Конспект занятия по рисованию «замок снежной королевы»

Вид материалаКонспект
Подобный материал:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида детский сад № 8 «Ягодка».


Конспект занятия по рисованию


«ЗАМОК СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ»

для детей подготовительной к школе группы


Из опыта работы воспитателя


ДОУ № 8 Васеневой С. Г.


Волжск

2004


Тема «Замок Снежной Королевы».


Задачи:
  • Закрепить представления о теплой и холодной цветовой гамме.
  • Упражнять в смешивании красок на палитре.
  • Развивать воображение при создании сказочного образа.
  • Ввести в речь слово «чертог».



Предварительная работа:
  • Знакомство со сказкой, ее героями.
  • Рассматривание иллюстраций художников Билибина, Дмитриевой, Мавриной к сказкам.
  • Слушание классической музыки.



Материалы:
  • Репродукции художников к сказкам.
  • Граммзапись классических произведений.
  • Игровые упражнения «Превращения цветов», «Назови теплые и холодные цвета».
  • Гуашевые краски, кисти, салфетки, листы бумаги, баночки с водой.



Методика:

Воспитатель предлагает детям послушать строки из знакомой сказки и представить себе то, о чем она будет читать, при этом звучит тихая классическая музыка:

«Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда. Холодно, пустынно и грандиозно. Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было с точностью рассчитать, в какую минуту свет усилиться и в какую ослабеет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замерзшее озеро. Лед треснул на нем на тысячи кусков, таких одинаковых и правильных, что это казалось каким – то фокусом. Посреди озера восседала она, хозяйка этого ледяного дворца.
  • Что вы себе представили? (Ответы детей).
  • Дети, чертоги – это огромные дворцовые комнаты, залы, очень красиво украшенные. Давайте рассмотрим иллюстрации разных художников к сказкам. В каком из дворцов может жить снежная королева? Почему? Какие краски использовал художник, теплые или холодные? (Ответы детей).

Воспитатель предлагает игру «Назови теплые и холодные цвета».
  • Дети, а теперь нарисуйте дворец Снежной Королевы так, как вы его представляете, используя для этого холодные краски.

Воспитатель создает проблемную ситуацию:
  • Дети, на столе только синяя краска. Как получить другие холодные цвета и оттенки? (Смешать краски).

Игра «Превращения цветов».

Воспитатель:
  • Если белая с синей подружиться, какая новая краска получиться? (голубая).
  • Если синяя с красной подружиться, какая новая краска получиться? (фиолетовая).


Практическая часть.

В процессе работы воспитатель помогает тем детям, которые затрудняются в смешивании красок.

Анализ:
  • В каком из дворцов может жить Снежная Королева?
  • Какой дворец ей больше понравиться? Почему?
  • Как получили фиолетовый цвет?
  • Я думаю, что в любом из дворцов, которые вы нарисовали, может жить Снежная Королева. Потому, что вы правильно смешивали краски и нарисовали картинку в холодных тонах.