Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни навчально-методичний кабінет професійно-технічної освіти у м. Києві іінформаційно-методичний збірник київ-2011
| Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України державний стандарт професійно-технічної, 2671.48kb.
- Навчально-методичний посібник Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України, 3103.88kb.
- Міністерство освіти І науки україни навчально-методичний центр професійно-технічної, 565.22kb.
- Методичні рекомендації Рекомендовано до друку рішенням Науково-методичної ради Науково-методичного, 419.99kb.
- Національна академія педагогічних наук україни інститут професійно-технічної освіти, 362.73kb.
- Інститут професійно-технічної освіти національної академії педагогічних наук україни, 392.06kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни інститут інноваційних технологій, 139.07kb.
- Психолого-педагогічні аспекти формування громадянського самовизначення учнів професійно-технічних, 185.14kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни вінницька область мурованокуриловецька, 56.42kb.
- Методичні рекомендації Рекомендовано до друку рішенням Науково-методичної, 614.64kb.
«Учительство – не утраченное искусство, но уважение к учительству – утраченная традиция» (Жак Барзен)
| Назва розділу | Тема педагогічного досвіду | Короткий опис | Автор | Адреса досвіду |
| 10. Професійно-теоретична та професійно-практична підготовки | ||||
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Метод проектів у вивченні технології виробництва електротехнічних робіт» | Використання методу проектів та сам пошук інформації при проведенні уроків технології виробництва. Широке залучення учнів до спів праці. Ознайомлення учнів з основними здобутками в науці, оволодіння технологією культурою мислення, інноваційний підхід в організації навчального процесу, розвиток можливостей учнів засвоювати новий досвід на основі цілеспрямованого формування творчого і критичного мислення, досвіду та інструментарію навчально-пошукової діяльності, рольового й імітаційного моделювання | Якименко Є.В., спеціаліст II категорії | Київський професійний енергетичний ліцей |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Використання наочності в електронному варіанті при проведенні уроків теоретичного навчання» | Розроблений пакет наочності в електронному варіанті для проведення уроків з предмета «Технології зварювального виробництва та монтажу санітарних систем» | Борис К.Д., спеціаліст вищої категорії | Київський професійний енергетичний ліцей |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Методика проведення сучасних уроків з предмету «Спеціальне малювання» | Запропонована методика допомагає викладачу навчати учнів технікам малювання, а учням оволодіти цією технікою. Під час роботи над замальовками допомагає розвивати здібності учнів до образотворчого мистецтва, уяву, творче мислення, індивідуальний підхід до виконання малюнку. Методика призначена для учнів з професії «Кравець, закрійник». Курс: І-ІІІ | Личкіна Л.Є., спеціаліст вищої категорії | Київський професійний ліцей сфери послуг |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Будова та принцип дії токарно- гвинторізного верстата» | Розроблені рекомендації стануть в нагоді викладачам професійно-теоретичного циклу та майстрам виробничого навчання для проведення теоретичних та практичних занять за допомогою мультимедійних засобів навчання за професією «Верстатник широкого профілю» | Штойко В.М., майстер виробничого навчання ІІ категорії | Міжрегіональне вище професійне училище зв’язку м. Києва |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Дистанційна освіта» | Викладач здійснює навчання і консультації учнів через мережу Інтернет, має свій власний сайт, на якому учні завжди зможуть знайти корисну інформацію з підготовки до уроку, поспілкуватися з викладачем | Юрченко О.І., спеціаліст вищої категорії | Київське вище професійне училище залізничного транспорту |
«До хорошого уроку вчитель готується все життя» (В. Сухомлинський)
| Назва розділу | Тема педагогічного досвіду | Короткий опис | Автор | Адреса досвіду |
| 10. Професійно-теоретична та професійно-практична підготовки | ||||
