Распределение учебных часов по разделам программ технологии в 5-9 классах (технический труд) 340 часов

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание В процессе преподавания предмета «Технология» решаются следующие задачи Требования к уровню подготовки учащихся по предмету Результаты обучения Примерный тематический план Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов Электротехнические работы. Черчение и графика Современное производство и профессиональное образование Творческая, проектная деятельность Требования к уровню подготовки учащихся по Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов Основные теоретические сведения Практические работы Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации (16 час) Основные теоретические сведения Практические работы Варианты объектов труда Машины и механизмы Графическое представление и моделирование (4 час) Практические работы Электротехнические работы (8 час) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по технологии педагога высшей категории, 377.17kb.
• Пояснительная записка, 332.67kb.
• Примерные программы начального общего образования русский язык в образовательных учреждениях, 1274.5kb.
• Пояснительная записка, 147.7kb.
• Основного общего образования, 227.87kb.
• Программа включает четыре раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику, 770.09kb.
• Английский язык (1 – 4 класс) Пояснительная записка, 116.9kb.
• Утверждаю, 1939.25kb.
• Рабочая учебная программа по математике 5-9 классы, 10-11 классы, 706.72kb.
• Рабочая программа по геометрии среднего (полного) общего образования, 343.93kb.

Распределение учебных часов по разделам программ технологии
в 5-9 классах (технический труд) 340 часов

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии. составлено на основе федеральноло компонента государственного стандарта основного общего образования. В основу планирования положены деятельнослный подход и практическая направленность обучения, межпредметаое согласование курса технологии и предметов естественно-математического цикла, оптимизации учебной нагрузки учащихся.

Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

В процессе преподавания предмета «Технология» решаются следующие задачи:

а) формирование политехнических знаний и экологической культуры;

б) привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

в) ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

г) развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;

д) обеспечение учащимся возможности самопознания, изу­чения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

е) воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

ж) овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;

з) использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и деко­ративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.

Требования к уровню подготовки учащихся по предмету

В результате изучения технологии учащиеся 5-9 классов должны

Знать

• правила безопасной работы при работе ручным инструментом;
  
• устройство столярного верстака;
  
• назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочното, ударного, режущего).
  
• виды пиломатериалов;
  
• хвойные и лиственные породы деревьев;
  
• требования к тех. рисунку, эскизу, чертежу;
  
• мелкий ремонт и уход за мебелью
  

Уметь:

• рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда;
  
• выполнять основные операции по обработке древесины;
  
• читать и выполнять простейшие технические рисунки и чертежи;
  
• понимать содержание инструкционно-технологических карт и уметь пользоваться ими;
  
• соединять детали склеиванием, шурупами, гвоздями;
  
• владеть простейшими способами художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание,роспись, лакирование)
  

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к направлению технологической подготовки учащихся.

Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Примерный тематический план

5-9 классы – 340 часов

Разделы и темы		Количество часов
	класс	5	6	7	8	9
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов		36	36	36	18	22
Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации		16	16	16
Технологии изготовления изделий из плоскостных деталей		16
Технологии изготовления изделий с использованием деталей призматической и цилиндрической форм			16
Технологии изготовления изделий с использованием сложных соединений				16
Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации		16	16	16
Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки		16
Технологии изготовления изделий из сортового проката			16
Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей				16
Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование		4	4	4
Механизмы технологических машин		4
Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам			4
Сборка моделей механических устройств автоматики по эскизам и чертежам				4
Сложные механизмы
Декоративно-прикладное творчество					20
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения.					20
Электротехнические работы.		8	8	8	4
Электромонтажные работы		4	4	4
Простейшие электрические цепи с гальваническим источником тока		4
Устройства с электромагнитом			4
Устройства с элементами автоматики				4
Простые электронные устройства					4
Электропривод					4
Технологии ведения дома.		4	4	4	8
Мелкий ремонт и уход за одеждой и обувью		4
Эстетика и экология жилища			4	4
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.
Ремонтно-отделочные работы в доме					4
Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации.					4
Введение в предпринимательскую деятельность
Черчение и графика						34
Техника выполнения чертежей и правила их оформления						2
Геометрические построения						2
Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем						10
Сечения и разрезы						10
Сборочные чертежи						8
Прикладная графика						2
Современное производство и профессиональное образование
Сферы производства и разделение труда
Профессиональное образование и профессиональная карьера
Творческая, проектная деятельность		20	16	20	14	12
Резерв учебного времени			4
	Итого	68	68	68	68	68

Основное содержание часов - 340

5 класс

Перечень практических работ по изучаемым тема

Практические работы выполняются по каждой изучаемой теме и указаны в графе с названием изучаемой темы.

Требования к уровню подготовки учащихся по

В результате изучения технологии учащиеся 5-го класса должны

Знать

- правила безопасной работы при работе ручным инструментом;

• устройство столярного верстака;
  
• назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочното, ударного, режущего).
  
• виды пиломатериалов;
  
• хвойные и лиственные породы деревьев;
  
• требования к тех. рисунку, эскизу, чертежу;
  
• мелкий ремонт и уход за мебелью
  

Уметь:

• рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда;
  
• выполнять основные операции по обработке древесины;
  
• читать и выполнять простейшие технические рисунки и чертежи;
  
• понимать содержание инструкционно-технологических карт и уметь пользоваться ими;
  
• соединять детали склеиванием, шурупами, гвоздями;
  
• владеть простейшими способами художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание,роспись, лакирование)