Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Аннотация дисциплины

_______ «Метрология, стандартизация и сертификация»___

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в областях деятельности метрологии, стандартизации, и сертификации. Основные задачи изучения дисциплины: 1) сообщить теоретические основы метрологии, принципы построения средств измерения и их метрологические характеристики; 2) дать представление об основах взаимозаменяемости в машиностроении; 3) дать представление о методах измерений, испытаний и контроля качества продукции, методах и средства формирования методического и технического обеспечения процессов измерений, испытаний и контроля с требуемым качеством, а также с учётом экономических, правовых и иных требований.

Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Способствовать созданию у студентов целостного системного представления об применяемых методах и средствах измерения, стандартизации и сертификации металлургического оборудования.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины – 4 з.е.; в том числе: лекции – 1,5 з.е.; практика – 1,5 з.е.; самостоятельная работа – 1 з.е.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Основы метрологии;

- Основы взаимозаменяемости;

- Основы стандартизации;

- Основы сертификации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- Объекты и методы измерений, виды контроля

- Средства измерений

- Погрешность измерений

- Обеспечение единства измерений

- Основы квалиметрии

- Общие характеристики измерительных приборов

- Взаимозаменяемость гладких цилиндрических деталей

- Шероховатость поверхности

- Точность формы и расположения

- Систему допусков и посадок для подшипников качения

- Взаимозаменяемость резьбовых соединений, зубчатых и червячных передач, шлицевых соединений

- Государственную систему стандартизации

- Межотраслевые системы (комплексы) стандартов

- Международная и региональная стандартизация

- Основные понятия, цели и объекты сертификации

- Правовое обеспечение сертификации

- Правила и порядок проведения сертификации

уметь:

- выбирать структуры метрологического обеспечения производственных процессов;

- разрабатывать алгоритмы обработки результатов измерений и контроля качества прдукции, оценки качества измерений;

- рассчитывать погрешности результатов измерений;

учитывать нормативно-правовые требования в метрологической деятельности;

- выбрать метод и средство измерения, определить погрешность, обеспечить единство измерений;

- рассчитать и выбрать допуски и посадки для деталей и узлов машин;

- определить и обеспечить шероховатость поверхности;

- определить и обеспечить точность формы и расположения поверхности;

- воспользоваться правовым обеспечением сертификации;

- использовать вычислительные средства для обработки результатов измерений;

- работать со справочной, научной и периодической литературой для решения практических задач;

владеть:

- способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;

- умением использовать информационные средства и технологии;

- умением находить и обрабатывать метрологическую информацию;

- способностью осуществлять профессиональную деятельность в условиях производства, в соответствии с современными производственными технологиями и нормативами;

Виды учебной работы: лекции – 1,5 з.е.; практика – 1,5 з.е.; самостоятельная работа – 1 з.е.

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом

Аннотация дисциплины

«Основы технологии машиностроения»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __5__ зачетных единиц (__180 час.).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: получение знания о научных основах и методологии технологических процессов изготовления основных видов изделий машиностроительного производства, методов обеспечения качества изготовления деталей и узлов металлургических машин.

Задачей изучения дисциплины является: получение представления об основных видах технологических процессов, способах получения заготовок, обрабатывающем инструменте, оборудовании и приспособлениях, режимах обработки, оформлении и контроле качества выполнения операций производства деталей и узлов металлургических машин

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Общая трудоемкость дисциплины – 7 з.е.; в том числе: лекции – 1 з.е.; практика – 1,5 з.е.; лабораторные –1 з.е., самостоятельная работа – 3,5 з.е.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Виды машиностроительного производства,

- Состав завода и ремонтной базы.

- Точность обработки и качество поверхностей.

- Технологические погрешности обработки и сборки.

- Базирование и базы в машиностроении.

- Заготовительные процессы.

- Механообрабатывающие процессы.

- Электрохимические методы обработки деталей.

- Сборка подвижных сопряжений.

- Сборка неподвижных сопряжений машин.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: взаимосвязь технологии производства с конструкцией машин, требования технологичности, надежности, качества; стандартизации, типовой, групповой и модульной технологий; методологию формирования комплексных технологических процессов с выбором вида заготовок, инструмента, оборудования, средств и методов метрологического обеспечения качества машиностроительной продукции.

