Конспект открытого занятия Воспитатель: Гущина Т. А
| Вид материала | Конспект |
- Конспект занятия по разделу «Развитие речи» на тему: «Малые фольклорные жанры. Пословицы», 63.93kb.
- Конспект интегрированного занятия на тему: «В гости к сказкам В. М. Васнецова», 66.22kb.
- Конспект занятия по рисованию (старшая группа) Подготовила и провела: воспитатель, 53.8kb.
- Конспект занятия в кик доу №3 для подготовительной группы. (Воспитатель: Иванова, 30.94kb.
- Конспект интегрированного занятия с использованием различных видов игр с детьми старшего, 91.57kb.
- Конспект занятия по рисованию «замок снежной королевы», 30.34kb.
- Конспект открытого индивидуального занятия по автоматизации звука, проведенного с воспитанником, 45.79kb.
- Конспект занятия «Добро творящий творит жизнь», 69.29kb.
- Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «В гостях у пряхи», 20.77kb.
- План -конспект занятия в объединении «Тестопластика» 24 План конспект занятия по теме, 644.31kb.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 2 общеразвивающего вида села Большая Черниговка
Большечерниговского района Самарская область
Конспект открытого занятия
Воспитатель: Гущина Т.А.
Цель: формировать представление о содержании данной этической категории; побуждать проявлять чувство милосердия к окружающим людям, сверстникам, оказывать им внимание, помощь, делать это доброжелательно искренне, Учить детей отвечать на поставленные вопросы развёрнутым ответом. Активизировать словарь. Методы: проблемные ситуации, беседа по картинам, рассказывание стихов.
Материал: картинка с изображением козлика, паука, рака, птица-ткачика, игрушки, картинки изображающие поступки детей.
Предварительная работа: чтение рассказов: «Мешок овсянки» А. Митяева, сказки «Мороз Иванович» В.Одоевского, стихи А.Л.Барто из серии «Игрушки», а так же «Вовка-добрая душа». Д/игра «Письма доброго сказочника»- обсуждение хороших и плохих поступков.
Словарь: мамонтенок, птица-ткачик, милосердие, подорожник, сестра-милосердия.
Ход занятия.
Ребята, мы продолжаем путешествие по «Стране Вежливости», добрых
отношений.
Послушайте песенку мамонтёнка (слонёнка).
По синему морю к зелёной земле
Плыву я на белом своём корабле.
На белом своём корабле, -2 р.
Меня не пугают ни волны, ни ветер!
Плыву я к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете,
Скорей до земли я добраться хочу.
«Я здесь, я приехал» - я ей закричу.
Я маме своей закричу, -2 р.
Пусть мама услышит, пусть мама придёт
Пусть мама меня непременно найдёт
Ведь так не бывает па свете,
Что б были потеряны дети.
Вопросы: Как вы думаете, что случилось с мамонтёнком? Чтобы мамонтёнок нашёл маму, мы ему должны помочь, проявить к нему что? А ещё нужно его пожалеть? Да, только когда мы с вами расскажем правильно по картинкам, объясним ситуацию, тогда мамонтёнок сможет найти маму.
Когда человек проявляет сочувствие к другому, пожалеет его, поможет. То что говорят о таком человеке? Что он проявляет милосердие. На стенде 4 картины открыть под номером 3.
Кто нарисован? Что делает? Почему нарисованы рядом паук, ягненок, куст, птичка, краб.
Как мальчик помогал всем? Что он проявил? (милосердие).
Открыть под номером 1 Айболит.
Какой он? Что делает? Что проявляет к животным?
Открыть номер 2.
Что случилось с девочкой? Какой мальчик? Что он делает? Как вы думаете, какие слова мальчик говорит девочке? Что он к ней проявил?
Открыть номер 4.
Кого мы видим на рисунке? Как можно сказать о мальчике? Можно ли сказать что он проявил милосердие? К кому?
Молодцы хорошо отвечали, мамонтёнок по дорожке продвинулся вперёд, но пока не нашёл маму. Послушайте и скажите о поступках детей.