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Застосування мультимедійних технологій для підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників професій зв’язку» | Розроблені рекомендації стануть в нагоді викладачам професійно-теоретичного циклу для створення мультимедійних уроків з метою підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників. Методичні рекомендації щодо створення та застосування електронних педагогічних продуктів з предметів професійно-теоретичної підготовки | Покровська О.П., спеціаліст вищої категорії | Міжрегіональне вище професійне училище зв’язку м. Києва |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Комплексні тестові завдання з професії «Штукатур, лицю- вальник-плиточник, маляр» | Комплексні тестові завдання розроблені згідно тематичних планів і програм та вимог кваліфікаційної характеристики штукатура 3-4 розряду, лицювальника-плиточника 3-4 розряду, маляра 3-4 розряду. Запропоновані варіанти складені з урахуванням вимог підготовки кваліфікованих робітників в сучасних ринкових умовах | Кононова Л.О., спеціаліст вищої категорії, старший викладач | Київський професійний ліцей будівництва і комунального господарства |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Розробка технологічного процесу відновлення колінчастих валів двигунів методом наплавлення» | Навчальний посібник дає технологію відновлення спрацьованих сталевих колінчастих валів у спосіб механізованого наплавлення під шаром флюсу, яка, з усіх відомих методів, якнайкраще задовольняє вимогам необхідної якості і забезпечує високу працездатність відновлення колінчастих валів | Козик В.І., майстер виробничого навчання І категорії | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | Методичні реко- мендації щодо проведення лабо- раторних робіт з предмета «Елект- рообладнання автомобілів» | Збірник занять проведенню лабораторних робіт по електрообладнанню автомобілів. Учні знайомляться з ходом виконання лабораторних робіт по даній темі | Прокопець В.І., спеціаліст вищої категорії | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Методика усунення несправностей в радіоапаратурі» | Методична розробка допоможе радіоаматорам, учням, власникам телевізорів, радіоприймачів і інших побутових електроприладів опанувати найпростішими прийомами перевірки електрорадіодеталей | Настенко В.М., майстер виробничого навчання І категорії | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
«Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают» (К. Чапек)
| Назва розділу | Тема педагогічного досвіду | Короткий опис | Автор | Адреса досвіду |
| 10. Професійно-теоретична та професійно-практична підготовки | ||||
| | | | | |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Робочій процес і екологічна безпека автомобільних двигунів» | В методичній розробці розглянуто окремі процеси в двигунах і їх розрахунок, який дозволяє визначити передбачені показники циклу, потужності, економності, а також тиск газів, що діють в надпоршневому просторі циліндра, залежно від кута повороту колінчастого валу. Рекомендовано для поглиблення знань майстрів в/н, викладачів при вивченні теми: «Двигун» | Деліта В.В., майстер виробничого навчання І категорії | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Використання стенда-тренажера для вивчення теми «Схеми вмикання споживачів в дво- провідній системі, управління лампа- ми розжарення з 2-х місць» | Стенд-тренажер максимально зменшує час оволодіння кваліфікацією електромонтер, учні набувають навиків виконання розгалужень в розподільних коробках | Іщенко М.М., спеціаліст вищої категорії | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Електрообладнан- ня автомобілів, стартер, звуковий сигнал та контроль- но-вимірювальні прилади | Короткий конспект з електрообладнання автомобілів для самостійного вивчення матеріалу при підготовці до проведенню ремонтних робіт | Білошапка А.І., майстер виробничого навчання | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Пакет програм планово-звітної документації для майстра виробни- чого навчання» | Практична допомога майстру виробничого навчання для виконання звітної документації по групі | Слуквін О.П., майстер виробничого навчання | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Професійно- теоретична та професійно- практична підготовки | «Microsoft Office Publisher. Створен- ня інформаційного бюлетеня в програмі Microsoft Publisher» | Методична розробка проведення уроку виробничого навчання по темі Microsoft Office Publisher. Створення інформаційного бюлетеня в програмі Microsoft Publisher. Пропонується для підготовки майстра виробничого навчання для проведення уроку. | Сорока І.В., майстер виробничого навчання | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
«Треба завжди пам'ятати правило: якомога більше вимог до вихованця, якомога більше поваги до нього» (В.О. Сухомлинський)
| Назва розділу | Тема педагогічного досвіду | Короткий опис | Автор | Адреса досвіду |
| 11. Психологічна служба | ||||
| Психологічна служба | «Розвиток лідерських якостей учнів професійно технічних навчальних закладів» | Представлені тренінгові вправи на розвиток лідерських якостей учнів ПТНЗ, зокрема як стати своїм в колі однолітків, яким чином можливо подолати негативні емоції та підвищити стресостійкість | Федан В.М., спеціаліст вищої категорії | Вище професійне училище № 33 м. Києва |
| Психологічна служба | «Агресивність і демонстративність: основні характеристики та рекомендації по взаємодії учням, викладачам, батькам» | Методичні рекомендації стануть в нагоді учням, викладачам і батькам при подоланні негативних емоцій | Щур В.А., практичний психолог II категорії | Київський професійний будівельний ліцей |
