2008–2009 оқу жылындағы «Археология» пәні бойынша студентке арналған бағдарлама (Sillabus)

Вид материала

Документы

Содержание Жұмыс түрлерінің және олардың тәртіп талабы. 2008–2009 оқу жылындағы «Тарихи өлкетану» бойынша студентке арналған бағдарлама (Sillabus) 1. Курс жөніндегі негізгі ақпарат 2. Пререквизиттер және постреквизиттер 3. Пәннің мақсаты мен міндеті 4. Студенттің жұмыс уақытының жалпы жіктелуі 5. Пән мазмұны 6. Курс саясаты 8. Рейтинг балдары (үлгеру көрсеткіштері) Семинар сабақтарының тақырыптары Реферат тақырыптары Ұсынылатын әдебиеттер тiзiмi 9. Студенттердің білімін бағалау туралы ақпарат.

Подобный материал:

• ПӘні бойынша оқыту бағдарламасы, 326.34kb.
• Қазақстан тарихы кафедрасы, 3205.92kb.
• Курс (5 жылдық) студенттерінің 8 семестр 2008-2009 оқу жылына арналған сабақ кестесі, 158.31kb.
• Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі, 686kb.
• Ылым министрлігі с. Аманжолов атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік университеті, 983.92kb.
• Реферат Нипрук Екатерина Викторовна, 117.11kb.
• «№5 жалпы орта білім беру мектебі» мемлекеттік мекемесінің 2010-2011 оқу жылындағы, 831.2kb.
• Ылым министрлігі қазақ инженерлік теникалық академиясы, 1195.19kb.
• Жұмыс оқу бағдарламаларын (Syllabus), 352.08kb.
• Оқу-әдістемелік кешенінің аннотациясы: Оқу-әдістемелік кешені «Этнология» мамандығын, 407.28kb.

Жұмыс түрлерінің және олардың тәртіп талабы.

Семестр ағымында студент орындауға міндетті:

• дәріс және семинар сабақтарына міндетті түрде қатысу, белсенділік таныту;
  
• дәріс сабағында жазбаша конспект жазу;
  
• 3 – мерзімдік бақылау тапсыру: 1-коллоквиум (ауызша түрде)
  – 10 шы аптада, 2-тестік бақылау сұрақтары – 5-ші және 14-ші аптада;
  
• жұмыс жоспары бойынша СӨЖ (студенттердң өзіндк жұмысы) тапсыру;
  

1) таңдаған тақырып бойынша реферат қорғау (семестр көле­мінде);

2) тарихи терминдер мен және түсініктермен жұмыс (2 рет),
(6-шы, 12-ш аптада);

3) эссе жазу (1 рет), 11 аптада.

Жоғарыда көрсетілген талаптардың барлығын белгіленген уақыт мерзімінде орындауға міндетті.


2008–2009 оқу жылындағы «Тарихи өлкетану» бойынша
студентке арналған бағдарлама (Sillabus)

