2008–2009 оқу жылындағы «Археология» пәні бойынша студентке арналған бағдарлама (Sillabus)

Вид материала

Документы

Содержание 2008–2009 оқу жылындағы «Мұражай» пәні бойынша студентке арналған бағдарлама (Sillabus) 1. Курс жөніндегі негізгі ақпарат 2. Пререквизиттер және постреквизиттер 3. Пәннің мақсаты мен міндеті 4. Студенттің жұмыс уақытының жалпы жіктелуі 5. Пән мазмұны 6. Курс саясаты 8. Рейтинг балдары (үлгеру көрсеткіштері) Семинар сабақтарының тақырыптары Реферат тақырыптары Люкс – жорық түсірудің өлшемі. Репрезентативтік Ұсынылатын әдебиеттер тiзiмi 9. Студенттердің білімін бағалау туралы ақпарат.

Подобный материал:

• ПӘні бойынша оқыту бағдарламасы, 326.34kb.
• Қазақстан тарихы кафедрасы, 3205.92kb.
• Курс (5 жылдық) студенттерінің 8 семестр 2008-2009 оқу жылына арналған сабақ кестесі, 158.31kb.
• Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі, 686kb.
• Ылым министрлігі с. Аманжолов атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік университеті, 983.92kb.
• Реферат Нипрук Екатерина Викторовна, 117.11kb.
• «№5 жалпы орта білім беру мектебі» мемлекеттік мекемесінің 2010-2011 оқу жылындағы, 831.2kb.
• Ылым министрлігі қазақ инженерлік теникалық академиясы, 1195.19kb.
• Жұмыс оқу бағдарламаларын (Syllabus), 352.08kb.
• Оқу-әдістемелік кешенінің аннотациясы: Оқу-әдістемелік кешені «Этнология» мамандығын, 407.28kb.

2008–2009 оқу жылындағы «Мұражай» пәні бойынша студентке арналған бағдарлама (Sillabus)