| Психологічна служба | «Ти та твоя майбутня професія» | Методична розробка яка дає уявлення про професію, допомагає виявити за допомогою тестування, тренінгу виявити здібності до певного виду діяльності | Шевченко М.Ф., майстер виробничого навчання ІІ категоріїї | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Психологічна служба | Методична розробка уроку «Комунікати- вні риси особистос- ті: чесноти» з пред- мету «Етика та психологія ділових відносин» | Викладач може використати матеріал т для підготовки до уроку | Марковець Н.В., спеціаліст вищої категорії | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Психологічна служба | «Робота практичного психолога в умовах ПТНЗ» | Співпраця з заступником директора з НВР та СП, з соціальною службою, з центром реабілітації хворих на наркоманію та алкоголізм. Допомога у проведенні заходів. Проведення акцій. Робота з учнями з девіантною поведінкою. Проведення тренінгів та індивідуальна робота з учнями та ПП | Лазаренко О.М., психолог | Київський професійний енергетичний ліцей |
| Психологічна служба | «Профілактика тютюнопаління» | Запропонована робота стане у нагоді діяльності психолога, класного керівника | Сльозко О.П., психолог | Київське вище професійне училище водного транспорту |
«Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают» (К. Чапек)
| Назва розділу | Тема педагогічного досвіду | Короткий опис | Автор | Адреса досвіду |
| 11. Психологічна служба | ||||
| Психологічна служба | «Психолого-педаго- гічні технології в роботі з учнями з неадаптованою поведінкою» | Матеріал стане у нагоді педагогічним працівника, практичним психологам при роботі з учнями, які характеризуються неадаптованою поведінкою. Призначений для вивчення поведінки учня за допомогою анкет та розкриває методи і шляхи адаптації до сучасних умов життя у суспільстві | Попович О.М., практичний психолог, спеціаліст І категорії | Київське вище професійне училище швейного та перукарського мистецтва |
| Психологічна служба | «Психологічна струк- тура професійної адаптації та чинники дезадаптації молодих педагогів» | Запропонований матеріал стане у нагоді практичним психологам, особам, які керують «Школою становлення молодого педагога», наставникам, педагогам-початківцям | Павлюк І.М., спеціаліст вищої категорії | Навчально-мето-дичний кабінет професійно-тех- нічної освіти у м. Києва |
«Школа – это место, где шлифуют булыжники и губят алмазы» (Р. Інгерсол)
| Назва розділу | Тема педагогічного досвіду | Короткий опис | Автор | Адреса досвіду |
| 12. Управлінська діяльність | ||||
| Управлінська діяльність | «Управління і організація навчаль- но-виховного процесу в ліцеї «Політехнік» | Стаття стане в нагоді керівникам ПТНЗ та керівникам підрозділів при управлінні і організації навчального процесу та надана система роботи ліцею з вирішенням методичних завдань | Поляков П.П., директор | Київський професійний ліцей «Політехнік» |
| Управлінська діяльність | «Соціальне партнерство Київського професійного енергетичного ліцею» | Шляхи, методи та результати соціального партнерства Київського професійного енергетичного ліцею з базовими підприємствами м. Києва, з міськими та районними центрами зайнятості, а також з Київською міською професійною спілкою працівників енергетики та електротехнічної промисловості | Михальчук О.І,. заступник директора з НВР Базильчук Т.Г., викладач | Київський професійний енергетичний ліцей |
| Управлінська діяльність | «Організація правової освіти та правового виховання» | Шляхи, методи та результати правової освіти та правового виховання в Київському професійному енергетичному ліцеї. Співпраця зі співробітниками кримінальної міліції, соціальною службою сім’ї та молоді Подільського району та іншими структурами району та міста | Гулько Н.М., заступник директора з НВР | Київський професійний енергетичний ліцей |
| Управлінська діяльність | «Управління знаннями – реальний крок вдосконалення діяльності ПТНЗ» | Інформація стане у нагоді керівникам ПТНЗ щодо управління знаннями у навчальних закладах, визначення проблем, вибору ефективних методик розв’язання цих проблем та підвищення ефективності управління знаннями | Горбатюк Н.А., директор | Київське вище професійне училище швейного та перукарського мистецтва |
| Управлінська діяльність | «Стислі методичні рекомендації щодо організації роботи педагогічної ради ПТНЗ» | Методичні рекомендації стануть у нагоді адміністрації навчального закладу при підготовці до проведення педагогічної ради, адже ррезультативність роботи педагогічної ради залежить від уміння керівника забезпечити виконання прийнятих рішень | Малєвська О.Ю., спеціаліст вищої категорії, викладач-мето- дист | Навчально-мето-дичний кабінет професійно-тех- нічної освіти у м. Києва |