- уметь: выполнять технологическую проработку предметов обработки и сборки деталей машин, выбирать базы, формировать технологические процессы, изготовления деталей и сборочных единиц, управлять их качеством, производить оценку технологической подготовки производства.

владеть: навыками обоснования выбора технологического процесса изготовления деталей, расчета характеристик обработки, правильной эксплуатации машиностроительного оборудования.

Виды учебной работы: Аудиторные занятия –72ч.; самостоятельная работа –72 ч.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Электротехника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единицы (252 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка будущих специалистов (горных инженеров) в области электротехники и электроники в такой степени, чтобы они могли выбирать необходимые электротехнические, электронные, электроизмерительные устройства, уметь их правильно эксплуатировать и составлять совместно со специалистами-электриками технические задания на разработку электрических частей различных установок и оборудования в своей профессиональной деятельности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): 50% аудиторные занятия, 50% самостоятельная работа

Задачей изучения дисциплины является: формирование компетенций ОК-1,

ОК-3, ОК-4, ПК-4, ПК-24 в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Цепи постоянного и переменного тока. Модуль 2. Электрические машины. Модуль 3. Электроника.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия и законы электротехники; электрические и магнитные цепи; электрические машины; электрические измерения и приборы; элементную базу электронных устройств; преобразователи электрических сигналов; основы электробезопасности.

Уметь: описывать и объяснять электромагнитные процессы в электрических цепях и электротехнических устройствах; читать электрические схемы электротехнических и электронных устройств; экспериментальным способом и на основе паспортных (каталожных) данных определять параметры и характеристики типовых электротехнических и электронных устройств; выбирать электрооборудование и рассчитывать режимы его работы.

Владеть: методами расчета электрических цепей и электрооборудования с применением современных вычислительных средств; навыками измерения электрических параметров; приемами проведения экспериментальных исследований электрических цепей и электротехнических устройств.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«Безопасность жизнедеятельности»

Дисциплина учебного плана подготовки бакалавра по профилю _______ направления ____________

Дисциплина базовой части профессионального цикла Б.3, читается в 8 семестре. Трудоемкость дисциплины – 5 з.е. (180 ч).

Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата) и специалитета.

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

- приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

- овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

- формирование культуры безопасности, экологического сознания и рискориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности:

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности: навыками

рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Структура дисциплины: лекции 0,5 з.е (18ч); лабораторные работы 0,5 з.е.(18ч), практические занятия 1 з.е (36ч), самостоятельная работа 2 з.е (72ч)

Предметная область дисциплины, обеспечивающая достижение поставленных целей, включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимовлияние человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества. Ядром содержательной части предметной области является круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества и информации.

Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияния на условия жизни и здоровье человека.

Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа». Изучение характеристик объектов осуществляется в сочетании «объект, как источник опасности объект защиты». Объектами защиты являются человек, компоненты природы и техносферы.

Центральным изучаемым понятием дисциплины является опасность потенциальное свойство среды обитания, ее отдельных компонентов, проявляющееся в нанесении вреда объекту защиты, в качестве которого может выступать и сам источник опасности.

В предметной области изучаются основные виды и характеристики опасностей, условия их реализации, характер их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего на человека и природу. Вред это утрата, повреждение или ухудшение состояния объекта защиты.

В дисциплине изучаются основные источники опасности, которые характеризуется набором факторов (вредных факторов), способных нанести вред, и степенью их опасности риском и уровнем (количественным значением) вредных факторов при ее проявлении. Риск рассматривается как вероятность проявления опасности с учетом возможных размеров вреда. Изучаются следующие виды риска: индивидуальный, коллективный, социальный, экологический, профессиональный, производственный, мотивированный и немотивированный, приемлемый.

Другое центральное изучаемое понятие безопасность. Безопасность объекта защиты и безопасность системы «человек-среда обитания» - это состояние объекта и системы, при котором риск не превышает приемлемое обществом значение, а уровни вредных факторов потоков вещества, энергии и информации допустимых величин, при превышении которых ухудшаются условия существования человека и компонентов природной среды.

В дисциплине изучаются виды систем безопасности, методы и средства ее обеспечения.

