Публичный доклад о результатах деятельности за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Мытищинского муниципального района, 245.02kb.
- Введение, 1464.69kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа с.Медяны
Юрьянского района Кировской области
Публичный доклад
о результатах деятельности
за 2009-2010 учебный год
Медяны, 2010
1. Общая характеристика школы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с.Медяны является сельской малокомплектной школой, позволяющей получить основное общее образование.
Школа имеет лицензию, свидетельство о государственной аккредитации и ориентируется на обучение, воспитание учащихся с учетом индивидуальных особенностей путем создания в школе максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического развития детей.
Школа расположена в 40 км от г.Кирова (областного центра) и в 38 км от районного центра п.Юрья.
В своей деятельности школа руководствуется Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании» и другими Федеральными законами, Постановлениями Правительства РФ, Указами Президента РФ, законодательными и нормативными актами Губернатора и Законодательного собрания Кировской области, решениями органов местного самоуправления и управления образования, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы.
2. Контингент обучающихся.
В 2009-10 учебном году в школе обучается 35 учащихся, в 1-4 классах – 10 человек, в основной школе – 25 человек. Количество учащихся ежегодно снижается. По сравнению с прошлым учебным годом численность учащихся уменьшилась на 8 человек.
Количество семей – 32.
Количество полных семей – 18.
Многодетные семьи – 2.
2 учащихся воспитываются в опекунских семьях.
11 учащихся являются единственными детьми в семье.
3 учащихся состоят на внутришкольном учете, 2 из них - на учете в КДН при администрации Юрьянского района.
«Работа с трудным детством является пробным камнем, на котором отчётливо раскрываются все достоинства и изъяны как отдельного педагога, так и целого педагогического коллектива», - говорил В.Н.Мясищев. Поэтому в школе проводится постоянная профилактическая работа, помогающая ребёнку адаптироваться в окружающей обстановке:
- посещение семей трудных и опекаемых детей, составление актов обследования;
- индивидуальное собеседование с этими детьми о правилах поведения в школе, на улице, в общественных местах;
- встречи-беседы с родителями трудных подростков;
- встречи и беседы учащихся с участковым инспектором и инспектором по делам несовершеннолетних.
Образовательный уровень родителей.
Высшее образование имеют 3,13 % родителей, средне-специальное – 62,5 % и среднее или основное – 34, 37 %.
3. Управление и самоуправление школой.
Управление школой осуществляется на основе принципов демократии, гласности, открытости и самоуправления.
Органы управления:
- Учредитель;
- Совет школы;
- Родительский комитет;
- Директор;
- Педагогический совет.
В школе уже на протяжении многих лет работает детская организация «Спарта», которая участвует в самоуправлении жизнедеятельностью коллектива школы.
4. Состояние материально-технической базы.
Здание школы было построено в 1914 году, в школе имеются все необходимые кабинеты для организации учебного процесса, но нет собственного спортзала и столовой. В рамках выполнения программы развития школы её материальная база регулярно пополняется и обновляется. В распоряжении учеников и учителей 10 компьютеров, принтеры, сканер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, видеокамера, телевизор, цифровой фотоаппарат, возможность пользования сетью Интернет.
В этом учебном году были приобретены учебники и учебно-наглядные пособия на сумму 86561 руб., закуплен спортивный инвентарь на 63940 руб., многофункциональное устройство (18224 руб.), компьютер (35 026 руб.). За счет средств местного бюджета оборудован медицинский кабинет (43138 руб.), установлена автоматическая пожарная сигнализация в здании начальной школы (39539 руб), установлены решетки на окна в кабинете информатики (18972 руб.)
5.Кадровое обеспечение.
В 2009-2010 учебном году в школе работает 8 педагогов. Высшее образование имеют 6 учителей (75 %), средне-специальное – 2 педагога (25 %). Педагоги школы своевременно проходят аттестацию: 1 категорию имеют 5 учителей (62,5 %), 2 категорию – 2 (25 %), 12 разряд – 1 человек (12,5 %). Почти все учителя школы имеют большой педагогический стаж работы:
- до 10 лет – 1 (12,5 %);
- от 15 до 20 лет – 2 (25 %);
- от 20 до 25 лет – 1 (12,5%);
- от 25 до 30 лет – 3 (37,5 %);
- свыше 30 лет – 1 (12,5 %).
Возраст наших педагогов от 40 до 60 лет. Все учителя школы являются специалистами, но при этом ведут предметы и не по своей специальности.
Учителя нашей школы постоянно повышают свой профессиональный уровень, обучаясь на курсах повышения квалификации, посещая районные методические объединения и семинары.
В этом учебном году прошли курсы повышения квалификации учитель начальных классов Бакина В.Е., учитель биологии и химии Колбина Н.М., директор школы Мерлинкина И.М., дистанционно обучался учитель физики и нформатики Мартьянов П.А.
