Распределение учебных часов по разделам программ технологии в 5-9 классах (технический труд) 340 часов
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по технологии педагога высшей категории, 377.17kb.
- Пояснительная записка, 332.67kb.
- Примерные программы начального общего образования русский язык в образовательных учреждениях, 1274.5kb.
- Пояснительная записка, 147.7kb.
- Основного общего образования, 227.87kb.
- Программа включает четыре раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику, 770.09kb.
- Английский язык (1 – 4 класс) Пояснительная записка, 116.9kb.
- Утверждаю, 1939.25kb.
- Рабочая учебная программа по математике 5-9 классы, 10-11 классы, 706.72kb.
- Рабочая программа по геометрии среднего (полного) общего образования, 343.93kb.
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (18 час)
Основные теоретические сведения
Точность обработки и качество поверхности деталей. Основные сведения о процессе резания на токарно-винторезном станке.
Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Представления о способах получения деталей цилиндрической формы. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, уступы, канавки, фаски. Основные сведения о видах проекций деталей на чертеже. Правила чтения чертежей.
Виды соединений и их классификация. Резьбовое соединение и его конструктивные особенности. Типовые детали резьбовых соединений. Графическое изображение резьбовых соединений на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей
Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы. Современные технологические машины.
Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения: черновое и чистовое точение цилиндрических поверхностей; вытачивание конструктивных элементов. Контроль качества. Правила безопасности труда.
Практические работы
Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и технологических машин. Соединение деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов и приспособлений: расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей, разметка и запиливание шипов и проушин, долбления гнезд и проушин долотами, подгонка соединяемых деталей стамесками и напильниками; сборка шиповых соединений на клею. Сборка изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда при работе ручными инструментами и на технологических машинах
Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке: установка заданного режима резания; определение глубины резания и количества проходов; черновое точение, разметка и вытачивание конструктивных элементов; чистовое точение, подрезание торцов детали. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда.
Изготовление резьбовых соединений: определение диаметра стержня и отверстия; протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и метчиками. Контроль качества резьбы.
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.
Декоративно-прикладное творчество (20 час)
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения (20 час)
Основные теоретические сведения
Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел). Роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира. Основной принцип художественно-прикладного конструирования: единство функционального назначения и формы изделия. Эстетические и эргономические требования к изделию. Учет технологии изготовления изделия и свойств материала. Основные средства художественной выразительности. Виды поделочных материалов и их свойства. Понятия о композиции. Виды и правила построение орнаментов.
Практические работы
Ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России.
Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов). Выбор материалов с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия.
Изготовление изделия с применением технологий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов. Подготовка поверхности изделия к отделке. Декоративная отделка поверхности изделия. Соблюдение правил безопасности труда.
Варианты объектов труда
Предметы хозяйственно-бытового назначения, игрушки, кухонные принадлежности, предметы интерьера и детали мебели, украшения.
Электротехнические работы (4час)
Электропривод (4 час)
Основные теоретические сведения
Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте. Общее представление о принципах работы двигателей постоянного и переменного тока. Коммутационная аппаратура управления коллекторным двигателем. Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока. Методы регулирования скорости и изменение направления вращения (реверсирования) ротора коллекторного двигателя.
Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.
Практические работы
Сборка модели электропривода с двигателем постоянного тока из деталей конструктора. Подборка деталей. Монтаж цепи модели. Испытание модели. Сборка цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.
Варианты объектов труда
Модели из деталей конструктора, цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.
Технологии ведения дома (8 час)
Ремонтно-отделочные работы в доме (4 час)
Основные теоретические сведения
Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Правила безопасной работы при окрашивании поверхностей.
Назначение и виды обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Технологии наклейки обоев встык и внахлест.
Способы размещения декоративных растений.
Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно-отделочных и строительных работ.
Практические работы
Подготовка поверхностей стен помещений под окраску или оклейку: заделка трещин, шпатлевание, шлифовка. Подбор и составление перечня инструментов. Выбор краски по каталогам. Подбор обоев по каталогам. Выбор обойного клея под вид обоев. Оформление эскиза приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений.
Варианты объектов труда
Учебные стенды, стены с дефектами в классных комнатах и рекреациях школы.
Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (4 час)
Основные теоретические сведения
Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме.
Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Их назначение, способы и приемы работы с ними.
Устройство водоразборных кранов и вентилей. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Устройство сливных бачков различных типов.
Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта.
Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов.
Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ.
Практические работы
Ознакомление с системой водоснабжения и канализации в школе и дома. Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление троса для чистки канализационных труб. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам.
Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения. Учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах.
Варианты объектов труда
Трос для чистки канализационных труб, резиновые шайбы и прокладки для санитарно-технических устройств, запорные устройства системы водоснабжения.
Творческая, проектная деятельность (14 часов)
Основные теоретические сведения
Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов. Методы сравнения вариантов решений. Применение ЭВМ при проектировании изделий. Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на производстве. Соблюдение стандартов на массовые изделия. Производительность труда. Цена изделия как товара. Содержание проектной документации. Формы проведения презентации проекта.
Практические работы
Выбор вида изделия на основе анализа потребностей. Дизайнерская проработка изделия (при наличии компьютера с использованием информационных технологий). Защита проекта будущего изделия. Составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления. Изготовление деталей. Сборка изделия. Отделка изделия (по выбору). Контроль качества работы. Определение себестоимости изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. Подготовка пояснительной записки. Презентация .
КИМ
Тест. Ручные столярные и слесарные инструменты
Что принадлежит слесарным тискам а)ручка, б)губки, в)клин
- Резку сортового металла выполняют – а)слесарными ножницами , б) слесарной ножовкой, в)специальным ножом
- Древнейший вид обработки металла – а)токарная обработка б)фрезерная обработка в)ковка г)электротравление
- Профиль проката – а)проволока б)конус в)сфера г)швеллер
- Каким инструментом можно получить отверстие в тонколистовом металле – а)кернером б)пробойником в)зубилом
- Для разметки центров будущих отверстий используется – а)стамеска б)дрель в)кернер г)киянка
- Разметочный инструмент необходимый для разметки шипов и проушин – а)циркуль б)ерунок в)угольник
- Гладкое строгание выполняется – а)рубанком б)шерхебелем в)фуганком
- Призматические отверстия в древесине выполняются – а)киянкой б)долотом в)сверлом г)лобзиком
- Зубья в форме равнобедренного треугольника с углом при вершине 60-70 градусов имеют пилы – а)для продольного пиления б)для торцевого пиления в)для поперечного пиления г)универсальные д)нет правильного ответа
Тест. . Худ. обработка дерева и металла
1. Видом художественной обработки металла является – а)сверление б)пайка в)чеканка г)выжигание
2. Древнейший вид обработки металла – а)фрезерная обработка б)ковка в)токарная обработка г)пайка
3. Выбрать лучший металл или сплав для художественного литья – а)сталь б)алюминий в)медь г)цинк
4. Видом художественной обработки древесины является – а)лакирование б)строгание в)сверление г)выжигание
5. Инструмент для выполнения геометрической резьбы – а)долото б)ножовка с узким полотном в)нож-косяк г)малка
6. Какой вид отделки можно применить для шкатулки, декорированной в технике геометрической резьбы – а)покрыть гуашью б)тонировать морилкой
в)покрасить белой краской г)покрыть бесцветным лаком
7. Что бы успешнее выполнить рисунок для резьбы нужно знать – а)каким карандашом это надо делать б)таблицу умножения в)законы композиции
Тест. Электрический ток
1. Основная часть электрической энергии, используемой человеком, создаётся на – а)атомных электростанциях б)гидроэлектростанциях
в)тепловых электростанциях г)ветровых электростанциях
