Рабочая программа дисциплины «Концепции современного естествознания». Специальность Международные отношения

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Рабочая программа курса «Концепции современного естествознания»

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
• Программа дисциплины Концепции современного естествознания Специальность/направление, 456.85kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины концепции современного естествознания (наименование, 429.82kb.
• Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» цикл гос впо ен., 345.22kb.
• Программа дисциплины «концепции современного естествознания» «050706 Педагогика и психология», 169.4kb.
• Программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» специальность, 151.67kb.
• Программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания», 1481.56kb.
• Программа дисциплины концепции современного естествознания для студентов 3 курса очной, 191.37kb.
• Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность, 289.59kb.
• Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность, 311.11kb.

Федеральное агентство по образованию

Ивановский государственный университет

Согласовано Утверждаю

Декан исторического факультета, Проректор по учебной работе,

проф. __________Корников А.А. доц.__________ Щеглов А.И.

«____»______________2005 г. «_____»_______________2005 г.

Рабочая программа дисциплины

«Концепции современного естествознания».

Специальность – Международные отношения

Факультет – исторический


Курс – 4,1

Семестр – 7,1


Кафедра – Теоретической физики, математического и компьютерного

моделирования


Общая трудоёмкость дисциплины – 44 часа


В том числе:

Лекции — 32 ч.

Практические занятия — нет.

Лабораторные занятия — нет.

Самостоятельная работа — 12 ч.

Форма отчетности — зачет


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

«____»_____________ 2005 г.


Заведующий кафедрой, профессор ___________ Сметанин Е.В.

Рабочая программа

курса «Концепции современного естествознания»

1. Объяснительная записка
   

Курс предназначен для студентов гуманитарных факультетов и преследует следующие цели:

1. Продемонстрировать различие и связь между естественнонаучной и гуманитарной культурами;
   
2. Познакомить студентов с основными концепциями и принципами фундаментальных естественных наук – физики и биологии;
   
3. Показать единство процессов развития в природе и обществе.
   

2. Разделы курса
   

Раздел 1. Естествознание в системе человеческой культуры.

Раздел 2. Основные объекты изучения и концепции в физике.

Раздел 3. Основные принципы фундаментальных физических теорий.

Раздел 4. От моделей в химии к биологическим концепциям.

Раздел 5. Человек как звено глобальной эволюции.


2.1. Кратное содержание разделов


Раздел 1: Естествознание в системе человеческой культуры:

1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
   
2. Научный метод.
   
3. История естествознания.
   
4. Панорама и тенденции развития современного естествознания.
   

Раздел 2: Основные объекты изучения и концепции в физике:

1. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.
   
2. Порядок и беспорядок в природе. Хаос.
   
3. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро-, мега -миры. Пространство и время.
   

Раздел 3: Основные принципы фундаментальных физических теорий:

1. Принципы относительности, симметрии, сохранения, суперпозиции,
   

неопределенности и дополнительности.

2. Понятия взаимодействия, дальнодействия, близкодействия и состояния.
   
3. Динамические и статистические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принципы возрастания энтропии.
   

Раздел 4: От моделей в химии к биологическим концепциям:

1. Химические процессы. Реакционная способность веществ.
   
2. Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
   
3. Многообразие живых организмов — основа организации и устойчивости биосферы. Генетика и эволюция.
   

Раздел 5: Человек как звено глобальной эволюции:

1. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество,
   

работоспособность.

2. Биоэтика. Человек, биосфера и космические циклы. Ноосфера.
   
3. Необратимость времени. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.
   

3. Тематическое планирование.