6. Учебный план, режим обучения.
Школа работает по графику пятидневной рабочей недели. Продолжительность урока – 45 минут, в 1 классе – 35 минут. Перемены между уроками 10 минут. Для организации питания учащихся есть большая перемена продолжительностью 40 минут (она увеличена в связи с тем, что с марта месяца закрыта столовая по решению Роспотребнадзора).
Продолжительность учебного года 34 учебных недели, в 1 классе – 32 учебные недели. Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 дней, для учащихся 1 класса в середине 3 четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Для учащихся 2-8 классов проводится промежуточная итоговая аттестация, для учащихся 9 класса – итоговая государственная аттестация.
В этом учебном году все выпускники сдают экзамены по алгебре и русскому языку в новой форме.
Учащиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.
Содержание образования в школе отражено в учебном плане, который построен по следующим принципам:
- соответствие Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений РФ;
- учет регионального компонента учебного плана;
- школьный компонент (Основы проектной деятельности).
В школе для учащихся 9 класса организована предпрофильная подготовка: ведутся курсы по выбору «Элементы вероятности, комбинаторики статистики» и «Трудности орфографии».
7. Результаты образовательной деятельности.
Современное образование требует нового содержания и новых методов и средств обучения. Поэтому наши учителя наряду с бумажными пособиями и учебниками используют мультимедийные средства обучения, что, конечно, способствует заинтересованности учащихся и должно бы способствовать повышению качества знаний. Но качество знаний в школе остается на низком уровне, особенно в начальной школе.
Из 34 учащихся подлежат аттестации 32 ученика (кроме учащихся 1 класса). Из них учатся на «4» и «5» 11 человек: 2 учащихся в начальной школе и 9 учащихся в основной. Это:
Муралева Лиза, 3 класс
Калинин Алексей, 4 класс
Орехова Женя, Павленко Настя, 5 класс
Пестов Тимофей, 6 класс
Анусина Ксения, Мясников Василий, Отрокова Валерия, 7 класс
Бакин Дмитрий, Игнатов Роман, Прокофьева Алена, 9 класс
Качество знаний по школе составляет 34,3 %.
Качество знаний по классам:
2 класс – нет;
3 класс – 1 (25%);
4 класс – 1 (50%);
5 класс – 2 (40%);
6 класс – 1 (20%);
7 класс – 3 (42,8%);
9 класс – 3 (37,5%).
По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний снизилось на 5,2% ( было 39,5%)
Все выпускники школы продолжают образование в учебных заведениях г.Кирова.
8. Реализация воспитательных программ.
Учить трудиться, думать смело,
Шагать – дороги хороши,
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитание души.
Сельская школа – это не только учебное заведение. Она является центром детского досуга, культурным, спортивным и воспитательным центром.
Воспитательная работа в школе осуществлялась на основе следующих воспитательных программ:
- «К здоровому образу жизни»;
- Программа гражданско-патриотического воспитания учащихся « Я – гражданин»;
Программа «Взаимодействия школы с семьями учащихся»
- Программа «Здоровье».
Воспитательная система школы основана на Концепции воспитания Кировской области, охватывает все направления воспитательной работы:
- учебно-воспитательное,
- культурно-просветительное,
- физкультурно-оздоровительное,
- нравственно-просветительное,
- эстетическое.
Цель воспитания в 2009-2010 учебном году: воспитание здоровой личности, способной ориентироваться в современных условиях.
Школа как воспитательная система представляет собой совместную деятельность всех участников педагогического процесса: учащихся, учителей, рподителей.
В течение года в школе были проведены общешкольные мероприятия:
День знаний;
День дублёра;
День здоровья;
Конкурс «Самая классная классная»;
Конкурс «Бабушки – внуки»,
Акция «Забота»,
Осенний бал;
Новогодний праздник,
Вечер-поздравление «Мы –армия страны»,
Конкурс-поздравление «Дочки – матери»;
Школьные литературные праздники (в начальной и основной школах).
К 65-летию Победы в Великой Отечественной войне в школе оформлялись сменные стенды, посвященные различным битвам, прошел концерт «Салют Победы», викторина о войне, Урок мужества, встреча с ветераном ВОв. Учащиеся школы традиционно провели субботник по приборке территории у памятника погибшим воинам, принимали участие в Вахте памяти, оказывают помощь ветеранам.
В 2009-10 учебном году в школе использовалось проведение общешкольных классных часов, что было актуальным в связи с малой наполняемостью классов и важностью поднимаемых проблем. Такие классные часы охватывали также все направления воспитательной работы и позволяли обсуждать проблемы со всей школой. Каждый классный руководитель, школьный библиотекарь, зам.директора по воспитательной работе проводили 1 раз в месяц общешкольный классный час по одному из направлений воспитательной работы:
- духовно-нравственное «Учись творить добро», Шишкина Н.А.
