Конспект занятия по рисованию «замок снежной королевы»
| Вид материала | Конспект |
- Конспект открытого занятия по развитию речи Тема: "Путешествие в царство Снежной Королевы", 67.59kb.
- Конспект занятия по рисованию (старшая группа) Подготовила и провела: воспитатель, 53.8kb.
- Конспект открытого интегрированного занятия «В гости к Снежной Королеве» в старшей, 42.18kb.
- Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе «ярмарка дымковской игрушки», 45.28kb.
- Сценарий на Новый год 2011 "Школьный Новогодний бал", 153.38kb.
- Конспект занятия «Добро творящий творит жизнь», 69.29kb.
- Программа тура, 33.51kb.
- План -конспект занятия в объединении «Тестопластика» 24 План конспект занятия по теме, 644.31kb.
- Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Смеси Продолжительность, 101.75kb.
- Ревенская Любовь Семёновна Класс: 8 Тема учебного занятия: Вода в природе. Получение, 79.49kb.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
комбинированного вида детский сад № 8 «Ягодка».
Конспект занятия по рисованию
«ЗАМОК СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ»
для детей подготовительной к школе группы
Из опыта работы воспитателя
ДОУ № 8 Васеневой С. Г.
Волжск
2004
Тема «Замок Снежной Королевы».
Задачи:
- Закрепить представления о теплой и холодной цветовой гамме.
- Упражнять в смешивании красок на палитре.
- Развивать воображение при создании сказочного образа.
- Ввести в речь слово «чертог».
Предварительная работа:
- Знакомство со сказкой, ее героями.
- Рассматривание иллюстраций художников Билибина, Дмитриевой, Мавриной к сказкам.
- Слушание классической музыки.
Материалы:
- Репродукции художников к сказкам.
- Граммзапись классических произведений.
- Игровые упражнения «Превращения цветов», «Назови теплые и холодные цвета».
- Гуашевые краски, кисти, салфетки, листы бумаги, баночки с водой.
Методика:
Воспитатель предлагает детям послушать строки из знакомой сказки и представить себе то, о чем она будет читать, при этом звучит тихая классическая музыка:
«Как холодно, как пустынно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда и не заглядывало сюда. Холодно, пустынно и грандиозно. Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было с точностью рассчитать, в какую минуту свет усилиться и в какую ослабеет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замерзшее озеро. Лед треснул на нем на тысячи кусков, таких одинаковых и правильных, что это казалось каким – то фокусом. Посреди озера восседала она, хозяйка этого ледяного дворца.
- Что вы себе представили? (Ответы детей).
- Дети, чертоги – это огромные дворцовые комнаты, залы, очень красиво украшенные. Давайте рассмотрим иллюстрации разных художников к сказкам. В каком из дворцов может жить снежная королева? Почему? Какие краски использовал художник, теплые или холодные? (Ответы детей).
Воспитатель предлагает игру «Назови теплые и холодные цвета».
- Дети, а теперь нарисуйте дворец Снежной Королевы так, как вы его представляете, используя для этого холодные краски.
Воспитатель создает проблемную ситуацию:
- Дети, на столе только синяя краска. Как получить другие холодные цвета и оттенки? (Смешать краски).
Игра «Превращения цветов».
Воспитатель:
- Если белая с синей подружиться, какая новая краска получиться? (голубая).
- Если синяя с красной подружиться, какая новая краска получиться? (фиолетовая).
Практическая часть.
В процессе работы воспитатель помогает тем детям, которые затрудняются в смешивании красок.
Анализ:
- В каком из дворцов может жить Снежная Королева?
- Какой дворец ей больше понравиться? Почему?
- Как получили фиолетовый цвет?
- Я думаю, что в любом из дворцов, которые вы нарисовали, может жить Снежная Королева. Потому, что вы правильно смешивали краски и нарисовали картинку в холодных тонах.