Распределение учебных часов по разделам программ технологии в 5-9 классах (технический труд) 340 часов

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Машины и механизмы Графическое представление и моделирование (4 час) Практические работы Электротехнические работы (8 час.) Электромонтажные работы (4 час) Практические работы Варианты объектов труда Практические работы Варианты объектов труда Технологии ведения дома (4 час) Практические работы Варианты объектов труда Практические работы Варианты объекты труда 7 класс Перечень практических работ по изучаемым темам Требования к уровню подготовки учащихся по предмету

Подобный материал:

• Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по технологии педагога высшей категории, 377.17kb.
• Пояснительная записка, 332.67kb.
• Примерные программы начального общего образования русский язык в образовательных учреждениях, 1274.5kb.
• Пояснительная записка, 147.7kb.
• Основного общего образования, 227.87kb.
• Программа включает четыре раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику, 770.09kb.
• Английский язык (1 – 4 класс) Пояснительная записка, 116.9kb.
• Утверждаю, 1939.25kb.
• Рабочая учебная программа по математике 5-9 классы, 10-11 классы, 706.72kb.
• Рабочая программа по геометрии среднего (полного) общего образования, 343.93kb.

Машины и механизмы

Графическое представление и моделирование (4 час)

Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам (4 час)

Основные теоретические сведения

Технологические машины. Виды зубчатых передач. Условные графические обозначения на кинематических схемах зубчатых передач. Передаточное отношение в зубчатых передачах и его расчет.

Практические работы

Чтение кинематической схемы. Сборка модели механизма с зубчатой передачей из деталей конструктора. Проверка модели в действии. Подсчет передаточного отношения в зубчатой передаче по количеству зубьев шестерен.

Варианты объектов труда

Конструктор, механизмы оборудования школьных мастерских.

Электротехнические работы (8 час.)

Электромонтажные работы (4 час)

Основные теоретические сведения

Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ с использованием пайки. Виды проводов, припоев, флюсов. Инструменты для электромонтажных работ. Установочные изделия. Приемы пайки. Приемы электромонтажа. Устройство и применение пробника на основе гальванического источника тока и электрической лампочки. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Практические работы

Ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами. Оконцевание, соединение и ответвление проводов с использованием пайки или механическим способом. Монтаж проводов в распределительной коробке. Изготовление удлинителя. Использование пробника для поиска обрыва в цепи.

Варианты объектов труда

Провода, электроустановочные изделия, пробник для поиска обрыва в цепи.

Устройства с электромагнитом (4 час)

Основные теоретические сведения

Организация рабочего места. Условные обозначения элементов электротехнических устройств на принципиальных схемах. Электромагнит и его применение в электротехнических устройствах. Принцип действия и устройство электромагнитного реле. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических устройств.

Практические работы

Чтение схем электрических цепей, включающих электромагнитные устройства. Разработка схем и сборка моделей электротехнических установок и устройств с электромагнитом из деталей электроконструктора. Проверка моделей в действии. Проверка работы промышленного низковольтного электромагнитного реле.

Варианты объектов труда

Модели из деталей электроконструктора, электромагнитные реле, модели устройств с электромагнитом из деталей механического конструктора.

Технологии ведения дома (4 час)

Эстетика и экология жилища (4 час)

Основные теоретические сведения

Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера. Национальные традиции, связь архитектуры с природой. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в интерьере.

Рациональное размещение мебели и оборудования в помещении. Разделение помещений на функциональные зоны. Свет в интерьере. Создание интерьера с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Подбор средств оформления интерьера жилого помещения. Декоративное украшение помещения изделиями собственного изготовления.

Использование декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений, школьных и приусадебных участков.

Практические работы

Выполнение эскиза интерьера жилого помещения. Выполнение эскизов элементов интерьера. Оформление класса (пришкольного участка) с использованием декоративных растений.

Варианты объектов труда

Эскизы интерьера, предметы декоративно-прикладного назначения, декоративные растения.

Творческая, проектная деятельность (16 часов)

Основные теоретические сведения

Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации об изделии и материалах. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Виды проектной документации.

Практические работы

Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов. Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися. Выбор видов изделий. Разработка конструкции и определение деталей. Подготовка чертежа или технического рисунка. Составление учебной инструкционной карты.

Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оформление проектных материалов. Презентация проекта.

Варианты объекты труда

Темы проектных работ даны в приложении к программе.


КИМ


Тест. Токарный станок СТД-120М

1. 
   К чему крепятся основные узлы станка – а)к столу, б)к полу, в)к станине
   
2. Красная кнопка на пульте служит для - а)для включения станка, б)для выключения, в)для красоты
   
3. После остановки двигателя допустимо ли рукой тормозить вращение заготовки – а)да, б)нет
   
4. Инструмент для работы на токарном станке – а)фуганок, б)стамеска, в)ножовка
   
5. На эл.двигатель станка подаётся эл.ток напряжением – а)220V, б)1000V, в)380V
   

Тест. Технологии обработки металла

1. 
   Что принадлежит слесарным тискам а)ручка, б)губки, в)клин
   
2. Выбрать металл – а)сталь, б)чугун, в)серебро
   
3. Выбрать сплав – а) сталь, б)алюминий, в)медь
   
4. Инструмент для опиливания металла – а)слесарная ножовка, б)бугельная пила, в)напильник
   
5. Резку сортового металла выполняют – а)слесарными ножницами , б) слесарной ножовкой, в)специальным ножом
   
6. Что относится к приспособлению? – а)ножницы, молоток б)устройства, которые облегчают работу в)линейка, упор,угольник
   

Тест. Технологические машины. Электромонтажные работы

1. 
   К технологическим машинам относится – а)подьёмный кран, б)трактор, в)токарный станок
   
2. Какая деталь или узел принадлежат сверлильному станку – а)подручник, б)шпиндель, в)маховик
   
3. Какой электрический ток наименее опасен для жизни человека, напряжением – а)110V , б)220V , в) 12V
   
4. Выбрать инструмент для вып. электромонтажных работ – а)клещи, б)круглогубцы, в)молоток
   
5. Устройство с применением электромагнита это – а)электрический утюг, б)уличный фонарь, в)дверной звонок
   

Тест. Проектная деятельность.

1. Указать один из этапов проекта а)заявление, б)пояснительная записка, в)рассказ

2. Что относится к конструкторской документации а)технологическая карта, б)чертёж в)пояснительная записка

3. 
   Что относится к технологичкской документации – а)технический рисунок, б)эскиз, в)маршрутный лист
   
4. Какую технологическую операцию выполняют раньше других – а)раскрой материала б)отделку изделия в)разметку г)выбор заготовки
   

Используемая литература:

• Гуревич М.И. Технология 6 кл. М.Вентана-Граф 2007
  
• Гоппе Н.Н. Технология. Тетрадь для творческих работ М. Вентана-Граф 2007
  
• Боровиков Ю.А. Технический справочник учителя труда М. Просвещение 1980
  
• Рихвк Э. Обработка древесины в школьных мастерских М. Просвещение 1984
  
• Сасова И.А. Технология. Программа 5-8 кл. М.Вентана-Граф 2007
  
• Г.П.Сальникова Столярные и сл.инструменты школьных учебных мастерских А.пед. наук РСФСР 1962
  
• В.П.Семенихин Изготовление инструментов в шк.мастерских М.Пр. 1999
  

7 класс

Перечень практических работ по изучаемым темам

Практические работы выполняются по каждой изучаемой теме и указаны в графе с названием изучаемой темы.

Требования к уровню подготовки учащихся по предмету

Учащиеся 7 класса должны помнить знания, умения и навыки, полученные ими при изучении предмета технология в 5-6 классах, а так же должны

Знать:

• основные виды механизмов по выполняемым ими функциям
  
• источники и носители информации
  
• общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы
  
• основные параметры качества детали
  
• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека
  

Уметь:

• соблюдать ПТБ и личной гигиены при выполнении всех работ
  
• осуществлять наладку сверлильного и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, выполнять основные ручные и станочные операции
  
• составлять инструкционно- технологические карты и пользоватся ими
  
• применять политехнические и технологические знания в практической деятельности
  

Решать следующие практические задачи:

• вести здоровый образ жизни
  
• использовать ПЭВМ, как источник информации
  
• соблюдать гигиену, принимать гостей и правильно себя вести в гостя
  
• проектировать и изготавливать полезные вещи