№ п/п	Название разделов, тем	Лекции (Фил. Ф-т)
1	Эстественнонаучная и гуманитарная культуры	1 ч.
2	Научный метод	6 ч.
3	История естествознания	6 ч.
4	Панорама и тенденции развития современного естествознания	1 ч.
5	Корпускулярная и континуальная концепции описания природы	1 ч.
6	Порядок и беспорядок в природе. Хаос.	1 ч.
7	Структурные уровни организации материи. Микро-, макро-, и мега-миры. Пространство и время.	4 ч.
8	Принципы относительности, симметрии, сохранения суперпозиции неопределенности и дополнительности.	2 ч.
9	Понятия взаимодействия, дальнодействия, близкодействия и состояния.	1 ч.
10	Динамические и статистические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии.	1 ч.
11	Химические процессы. Реакционная способность веществ.	1 ч.
12	Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.	1 ч.
13	Многообразие живых организмов — основа организации и устойчивости биосферы. Генетика и эволюция.	1 ч.
14	Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность	2 ч.
15	Биоэтика. Человек, биосфера и космические циклы. Ноосфера.	2 ч.
16	Необратимость времени. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.	2 ч.

3. Тематическое планирование.

№ п/п	Название разделов, тем	Лекции (РГФ)
1	Эстественнонаучная и гуманитарная культуры	1 ч.
2	Научный метод	8 ч.
3	История естествознания	6 ч.
4	Панорама и тенденции развития современного естествознания	1 ч.
5	Корпускулярная и континуальная концепции описания природы	1 ч.
6	Порядок и беспорядок в природе. Хаос.	1 ч.
7	Структурные уровни организации материи. Микро-, макро-, и мега-миры. Пространство и время.	6 ч.
8	Принципы относительности, симметрии, сохранения суперпозиции неопределенности и дополнительности.	2 ч.
9	Понятия взаимодействия, дальнодействия, близкодействия и состояния	1 ч.
10	Динамические и статистические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии.	1 ч.
11	Химические процессы. Реакционная способность веществ.	1 ч.
12	Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.	1 ч.
13	Многообразие живых организмов — основа организации и устойчивости биосферы. Генетика и эволюция.	1 ч.
14	Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность.	2 ч.
15	Биоэтика. Человек, биосфера и космические циклы. Ноосфера.	2 ч.
16	Необратимость времени. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.	2 ч.

3. Тематическое планирование.

№ п/п	Название разделов, тем	Лекции (Истор.. Ф-т)
1	Эстественнонаучная и гуманитарная культуры	1 ч.
2	Научный метод	6 ч.
3	История естествознания	6 ч.
4	Панорама и тенденции развития современного естествознания	1 ч.
5	Корпускулярная и континуальная концепции описания природы	1 ч.
6	Порядок и беспорядок в природе. Хаос.	1 ч.
7	Структурные уровни организации материи. Микро-, макро-, и мега-миры. Пространство и время.	4 ч.
8	Принципы относительности, симметрии, сохранения суперпозиции неопределенности и дополнительности.	2 ч.
9	Понятия взаимодействия, дальнодействия, близкодействия и состояния	1 ч.
10	Динамические и статистические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии.	1 ч.
11	Химические процессы. Реакционная способность веществ.	1 ч.
12	Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.	1 ч.
13	Многообразие живых организмов — основа организации и устойчивости биосферы. Генетика и эволюция.	1 ч.
14	Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность	2 ч.
15	Биоэтика. Человек, биосфера и космические циклы. Ноосфера	2 ч.
16	Необратимость времени. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсальности эволюционизма. Путь к единой культуре.	2 ч.

4. Формы промежуточного контроля.
   

ЗАЧЕТ


4.1 Вопросы к зачету.

1. Классификация культуры.
   
2. Различие между естественнонаучной и гуманитарной культурами.
   
3. Чем научное знание отличается от других форм знания.
   
4. История методологии, как науке о научном методе.
   
5. Эмпиризм и рационализм.
   
6. Концепции научного познания К.Поппера, И.Лапатоса, Т. Куна.
   
7. Структура научного знания.
   
8. Логический и понятийный уровень фундаментальной теории.
   
