Учебная программа дисциплины дисциплина теория социальной работы наименование дисциплины в соответствии с фгос впо и учебным планом
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Учебная программа дисциплины дисциплина Отечественная история наименование дисциплины, 1066.37kb.
- Учебная программа дисциплины дисциплина «Практический курс перевода 2-го иностранного, 1322.2kb.
- Рабочая программа дисциплины дисциплина С. 2 Математика индекс и наименование дисциплины, 960.9kb.
- Рабочая программа дисциплины дисциплина б. 4 Химия, (в том числе 1 Неорганическая химия), 440.51kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины международные экономические отношения наименование, 619.09kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 07 Психология труда ( указывается наименование и шифр, 270.6kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 03 Социальная политика (указывается наименование и шифр, 202.37kb.
- Рабочая программа наименование дисциплины теория информационных процессов и систем, 271.35kb.
- Программа дисциплины теория перевода для студентов направления 031100 Лингвистика степень, 245.03kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 02 «экономическая теория» для студентов специальности, 326.75kb.
Федеральное агентство по образованию
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Директор юридического института
_____________/__Шишко И.В.___/
«_29__» __мая_________2008_ г.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина __________ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ______
(наименование дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и учебным планом)
Укрупненная группа __040000___Социальные науки_____________
(номер и наименование укрупненной группы)
Направление ___________040101.62 Социальная работа_________
(номер и наименование направления)
Специальность _____________________________________________
(номер и наименование специальности)
Институт ________ ЮРИДИЧЕСКИЙ__________________________
Кафедра ____ Теории и методики социальной работы_____________
Красноярск
2008
Учебная программа дисциплины
составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по укрупненной группе
_________________ 040000 Социальные науки_______________________
(указывается номер и наименование укрупненной группы)
направления (специальности) _____040101.62 Социальная работа ______
(указывается номер и наименование направления ( специальности)
Программу составили _доцент Рузанов В.И._____________________
(должность, фамилия, и. о., подпись)
_ст. преподаватель Чижова Е.А.____________
(должность, фамилия, и. о., подпись)
Заведующий кафедрой ___ Жижко Е.В.______________________________
(фамилия, и. о., подпись)
«__28__»___мая____2008 г.
Учебная программа обсуждена на заседании кафедры __теории и__
_____методики социальной работы_________________________________
«__23__» ___мая_________ 2008 г. протокол № ___5___
Заведующий кафедрой ___Жижко Е.В.______________________________
(фамилия, и. о., подпись)
Учебная программа обсуждена на заседании НМСИ ___________
______юридического института____________________________________
«_26__» ___мая_______ 2008 г. протокол № __4_____
Председатель НМСИ ___Басалаева С. П. ______________________
(фамилия и. о., подпись)
Дополнения и изменения в учебной программе на 200 __/ 200 __ учебный год.
В учебную программу вносятся следующие изменения: _____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _______
«____» _____________ 200__г. протокол № ________
Заведующий кафедрой ______________________________________________
(фамилия, и.о., подпись)
Внесенные изменения утверждаю:
Декан ___________________________________________ факультета
(фамилия, и. о., подпись)
1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Курс «Теория социальной работы» является итоговым интегративным курсом, обобщающим, развивающим и дополняющим знания, полученные студентами из разных областей социальной работы. Основу предмета данной учебной дисциплины составляют объект, предмет, категориальный аппарат социальной работы как научной дисциплины, принципы, закономерности, теоретические модели (парадигмы) социальной работы, ее общественные функции как институциональной системы, основные субъекты и объекты, уровни и направления социальной работы как вида профессиональной деятельности.
Целью учебного курса является формирование ключевых компетенций в области социальной работы: общенаучных компетенций (ОНК): системность знаний о теории и методологии социальной работы как области познания и практической деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и обеспечение социальных изменений в обществе; аналитичность мышления, знание и понимание сущности социального явления, способность выявлять и анализировать межпредметные связи, способность к синтезу знаний из разных областей; общепрофессиональных компетенций (ОПК): формирование целостной системы знаний о социальной работе как научной дисциплине, профессиональной деятельности и социальном институте современного общества; понимание общественных функций института социальной работы; знание и понимание сущности правового регулирования деятельности социальных служб; специальных компетенций: знание и понимание субъект-объектного характера деятельности социального работника, способность применять имеющиеся знания для улучшения показателей деятельности; социально-личностных и общекультурных (СЛК): осознание социальной значимости социальной работы как деятельности, направленной на достижение социального здоровья общества, способность к рефлексии собственной деятельности, способность учитывать этические нормы в процессе деятельности.
