Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) по специальности 180305 «Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы» факультет автоматики и вычислительной техники

Вид материала

Образовательная профессиональная программа (ОПП) 180305 «Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-измерительные
дисциплины “Системы управления и элементы автоматики корабельных комплексов”, семестр 8
Технология обучения стандартная Курс 4 Семестр 8
Академические часы
Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)
Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)
Название структурного подразделения
1. место, цели и задачи дисциплины
2. содержание теоретического курса
3. основная и дополнительная литература
3.2. Дополнительная литература
4. лабораторные занятия
5. Практические занятия
Всего часов
8. индивидуальные занятия
9. общее распределение часов по видам занятий
Виды занятий
Министерство образования и науки российской федерации

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Образовательная профессиональная программа (ОПП)

180305 «Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-измерительные системы»

Факультет автоматики и вычислительной техники

Выпускающая кафедра по ОПП: кафедра Систем автоматического управления

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины “Системы управления и элементы автоматики корабельных комплексов”,

семестр 8

Кафедра Систем автоматического управления

Форма обучения очная Срок обучения один семестр

Технология обучения стандартная Курс 4 Семестр 8

Академические часы			Зачетные единицы
Учебных занятий	-	100 час.	Учебных занятий	-	3 з.е.
Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных курсовая работа	- - - - -	22 час. ___ час. 11 час. 56 час. 11 час. ___час.	Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных курсовая работа	- - - - -	2 з.е. – 0,5 з.е. – – –
Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)			Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)		0,5 з.е.
Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)			Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)		–

Таганрог 2008 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

Государственного образовательного стандарта Российской Федерации

образовательной профессиональной программы (ОПП)

по специальности 180305 “Корабельные автоматизированные комплексы и информационно измерительные системы” индекс СД.Ф.03

Составители:

Должность	Уч. степень	Звание	Ф.И.О.	Подпись
Ст. преподаватель			Соловьев В.В.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры

Систем автоматического управления

____________________________________________________________________

(название кафедры разработчика программы дисциплины)

_________________________ Зав. кафедрой В.И. Финаев

Согласовано с другими кафедрами и (или) структурными подразделениями:

(заполняется при необходимости)

Название структурного подразделения	Подпись	Ф.И.О. руководителя

1. МЕСТО, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ,

реализуемой в университете

1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП).

Среди основных задач образовательной профессиональной программы необходимо выделить такие, как изучение элементов автоматики корабельных комплексов, а также принципов построения систем управления на базе этих элементов. Основное внимание уделяется информационно-измерительным аналоговым и цифровым маломощным элементам, как наиболее современным. Изучение машин постоянного и переменного тока и способов их управления позволяет создавать эффективные САУ. Подробное изучение гидро- и пневмопривода и современных способов моделирования, позволяет приобрести навыки по разработке и проектированию гидро-пневмосистем, входящих в различные САУ судна.

1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП.

Дисциплина обеспечивает интересы обучающегося студента в том, что изучаются элементы автоматики и системы управления корабельных комплексов современных судов. Полученные знания можно будет применить не только на судне, но и на производстве, так как изучаемые элементы автоматики широко используются в промышленности.

1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП.

Поскольку в процессе обучения студент знакомится с современными элементами автоматики корабельных комплексов и системами управления на базе этих элементов, а также способами проектирования систем с использованием современных программных средств, то его резюме заинтересует многих заказчиков.

1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП

Для успешного обучения студенту понадобятся знания в области таких дисциплин, как «Высшая математика», «Гидравлика», «Физика», «Техническая физика», «Механика», «Теоретическая механика», «Общая электротехника и электроника».

1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП.

Материалы дисциплины "Математические основы теории систем" должны использоваться при изучении следующих дисциплин: "Технология производства и эксплуатации корабельных комплексов", "Автоматические системы и технические средства корабельных комплексов", "Автоматизированные корабельные комплексы", "Информационно-управляющие комплексы и системы".

1.6. Цель преподавания дисциплины

В настоящее время автоматизированы практически все судовые устройства, механизмы, системы электроэнергетики, вспомогательные механизмы, системы судовождения, подъемные, якорно-швартовные, буксирные устройства и другие установки, входящие в состав технических средств судна.

Автоматизация большинства судовых агрегатов проводилась независимо друг от друга, поэтому необходимыми условиями дальнейшего повышения эффективности судового оборудования являются унификация технических средств по уровням автоматизации и осуществление комплексной автоматизации.

Цель преподавания дисциплины “Системы управления и элементы автоматики корабельных комплексов” состоит в изучении элементов автоматики корабельных комплексов и систем управления на базе этих элементов. А также в повышении качества подготовки специалиста для дальнейшего успешного обучения.

1.7. Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины "Системы управления и элементы автоматики корабельных комплексов" студенты должны знать:

классификацию, структуру, типы информационно-измерительных элементов корабельных комплексов;
типы, принцип действия и особенности работы исполнительных и приводных двигателей;
виды и принцип работы электромашинных и магнитных усилителей приводов;
виды, принцип работы, способы регулирования и проектирования гидро-пневмоэлементов автоматики.

