Программа дисциплины концепции современного естествознания для направления 030200. 62 Политология подготовки бакалавра

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Рекомендовано секцией УМС Секция факультета философии Одобрено на заседании Пояснительная записка

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Методология социального познания»  для направления 030200., 197.43kb.
• Программа дисциплины «Мировая политика и международные отношения» Для направления 030200., 480.29kb.
• Программа дисциплины Социально-пcихологические основы, 147.32kb.
• Программа дисциплины афроазиатизация мира в ХХI веке для направления 030200. 62 «Политология», 110.48kb.
• Программа дисциплины Экономика России  для направления 030200. 62 «Политология» подготовки, 320.13kb.
• Программа дисциплины Философия и этика для направления 030200. 62 «Политология» подготовки, 487.59kb.
• Программа дисциплины «Теория и практика массовой информации» Для направления 030200, 362.82kb.
• Программа дисциплины Экономика для направления 030200. 62 Политология подготовки бакалавра, 378.02kb.
• Программа дисциплины Гражданское общество и государство для направления 030200., 767.11kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 598.63kb.

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственный университет –

Факультет прикладной политологии

Программа дисциплины

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

для направления 030200.62 – Политология

подготовки бакалавра


Автор КнязевВ.Н.

Рекомендовано секцией УМС Секция факультета философии Председатель Порус В.Н. ____________________________ «____» _______________200__г. Утверждено УС факультета философии Ученый секретарь ____________________________ «____» _______________200__г.

Одобрено на заседании кафедры онтологии, логики и теории познания Зав. кафедрой Порус В.Н. ____________________________ «_____» _____________200__г.

Москва

Пояснительная записка

Цель курса определяется той ролью, которую играют естественные науки в современном обществе. В наше время естествознание является одним из фундаментальных оснований мировоззрения, а развитие естественнонаучного познание и его результаты во многом определяют характер современной технотронной цивилизации. Поэтому студентам, изучающим социальные науки и философию необходимо иметь ясные представления о методах естественнонаучного познания, знать наиболее важные концепции, выработанные современными науками о природе.

В курсе рассматривается специфика естественнонаучного познания, его роль в развитии культуры. Анализируются наиболее важные теории, выработанные современным естествознанием.

Программа соответствует основным формам учебной работы: лекциям, практическим занятиям, самостоятельной работе студентов. Проверка знаний по курсу проводится с помощью контрольных заданий. В целях успешного изучения курса и развития навыков самостоятельной работы студентам предлагается тематика рефератов, список учебной и дополнительной литературы к курсу.


Тематический план учебной дисциплины

№ пп	Название Темы	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
			Лекции	Семинары
	Наука и человеческая культура. Естествознание в системе наук	3	2		1
	Структура и динамика естественнонаучного знания. Методы естественнонаучного познания	3	2		1
	Развитие естественнонаучных представлений о Вселенной	5	2		3
	Концепции пространства и времени	7	4		3
	Концепции микромира и квантовая механика	7	4		3
	Современные концепции макромира и синергетика	7	4		3
	Происхождение и эволюция жизни. Эволюционные теории в биологии	7	4		3
	Этология и социобиология	5	2		3
	Натуралистические концепции человеческого сознания	5	2		3
	Этические проблемы науки. Наука и псевдонаука	5	2		3
ИТОГО:		54	28		26

Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки

(вариативная модель, имеющая рекомендательный характер)


Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

• домашнее эссе (3-4 тыс. слов);
  
• зачет (2 модуль).
  

СОДЕРЖАНИЕ


Тема 1. Наука и человеческая культура. Естествознание в системе наук

Характерные черты науки. Отличие науки от других отраслей культуры. Наука и религия.

Наука и философия. Возникновение науки и ее исторические формы. Значение науки в современную эпоху. Типология наук: математика, естественные, технические, социальные и гуманитарные науки. Фундаментальные и прикладные исследования. Естествознание и натурализм как философская установка.

Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 2. Структура и динамика естественнонаучного знания. Методы естественнонаучного познания

Уровни естественнонаучного знания. Соотношение эмпирического и теоретического уровней исследования. Основные модели развития естествознания. Методы научного познания. Применение математики в естествознании. Естественнонаучная картина мира.

Микро-, макро- и мегамиры.

Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 3. Развитие естественнонаучных представлений о Вселенной

Античный Космос и его структура. «Разрушение Космоса» (Коперник, Галилей), концепция Вселенной Ньютона. Современная теория происхождения Вселенной. Модель расширяющейся Вселенной. Эволюция и строение галактик. Строение и эволюция звезд.

Теории происхождения Солнечной системы. Строение и эволюция Земли. Принцип универсального эволюционизма. Антропный принцип.


Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 4. Концепции пространства и времени

Абсолютное пространство и время классической физики. Геометрическое и физическое пространство. Специальная теория относительности Эйнштейна и реляционная концепция пространства и времени. Общая теория относительности. Обратимость и необратимость времени.


Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 5. Концепции микромира и квантовая механика

Историческое развитие атомизма. История становления квантовой механики. Современные представления об атомах и элементарных частицах. Фундаментальные физические взаимодействия. Корпускулярно-волновой дуализм. Принципы дополнительности и неопределенности.


Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 6. Современные концепции макромира и синергетика

Классическая механика и лапласовский детерминизм. Понятие сложной системы. Синергетика как наука о сложных системах. Сложные неравновесные системы в физике и химии.


Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 7. Происхождение и эволюция жизни. Эволюционные теории в биологии

Отличие живого от неживого. Проблема возникновения жизни. Эволюция форм жизни.

Классический дарвинизм, генетика, синтетическая теория эволюции. Учение о биосфере.

Экология. Закономерности развития экосистем. Концепция коэволюции.


Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 8. Этология и социобиология

Методы изучения поведения животных. Инстинкт и научение. Поведение и гены. Этология и человек. Этология и эволюционная теория познания. Биологическая эволюция и эволюция культуры. Концепции социобиологии и их вклад в изучение человека.


Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 9. Натуралистические концепции человеческого сознания

Дуализм души и тела и его критика. Мозг и сознание. Простые формы психики. Функциональная асимметрия мозга. Современные материалистические и натуралистические объяснения психики человека. Компьютерная метафора и проблема искусственного интеллекта.


Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Тема 10. Этические проблемы науки. Наука и псевдонаука

Негативные последствия развития науки и техники. Этическая ответственность ученых за результаты исследований. Концепция «нормативного этоса» науки Р.Мертона.

Астрология, алхимия, парапсихология и аналогичные феномены. Причины существования псевдонауки в современном обществе. Девиантное, паранаучное и псевдонаучное знание. Критерии и признаки псевдонауки. Проблема “альтернативной науки”. Автономия научного сообщества, ее разрушение и идеологизация науки в тоталитарных режимах.

Основная литература (учебники):

1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
   

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
   
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
   
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
   
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
   
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
   
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
   
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
   
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
   
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
    
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
    
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
    
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
    
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
    

Вопросы к семинарам

1. Чем отличается наука от других отраслей культуры?
   
2. В каком смысле можно говорить о совместимости и несовме­стимости науки и религии? Какова возможная установка верующего ученого?
   
3. Сциентизм и антисциентизм.
   
4. Как вы относитесь к предложению П. Фейерабенда об отде­лении науки от государства?
   
5. Чем традиционное научное знание отличается от новоевропейской науки ?
   
6. Чем эмпирические законы отличаются от теоретических законов?
   
7. Можно ли отделить теоретический уровень исследования от эмпирического и если нет, то почему?
   
8. Что такое «теоретическая нагруженность» наблюдения и эксперимента?
   
9. Как строится научное объяснение?
   
10. Как вы понимаете утверждение, что книга Природы напи­сана языком математики?
    
11. Какова роль гипотезы в научном познании?
    
12. Как развивались представления о Вселенной в истории?
    
13. Современная теория происхождения и развития Вселенной.
    
14. Теории происхождения Солнечной системы.
    
15. Как в естествознании реализуется принцип универсального эволюционизма?
    
16. Каков значение специальной и общей теории относительности в современной естественнонаучной картине мира?
    
17. Как изменила научную картину мира квантовая механика?
    
18. Каково значение синергетики для понимания природных процессов?
    
19. Каковы основные принципы натуралистического подхода к человеку и его сознанию?
    
20. Роль эволюционных теорий биологии в понимании психики.
    
21. Проблема «сознание-мозг» в свете современного естествознания.
    
22. Возможен ли искусственный интеллект?
    

Темы для докладов на семинарах и рефератов

1. Что такое наука? Ее основные черты и отличия от других отраслей культуры.
   
2. Естествознание и его отличия от других типов наук.
   
3. Являются ли естественные науки лидирующими науками?
   
4. Классификация естественных наук.
   
5. Структура естественнонаучного познания.
   
6. Характер революций в естествознании.
   
7. Классическое и современное естествознание.
   
8. Основные методологические концепции развития современного естествознания.
   
9. Роль математики в современном естествознании.
   
10. Модель Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной.
    
11. Происхождение и развитие галактик и звезд.
    
12. Происхождение Солнечной системы.
    
13. Проблемы происхождения и развития Земли. Основные положения глобальной тектоники.
    
14. Главные выводы специальной и общей теории относительности.
    
15. Современные представления о пространстве и времени.
    
16. Роль вероятностных методов в классической физике и квантовой механике.
    
17. Характеристика основных физических взаимодействий.
    
18. Значение синергетики для современного естественнонаучного по­знания и философии.
    
19. Проблема сущности живого и его отличия от неживой материи.
    
20. Естественнонаучные модели происхождения жизни.
    
21. Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живого.
    
22. Основные проблемы синтетической теории эволюции.
    
23. Роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого.
    
24. Основные проблемы экологии и роль среды для жизни.
    
25. Учение о биосфере В. И. Вернадского.
    
26. Основные проблемы этологии.
    
27. Основные проблемы социобиологии.
    
28. Естественнонаучный подход к пониманию сознания.
    
29. Личность ученого и этика науки.
    
30. Пседвдонауки и причины их существования в современной культуре.