1. Курс жөніндегі негізгі ақпарат
Факультет				Тарих және дінтану
Мамандық				Тарихшы
Пән				Тарихи өлкетану
Семестр, курс				1 курс 1 семестр
Пән коды				Тарихи өлкетану
Кредит саны		2
Статус		ОДД
Сабақ жүргізілетін орын				Тарих және дінтану кафедрасы
Бағдарлама жетекшісі				Молдабаева М.М. т.ғ.к.., доцент
Сабақ беретін оқытушылар				Молдабаева М.М. т.ғ.к.., доцент
2. Пререквизиттер және постреквизиттер
Перереквизиттер: алғашқы қоғам тарихы, Қазақстан археологиясы, қазақ халқының этнографиясы
Постреквизиттер: деректану, тарихи қосалқы пәндер
3. Пәннің мақсаты мен міндеті
Мақсаты – студенттерге өлкетанудағы әр алуан дерек рөлін мағлұматтарының маңызын ашып көрсете отырып өлкетану жұмыстарының негізгі бағыттарын көрсетіп, оның тарих ғылымының дамуына қалай әсер ететінін көрсету арқылы Қазақстандағы тарихи өлкетанудың тарихын және дамуын оқыту;. Міндеттері: студенттердің бойында Отанға деген сүйіспеншілікте тәрбиелеу тарихы өлкетанудың тарихымен терең таныстыру болып табылады. Студенттердің алған білімін күнделікті өмірмен практикамен байланыстырып оларды ғылыми іздені жұмыстарын үйрету.
4. Студенттің жұмыс уақытының жалпы жіктелуі
Барлығы, сағаттар		Аудиториялық сабақтар				Аудиториядан тыс жүргізілетін сабақтар
		Дәрістер	Тәжірибелік сабақтар			Ауд. ОСӨЖ		Офистік ОСӨЖ
2 кредитке 60 с.		50 мин. / саб.	50 мин. / саб.			50 мин. / саб.		50 мин. / кездесу
		15 сабақ	15 сабақ			20 сабақ		10 кездесу
5. Пән мазмұны
Кіріспе. Тарихи өлкетану пәні еліміздің әрбір аймақтарына қатысты тарихын әлеуметтік экономикалық, саяси демографиялық дамуын, ерекшеліктерін табиғаты мен табиғи байлығын жан-жақты оқытады. Тарихи өлкетануды білудің патриоттық тәрбиелік тұстарын еліміздегі тарихи мәдение мұраны сақтау насихаттау зерттеу мәселелерімен байланыстыра отырып қарастырылады.
6. Курс саясаты
Сабаққа кешікпей келуге міндетті, себепсіз сабақты жібермеуі тиіс, ауырып сабаққа қатыспаған жағдайда анықтама қағазын көрсетуге міндетті; барлық тапсырмаларды жеткілікті дейгейде белгіленген уақыт мерзімінде орындауы тиіс; оқыту мекемесіне сай этикет ұстауы қажет (лайықты киім үлгісін кию, оқу аудиторияларын ластамау) Өзіндік жұмыстың әр тапсырмасы балмен бағаланады. Ең үлкен балл студентке тапсырманы уақытында және жоғары сапамен орындағаны үшін беріледі. Тапсырманы уақытында оқытушыға өткізбеген жағдайда балл азаяды. Емтиханға кіруге рұқсат алу үшін студент ағымдағы және шептік бақылау нәтижесінде жоғары балл – 60 балл алукерек. Бұл норматив орындалмаған жағдайда ол қосымша тапсырма немесе берілген тапсырманың басқа вариантын орындау керек. Емтиханда студент ең көбі 40 балл алады. Ондай балл алу үшін емтихан билетіндегі барлық сұраққа толық және сапалы орындалған жауап беру керек. Жауабы толық болмаса немесе орындау сапасы төмен болса, онда балл мөлшері азаяды.
7. Әдебиет (негізгі және қосымша)
Ахметова С.А. Историческое праведение в Казахстане. А., 1982. Айдаров Г. Күлтегін ескерткіші. А., 1995. Строев К.Ф. Краеведение. М., 1974. Артықбаев Ж.О. Этнология. А., 2006. Шалекенов У.К. Әлем халықтарының этнографиясы. А., 1994. Казахи. Историко-этнографическое исследование. А., 1994.
8. Рейтинг балдары (үлгеру көрсеткіштері)
№	Сабақ түрлері және студент жұмысы				3 кридит		2 кредит		1 кредит
1.	Дәрістер (Қатысуы және конспек)				15 (мак. 0,2 б.) семестр бойынша 3 б.		15 (мак. 0,2) семестр бойынша 3 б.		15 (мак. 0,2) семестр бойынша 3 б.
	Аудитория жұмыс
2.	- СОӨЖ				мак. 0,6 б. 5 – 0,6 б. 4 – 0,4 б. 3 – 0,2 б. семестр бойынша 6 б.		мак. 0,6 б. 5 – 0,6 б. 4 – 0,4 б. 3 – 0,2 б. Семестр бойынша 6 б.		мак. 1 б. 5 – 1,4 4 – 1,2 3 - 1 семестр бойынша 14 б.
3.	Семинар сабақтағы белсенділігі				Мак. 0,8 б. 5 – 0,8 б. 4 – 0,6 б. 3 – 0,4 б. семестр бойынша 8 б.		Мак. 0,8 б. 5 – 0,8 б. 4 – 0,6 б. 3 – 0,4 б. семестр бойынша 8 б.
4.	Межелік бақылау (7 апта ) – мак 20 б. (14 апта) – мак 20 б.				40		40		40
5.	Реферат (7 апта ) – мак 1,5 б. мин 1 б. (14 апта) – мак 1,5 б. мин 1б.				Мак 3 б		Мак 3 б		Мак 3 б
6.	Ағымдағы бақылау				60		60		60
7.	Аралық аттестация				40		40		40
8.	Пән бойынша барлығы				100		100		100