2. Бытовая электрическая сеть может передавать электроэнергию мощностью 1,5 кВт. Можно ли подключить к этой сети одновременно чайник мощностью 1кВт и пылесос мощностью 0,8 кВт – а)можно б)нельзя в)когда можно, когда нет г)скорее можно
3. Потребители электроэнергии имеют мощности: электрочайник – 1кВт, стиральная машина – 1кВт, пылесос – 0,8 кВт, осветительные приборы – 0,5 кВт. Напряжение сети – 220V. Предохранитель, обеспечивающий работу этих потребителей должен иметь ток срабатывания
а)10А б)15А в)20А г)25А
4. Ваши действия по отношению к человеку, попавшего под разряд электрического тока– а)попытаться освободить б)вызвать скорую помощь
в)вызвать пожарную г)обесточить линию
5. Бытовые электрические машины (к примеру пылесос) подключаются к электрической линии – а)постоянного тока б)переменного тока в)всё равно к какой
6. Обычно потребители электрического тока подключаются к сети параллельно. Предохранитель включается – а)параллельно б)последовательно с потребителем в)можно параллельно, можно последовательно
Тест. Конструкторская и технологическая документации
1 Графическое изображение детали, выполненное от руки, без соблюдения точного масштаба – а)чертёж б)эскиз в)технический рисунок
2. На каком этапе творческого проекта происходит разработка графической документации? – а)заключительном б)поисково-исследовательском в)конструкторско-технологическом
3. В каком разделе технологической карты размещают рисунки, эскизы, чертежи – а)последовательность операций б)инструменты, оборудование
в)графическое изображение
4. В чертеже на каком из видов выполняется профильный разрез – а)на главном виде б)на виде сверху в)на виде слева г)на любом из видов
5. Где на сборочном чертеже пишутся название изделия? – а)сверху чертежа б)в спецификации в)в любом свободном месте
6. Изучая технологию в школе, Вы учитесь – а)конструировать и изготавливать изделия б)выполнять опыты по химии в)находить решения физических задач
7. Использование идей дизайна (выбора формы, цвета, композиции изделия) способствует – а)облегчению создания проектного изделия б)уменьшения стоимости изделия в)повышению конкурентоспособности изделия г)улучшению экологических свойств изделия
Используемая литература:
Ю.Л.Хотунцев, В.Д.Симоненко Программы Технология М.Пр. 2005
Программы Трудовое обучение М.Пр. 1982
Л.П.Антонов Практикум в учебных мастерских М.Пр. 1976
Боровиков Ю.А. Технический справочник для учителей труда М. Просвещение 1980
Ворошин Г.Б. Занятие по трудовому обучению 7 кл. М. Просвещение 1989
Рихвк Э. Мастерим из древесины М. Просвещение 1988
В.А.Поляков Практикум по электротехнике М.Пр. 1974
Шепелёв А.М. Ремонт квартиры своими руками М.Московский рабочий 1987
Хворостов А.С. Декоративно-прикладное иск. в школе М.П
9 класс
Перечень практических работ
Практические работы выполняются по каждой изучаемой теме и указаны в графе с названием изучаемой темы.
Требования к уровню подготовки учащихся:
Учащиеся 9 класса должны помнить знания, умения и навыки, полученные ими при изучении предмета технология в 5-8 классах, а так же должны
Знать:
- назначение ручного столярного и слесарного инструмента, ручного электрофицированного, ПБТ при работе с ним
- принцип работы школьных металлорежущих станков и правила безопасной работы
- пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека
- устройство эл.двигателей
- правила электробезопасности
- основные положения стандартов на оформление и разработку чертежей; ГОСТ 2.301-68 «Форматы»; ГОСТ 2.302-68 «Масштабы»; ГОСТ 2.303-68 «Линии»; ГОСТ 2. 304-81 «Шрифты чертежные»; ГОСТ 2.305-68 «Изображения-виды, разрезы, сечения»; ГОСТ 2.317-69 «Аксонометрические проекции».
Уметь:
- читать чертежи и эл.схемы
- вытачивать фасонную поверхность на токарном станке по дереву
- управлять и обрабатывать детали на металлорежущих станках
- определять качество изготавливаемых изделий
- планировать работу
- применять в процессе разработки чертежей стандарты: ГОСТ 2.305-68 «Изображения-виды, разрезы, сечения» и ГОСТ 2.317-69 «проекции»;
- использовать полученные знания при решении творческих задач, в том числе с элементами конструирования
- разрабатывать компьютерные чертежи деталей с использованием современных пакетов программ.
Решать следующие практические задачи:
- вести здоровый образ жизни
- использовать ПЭВМ, как источник информации
- проектировать и изготавливать полезные вещи