Учебное пособие Петрозаводск Издательство Петрозаводского университета 2004 удк 616. 89-07(075. 8)
| Вид материала | Учебное пособие |
| Немедикаментозные методы лечения деменции. Цели психотерапии. Виды психотерапии и их эффективность. Вопросы для контроля знаний. |
- Учебное пособие Коломна 2004 удк 37(018) (075., 1438.92kb.
- Учебное пособие тверь 2008 удк 519. 876 (075. 8 + 338 (075. 8) Ббк 3817я731-1 + 450., 2962.9kb.
- Учебное пособие Изд. 2-е, перераб и доп. Петрозаводск Издательство Петргу 2006, 1457.49kb.
- Учебное пособие Москва Издательство Российского университета дружбы народов удк 811., 4061.47kb.
- Учебное пособие Уфа 2008 удк 616. 97: 616. 5(07) ббк 55., 7232.11kb.
- Методические указания Петрозаводск Издательство Петрозаводского университета 1998, 254.28kb.
- Учебное пособие 2006 удк 65. 01 (075. 8) Разработка управленческого решения, 1134.62kb.
- Учебное пособие Кемерово 2004 удк: 637. 5: 579. 2 (075., 1001.84kb.
- Учебное пособие Ярославль-2007 удк 339. 13(075. 8) Ббк, 3230.47kb.
- Учебное пособие удк 159. 9(075) Печатается ббк 88. 2я73 по решению Ученого Совета, 5335.58kb.
Немедикаментозные методы лечения деменции.
Психиатрическое лечение пациентов с деменцией включает широкий диапазон психосоциальных мер, направленных не только на пациента, но и на членов его семьи. Современная психотерапия синдрома деменции представлена четырьмя основными подходами: поведенческая, эмотивно-ориентированная, когнитивный тренинг и стимулирующая терапия.
Хотя немногие из этих подходов были объектом обширных контролируемых исследований, их эффективность в клинической практике не вызывает сомнения. Основным недостатком данной стратегии является то, что она не обладает долговременным эффектом – результаты исследований показывают, что после завершения психотерапевтического курса, симптомы вскоре возвращаются к прежнему уровню.
Цели психотерапии.
В то время как описываемые в данной главе методы лечения различаются по своим принципам, объекту воздействия и методологии, у них имеются пересекающиеся цели, заключающиеся в улучшении качества жизни, повышении уровня повседневного функционирования в контексте имеющегося когнитивного дефицита. Некоторые из них имеют дополнительные цели в виде улучшения когнитивных функций, настроения или поведения. Таким образом, несмотря на очевидные различия, все виды психотерапии объединены общими целями и обладают единым неспецифическим механизмом действия.
Виды психотерапии и их эффективность.
- Поведенческие методы.
Основной точкой приложения для данной разновидности психотерапии является уменьшение или устранение поведенческих проблем (агрессивность, несдержанность, расторможенное поведение). Этот подход основан на всестороннем и детальном анализе поведения, выявлении факторов, провоцирующих его нарушения и разработке поддерживающей программы (устранение провоцирующих факторов или перепрограммирование режима дня и структуры деятельности). Этот психотерапевтический подход может включать в себя модификацию окружающей среды, исходя из характера дефицитарных расстройств и вовлечение сохранных «сильных» сторон личности пациента.
- Эмотивно-ориентированная терапия.
Данный вид психотерапии традиционно включает в себя несколько разновидностей, таких как поддерживающая терапия, «терапия воспоминаниями», сенсорная интеграция и «терапия стимулированного присутствия».
Целью «терапии воспоминаниями» является стимуляция памяти и улучшение настроения пациента путем обращения к его жизненной истории и воспоминаниям. По данным некоторых исследователей, подобное воздействие действительно приводит к кратковременному улучшению настроения, поведения и даже уровня познавательного функционирования. Основным показанием для проведения «терапии стимулированным присутствием» является наличие поведенческих проблем, связанных с социальной изоляцией. Поддерживающая терапия помогает пациенту преодолеть явления психологической дезадаптации, связанные с реакцией больного на свою мнестико-интеллектуальную несостоятельность. Наибольшую пользу из этого вида лечения могут извлечь пациенты с мягкой деменцией. Сенсорная интеграция позволяет пациенту добиться максимального эффекта от интеграции когнитивных, сенсорных и функциональных процессов, что позитивно отражается на способности контролировать свое поведение.
- Когнитивный тренинг.
