Естественнонаучная подготовка учащихся социально-гуманитарной направленности в системе начального профессионального образования

Вид материала

Автореферат

Содержание Монографии, учебники, программы, учебно-методические пособия

Подобный материал:

• Й направленности требует от личности специальных усилий («переживания»), связанных, 74.85kb.
• Программа «Базовая икт подготовка преподавателя учреждения общего и начального профессионального, 1719.81kb.
• Проблемы подготовки рабочих кадров сельскохозяйственного профиля в учреждениях начального, 43.81kb.
• Положение разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании»; Типового, 112.44kb.
• Психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы,, 274.79kb.
• Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования, 25.41kb.
• Конституцией Российской Федерации, законом РФ «Об образовании», «Типовым положением, 227.18kb.
• Грачёв Александр Анатольевич Цель проекта Отработать навыки начального профессионального, 62.95kb.
• Формирование социально-профессиональной компетентности будущих рабочих в учреждении, 466.32kb.
• Аннотация программы учебной дисциплины «Методика преподавания религиоведческих дисциплин, 27.65kb.

Монографии, учебники, программы, учебно-методические пособия

1. Скрипко, З.А. Психолого-педагогические вопросы естественнонаучного образования в современной профильной школе [Текст] / Монография. З.А. Скрипко. – Томск: ТГПУ.- 2005. - 215с. 12,6 п.л.
   
2. Скрипко, З.А. «Естествознание» 10 кл. [Текст] / Экспериментальный учебник ч.1. З.А. Скрипко. – Томск: Издательство ТГПУ. - 2001. - 203с. 11,8 п.л.
   
3. Скрипко, З.А. Сценарии уроков для 11-х классов гуманитарного профиля по курсу «Естествознание» [Текст] / З.А. Скрипко . Методическое пособие - Томск.: Издательство ТОИПКРО. 2003.- 45с.2,8 п.л.
   
4. Скрипко, З.А. Концепции современного естествознания: [Текст] / З.А. Скрипко. Учебное пособие для студентов ТГПУ. – Томск: Издательство ТГПУ. 2001. - 107с. 7,5 п.л.
   
5. Скрипко, З. А., Абраменко, М.Г. Домашние лабораторные работы и творческие задания по курсу «Естествознание» 10 класс [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко. Учебно-методическое пособие. – Томск: Издательство ТГПУ. 1999. - 80с. 5 п.л. (80% авт.).
   
6. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Лабораторные работы по курсу «Естествознание» для учащихся классов гуманитарного профиля. [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко. Учебное пособие. Томск: издательство ТГПУ. 2006. – 93с. 5п.л. (70% авт).
   
7. Интегрированный курс «Естествознание»: [Текст] /Методическое пособие для учителя. I, II чч / Скрипко З.А., Зеличенко В.М., Гаврилов С.П., Баренгольц Ю.А., Хаскельберг М.Б., Пономаренко С.А., Милай З.Г., Петрова О.Т., Красулина В.Н., Рудский В.Г. – Томск: Издательство ТГПУ.1994. - 172с. 10,6 п.л. (20% авт.).
   
8. Скрипко, З.А., Зеличенко, В.М. Учебная программа курса «Естествознание» для классов гуманитарного профиля 10-11кл) [Текст] / З.А. Скрипко, В.М. Зеличенко. Томск: Издательство ТГПУ. 2006. - 31с. 3 п.л. (80% авт).
   

Статьи в журналах, рекомендованных ВАК для публикаций результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук

9. Скрипко, З.А. Значение естественнонаучного знания для формирования ценностных ориентиров в процессе образования [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки. – 2003.- №4 (36).- С.88-91. 0,5 п.л.
   
10. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г.Определение эффективности преподавания интегрированного курса естествознания в старших классах [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко // Вестник Томского государственного педагогического университета..Серия: Естественные и точные науки. – 2003. - №4. (36).- С.91- 95. 0,5 п.л. (50% авт.)
    
11. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Место и роль лабораторных работ в процессе познания окружающего мира [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2002. - №2 (30). - С.101-106. 0.5 п.л. (50% авт.)
    
12. Скрипко, З.А. Использование идеи укрупнения дидактических единиц как фактора систематизации естественнонаучных знаний [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2003. - №2 (34). - С.15 -19. 0,5 п.л.
    
13. Скрипко, З.А. Роль процесса наблюдения в изучении естественнонаучных законов природы [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2004 -.№6 (43).- С.100 -105. 0,5 п.л.
    
14. Скрипко, З.А. Гендерные аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин/ [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета.- 2004.- №6(43), - С.119 -122. 0,5 п.л.
    
15. Скрипко, З.А. Формирование жизненных ценностей молодежи в процессе образования [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2005. - №2 (46), - С.153 -158. 0,5 п.л.
    
16. Скрипко, З.А. Концепция естественнонаучного образования учащихся классов гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки. - 2006.- №5 (49). - С. 128 -132. 0,5 п.л.
    
17. Скрипко, З.А., Швалева, Т.В. Повышение мотивации изучения естественнонаучных предметов в классах гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко, Т.В. Швалева // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2006.- №5 (49).- С.123 -136. 0,5 п.л. (60% авт).
    
18. Скрипко, З.А., Филатова, Н.О. Структурирование учебной информации в процессе обучения физике в современной школе [Текст] / З.А. Скрипко, Н.О. Филатова //Вествник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.-2007.- №6(69) – С.105 -109. 0,4 п.л. (Статья поступила в печать 15.12.2006). 0,41 п.л. (60% авт).
    
19. Скрипко, З.А., Серебренникова, А.С., Седюкевич, О.П. Использование образно-знаковой наглядности в процессе обучения физике в современной школе [Текст] / З.А. Скрипко, А.С. Серебренникова, ОП.. Седюкевич // Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Естественные и точные науки.- 2007. - №6 (69) С. 100 -105.(Статья поступила в печать 15.12.2006). 0,4 п.л. (60% авт).
    

Статьи в других журналах

20. Скрипко, З.А. Способы отображения мира в зависимости от психофизиологических свойств личности [Текст] / З.А. Скрипко // Образование в Сибири. - 2003. - №2 (11), – С.88 -94. 0,5 п.л.
    
21. Скрипко, З.А. Дифференцированный подход в обучении – необходимый элемент реформирования школьного образования/ [Текст] / З.А. Скрипко / Образование в Сибири.- 2002. - .№1 (9), – С.146 -149. 0,5 п.л.
    
22. Скрипко,З.А., Швалева, Т.В. Организация учебного процесса на уроках естественнонаучного цикла в современной профильной школе [Текст] / З.А. Скрипко, Т.В. Швалева // Педагог. Барнаул. – 2005. - №5,.- С. 32 -36. 0,4 п.л. (50% авт.).
    
23. Скрипко, З.А. Дифференцированный подход к естественнонаучному обучению в начальном профессиональном образовании [Текст] / З.А. Скрипко // Академический журнал Западной Сибири. Тюмень. №5. 2005. – с.43 - 44. 0,4 п.л.
    
24. Скрипко, З.А. Спор между Ньютоном и Гюйгенсом/ [Текст] / З.А. Скрипко / Учительская газета. – 1998. - №26,.- С.16 -17. 0,5 п.л.
    
25. Скрипко, З.А. К вопросу о гуманизациии и гуманитаризации преподавания естествознания в системе школа-вуз [Текст] / З.А. Скрипко / ТГПУ – Томск, 2003. – 68с. – Деп. в. ИНИОН РАН, 23.03.03., № 58022. 4,3 п.л.
    

Статьи в сборниках научных трудов конференций

26. Скрипко, З.А. Интегрированные курсы – необходимый элемент реформирования школьного образования [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы международной научно-методической конференции «Естественнонаучное образование – фундамент устойчивого развития общества. - Томск. ТПУ, 20-23 июня. - 2000. – С.95 - 97. 0,2 п.л.
    
27. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Социологическое обоснование дифференцированного подхода в обучении при формировании современного мировоззрения в средней школе [Текст] / З.А. Скрипко , М.Г. Абраменко // Материалы международной научно-методической конференции «Естественнонаучное образование - фундамент устойчивого развития общества. - Томск. ТПУ, 20-23 июня. - 2000. – С. 97-99. 0,2 п.л. (50% авт.).
    
28. Скрипко, З.А. Принципы гуманизации и гуманитаризации в преподавании естественнонаучных дисциплин. Доклады международной научно-практической конференции «Современное образование: вызовам времени – новые подходы». Томск. ТУСУР, 31 января – 1 февраля. - 2008. С.41-42. 0,1
    
29. Скрипко, З.А., Абраменко, М.Г. Изменение подхода к построению лабораторных работ в цикле естественнонаучных предметов [Текст] / З.А. Скрипко, М.Г. Абраменко // Материалы международной конференции «Народное образование в XXI веке». - Москва. МГПУ.12-14 мая..- 2001.- С. 44-46. 0,1 п.л. (50% авт.).
    
30. Скрипко, З.А. Особенности интегрированного курса «Естествознание» в старших классах средней школы [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы межвузовской конференции «Проблемы интеграции естественнонаучных дисциплин в высшем педагогическом образовании».- Н. Новгород, апрель .- 2001. – С. 77. 0,2 п.л.
    