При изучении дисциплины рассматриваются: современное состояние и негативные факторы среды обитания:

принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания. рациональные условия деятельности:

последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;

средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере;

методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

Механика. Сопротивление материалов

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: развитие инженерного мышления, освоение студентами инженерных методов расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость

Задачей изучения дисциплины является: получение студентом знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, на основе которых формируются общекультурные и профессиональные компетенции.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
лекции -17 час; лабораторные работы -17 час; практические занятия -34 час; самостоятельная работа – 76 час

Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия сопротивления материалов. Простейшие виды деформаций. Сложное сопротивление. Устойчивость.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методы определения напряжений в деталях и элементах конструкций машин; основные принципы расчетов на прочность по допускаемым напряжениям, несущей способности, жесткости, устойчивости и выносливости элементов горных машин;

уметь: выполнять расчеты деталей машин и механизмов;

владеть: методами определения внутренних напряжений в деталях машин и элементах конструкций, расчета на прочность и жесткость

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные работы и практические занятия), самостоятельная работа (изучение теоретического курса, расчетно-графические задания,)

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Аннотация дисциплины

Механика: Прикладная механика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: развитие инженерного мышления, овладение основами проектирования и конструирования деталей и узлов машин.

Задачей изучения дисциплины является: получение студентом знаний, умений, навыков в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, на основе которых формируются общекультурные и профессиональные компетенции.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
лекции - час; лабораторные работы - час; практические занятия - час; самостоятельная работа – 126 час

Основные дидактические единицы (разделы): Механические передачи. Валы и опоры. Соединения. Муфты

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: методы исследования и проектирования механизмов машин и деталей по критериям работоспособности;

уметь: выполнять расчеты деталей машин и механизмов; выполнять технические чертежи деталей и элементов конструкций;

владеть: методами статического, кинематического и динамического расчета механизмов и машин; методами расчета на прочность и жесткость деталей машин и элементов конструкций

Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции, лабораторные работы и практические занятия), самостоятельная работа (изучение теоретического курса, расчетно-графические задания, курсовое проектирование)

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, курсовым проектом

Аннотация дисциплины

Теплотехника и нагревательные устройства

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: сформировать знания о физической картине и об основных закономерностях теплообменных процессов, научить методам математического описания и анализа этих процессов, подготовить студентов к использованию знаний в области теплотехники при изучении последующих дисциплин и в профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: заложить основы знаний по основным процессам, протекающим в тепловых устройствах, необходимых при решении вопросов оптимизации технологических процессов, при проектировании и эксплуатации теплотехнологического оборудования с учетом экологических аспектов и энергосбережения.

Структура дисциплины

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)
Аудиторные занятия:	1,5 (54)
лекции	0,5 (18)
Лабораторные занятия (ЛЗ)	0,5 (18)
Практические занятия (ПЗ)	0,5 (18)
Самостоятельная работа, курсовой проект (СР)	1,5 (54)
Вид итогового контроля (зачет)

Основные дидактические единицы (разделы)

Раздел 1. Введение. Основные положения теплотехники

Раздел 2. Механика жидкостей и газов

Раздел 3. Теплогенерация

Раздел 4. Основные положения теории теплообмена

Раздел 5. Общие закономерности тепловой работы нагревательных устройств

Раздел 6. Материалы для сооружения нагревательных устройств

Раздел 7. Элементы конструкций металлургического оборудования, использование вторичных энергоресурсов

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:основные закономерности процессов генерации и переноса теплоты, движения жидкости и газов применительно к технологическим агрегатам черной и цветной металлургии; принципы основных технологических процессов производства и обработки черных и цветных металлов, устройства и тепловое оборудование для их осуществления; основные группы и классы современных материалов, их свойства и области применения, принципы выбора.

уметь: рассчитывать и анализировать процессы горения топлива, движения жидкостей и газов, тепловыделения, внешнего и внутреннего теплообмена в нагревательных устройствах различного назначения; использовать справочную литературу для всех видов расчетов; использовать знания при разработке технических и технологических проектов.

владеть: навыками проведения теплотехнического эксперимента; принципами выбора материалов для элементов конструкций и оборудования, навыками расчета, проектирования, эксплуатации и ремонта металлургического оборудования различного технологического назначения.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа, текущий и промежуточный контроль.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

Blog

Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины