Вот…(Показывает кусок булыжника).
1-ый ученик: Дай списать… (достает другой булыжник и, все время посматривая на первый, высекает) Тук-тук-тук-тук-тук…
Учитель: (появляясь) Здравствуйте дети!
1-ый и 2-ой ученики вместе: У-у-у-у-у-у!
Учитель: Прошу садиться! (пытается сесть и сам, но тут же вскакивает как ужаленный) А-а-а! Кто подложил мне мертвую гадюку?! (вытаскивает резиновую змею) Это твои штучки Ослиное Ухо! Завтра с отцом в школу…
1-ый ученик: А папа не может он в командировке в соседнем племени.
Учитель: Тогда пусть …
1-ый ученик: И мама не может, она огонь в очаге поддерживает…
Учитель: Тогда…
1-ый ученик: А бабушка на охоте – за мамонтом гоняется.
Учитель: (хватает огромный камень, выстукивает на нем) А я вот (тук-тук-тук) ей записку напишу (тук-тук-тук) , и останешься сегодня без сырого мяса…
1-ый ученик: За что?! Я больше не буду-у-у…
2-ой ученик: Он больше не будет!
Учитель: А ты, Вырви Глаз, не заступайся! Ослиное Ухо, к скале! Повторим математику!
2-ой ученик: (громким шепотом) Шпоры! Шпоры возьми! (протягивает булыжники)
1-ый ученик: (тащит булыжники, идет к скале) Я готов!
Учитель: Высекай условие задачи: «По небу летели птеродактели». Высек?
1-ый ученик: (Стучит) «Птеродактели». Высек.
Учитель: «Сначала их было столько, сколько пальцев на одной руке, потом к ним пристало еще столько. Сколько стало всего?»
2-ой ученик: (отвлекая) Ой, смотрите! Динозавриха с динозавриком!
Учитель: (вскакивает, хватает дубинку, подбегает к краю сцены, всматривается в зрительный зал) Где?
1-ый ученик: (В это время лихорадочно перебирает шпоры-булыжники) «Из одной пещеры выливается, в другую пещеру вливается…» Это не то, это тоже не то…
Учитель: Ну, где динозавры-то?
2-ой ученик: Долго шли! Уже вымерли…
Учитель: Ах вы шутите? Ну, сейчас я пошучу! Ослиное Ухо садись – два! А ты, Вырви глаз к скале! Решил задачу?
2-ой ученик: Конечно, я же отличник!
Учитель: Ну, и сколько же будет птеродактилей?
2-ой ученик: Птеродактилей будет много!
Учитель: Неплохо! Садись – 4!
2-ой ученик: За что четверка-то?
Учитель: Ответ неполный! Надо сказать: Птеродактилей будет очень много!
2-ой ученик: (скулит) Ну спросите меня еще. Зачем мне 4! Я же отличник! Ну, спросите!
Учитель: Ага это тебе не про динозавров шутить! Ладно так и быть, слушай задачку: У одного мальчика были…м - м - м, ослиные уши. Одно ему намяли, одно оторвали. Сколько всего ослиных ушей было у мальчика?
2-ой ученик: Одно! Одно ухо было. Одно ему намяли и его же оторвали (довольный). Меня не проведешь!
Учитель: Неправильно! Два! С ответом не сходиться!
2-ой ученик: Как … не сходится? Не может быть! С каким ответом, покажите!
Учитель: Да вот он ответ, перед тобой. Ослиное Ухо, встань, покажись!
Ну, конечно, два!
2-ой ученик: (хватает первого за ухо) Ничего сейчас сойдется! Извини, друг, у меня четверка в четверти, понимаешь?… А тебе что – ухом больше, ухом меньше…
Учитель бросается их разнимать и все вместе выкатываются со сцены.
Пока убирают декорации.
Девочка: - Дубль 2. «Перемена» Внимание! Мотор! Съемка!
На парте в углу сцены спит мальчик. На авансцене четыре – пять человек. Звенит звонок. Он резко просыпается. И инсценирует действия по тексту.
«Перемена, перемена!» -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели это Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, -
Словом сделал все что мог!
Ну, а тут – опять звонок…
Вова в класс плетется снова.
Бедный нет лица на нем!
- Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем! Б. Заходер «Перемена».
Выходит «режисер» в темных очках с коктейлем в руке, «разваливается» на стуле, перед ним стоят 2-3 ребят в школьной форме.
Режисер – Ну, а что вы делаете на уроках чтения?
Дети - Сказки, читаем, рассказы, повести там нравоучительные.
Режисер – Какие, какие? (ставит стакан на парту и принимает более заинтересованный вид)
Дети – Ну, в каждом произведении есть какая-нибудь мораль, главная мысль, так вот мы ее выделяем и в специальную тетрадочку старательно записываем.
Режисер (ошалело) – Это как?!