31. Скрипко, З.А. Роль естественнонаучного компонента в гуманитарных профильных классах средней школы [Текст] / З.А. Скрипко // Труды седьмой международной конференции «Физика в системе современного образования». - Санкт- Петербург, 14-18 окт. - 2003, т.3. – С.138 -141. 0,3 п.л.
    
32. Скрипко, З.А. Организация научного знания физической компоненты курса «Естествознание» [Текст] / З.А. Скрипко // Труды восьмой международной конференции «Физика в системе современного образования». - Санкт-Петербург, 3-5 июня. - 2005. – С. 118 -121. 0,2 п.л.
    
33. Скрипко, З.А. Проблемы качества естественнонаучного образования в гуманитарных профильных классах [Текст] / З.А. Скрипко // Сборник статей международной научно-практической конференции «Проблемы качества образования в современном обществе». - Пенза, июль. - 2004.– С.45 - 49. 0,3 п.л.
    
34. Скрипко, З.А. Аксиологическое значение естествознания в системе высшего и среднего образования [Текст] / З.А. Скрипко // Межвузовский сборник статей по естествознанию. - Иркутск. ИГУ. Сентябрь. - 2004. – С. 42 - 47. 0,40 п.л.
    
35. Скрипко, З.А. Методическое обеспечение естественнонаучного обучения в классах гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы международной научно-практической конференции «Эффективность образования в условиях его модернизации» Новосибирск, НИПКРО, 12-14 марта. Т.3. 2005.– С.160-163. 0,40 п.л.
    
36. Скрипко, З.А. Проектирование физического образования в современной профильной школе с учетом индивидуальных особенностей школьников [Текст] / З.А. Скрипко // Труды девятой международной конференции «Физика в системе современного образования». - Санкт-Петербург, 4 - 8 июня. - 2007. – С. 118-121 . 0,2 п.л.
    
37. Скрипко, З.А. Психодидактическая концепция преподавания естествознания в классах гуманитарного профиля. [Текст] / З.А. Скрипко // Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Система оценивания качества образования в условиях его модернизации» ч.III. Новосибирск, НИПКРО, 28-29 марта, 2007. – С.156-159. 0,2. п.л.
    
38. Скрипко, З.А. Роль наглядно-знаковой информации при изучении физики в классах гуманитарного профиля [Текст] / З.А. Скрипко // Доклады Международной научно-практи-ческой конференции «Содержательно-знаковая наглядность в системе креативного обучения физике». Самара,28-29 окт. 2003.- С.56-59. 0,2 п.л.
    
39. Скрипко, З.А. Использование гуманитарного потенциала физики для воспитания нравственности у школьников [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы XXXII зональной конференции педвузов Урала, Сибири и Дальнего Востока. Екатеринбург,28-29 сент.1999.- С.33-34.0,1 п.л.
    
40. Скрипко, З.А. Формирование естественнонаучной картины мира в процессе преподавания естествознания в 10-11 классах средней школы [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы регионального симпозиума «Эволюция научной картины мира в профессиональном сознании педагога. Кемерово, КГУ, 12-14 фев. 1999. – С.22-27. 0,4 п.л..
    
41. Скрипко, З.А. Учет индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучении естествознанию [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы региональной научно-методической конференции «Проблемы учебно-методической и воспитательной работы в школе и вузе». Томск. ТГПУ, 22-26 фев. 1999.- С.73-76. 0,3 п.л.
    
42. Скрипко, З.А., Серебренникова, А.С. Роль образно-знаковой наглядности в процессе обучения физике в современной школе [Текст] / З.А. Скрипко, А.С. Серебренникова // Материалы YI международной научно-методической конференции «Физическое образование: проблемы и перспективы развития». - Москва, 12-14 марта. – 2007. – С. 143 -145. 0,2 п.л. (70% авт).
    
43. Скрипко, З.А. Методология обучения естественнонаучным дисциплинам с использованием идей интеграции [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы XXXIII зональной конференции педвузов Урала Сибири и Дальнего Востока. Н.Тагил, 18-19сент. 2001. – С.32. 0,1 п.л.
    
44. Скрипко, З.А. Гуманитаризация образования через дифференцированный подход в обучении [Текст] / З.А. Скрипко // Сборник научных трудов региональной научно-практической конференции «Общество как образовательная система». Томск, Администрация Томской области, Институт образования и др. 2001. – С. 210-213. 0,2 п.л..
    

45. Скрипко, З.А. Наличие профессиональной компетентности учителя – непременное условие воспитания педагога – исследователя [Текст] / З.А. Скрипко // Материалы общероссийской юбилейной научно-методиче­ской конференции «Непрерывное педагогическое образование: качество, проблемы, перспективы». Томск, 18-20 мая. 2002 – С.56-58. 0,2 п.л.