- патриотическое «Три поля русской славы», Вожегова С.И., Рыкова Р.В.
- экологическое «Планета Земля», «Чистая вода», Колбина Н.М.
- эстетическое «Художники России», Бакина В.Е.
Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию и развитие способностей учащихся, сплочение школьного коллектива, создание творческой атмосферы, формирование у детей общечеловеческих ценностей. Мероприятия охватывали различные направления воспитательной деятельности, использовались различные формы и методы работы.
Учащиеся школы принимали участие в районных мероприятиях:
- осеннем кроссе,
- конкурс агитбригад «Хватит! Надоело!»
- литературном празднике «Живая память» (1 место),
- соревнованиях по пионерболу,
- фольклорном празднике «Вятская карусель» (2 место),
- конкурсе сочинений «Мой любимый учитель» (1 и 2 место),
- конкурсе исследовательских работ и проектов (1 и 2 место),
- конкурсе «Лидер года», «Ученик года»,
- празднике «Звонкий голос детства», «Круг собирает друзей»,
- Губернаторских состязаниях,
- конкурсе «Разноцветная радость».
9. Дополнительные образовательные услуги.
Воспитательная работа в школе строится на основе синтеза с дополнительным образованием школьников. Школа имеет лицензию на программы дополнительного образования детей следующих направленностей:
-эколого-биологической,
- научно-технической,
- социально-педагогической,
- культурологической,
- естественнонаучной.
В 2009-10 учебном году на базе школы работало 5 кружков:
- «Веселый карандаш» (ИЗО),руководитель Бакина В.Е.
- Страна Почемучия, рук. Холстинина К.П.
- Элементарно, Ватсон! (математический), рук. Мартьянов П.А.
- Люблю тебя, мой край родной! (экологический), рук. Колбина Н.М.
- Работа на персональном компьютере, рук. Мартьянов П.А.
Кроме того, учащиеся школы ежегодно занимаются в кружках по интересам в Доме культуры.
10. Состояние здоровья детей.
В октябре прошел медицинский осмотр всех учащихся. К нам приезжали врачи Мурыгинской участковой больницы. Результаты медосмотра доведены до родителей, классных руководителей.
Учащиеся школы имеют следующие группы здоровья:
Основную – 26 человек (74%), подготовительную – 8 (23%),
специальную – 1 (3%).
Выявлены учащиеся со следующими заболеваниями:
- миопия (6 человек),
- нарушение эндокринной системы (2),
- сердечно- сосудистой системы (1),
- желудочно-кишечного тракта (2),
- мочеполовой системы (3),
Учителя-предметники на своих уроках следят за посадкой учащихся, санитарным состоянием классов. Педагогическим коллективом школы была разработана программа «Здоровье», целью которой является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся нашей школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как одному из главных путей достижения успеха.
11. Обеспечение безопасности.
В век высоких технологий, компьютерного обеспечения жизнедеятельности человека актуальной стала проблема отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества, государства. Согласно статистическим данным, чаще всего (60-80% всех чрезвычайных ситуаций) причиной возникновения опасной или чрезвычайной ситуации стала деятельность человека. Любое образовательное учреждение является объектом с массовым пребыванием людей. Очевидно, что проявление отрицательного воздействия человеческого фактора на объекте с массовым пребыванием людей возросло. В связи с этим увеличилась потребность в обеспечении безопасности ОУ.
В школе есть автоматическая пожарная сигнализация, разработан план мероприятий ГО, предупреждения и ликвидации ЧС, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, имеются средства пожаротушения. Обновлен план эвакуации. В течение учебного года проводились учения по эвакуации, учителя и ученики регулярно проходят инструктаж. В школе организован пропускной режим. В ночное время охрана сторожевая. В здании начальной школы оформлены стенды по правилам дорожного движения и пожарной безопасности.
12. Социальное партнёрство.
Школа активно сотрудничает со всеми организациями, находящимися в селе: сельской библиотекой, домом культуры, детским садом «Солнышко», ФАПом, администрацией сельского поселения. Проводились совместные мероприятия с сельской библиотекой и домом культуры.
15. Направления развития школы.
В развитии школы и ее образовательной системы имеются трудности, проблемы, вызванные объективными и субъективными, внешними и внутренними факторами. В то же время выявленные проблемы могут стать источником развития школы.
- повышение качества образования;
- дифференцированная работа с каждым учеником;
- сохранение здоровья участников образовательного процесса;
- более активное участие в конкурсах районного и регионального уровня;
- пополнение материально-технической базы, учебно-наглядных пособий, обновление учебного фонда;
- введение Интернет-технологий в учебный процесс;
- укрепление взаимодействия с родителями.