Дети – А вот мы сейчас покажем. (поворачиваются к зрителям) Нравоучительная сказка. (Все уходят со сцены. С двух сторон появляются два ведущих)
1-ый ведущий – Жил-был царь. И был у него сад, в котором росли яблони с золотыми яблочками. Каждое утро он вставал…
2-ой ведущий – (перебивая, нравоучительным тоном) Умывался чистил зубы, делал зарядку…
1-ый ведущий – И отправлялся в сад. И вот однажды… (появляется царь)
Царь – А-а-а! (взбешенно) Кто съел мои золотые яблоки! (Философски) В принципе не жалко, только они же не мытые!
2-ой ведущий – ( нравоучительным тоном в зал) Дети никогда не ешьте немытых фруктов, всегда мойте руки перед едой а ноги перед сном, а не наоборот.
1-ый ведущий – Прибежали на крик царевы сыновья. Самый смышленый, Иван-царевич покрутился под яблоней и говорит…
Иван – Это, наверное Жар-птица склевала – вон кругом ее перья разбросаны!
2-ой ведущий – (нравоучительным тоном в зал) Дорогие дети! Не разбрасывайте повсюду свои вещи!
Иван – Батюшка! (кланяется в ноги царю) Дозволь мне, Иван - царевичу, поймать Жар-птицу да поучить ее уму-разуму?
Царь – Да как же ты ее поймаешь, она ведь у Кощея Бессмертного в саду живет! А как он тебя услышит когда ты за ней полезешь?
Иван – Кто? Кощей? Не услышит! Он же уши не моет никогда…
Царь – Да, ну, тогда поезжай. (Иван оседлав палку, убегает цокая) Царь благославляет Ивана и тоже покидает сцену.
2-ой ведущий – Сел Иван-царевич на коня и поскакал. Видит, в поле дуб огромный стоит и на нем написано…
1-ый ведущий – (нравоучительным тоном в зал) Дети никогда не пишите на деревьях, заборах и других общественных местах!
2-ой ведущий (гневно поглядывая на первого) – И на дубе написано: «Направо пойдешь – себя не найдешь, налево пойдешь – без коня уйдешь…» (выходит Иван в задумчивости, но без палки)
Иван – (чешет затылок) А пойду налево! Без коня так без коня…
2-ой ведущий – Неправильно! Ребята берегите животных!
Иван – Ну, правильно-неправильно, а уж не вернешь.
1-ый ведущий – Выскочил тут навстречу ему Серый волк! (выскакивает волк, облизывается потирает руки)
Иван – Ой, волк?
Волк – Я не волк, а санитар леса. Конь-то у тебя какой трусливый попался, убежал! Ну, ничего я тебя съем! (наступает на Ивана, тот пятится и с мольбой смотрит на ведущих)
2-ой ведущий – (обращаясь к волку) А вы перед едой лапы вымыть не забыли?
Волк – Чего?
1-ый ведущий – Ну, а хоть в какой лапе нож держать, а в какой вилку, знаете?
Волк – (совсем растеряно) Не-а. Не зна-аю…
2-ой ведущий – Ребята, учитесь правильно пользоваться столовыми приборами!
Волк – Иван научи меня правильно есть, а я тебя за это к Кощею вмиг доставлю!
1-ый ведущий – Пообещал Иван волку и они поскакали. (оба обнявшись, уходят) Примчались они в волшебный сад, Иван схватил птицу, да и пустился в обратный путь.
2-ой ведущий – Не услышал их Кощей, поздно спохватился. Бросился в погоню!
1-ый ведущий – (всматриваясь в глубь сцены) Дело плохо! Догоняет их Кощей.
2-ой ведущий – (кричит Ивану) Бросай скорее мыло!
1-ый ведущий – Бросил Иван – царевич мыло выросла гора перед Кощеем!
2-ой ведущий – Дорогие ребята Пользуйтесь детским мылом! Мыло – ваш друг и помощник!
1-ый ведущий – Объехал Кощей гору и опять догоняет!
2-ой ведущий – Царевич, слышь, у тебя гребешок есть?
Иван – (кричит из-за кулис) Есть!
1-ый ведущий – Бросай скорей!
2-ой ведущий – Бросил Иван – царевич гребешок – вырос дремучий лес перед Кощеем!
1-ый ведущий – Дорогие ребята всегда носите с собой расческу!
2-ой ведущий – Вошел Кощей в лес и заблудился!
1-ый ведущий – Дорогие ребята учитесь пользоваться компасом!
2-ой ведущий – Так вот и довез Серый волк Ивана с Жар-птицей до самого, отчего дома.
Потому что был очень сильный и тренированный. Каждый день делал зарядку.
2-ой ведущий – А Жар – птица велела Ивану 3 дня кормить ее отборным пшеном! А на четвертый оборотилась Василисой Прекрасной! (выходят Иван с Василисой, рука об руку, смущенно улыбаются)
1-ый ведущий – Ребята подкармливайте птиц!