1. Опираясь, на палочку идёт, старый человек. Он останавливается чтобы
отдохнуть. Мальчики начали подражать его походке, еле передвигают ноги,
смеются.
Что бы вы сказали об этих мальчиках?
2. Мальчики во дворе затеяли игру в прятки. Игорь побежал за ящик,
споткнулся, упал. К Игорю подбежал Миша и Юра. Миша посмотрел, на
ссадину засмеялся, «Подумаешь ерунда, какая. Стоит из-за неё реветь». А
Юра вот что сказал: - «Ты сильно ударился, но потерпи, успокойся. Дай я
подую, и тебе станет, легче. А потом я помогу, дойти домой и мы перевяжем,
тебе коленку»
О ком из детей можно сказать: «Он проявил милосердие».
3. Мальчик убежал за голубями, и не знает как вернуться к маме. Он плачет.
Подошла девочка утешает малышку: - «Ну, будь мужчиной! Не плачь!
Посмотри кругом. Мама здесь, сейчас её найдём.
Что можно и нужно сказать о Тане? (Таня ласковая, добрая, она пожалела мальчика, уговаривала, чтобы плакал)
4. Мальчик и девочка спешили домой. Шёл сильный дождь. Вдруг они
услышали писк. «Кто это в кустах». Они наклонились и увидели маленького
котёнка. Котёнок от холода не мог мяукать, а пищал. Саша взял его прижал к
себе и понёс домой. Дома ... Что он сделал? Как вы думаете?
Физминутка
Мамонтёнок подвинулся, ещё вперёд осталось, ещё немного, и он найдёт маму. Мы с вами говорим о милосердии. А знаете ли вы, что всегда во все времена были и будут сестры милосердия. Я вам почитаю рассказ, а вы внимательно послушайте и скажите, почему же их так звали.
Был жаркий бой. И на поле боя осталось много раненых. Бойца Васильева ранило в ногу, он лежал, ползти не мог, не было сил. Лежал и думал: «Ну, вот и
отвоевался, не вижу уже своих детишек.
От боли он потерял сознание. Когда очнулся, то увидел девушку в белом халате. Она склонилась над ним.
«Сестричка» - сказал Васильев. «Я миленький, я это, сейчас перевяжу раны и
потащу тебя в госпиталь». Она так и сделала, Васильеву было, больно, сестричка
- положила, его на плащ - палатку и поволокла, по земле боец застонал, «Терпи,
миленький скоро будем, в госпитале, тебе сделают операцию, и всё будет
хорошо».
Так и получилось. Сестричка дотащила его до госпиталя. А когда Васильеву
сделали операцию, он попросил позвать сестричку", чтобы поблагодарить её. Но
врач сказал, что она ушла за другими ранеными.
Так, почему же называли этих девушек сестрами — милосердия. Как вы
думаете?
Ответы детей.
Ну, вот на всё ответили правильно, и мамонтёнок встретился со своей мамой. Он
говорит вам спасибо.
Давайте с вами сделаем вывод, что же такое милосердие. Если человек
милосердный, то он должен быть каким? (добрым, ласковым, честным,
правдивым).
К кому нужно проявлять милосердие? (к растениям, животным, игрушкам,
старшим и старым, друг к другу).
Как мы проявляем милосердие к игрушкам.
Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Я мишутке помогу. Лапку я ему пришью.
Зайку бросила хозяйка. Под дождём остался зайка. Я зайчишку подберу Возле печки обсушу.
Как к животным?
Холодно. Щенок бежит.
Маленький он, весь дрожит.
Он хромает, он больной,
Я его возьму домой,
Приласкаю, накормлю.
Спать на коврик уложу.
Бабушка моя лежит, Настя быстро побежала,
Голова её болит. Вдруг споткнулась и упала
Ей лекарство принесу. Подорожник я сорву
Не шалю я. а сижу Насте к ране приложу.
Ну, вот и помогли мамонтенку найти маму. Все мы с вами сделали. Так давайте будем всегда такими милосердными, не будем обижать друг друга.