Распределение учебных часов по разделам программ технологии в 5-9 классах (технический труд) 340 часов

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Электротехнические работы (8 час) Практические работы Варианты объектов труда Основные теоретические сведения Практические работы Варианты объектов труда Практические работы Варианты объектов труда Используемая литература

Подобный материал:

• Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по технологии педагога высшей категории, 377.17kb.
• Пояснительная записка, 332.67kb.
• Примерные программы начального общего образования русский язык в образовательных учреждениях, 1274.5kb.
• Пояснительная записка, 147.7kb.
• Основного общего образования, 227.87kb.
• Программа включает четыре раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику, 770.09kb.
• Английский язык (1 – 4 класс) Пояснительная записка, 116.9kb.
• Утверждаю, 1939.25kb.
• Рабочая учебная программа по математике 5-9 классы, 10-11 классы, 706.72kb.
• Рабочая программа по геометрии среднего (полного) общего образования, 343.93kb.

Электротехнические работы (8 час)

Устройства с элементами автоматики (8 час)

Основные теоретические сведения

Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки. Подключение бытовых приемников электрической энергии.

Работа счетчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов в сеть с учетом их мощности. Пути экономии электрической энергии.

Понятие о преобразовании неэлектрических величин в электрические сигналы. Виды датчиков: механические контактные, биметаллические реле.

Понятие об автоматическом контроле и регулировании. Виды и назначение автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики.

Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека.

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Практические работы

Изучение схем квартирной электропроводки. Сборка модели квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты. Сборка из деталей электроконструктора модели автоматической сигнализации достижения максимального уровня жидкости или температуры.

Варианты объектов труда

Регулятор уровня жидкости, терморегулятор, бытовые светильники, модели устройств автоматики.

Технологии ведения дома (4 час)

Эстетика и экология жилища (4 час)

Основные теоретические сведения

Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации.

Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере.

Способы определения места положения скрытой электропроводки. Современные системы фильтрации воды.

Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой.

Практические работы

Оценка микроклимата в доме. Определение места положения скрытой электропроводки. Разработка плана размещения осветительных приборов. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам. Разработка вариантов размещения бытовых приборов.

Варианты объектов труда

Рекламные справочники по товарам и услугам. Образцы бытовой техники. Регистрирующие приборы, устройства очистки воды.

Творческая, проектная деятельность (20 часов)

Основные теоретические сведения

Эвристические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов.

Практические работы

Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев их выполнения. Конструирование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация проекта.

Варианты объектов труда

Темы проектных работ даны в приложении к программе.


КИМ

Тест. Шиповые соединения

1. 
   Указать один из элементов шипового соединения – а)кромка б)проушина в)ребро
   
2. Разметочный инструмент необходимый для разметки шипов и проушин – а)циркуль б)ерунок в)угольник
   
3. Как называется боковая грань шипа – а)щёчка б)кромка в)полоска
   
4. Инструмент для изготовления шипа – а)долото б)рубанок в)ножовка
   
5. Инструмент для изготовления проушины – а)рубанок б)долото в)стамеска
   

Тест. Механическая обработка металла

1. 
   Какая часть ТВ станка предназначена для закрепления и перемещения резцов – а)задняя бабка б)станина в)суппорт
   
2. Эл. ток какого напряжения питает двигатель ТВ станка – а)220V б)380V в)1000V
   
3. В качестве заготовки для работы на ТВ станке используем прокат – а)полоса б)швеллер в)уголок г)пруток
   
4. Для измерения диаметров, выточенной детали используем – а)штангенциркуль б)транспортир в)линейку
   
5. Что такое деталь? – а)определённое устройство б)изделие, состоящее из нескольких элементов в)изделие из однородного материала
   
6. К каким машинам относится токарный станок? –а)к энергетическим б)к транспортным в)к технологическим
   
7. Какая передача не используется в ТВС – а)ременная б)червячная в)цепная г)винтовая д)реечная
   
8. Для передачи вращения от коробки скоростей до коробки подач ТВС служит – а)скрипка б)гитарный механизм в)балалайка г)саксафон
   

Тест. Нарезание резьбы

1. 
   Инструмент для нарезания резьбы на стержне – а)гайка с ключом б)плашка с плашкодержателем в)чекан с молотком
   