Иван с Василисой - И стали мы жить поживать да добра наживать!
2-ой ведущий – Тут и сказке конец, а кто слушал молодец! Ребята не перебивайте друг друга!
Заключительная сцена «Ура, каникулы!»
Девочка: - Дубль 5. Внимание! Мотор! Съемка!
1-я девочка:
Сегодня день торжественный у нас
Он больше никогда не повторится
Мы переходим с вами в 5-ый класс
И много предстоит еще учиться.
2-я девочка:
Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом,
День за днем
Так незаметно мы растем.
3-я девочка:
Четыре года были мы в пути,
Куда же дальше нам идти?
Все 25, мы в этот раз
Пойдем, друзья уж в 5-ый класс!
Дети поют на мотив песни «Веселый ветер», муз. И. Дунаевского.
Однажды в школу нас занес
Осенний ветер,
Осенний ветер, осенний ветер.
И были мы тогда с тобою
Еще дети.
Но каждый кем-то стать уже мечтал,
Все узнать в этом мире хотелось,
И с надеждой в школу мы шли,
И сердце загорелось
Теплом оно согрелось
Учительской большой души.
Припев: Кто привык в нашем классе трудиться,
С нами вместе пускай запоет.
Кто весел, тот смеется,
Кто хочет, тот добьется,
Кто ищет, тот всегда найдет.
Девочки с бантами в коротких юбочках как будто первоклассницы.
Учились мы читать, писать,
Ответы полные давать.
Умеем мы теперь дружить
И этой дружбой дорожить.
Как трудно было в первый раз
Прийти в свой самый первый класс.
Теперь все страхи позади,
Не возвратятся к нам они.
Ждет так много нас открытий
Интереснейших событий.
Нам много предстоит узнать
Быстрее думать и считать
Мы решим свои задачи,
Пожелайте нам удачи!
Дети поют на мотив песни «Голубой вагон», муз. Шаинского
Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы,
Ведь, наверно, сложное оно.
Припев: Скатертью, скатертью
Дальний путь стелиться
И упирается прямо в небосвод,
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится жизни колесо.
Будут ожиданья не напрасными,
Много ждет открытий впереди,
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди!
Припев:
1-ый ученик:
Солнце светит очень ярко,
И ликует детвора,
Школьный год уж за горами,
И каникулам – (все вместе) УРА!
2-ой ученик:
Мы их очень долго ждали,
Думали, что не придут,
Не успели оглянуться –
А они уж тут как тут.
3-ий ученик:
Целый год мы занимались,
Проходя учебы путь,
Силы все мы исчерпали,
Пришло время отдохнуть.
Дети поют на мотив песни «До свиданья, Москва», муз. А. Пахмутовой.
В нашем классе становится тише,
Тает быстрое время чудес.
До свиданья, начальная школа,
Научились мы многому здесь.
Не грусти, улыбнись на прощанье,
Вспоминай, эти дни вспоминай,
Пожелай исполненья желаний
Новой встречи нам всем пожелай.
Припев: Расстаются друзья –
Остается в сердце нежность…
Будем дружбу беречь.
До свиданья, до новых встреч!
Пожелаем друг другу успехов
И добра, и надежд без конца.
Наши первые школьные годы
Остаются в стихах и сердцах.
До свиданья, начальная школа,
Наш любимый учитель, прощай!
Пожелай исполненья желаний,
Новой встречи друзьям пожелай!
Припев: Вот последний листок расписанья,
За окошком сиреневый май.
Школе я говорю «до свиданья»,
Мой любимый учитель, прощай.
Мы закончили в классе программу,
Отзвенел наш веселый звонок.
Не волнуйтесь, любимые мамы,
Впереди еще много тревог.
(Дети машут отступают в глубь сцены , им вручаются памятные подарки, возможно зачитывается приказ о переводе в 5 класс, выдача дневников или награждение грамотами, объявление благодарностей, что-нибудь и под минусовую фонограмму дети уходят со сцены.)
Ведущий: – Ну и в заключение, то что больше всего любят в 4-м «А», то чем все всегда заканчивалось и то чего мы никогда не пропускали: (все вместе) ЧАЕПИТИЕ.
На сцене надпись «Муми-дол»!
Корреспондент №1: - Видите эту надпись, друзья? Давайте прочтем её вместе. Хором! Муми-дол! Ребята, а вы знаете, что это такое? Дол – это означает долина. Да, это волшебная долина, где живут удивительные обитатели. А книгу про прекрасный мир – Долину Муми-троллей, в которой стоит их гостеприимный голубой дом, - сочинила финская художница и сказочница Туве Янсон. Но я слышу чьи-то шаги. Кто это к нам идет? Это же сам Муми-тролль.