1. Курс жөніндегі негізгі ақпарат
Факультет				Тарих және дінтану
Мамандық				Тарихшы
Пән				Мұражай
Семестр, курс				2 курс 3 семестр
Пән коды				Мұражай
Кредит саны		2
Статус		ОДД
Сабақ жүргізілетін орын				Тарих және дінтану кафедрасы
Бағдарлама жетекшісі				Молдабаева М.М. т.ғ.к.., доцент
Сабақ беретін оқытушылар				Молдабаева М.М. т.ғ.к.., доцент
2. Пререквизиттер және постреквизиттер
Перереквизиттер: археология, алғашқы қауымдық құрылыс тарихы.
Постреквизиттер: қазақстан тарихы, мәдениеттану, өлкетану, деректану, философия т.б. арнайы пәндер.
3. Пәннің мақсаты мен міндеті
Мақсаты – студенттерге жалпы адамзат баласының өмірінде заттық және рухани мәдениетті танытуда, зерттеу мен насихаттау. Міндеттері: студенттердің музей жұмысында ғылыми жинақтау, экспозициялық, көрмелік, білімдік бағыттарда жастарды тәрбиелеу.
4. Студенттің жұмыс уақытының жалпы жіктелуі
Барлығы, сағаттар		Аудиториялық сабақтар				Аудиториядан тыс жүргізілетін сабақтар
		Дәрістер	Тәжірибелік сабақтар			Ауд. ОСӨЖ		Офистік ОСӨЖ
3 кредитке 45 с.		50 мин. / саб.	50 мин. / саб.			50 мин. / саб.		50 мин. / кездесу
		15 сабақ	15 сабақ			15 сабақ
5. Пән мазмұны
Музей табиғат пен адам қолымен жасалған өнер туындыларын және көне заман ескерткіштерін үлгі нұсқаларын жинақтаушы, сақтаушы, насихаттаушы және бұл мұраларды ұрпақтан ұрпаққа жеткізе отырып, осы негізде қоғам мүшелеріне тәлім-тәрбие беретін ғылыми-мәдени жіне рухани мекеме.
6. Курс саясаты
Сабаққа кешікпей келуге міндетті, себепсіз сабақты жібермеуі тиіс, ауырып сабаққа қатыспаған жағдайда анықтама қағазын көрсетуге міндетті; барлық тапсырмаларды жеткілікті дейгейде белгіленген уақыт мерзімінде орындауы тиіс; оқыту мекемесіне сай этикет ұстауы қажет (лайықты киім үлгісін кию, оқу аудиторияларын ластамау) Өзіндік жұмыстың әр тапсырмасы балмен бағаланады. Ең үлкен балл студентке тапсырманы уақытында және жоғары сапамен орындағаны үшін беріледі. Тапсырманы уақытында оқытушыға өткізбеген жағдайда балл азаяды. Емтиханға кіруге рұқсат алу үшін студент ағымдағы және шептік бақылау нәтижесінде жоғары балл – 60 балл алукерек. Бұл норматив орындалмаған жағдайда ол қосымша тапсырма немесе берілген тапсырманың басқа вариантын орындау керек. Емтиханда студент ең көбі 40 балл алады. Ондай балл алу үшін емтихан билетіндегі барлық сұраққа толық және сапалы орындалған жауап беру керек. Жауабы толық болмаса немесе орындау сапасы төмен болса, онда балл мөлшері азаяды.
7. Әдебиет (негізгі және қосымша)
Раимханова К., Қатран Д. Музей ісінің теориясы мен практикасы. А., 2002. Музееведение. М., 1985. Левыкина К.Г. Музееведение. М., 1988. Ионина Н. 100 великих музеев мира. М., 2000.
8. Рейтинг балдары (үлгеру көрсеткіштері)
№	Сабақ түрлері және студент жұмысы				3 кридит		2 кредит		1 кредит
1.	Дәрістер (Қатысуы және конспек)				15 (мак. 0,2 б.) семестр бойынша 3 б.		15 (мак. 0,2) семестр бойынша 3 б.		15 (мак. 0,2) семестр бойынша 3 б.
	Аудитория жұмыс
2.	- СОӨЖ				мак. 0,6 б. 5 – 0,6 б. 4 – 0,4 б. 3 – 0,2 б. семестр бойынша 6 б.		мак. 0,6 б. 5 – 0,6 б. 4 – 0,4 б. 3 – 0,2 б. Семестр бойынша 6 б.		мак. 1 б. 5 – 1,4 4 – 1,2 3 - 1 семестр бойынша 14 б.
3.	Семинар сабақтағы белсенділігі				Мак. 0,8 б. 5 – 0,8 б. 4 – 0,6 б. 3 – 0,4 б. семестр бойынша 8 б.		Мак. 0,8 б. 5 – 0,8 б. 4 – 0,6 б. 3 – 0,4 б. семестр бойынша 8 б.
4.	Межелік бақылау (7 апта ) – мак 20 б. (14 апта) – мак 20 б.				40		40		40
5.	Реферат (7 апта ) – мак 1,5 б. мин 1 б. (14 апта) – мак 1,5 б. мин 1б.				Мак 3 б		Мак 3 б		Мак 3 б
6.	Ағымдағы бақылау				60		60		60
7.	Аралық аттестация				40		40		40
8.	Пән бойынша барлығы				100		100		100

СЕМИНАР САБАҚТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ

31. Семинар: Музей ісінің негіздері.
    

1) Музейтану ғылымынң дамуы.

2) Музей ісінің негіздері.

32. Семинар: Музей ісінің негізгі ұғымдары.
    
    1. Музей жәдігері.
       
    2. Музей, музей ісі.
       

33. Семинар: Музей және музей ісі құрылымы.
    
    1. Музейтану ғылыми пән.
       
    2. Музейтану құрылымы.
       

34. Семинар: Музей жүйесі және жіктелуі.
    
    1. Музей жүйелері.
       
    2. Музейлердің негізгі топтары.
       

35. Семинар: Тарихи музейлердің қалыптасуы.
    
    1. XVI–XVII ғасырларда музейлердің қалыптасуы.
       
    2. XIX ғ. екінші жартысы мен XX ғғ.музейлер.
       

36. -7. Семинар: Музей қорларын сақтау.
    
    1. Температуралық-ылғалдылық.
       
    2. Жәдігерлерді ауадағы зиянды заттардан сақтау.
       
    3. Музейдегі жорық түсу тәртібі.
       
    4. Музейдегі биологиялық режим.
       

