Geum.ru

Отчет о деятельности муниципальной инновационной площадки в 2010- 2011 учебном году

Вид материалаОтчет
Подобный материал:


Отчет о деятельности муниципальной инновационной площадки

в 2010- 2011 учебном году.


1. муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста Леснополянская начальная школа - детский сад им. К.Д. Ушинского.

2. Тема реализуемого проекта: создание условий для духовно- нравственного развития обучающихся начальной школы.

3. Срок реализации проекта: 2010- 2013 годы.

4. Цели и задачи инновационной деятельности на 2010- 2011 учебный год: определить педагогические условия эффективности духовно- нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Задачи проекта:
  • дать характеристику сущности духовно-нравственного воспитания, раскрыть своеобразие духовно-нравственного воспитания младших школьников,
  • определить критерии, показатели и уровни сформированности духовно-нравственной воспитанности младших школьников,

5. Количество и сведения об участниках МИП:

- руководитель проекта: директор учреждения Лосева Наталья Владимировна, руководитель высшей квалификационной категории,

- научный консультант: Кокуева Людмила Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ИРО,

- количество педагогов: 10 человек

6. Реализация направлений инновационной деятельности:
  • аналитическое направление (разработка нормативно- правовых документов и т.д.)

    Виды документации
    Название


    Локальные акты
    Разработаны:

    -должностная инструкция учителя

    -должностная инструкция для заместителя директора по УВР

    -должностная инструкция педагогов дополнительного образования

    Положения
    -положение о классном руководителе муниципального образовательного учреждения

    -положение об организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ Леснополянская НШ - ДС им. К.Д.Ушинского

    Другое

    1.Разработана основная образовательная программа начального общего образования в образовательном учреждении

    2. Определена модель внеурочной деятельности, виды и формы внеурочной деятельности. На основании социального заказа родителей школе определены основные направления внеурочной деятельности:

    - спортивно-оздоровительное (ОФП – 2 часа, «За здоровый образ жизни» - 1 час);

    -художественно-эстетическое ( массовый танец – 1 час; ИЗО – студия - 1час; ансамбль народной песни – 1 час)

    -научно-познавательное («Это только лишь начало» – 1 час; развивающие игры – 1 час);

    - проектная деятельность – 2 часа. Марафон социальных проектов проходит ежегодно (1 раз), предполагает выход на третий уровень результатов.

    Общешкольные программы: (ребенок является участником воспитательной системы + конкретный ребенок выбирает 10 часов внеурочной деятельности)

    Духовно - нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования проходит красной нитью через все направления внеурочной деятельности, а также через реализацию программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни и деятельность детской общественной организации «Русичи».
  • организационно- практическое направление

Для педагогов
Мероприятия

Количество
Тематика



Педсоветы
1
  1. Особенности ФГОС начального общего образования







Семинары

4
1.Анализ образовательной программы и деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному воспитанию. Определение подходов к оформлению ООП НОО. Особенности ФГОС начального общего образования

2.Основные подходы к созданию программы ДНВ. Духовно-нравственное воспитание через урочную и внеурочную деятельность

3.Роль учителя начальных классов в реализации программы ДНВ. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;

4.Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО



Круглые столы
1
1.Программа ДНВ как ключевой элемент образовательной программы образовательного учреждения



Мастер классы

2
1.Реализация идей К.Д. Ушинского в современных условиях (сохранение духовного, нравственного и личностного здоровья детей)

2. Деятельность детской общественной организации «Русичи»



Другое

Совещание при директоре (4)
1.Итоги работы по подготовке ООП НОО,

2.Соответствие структуры ООП НОО требованиям ФГОС,

3.Организация внеурочной

деятельности в рамках ФГОС,

4.Презентация составляющих ООП НОО



Конференция (1)
1.Духовно- нравственное воспитание младших школьников



Работа временных творческих групп (1)
1.Анализ образовательной программы и деятельности ОУ по духовно- нравственному воспитанию



Для обучающихся
Диагностики
5
1.Методика изучения преобладания моральных и конвенциональных норм по Э.Туриэлю (1-4 классы)

2.Методика изучения самочувствия учащихся в школе «Типовое состояние» Эйдемиллера – Юстицкого (3-4 класс)

3.Изучение мотивации учения по методике Матюхиной М.В. (3-4 класс)

4.Изучение взаимоотношений между детьми в классе (м-ка «Мой класс» -1, 2 класс, социометрия Морено -3-4 класс)

5.Анкетирование по удовлетворенности учащихся школьной жизнью (1-4 класс)



Мероприятия

15
1.Рождество Христово

2.Колядки

3.Неделя К.Д. Ушинского

4.День Победы

5.«Тимуровские» рейды

6.День инвалида

7. День пожилого человека



Другое
4
1. «Семейные» уроки
1. «Семейные» уроки

Для родителей

Мероприятия
7
1. Работа по созданию управляющего совета, выборы в управляющий совет, организация работы управляющего совета образовательного учреждения.



Диагностики
2
1.Удовлетворенность родителей работой ОУ (4 класс).

2.Анкетирование по применению методов поощрения и наказания в семье.

( 3 класс)



Другое
4
1. «Семейные» уроки




7. Где можно познакомиться с промежуточными результатами инновационной деятельности:

- сайт школы

- школьная газета

- публикации

- сетевые интернет- сообщества

8. Готовность ОУ в 2011- 2012 учебном году в рамках МИП организовать стажерскую площадку: готовы продолжить деятельность в режиме инновационной площадки по той же теме.

9. Готовность ОУ в рамках МИП провести районный семинар по тематике проекта:

Интеграция деятельности образовательного учреждения и учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры как одно из условий формирования духовно- нравственных качеств у детей дошкольного и младшего школьного возраста (февраль 2012 года, администрация образовательных учреждений, учителя 1 классов)

10. Перспективный план работы площадки на 2011- 2012 учебный год:


Цель: апробация программы по духовно- нравственному воспитанию младших школьников.

Задачи: 1. внедрение в учебно- воспитательный процесс комплексного научно-методического обеспечения разработанной программы,

2. обобщение, накопление теоретических и практических материалов.

Ожидаемые результаты: 1. адаптированы различные методы педагогической диагностики,

2. педагогами освоены методы и приемы по формированию духовно- нравственных качеств у обучающихся, технологии развития критического мышления,

3. разработаны критерии оценки качества работы педагога в рамках введения ФГОС,

4. отработаны механизмы взаимодействия с учреждениями дополнительного образования и учреждениями культуры по организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС



№
Тема занятия
Форма проведения
Количество часов

1.
Базовые национальные ценности - основное содержание духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся.
Лекция


Практическое занятие


Круглый стол
4 часа

2.

Технологии развития критического мышления.
Работа временных творческих групп

Метод «мозгового» штурма.

Посещение открытых мероприятий
4 часа

3.
Воспитание и обучение младших школьников средствами народной культуры.
Работа временных творческих групп


Трансляция опыта работы
4 часа

4.
Реализация идей К.Д. Ушинского в современных условиях (сохранение духовного, нравственного и личностного здоровья детей)
Презентация интегрированных курсов
4 часа

5.
Духовно- нравственное развитие личности в системе дополнительного образования младших школьников.
Фрагменты открытых занятий
4 часа

6.
Методы и приемы педагогической работы по формированию духовно- нравственных качеств у детей младшего школьного возраста на уроке.
Фрагменты открытых занятий, тренинг
4 часа

7.
Оценка качества работы педагога в рамках введения ФГОС.
Диагностика.

Обмен опытом.
4 часа