В эту группу включают психотерапевтические техники, направленные на ориентировку в окружающей реальности и тренинг когнитивных функций. Целью этого вида лечения является восполнение когнитивного дефицита, методология чаще всего основана на восстановительном обучении. Наиболее отчетливых изменений в результате когнитивного тренинга удается добиться в речи и мышлении больных, хотя и другие сферы психической деятельности также могут улучшаться под влиянием когнитивных техник. Косвенным результатом улучшения познавательной деятельности является улучшение повседневного функционирования больных, их поведения и социального взаимодействия. Данный метод, впрочем, должен применяться только квалифицированными специалистами и с осторожностью, поскольку повторные неудачи при выполнении заданий на когнитивную деятельность могут вызывать у дементных больных аффективные вспышки, нарушения поведения и даже депрессивные реакции. Исходя из этого, программа занятий должна быть сугубо индивидуальной и учитывать степень когнитивного снижения пациента и его толерантность к фрустрации. Как уже указывалось, эффект, достигнутый в результате данного лечения, не является долговременным и быстро проходит после завершения курса терапии.
- Стимулирующая психотерапия.
Эта группа психотерапевтических методов включает терапию занятостью (спортивные упражнения, игры, занятия с домашними животными) и некоторые разновидности арт-терапии (музыка, рисование). Суть подхода заключается в стимуляции и «обогащении» психической деятельности пациента, что позволяет мобилизовать его сохранные познавательные ресурсы. Результатом является снижение выраженности поведенческих проблем и улучшение настроения. Это позволяет рекомендовать данный вид психотерапии для включения в программу реабилитации больных с синдромом деменции любого происхождения. Единственным ограничением для применения стимулирующей психотерапии является деменция тяжелой степени.
В заключение следует отметить, что при выборе специфического вида психотерапии следует учитывать индивидуальные характеристики пациента и его ситуации. Некоторые виды терапевтического воздействия возможны только в условиях стационара, в то время как другие предназначены для применения в домашних условиях. Во многих случаях возможна комбинация нескольких подходов. Особенно следует учитывать то, что ни один из описанных видов лечения не обеспечивает долговременного эффекта, из чего следует, что применять их нужно на регулярной основе – с частотой от еженедельной до ежедневной.
В целом, несмотря на очевидное положительное влияние на некоторые аспекты функционирования – поведенческий, эмоциональный и, в некоторых случаях, даже когнитивный, психотерапия при деменциях позднего возраста не играет, и вряд ли когда-нибудь будет играть первостепенную роль в лечении. Его основой остается биологический подход, ориентированный на коррекцию мозговых нарушений. Психотерапия, тем не менее, может являться важным компонентом реабилитации больных с деменциями позднего возраста.
Вопросы для контроля знаний.
- Целью лечения симптомов когнитивного дефицита при болезни Альцгеймера является:
а) устранение нарушений когнитивных функций и возвращение пациента к доболезненному состоянию
б) предотвращение соматоневрологических осложнений
в) замедление прогрессирования расстройств памяти и интеллекта
г) купирование продуктивной психопатологической симптоматики и нарушений поведения
2. Лекарственными средствами с доказанной эффективностью при лечении когнитивного дефицита являются:
а) ноотропные средства
б) ингибиторы ацетилхолинэстеразы
в) препараты, улучшающие мозговое кровообращение
г) антиоксиданты
д) верны варианты б и г
е) верны все варианты
3. Лечебная стратегия при сосудистой деменции заключается в:
а) профилактике нарушений мозгового кровообращения
б) устранении существующих факторов риска ишемического мозгового повреждения
в) лечении уже развившегося когнитивного дефицита
г) купировании дополнительных симптомов сосудистой деменции
д) верны все варианты
4. При лечении бреда и галлюцинаций у дементного больного предпочтение следует отдать:
а) классическим нейролептикам (галоперидол, хлорпромазин)
б) сочетанию нейролептиков с транквилизаторами
в) атипичным нейролептикам (кветиапин, рисперидон)
г) антидепрессантам с седативным действием
5. При лечении психомоторного возбуждения у пациента с сосудистой деменцией в первую очередь применяют:
а) нейролептики с седативным действием
б) препараты группы бензодиазепинов
в) серотонинэргические препараты и бета-блокаторы
г) препараты растительного происхождения (экстракт валерианы)
6. Первым шагом в стратегии лечения расстройств сна у пожилых пациентов будет являться:
а) назначение снотворных средств
б) психотерапевтическое воздействие
в) поиск соматических заболеваний, могущих являться причиной расстройств сна
г) назначение нейрофизиологических исследований (электроэнцефалограмма)
7. Основным соображением при выборе препарата для лечения депрессии у пациента с деменцией позднего возраста является:
а) выраженность клинического эффекта
б) возможность парентерального введения
в) минимальная выраженность побочных эффектов
г) наличие стимулирующих свойств
д) низкий риск лекарственных взаимодействий
е) верны варианты в и д
8. Когнитивный тренинг у больных с деменцией применяют для:
а) обогащения психической деятельности пациента
б) купирования психотической симптоматики
в) восполнения когнитивного дефицита
г) преодоления социальной изоляции пациента