Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни вінницька область мурованокуриловецька районна рада районний методичний кабінет
| Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни вінницька область мурованокуриловецька, 24.35kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни навчально-методичний кабінет, 2606.96kb.
- Міністерство освіти І науки україни вінницька область мурованокуриловецька районна, 115.75kb.
- Мурованокуриловецька райдержадміністрація Відділ освіти Районний методичний кабінет, 968.26kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни, 59.16kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України, 61.58kb.
- Мурованокуриловецька райдержадміністрація Відділ освіти Районний методичний кабінет, 180.27kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни інститут інноваційних технологій, 139.07kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни, 35.62kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни інститут інноваційних технологій, 369.69kb.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ВІННИЦЬКА ОБЛАСТЬ
МУРОВАНОКУРИЛОВЕЦЬКА РАЙОННА РАДА
РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
23400, смт. Муровані Курилівці, вул. Леніна,51, тел. 2- 21-77, р/р 35418003001912
Відділення державного казначейства ідентифікаційний код 02141408 МФО 802015
http: //mkrmk.at.ua, e-mail: mkrmk@ukr.net ,
ЗАВДАННЯ І ЕТАПУ
ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2011-2012 н.р.
8 КЛАС
І рівень
Обери правильну відповідь:
1. Картину «Мадонна з книгою» створив:
а) Боттічеллі;
б)Рафаель;
в) Леонардо да Вінчі.
2. Максим Стріха -…
а) художник;
б) перекладач;
в) актор.
3. Хто здійснив переклад «Гімну до ранньої зорі» (з «Рігведи»)?
а) Борис Тен;
б) Іван Франко;
в) Леся Українка.
4. «Проповідь на горі» розміщена …
а) у «Старому заповіті»;
б) у «Новому заповіті»;
в) у «Корані».
5. «Гомер був першим пророком древніх греків». Це слова…
а) Сковороди;
б) Вергілія;
в) Сократа.
6. Яким іменем назвався Одіссей Поліфему?
а) Ніхто;
б) Мудрим;
в) своїм іменем.
ІІ рівень
Дайте визначення:
Гекзаметр – це…
ІІІ рівень
Яким епізодом закінчується «Одіссея»?
ІV рівень
Складіть твір-мініатюру «Чому античну літературу називають колискою світової літературної скарбниці?»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ВІННИЦЬКА ОБЛАСТЬ
МУРОВАНОКУРИЛОВЕЦЬКА РАЙОННА РАДА
РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
23400, смт. Муровані Курилівці, вул. Леніна,51, тел. 2- 21-77, р/р 35418003001912
Відділення державного казначейства ідентифікаційний код 02141408 МФО 802015
http: //mkrmk.at.ua, e-mail: mkrmk@ukr.net ,
ЗАВДАННЯ І ЕТАПУ
ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2011-2012 н.р.
9 КЛАС
І РІВЕНЬ
1.Діячі якого з перелічених літературних напрямів брали античне мистецтво взірцем правильного використання вічних законів мистецтва?
а) бароко; б) класицизму; в) романтизм; г) реалізму.
2.Хто з перелічених авторів створив безсмертний образ Тартюфа?
а) Шекспір; б) Шіллер; в) Мольєр; г) Гете.
3. Дотримання яких трьох єдностей вимагали класицистичні правила?
а) часу, місця, дії; б) часу, простору, мови; в) часу, жанру, мови; г) місця, часу, мови.
4. Героя якого твору характеризують ці слова:
Він поки що у мороці блукає,
Та я вкажу йому до правди вихід,
Бо знає садівник, як деревце плекає,
Який від нього буде цвіт і плід?
а) «Гамлет»;
б) «Одіссея»;
в) «Божественна комедія»;
г) «Фауст».
5. Хто є автором рядків:
Як не любов, то що це бути може?
А як любов, то що таке вона?
а) Боккаччо;
б) Шекспір;
в) Данте;
г) Петрарка.
6. Яку назву має ця строфа:
А там звернувся до цієї пари
Й почав: «Франческо, від твоїх страждань
У серці чую болісні удари»?
а) терцина;
б) двовірш;
в) бейт;
г) катрен.
ІІ РІВЕНЬ
Установіть відповідність між твором та його жанром:
1 «Гамлет» А поема
2 «Міщанин-шляхтич» Б сонет
3 «Дон Кіхот» В комедія
4 «Щасливі квіти й благовісні трави» Г роман
Д трагедія
Е повість
ІІІ РІВЕНЬ
Дайте відповідь на питання:
1. Що зобразив Гомер на щиті Ахілла?
2. Назвіть відомих українських перекладачів античної літератури.
ІV РІВЕНЬ
Складіть твір-мініатюру «Чому античну літературу називають колискою світової літературної скарбниці?»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ВІННИЦЬКА ОБЛАСТЬ
МУРОВАНОКУРИЛОВЕЦЬКА РАЙОННА РАДА
РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
23400, смт. Муровані Курилівці, вул. Леніна,51, тел. 2- 21-77, р/р 35418003001912
Відділення державного казначейства ідентифікаційний код 02141408 МФО 802015
http: //mkrmk.at.ua, e-mail: mkrmk@ukr.net ,
ЗАВДАННЯ І ЕТАПУ
ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2011-2012 н.р.
10 КЛАС
І РІВЕНЬ
1. Хто з перелічених персонажів є «вічним образом»?
а) Раскольников;
б) Дон Жуан;
в) Наташа Ростова;
г) Анна Кареніна.
2. Хто є автором рядків:
Найперше – музика у слові!
Бери ж із розмірів такий,
Що плине, млистий і легкий,
А не тяжить, немов закови?
а) Верлен;
б) Вітмен;
в) Бодлер;
г) Рембо.
3. Установіть відповідність між твором та персонажем, у якому він діє:
1 Полоній а) «Декамерон»
2 Санчо Панса б) «Божественна комедія»
3 Журден в) «Міщанин-шляхтич»
4 Беатріче г) «Дон Кіхот»
4. Яка риса поетики романів Ф. Достоєвського була новаторською?
а) поліфонізм; в) філософічність; в) дидактизм; г) песимізм.
5. Частиною якого величного твору Бальзака стала повість «Гобсек»?
а) «Божественна комедія»;
б) «Людська комедія»;
в) «Батько Горіо»;
г) «Втрачені ілюзії».
6. Чому Раскольников зважується на злочин?
а) герой не мав іншого засобу виправити своє матеріальне становище і врятувати сестру від шлюбу з нелюбом;
б) вважав, що стара лихварка сама обкрадає людей і зживає зі світу свою сестру;
в) мав намір допомогти людям за допомогою грошей лихварки;
г) мав намір перевірити себе і свою теорію.
ІІ РІВЕНЬ
Дайте визначення роману-епопеї.
ІІІ РІВЕНЬ
Розкрийте провідні принципи реалізму.
ІV РІВЕНЬ
Напишіть твір-роздум на тему: «Чому «Злочин і кару» Ф. Достоєвського називають філософським романом?»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ВІННИЦЬКА ОБЛАСТЬ
МУРОВАНОКУРИЛОВЕЦЬКА РАЙОННА РАДА
РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
23400, смт. Муровані Курилівці, вул. Леніна,51, тел. 2- 21-77, р/р 35418003001912
Відділення державного казначейства ідентифікаційний код 02141408 МФО 802015
http: //mkrmk.at.ua, e-mail: mkrmk@ukr.net ,
ЗАВДАННЯ І ЕТАПУ
ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ ЗІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 2011-2012 н.р.
11 КЛАС
І РІВЕНЬ
1. Хто серед митців модернізму став лауреатом Нобелівської премії?
а) Джеймс Джойс; б) Анна Ахматова; в) Оскар Уайльд; г) Моріс Метерлінк.
2. З якого твору наведено фрагмент:
«Грегор просунув голову до самого кінця дивана й почав стежити за сестрою. Чи помітить вона, що він залишив молоко, причому зовсім не тому, що не був голодний, і чи принесе вона якусь іншу їжу. Яка зараз підійде йому більше…»?
а) «Стариган з крилами»; б) «Перевтілення»; в) «Чума»; г) «Майстер і Маргарита».
3. У чому особливість композиції твору Дж. Джойса «Джакомо Джойс» ?
а) античний пласт наближує побудову твору до міфу;
б) кожний із розділів співвідноситься з частиною людського тіла;
в) текст побудовано як мозаїку не пов’язаних один з одним фрагментів;
г) текст наближено до побудови ірландської балади.
4. Установіть хронологічну послідовність виникнення літературних явищ:
а) постмодернізм; б) бароко; в) романтизм; г) Просвітництво.
5. До якого «вічного образу» звертався Рільке і навіть присвятив йому збірку сонетів?
а) Дон Кіхота;
б) Орфея;
в) Санчо Панси;
г) Дон Жуана.
6. Установіть відповідність між назвами творів і прізвищами поетів:
1 «Реквієм» А Ахматова
2 «Міст Мірабо» Б Маяковський
3 «Сонети до Орфея» В Пастернак
4 « Лілечко! (Замість листа) Г Рільке
Д Аполлінер
Е Блок
ІІ РІВЕНЬ
З якого твору наведено цей уривок: «Він був ще зайнятий цим важким переміщенням і, поспішаючи, ні на що більше не звертав уваги, як раптом почув голосне «О» керуючого – воно прозвучало, як свист вітру, - і побачив потім його самого: знаходячись найближче від усіх до дверей, той притиснув долоню до відкритого рота…»
а) «Чума»;
б) «Пігмаліон»;
в) «Перевтілення»;
г) «Старий і море».
ІІІ РІВЕНЬ
1. Назвіть письменників зарубіжної літератури, імена яких пов’язані з Україною.
2.Дайте визначення літературознавчим поняттям: символ, експресіонізм,ремінісценція.
ІV РІВЕНЬ
Напишіть есе на тему: “У чому справжній сенс буття?»