9. Сущность использования математики в конкретных науках.
   
10. Аксиомы, теоремы и условия, накладываемые на аксиоматику.
    
11. История развития компьютеров.
    
12. Почему компьютер никогда не будет умнее человека.
    
13. Какие опасности для человека несет с собой глобальная компьютеризация.
    
14. Структура процедуры измерения.
    
15. Универсальные постоянные и их роль.
    
16. Классификация наук.
    
17. Три концептуальных подхода к пониманию исторического процесса.
    
18. Какие чистые естественные науки являются модельными.
    
19. Какие чистые естественные науки являются функциональными и их краткая характеристика.
    
20. Классификация биологических наук.
    
21. Основные этапы развития цитологии, экологии, генетики, эволюционного учения.
    
22. Краткая характеристика учения о биосфере.
    
23. Роль потока информации в живых системах.
    
24. Системы мира Аристотеля-Птолемея, Н. Коперника, Т. Браге И.Кеплера.
    
25. Основные понятия механики.
    
26. Основные этапы развития электродинамики и СТО.
    
27. Понятие электромагнитной волны и шкалы электромагнитных волн.
    
28. Понятие электрического заряда, тока и электромагнитного поля.
    
29. Основные понятия электродинамики и СТО.
    
30. Основная идея ОТО. Эффекты ОТО.
    
31. Программа геометрической единой теории поля.
    
32. Что такое ультрафиолетовая катастрофа.
    
33. Понятие кванта электромагнитной энергии.
    
34. Модели атома Томсона, Резерфорда, Бора.
    
35. Квантовая механика.
    
36. Дискуссия об основах квантовой механики между Н.Бором и А Эйнштейном.
    
37. Теория электрослабого взаимодействия Вайнберга-Салама.
    
38. Теория великого объединения.
    
39. До каких масштабов пространства, времени, энергии и сложности дошло современное естествознание.
    
40. Понятие макроскопической и термодинамической системы.
    
41. Что характеризует порядок и беспорядок в макросистемах.
    
42. Понятие о хаосе и способах его описания.
    
43. Сравнительная характеристика пространства и времени в механике, электродинамике и ОТО.
    
44. Астрономическое, геологическое и историческое время.
    
45. Понятие о биологическом времени, психологическом времени, социальном времени.
    

46.Общая характеристика элементарных частиц.

47. Атомные ядра.

48. История создания атомной бомбы.

49. Угрозы ядерных технологий современному миру – действительные и мнимые.

50. Развитие представлений о молекулах от Р.Бойля до квантовой механики.

51. Что такое плазма, газ, жидкость, твердое тело?

52. Как устроена звезда?

53. Конечные стадии эволюции звезд.

54. Объекты биологии.

55. Структура молекул ДНК и РНК, аминокислот, белков, клетки.

56. Что такое популяция?

57. Циркуляция вещества в биосфере.

58. Циркуляция энергии в биосфере.

59. Понятия симметрии и ее математическое описание.

60. Применение понятия симметрии в физике, химии, биологии и искусстве.

61. Понятие о законах сохранения.

62.Связь законов сохранения с принципом симметрии.

63. Принцип неопределенности В.Гейзенберга.

64. Принципы соответствия и дополнительности Н.Бора.

65. От лапласовского детерминизма к статистическим закономерностям в макромире.

66. Сравнение статистических закономерностей в физике, биологии и гуманитарных науках.

67. Понятие энтропии.

68. Что такое валентность.

69. Проблема возникновения жизни.

70. Проблема возникновения многообразия живых организмов.

71. Законы генетики Менделя.

72. Основные принципы Дарвиновского эволюционного учения.

73. Человек как единство двух начал — биологического и социального.

74. Понятие здоровья человека. Основные факторы, влияющие на здоровье.

75. Роль эмоций для функционирования человеческого организма и его психики.

76.Труд как способ существования человека.