2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

2.1. Лекционные занятия

Учебный модуль 1

Лекция 1. Введение. Предмет курса, его цели и задачи. Классификация автоматических измерительных элементов. Сравнение аналоговых и цифровых элементов. Компенсационные преобразователи. Измерительные элементы следящего уравновешивания. Элементы развертывающегося уравновешивания. 2 часа.

Лекция 2. Классификация цифровых информационно-измерительных элементов. Структурные схемы и звенья цифровых элементов. Цифровые элементы: сопоставления, уравновешивания, с предвключенными измерительными преобразователями. 2 часа.

Лекция 3. Машины постоянного тока: принцип действия и устройство, основные электромагнитные соотношения. Работа машины под нагрузкой. 2 часа.

Лекция 4. Машины переменного тока: основные виды и устройство, основные электромагнитные соотношения. Основы теории асинхронных машин. 2 часа.

Лекция 5. Виды усилителей электрической мощности. Электромашинные усилители: одноступенчатые с независимым возбуждением и двухмашинные. Магнитные усилители приводов. 2 часа.

Учебный модуль 2

Лекция 6. Объемные гидромашины: основные понятия, величины, характеризующие рабочий процесс. Поршневые насосы: основные понятия, принцип работы, индикаторные диаграммы, балансы энергии и подачи, кавитация. 2 часа.

Лекция 7. Роторно-поршневые гидромашины: общие свойства, характеристики, балансы энергии и подачи, принципы регулирования, кавитация. 2 часа.

Лекция 8. Пластинчатые, шестеренные и винтовые гидромашины: виды, особенности функционирования. 2 часа.

Лекция 9. Гидро- и пневмоцилиндры: виды, принцип работы, основные расчетные соотношения. Поворотные гидродвигатели: типы, принцип работы. 2 часа.

Лекция 10. Гидроаппаратура: гидрораспределители, клапаны, дроссели. Виды, принцип работы, характеристики. 2 часа.

Лекция 11. Объемный гидропривод: основные понятия и определения, принципиальные схемы, способы регулирования. Проектирование гидросистем в FluidSim и Matlab. 2 часа.

Итого лекций: 22 часа.

3. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

3.1. Основная литература

1. Хрущев В. В. Электрические машины систем автоматики: учебник для студ. вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Л. : Энергоатомиздат, 1985. - 368 с.

2. Гидравлика, гидромашины и гидропневмопривод: учеб. пособие для вузов / под ред. С. П. Стесина. - М. : Academia, 2005

3. Орнатский П.П. Автоматические измерения и приборы (аналоговые и цифровые) – 5-е изд., перераб и доп. – К.: Вища шк. Головное изд-во, 1986. – 504 с.

4. Попов Д.Н. Механика гидро- и пневмоприводов: Учеб. для вузов. 2-е изд. стереотип. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. – 320 с.

3.2. Дополнительная литература

1. Домбровский В. В. Асинхронные машины: теория, расчет, элементы проектирования. - Л. : Энергоатомиздат, 1990. - 368 с.

2. Фрейдзон И.Р. Судовые автоматизированные электроприводы и системы. Учебник для студентов высш. техн. учебн. заведений. Л.: Техническая книга, 1988 – 470 с.

3. Справочник по проектированию автоматизированного электропривода и систем управлении технологическими процессами / Под ред. В.И. Круповича, Ю.Г. Барыбина, М.Л. Самовера. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Энергоиздат, 1982. – 416 с.

4. Алиев И.И. Справочник по электротехнике и электрооборудованию: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., доп. – М.: Высш. шк., 2000.

4. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Занятия проводятся в виде 3-х лабораторных работ с целью практического применения полученных знаний.

Тематика лабораторных занятий:

Лабораторное занятие 1. Моделирование гидропривода с дроссельным регулированием: силовая часть. 4 часа.

Лабораторное занятие 2. Моделирование управляющего устройства гидропривода. 4 часа.

Лабораторное занятие 3. Проектирование гидропривода в FluidSim. 3 часа.

Итого лабораторных занятий: 11 часов.

5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Практические занятия учебным планом не предусмотрены.

6. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены.

7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

№	Вид работы	Часов в неделю	Всего часов
1.	Проработка лекций	1	11
2.	Подготовка к лабораторным занятиям	2	22
3.	Выполнение самостоятельной работы	1,9	21
	ВСЕГО:	4,9	54

8. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Индивидуальные занятия проходят в виде консультаций по темам индивидуальных заданий (1 час в неделю). Студентом представляются отчеты о проделанной работе.

9. ОБЩЕЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

СВОДНАЯ ТАБЛИЦАРАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Виды занятий	Часы
Лекции (2 часа в неделю)	22
Лабораторные занятия (11 часов)	11
Самостоятельная работа студентов	56
Индивидуальные занятия (1 час в неделю)	11
ВСЕГО	100

Разработчик программы:

Соловьев В.В., ст. преподаватель каф. САУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Т

ехнологический институт

Федерального государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет» в г. Таганроге

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ФАВТ

_____________ Ю.М. Вишняков

«_____» ________________ 2008 г.

Blog