СЕМИНАР САБАҚТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ

37. Семинар: Тарихи өлкетанудың ғылым ретінде қалыптасуы.
    

1) Тарихи өлкетану пәні мақсаты мен міндеттерін зерттеу әдістерінің салалары.

2) Тарихи өлкетану пәнінің Қазақстан тарихында алатын орны.

3) Тарихи өлкетанудың зерттеу нысандары түсінік аппараты.

38. Семинар: Шет елдердің зерттеулеріне сыни көзқарас.
    
    1. Қазақстандағы әртүрлі уақыттарда болған шет ел зиялыларының еңбектерінің өлкетанудығы маңызы.
       
    2. Қазіргі таңдағы Қазақстанның шет елдермен байланысының дамуы оның өлкелік дамыға әсері.
       

39. Семинар: Тарихи өлкетанудағы археологиялық деректер.
    
    1. Өлкетанудағы археологиялық деректердің маңызы қазба жұмыстарынан табылған материалдарды өңдеу әдістері.
       
    2. Археологиялық ескерткіштердің түрлері археологиялық материал­дарды мектепте өлкетану жұмыстарына пайдалану.
       

40. Семинар: Тарихи өлкетанудағы этнология тарихы мен деректерді пайдалану маңызы.
    
    1. Этнология ғылымындағы бағыттар мен мектептер.
       
    2. Өлкетанудағы этнографиялық деректердің маңызы этнографиялық терминдер.
       
    3. Этнографиялық зерттеу әдістері және оны өлкетану жұмысында пайдалану.
       

41. Семинар: Тарихи өлкетанудағы жазба деректердің типтері мен түрлері.
    
    1. Өлкетанудағы жазба деректер мен ауыз әдебиетінің атқаратын рөлі.
       
    2. Тасқа жазылған жазулар, таңбалар қолжазбалардың маңызы.
       

42. Семинар: Тарихи өлкетанудағы демографиялық деректердің маңызы.
    
    1. Өлкетанудағы демографиялық деректердің маңызы.
       
    2. Қазақ диаспорасының тарихы және оның мәселелері.
       

43. -8. Семинар: Алғашқы қазақ өлкетанушылары.
    
    1. Қазақстанда өлкетану жұмыстарының басталуы.
       
    2. XVIII–XIX ғғ. ғалымдар қоғам қайраткерлерінің өлкетануға қосқан үлестері.
       
    3. Орыс география қоғамының құрылуы және оның қызметі.
       

9. Семинар: Қазақстандағы өлкетану жұмыстарына үлес қосқан ғалым­дардың еңбегі.
   
   1. Ш. Уәлихановтың ғылыми еңбектерінің өлкетанудағы маңызы.
      
   2. Ш. Уәлихановтың саясаттары.
      
   3. С. Бабажановтың зерттеу еңбектері.
      

9. Семинар: ХХ ғасырдың 20–30 жж. Қазақстандағы тарихи өлкетану.
   
   1. 1920–1929 жж. Қазақстандағы зерттеу қоғамының бөлімшелерінің қызметі.
      
   2. 1930 ж. республикада өлкетану жүйесінің қалыптасуы.
      

9. Семинар: 1940–1990 жж. Қазақстандағы тарих өлкетану.
   
   1. Соғыстан кейінгі уақыттағы өлкетану жұмысының маңызы.
      
   2. Тәуелсіздік Қазақстанның өлкетанушылық жұмыстарының ерек­шеліктері.
      

9. Семинар: Қазақстандағы музейлер мен архивтердің орны.
   
   1. Қазақстандағы бастапқы өлкетанушылық жұмыстары кезіндегі архивтер мен музейлердің рөлі.
      
   2. Тарихи мәдени ескерткіштердің түрлері.
      

9. Семинар: Қазақстан қалалары мен кәсіпорындар тарихшының өлке­танудағы рөлі.
   
   1. Ортағасырлық қалалар – қолөнер мен сауда орталағы.
      
   2. Қалалардың шығу тарихы.
      

9. Семинар: Өлкетану және экология.
   
   1. Экология – өлкетану жұмысының негізгі бағыттарының бірі.
      
   2. Қазіргі кездегі экологияныің зардаптары.
      

9. Семинар: Тарихи өлкетанудағы топонимика мен тарихи геогра­фиясының рөлі.
   
   1. Туған өлке елді-мекен жер-су аттарының деректік маңызы.
      
   2. Топонимикалық атауларды зерттеудің маңызы.
      

РЕФЕРАТ ТАҚЫРЫПТАРЫ

25. Қазақстанда болған шетелдік ғалымдардың өлкетану тарихы бойынша зерттеулері.
    
26. Алғашқы қазақ өлкетанушылары.
    
27. Орыс география қоғамының Орынбор бөлімінің қызмет.
    
28. Орыс география қоғамының Жетісу бөлімінің қызметі.
    
29. Қазақстан территориясындағы алғашқы өлкетану жұмыстары туралы еңбектері.
    
30. Түркістан археологиялық қоғамы.
    
31. Алматы қаласының тарихы.
    
32. Тараз қаласының тарихы.
    
33. Қазақстанды зерттеу қоғамы мен Ұлттық Ғылыми Академиясының қазақ өлкесіне қосқан үлесі.
    
34. Дүниежүзі қазақтарының құрылтайы.
    
35. ҚР мәдени мұра бағдарламасы.
    

ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТIЗIМI


Негiзгi:

12. Э. Ашурков В.Н., Кацюба Д., Матюшин Г.Н. Историческое крае­ве­дение. М. 1980.
    
13. Ахметова С.Ш. Историческое краеведение в Казахстане. А., 1982.
    
14. Внекласная работа по истории краеведение. М., 1975.
    
15. Кацюба Д.В. Краеведение в воспитании учащихся. М., 1965.
    
16. Строев К.Ф. краеведение. М. 1974.
    
17. Айдаров Ғ. Күлтегін ескерткіші. А., 1995.
    
18. Левшин А.И. Описание киргиз казацких или киргиз кайсацких орд и степей. А., 1996.
    

Қосымша:

8. Юньев И.С. Кроеведение и туризм. М., 1974.
   
9. Матюшин Г.Н. У колыбели истории. М., 1972.
   
10. Семенов С.А. Развитие техники в каменном веке. Л. 1968.
    
11. Черных Е.Н. Металл человек время. М., 1974.
    
12. Алексеев В.П. география человеческих рас. М., 1974.
    
13. Элькин Г.Щ., огрызко З.А. Школьные музей. М., 1972.
    
14. Общие вопросы школьного краеведения. М., 1971.
    
15. Родин А.Ф. Массовые формы анеклассной работы по истории. М., 1961.
    
16. Масанов Э.А. Очерк истории этнографического изучения казахского народа в СССР. А., 1966.
    

9. СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ.


а) студенттердің білімін бағалау өлшемі:

Баға
%-к мазмұны	Әріптік жүйемен бағалау.	балдары	Дәстүрлі жүйемен бағалау
95-100	А	4,0	өте жақсы
90-94	А-	3,67
85-89	В+	3,33	жақсы
80-84	В	3,0
75-79	В-	2,67
70-74	С+	2,33	орташа
65-69	С	2,0
60-64	С-	1,67
55-59	D+	1,33
50-54	D	1,0
0-49	F	0	қанағаттанарлықсыз