77.Потребность в творчестве как главное отличие человека от животного.

78.Понятие о ноосфере. Основные принципы учения о ноосфере.

79.Синергетика как междисциплинарная наука.

80.Кибернетика как междисциплинарная наука.

81.Самоорганизация в мире живой природы. Точки бифуркации и неустойчивость в открытых живых системах.

82.Самоорганизация в мире разумной и социальной природы. Точки бифуркации и неустойчивость в открытых системах.

83.Основные принципы универсального эволюционизма.

84.Основные этапы глобальной эволюции от Большого Взрыва к современному обществу.

85.Что гуманитарная культура дает представителям естественнонаучной культуры?

86.Что естественно научная культура дает представителям гуманитарной культуры?

5. Учебно-методическое обеспечение.
   

5.1. Основная литература.

1. Буданов В.Г., Мелехова О.П. Концепции современного естествознания. МГТУГА.М.1998.
   
2. Степин В.С, Кузнецов Л.И. Современная научная картина мира. М. Наука. 1977.
   
3. Дубинцева И.А. Концепции современного естествознания. Новосибирск. ЮКЭА.1997.
   
4. Горбачев В.В. Концепции современного естественного естествознания. М. «ОНИКС 21 век», «Мир и образование», 2003.
   
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. М. «Академический проект».2004.
   
6. Моисеев Н.Н. Универсум, информация, общество. М. «Устойчивый мир». 2001
   
7. Кузнецов О.А., Кузнецов П.Г. , Большаков Б.Е. Система ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК: устойчивое развитие. Москва-Дубна. Издательский дом «Ноосфера». 2000.
   
8. Толстопятов А.А. Три столпа учения Побиска Кузнецова // Инженерия истории. Материалы Международного симпозиума «Пространство и Время в эволюции глобальной системы «Природа-Общество-Человек»» 14-15 декабря 2001 г. в 2-х частях. Часть 2. Москва «Всемирный фонд планеты Земля». 2002, стр. 54-99.
   

2. Рекомендуемая литература
   

1. Бернал Дж. Наука в истории общества. М.ИЛ.1956.
   
2. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М.Пре. Рольф.2002.
   
3. Хорган Дж. Конец науки. Взгляд на ограниченность знания на закате века науки Санкт-Петербурга. Амфора.2003.
   
4. Льоцци М. История физики. М. Мир. 1970.
   
5. Джуа М. История химии. М. Мир.1975.
   
6. Азимов А. Краткая история химии. Санкт-Петербург. Амфора.2002
   
7. Азимов А. Краткая история биологии. От алхимии до генетики. М. Центрполиграф.2002
   
8. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики//Эйнштейн А. Собрание научных трудов в 4-х томах. Т.4. М. Наука.1964.стр. 357-544.
   
9. Мэрион Дж. Б. Физика и физический мир. М. Мир.1975.
   
10. Компфер Ф. Путь в современную физику. М. Мир.1972.
    
11. Каира Ф. Дао физики. Санкт-Петербург.Орис.1994.
    
12. Дэвис С. Суперсила. М. Мир.1989.
    
13. Кемп И., Армс К. Введение в биологию. М. Мир.1986.
    
14. Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физики. М. Наука.1972
    
15. Сущность химии. М.Наука.1964.
    
16. Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. М. Наука.2001.
    
17. Руттен М. Происхождение жизни. М.Мир.1973.
    
18. Самоорганизация в науке: опыт философского осмысления. М. Арго.1994.
    
19. Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления. М.Наука.1994.
    
20. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизация сложных систем. М.Наука.1994.
    
21. Хакимов Р.З. Современные концепции биологии: философский анализ. Иваново.1998.
    
22. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. Москва «Высшая школа». 1992
    
23. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М.Прогресс.1990.
    
24. Казаретян А.П. Интеллект во Вселенной. М.Недра.1990.
    

Автор программы, доцент Толстопятов А.А.