8. Семинар: Музейдегі ғылыми-ағартушылық жұмыс.
   
   1. Музейдің негізгі жұмысы – экскурсия.
      
   2. Музей заттарының түрлері.
      

8. Семинар: Музейдің мәдени-көпшілік және тәрбие жұмысы.
   
   1. Музейдің мәдени-көпшілік жұмыстары.
      
   2. Музейдің тәрбиелік жұмыстары.
      

8. Семинар: Музей – зерттеу орталығы.
   
   1. Зерттеу орталығының ерекшелігі.
      
   2. Музейдің әлеуметтік институттар жүйесіндегі орны.
      

8. Семинар: Президенттік мәдени орталығы.
   
   1. Музейдің құрылуы, дамуы, тарихы.
      
   2. Музей атритумы.
      

8. Семинар: Қазақстандағы музейлер.
   
   1. Абайдың мемлекеттік тарихи-мәдени қорық музейі.
      
   2. «Абай-шәкірім» мемориалдық кешені.
      

8. Семинар: Қазақстандағы музейлер.
   
   1. «Әуезов үйі» – атты ғылыми-мәдени орталық.
      
   2. Г.Н. Потанин атындағы Павлодар тарихи-өлкетану музейі.
      

8. Семинар: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Орталық музейі.
   
   1. Музейдің құрылуы, даму тарихы.
      
   2. Музей залдары.
      

8. Қазақстандағы музейлер.
   
   1. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Ә. Қастеев атындағы өнер музейі.
      
   2. Қазақстан Республикасы ҰҒА археология мезейі.
      

РЕФЕРАТ ТАҚЫРЫПТАРЫ

15. Абайдың Мемлекеттік тарихи-мәдени қорық музейі.
    
16. «Абай-Шәкәрім» мемориялдық кешені.
    
17. «Әуезов үйі» атты ғылыми-мәдени орталық.
    
18. ҚР Мемлекеттік Орталық музейі.
    
19. ҚР Мемлекеттік Ә. Қастеев атындағы өнер музейі.
    
20. ҚР ҰҒА археология музейі.
    
21. Қ.И. Сәтпаевтің мемориалдық музейі.
    
22. С. Мұқанов пен Ғабит Мүсіреповтің мемлекеттік әдеби-мемориалдық музейі.
    
23. Ш. Уәлихановтың «Алтын емел» Мемлекеттік мемориалдың музейі.
    
24. ықылас атындағы республикалық халық саз аспаптар музейі.
    

ГЛОССАРИЙ

Акмиматизация – өзгеріске ұшырау.

Аксиология – бағалылық.

Аттрактивтік – көңіл аудару, назарды күшейту.

Гербарий – өсімдіктерді кептіру.

Гигроскопиялық – органикалық ылғал тартқыш.

Демография – өзгеріске ұшырау.

Коммуникативтік – хабарламалық.

Люкс – жорық түсірудің өлшемі.

Репрезентативтік – ұқсаса жәдігерлердің артықшылығын анықтай білу.

Сементика – мәндік.

Этомологиялық коллекциялар – көбелектер сақтау.


ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТIЗIМI

Негiзгi:

5. Раимханова К., Өатран Д. Музей ісінің теориясы мен практикасы. А., 2002.
   
6. Левыкина К.Г. Музевеедение. М., 1988.
   
7. Ионина М.А. 100 великих музеев мира. М., 1999.
   
8. Основы экскурсионного дела в музеях. М., 1959.
   
9. Вопросы музейной работы. М., 1974.
   
10. Музевеедение. М., 1988.
    
11. Алмазов Ю.А. Вопросы хронения и консервации музейных материалов в ІІІ. 1999.
    

9. СТУДЕНТТЕРДІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ.


а) студенттердің білімін бағалау өлшемі:

Баға
%-к мазмұны	Әріптік жүйемен бағалау.	балдары	Дәстүрлі жүйемен бағалау
95-100	А	4,0	өте жақсы
90-94	А-	3,67
85-89	В+	3,33	жақсы
80-84	В	3,0
75-79	В-	2,67
70-74	С+	2,33	орташа
65-69	С	2,0
60-64	С-	1,67
55-59	D+	1,33
50-54	D	1,0
0-49	F	0	қанағаттанарлықсыз