2. Инструмент для нарезания резьбы в отверстии – а) пробойник с молотком б)болт с ключом в)метчик с воротком
   
3. Укажите последовательность подготовки к нарезанию резьбы на стержне – а)выправить заготовку б)закрепить заготовку в тисках в)снять фаску г)установить заготовку по угольник
   

4. Диаметр отверстия в металле под резьбу должен быть – а)равным диаметру резьбы б)больше диаметра резьбы в)меньше диаметра резьбы

5 Диаметр металлического стержня под резьбу должен быть – а)больше диаметра резьбы б)равным диаметру резьбы в) )меньше диаметра резьбы


Тест. Автоматические устройства

1. Бытовая электрическая сеть может передавать электроэнергию мощностью 1,5 кВт. Можно ли подключить к этой сети одновременно чайник мощностью 1кВт и п пылесос мощностью 0,8 кВт – а)можно б)нельзя в)когда можно, когда нет г)скорее можно

1. 
   Какой электрический ток наименее опасен для жизни человека, напряжением – а)110V , б)220V , в) 12V
   
2. Где по отношению к электрощётчику устанавливаеются предохранители –а) после электрощётчика б)до электрощётчика в)всё равно где
   
3. Механическое автоматическое устройство используется в –а)водопроводном смесителе б)сливном бачке в)дверном звонке
   
4. Электрическомеханические автоматические устройства используются в – а)люстре б)пылесосе в)эл. утюге
   

Тест. Проектная деятельность

1. Что относится к конструкторской документации а)технологическая карта, б)чертёж в)пояснительная записка

2 Что относится к технологичкской документации – а)технический рисунок, б)эскиз, в)технологическая карта

3 Конструирование это – а)замысел, проект, рисунок б)прочное, надёжное, экономичное изделие в)этап создания изделия

4 Чертёж это – а)изображение детали, выполненое от руки с соблюдением на глаз пропорций б) изображение детали, выполненное по размерам с помощью чертёжных инструментов в)наглядное изображение предмета

3. Последний этап творческого проекта – а)готовое изделие б)экономический расчёт в)защита проекта, презентация
   

Используемая литература:

Гуревич М.И. Технология 7 кл., учебник. М. Вентана- Граф 2007

Гоппе Н.Н. Технология. Тетрадь для творческих работ М. Вентана-Граф 2007

Боровиков Ю.А. Технический справочник для учителей труда М. Просвещение 1980

Ворошин Г.Б. Занятие по трудовому обучению 7 кл. М. Просвещение 1989

Рихвк Э. Мастерим из древесины М. Просвещение 1988

Рихвк Э. Обработка древесины в школьных мастерских М.Пр. 1984

Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских М.Пр. 1976

Лернер П.С. Токарное и фрезерное дело М.Пр. 1988

Сасова И.А. Технология 5-8 кл. М. Вентана-Граф 2007


8 класс

Перечень практических работ

Практические работы выполняются по каждой изучаемой теме и указаны в графе с названием изучаемой темы.

Требования к уровню подготовки учащихся по предмету

Учащиеся 8 класса должны помнить знания, умения и навыки, полученные ими при изучении предмета технология в 5-6 классах, а так же должны

Знать:

• основные виды механизмов по выполняемым ими функциям
  
• источники и носители информации
  
• общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы
  
• основные параметры качества детали
  
• производство, передачу и использование эл.энергии
  
• устройство бытовых электроосветительных и эл.нагревательных приборов
  
• строительные профессии
  
• условные обозначения на эл. и кинематических схемах
  
• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека
  

Уметь:

• соблюдать ПТБ и личной гигиены при выполнении всех работ
  
• осуществлять наладку сверлильного и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, выполнять основные ручные и станочные операции
  
• составлять инструкционно- технологические карты и пользоватся ими
  
• применять политехнические и технологические знания в практической деятельности
  
• собирать простейшие эл.цепи
  
• читать схему квартирной эл.проводки
  
• утеплять двери и окна
  
• читать и выполнять чертежи
  

Решать следующие практические задачи:

• вести здоровый образ жизни
  
• использовать ПЭВМ, как источник информации
  
• определять расход и стоимость потребляемой эл. энергии
  
• проектировать и изготавливать полезные вещи