Изучение теории социальной работы нацелено на формирование целостного взгляда на социальную работу как на социально-культурное явление, развитие умения отстаивать свои взгляды на данный феномен, обосновывать его необходимость и функции в современном обществе.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Основные задачи курса дисциплины Теория социальной работы:
- сформировать у студентов теоретические представления о социальной работе как области научного знания, профессиональной деятельности, института современного общества;
- дать знания об основных теоретических моделях социальной работы, помочь осознать разнообразие теоретических интерпретаций социальной работы в рамках её предметного и организационного единства;
- дать системное представление об уровнях, формах и направлениях социальной работы, её научно-методологических основах и организационных, кадровых и материальных ресурсах;
- дать знания о различных социальных проблемах, возникающих у клиента социальной работы, и способах их решения средствами социальной работы;
- осветить специфику социальной работы как профессиональной деятельности в её взаимосвязи и взаимодействии с теорией социальной работы; вскрыть наиболее важные проблемы взаимодействия и координации теории и практики социальной работы;
- сформировать у студентов системные представления об основных тенденциях развития социальной работы в России и за рубежом;
- мотивировать студентов к применению полученных теоретических знаний в их профессиональной практической деятельности.
По изучении курса теории социальной работы студент должен знать:
- основные этапы становления и развития социальной работы как профессиональной деятельности и научной дисциплины;
- область предметного самоопределения социальной работы, её методологические принципы и закономерности;
- методы научного исследования и практической деятельности в социальной работе, научные понятия и категории, используемые в данной области;
- уровни, формы и направления социальной работы в современном обществе;
- основные научные школы и теоретические модели социальной работы, их классификацию;
- особенности взаимосвязи, формы и способы обеспечения взаимодействия теории и практики социальной работы;
- основные субъекты и объекты социальной работы, роль НКО в организации социальной помощи населению;
- основные идеи теории государства всеобщего благосостояния, связь социальной работы с политическими идеологиями современности;
- профессионально-практические принципы социальной работы;
- задачи и методы социальной работы как терапевтической, социально-профилактической, и социально-воспитательной деятельности;
По изучении курса теории социальной работы студент должен уметь:
- диагностировать социальные проблемы, выделять их причины, сущность и предлагать пути их разрешения;
- привлекая теоретические знания, анализировать задачи, стоящие перед специалистом по социальной работе, находить способы их решения;
- организовать собственную профессиональную деятельность на основе избранной методологии и стратегии действий, находить пути профессионального роста;
- аргументировано и доказательно отстаивать свои взгляды в области идеологии и практики социальной работы.
1.3 Межпредметная связь
Успешное освоение курса теории социальной работы предполагает наличие у студентов знаний из следующих областей:
- история социальной работы: этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества, социальная работа как феномен современного мира, основные современные концепции и модели социальной работы, международно-правовые нормы и принципы социальной работы, основные тенденции и проблемы развития социальной работы за рубежом и в России, международный опыт социальной работы.
- систематическая философия: методология научного познания, методологические принципы и концепции, философские и общенаучные методы исследования, номотетические и идеографические методы, сознание, процессы понимания, интерпретации;
- социальная философия: законы развития общества, их специфика и проявление, особенности различных этапов развития общества, происхождение и динамика социальной структуры, типы социальных групп, общественные отношения на различных ступенях общественного развития, теории классовой борьбы и социального компромисса, утопические и эгалитаристские теории, роль субъективного фактора в истории, управление процессами общественного развития; философская антропология: исторические и современные философские представления о человеке;
- общая психология и психология личности: методы психологического исследования, основные психологические теории личности, особенности коммуникативной деятельности, регуляция эмоциональных процессов;
- социальная психология: личный статус индивида в малой группе, социометрия, разновидности индивидуальной и групповой терапии: социально-психологический тренинг, психодрама, ролевые игры и т.п.
- социология: общество как социальная система, социальная стратификация, социальная динамика, социальный статус, социальные роли, ролевая система, идентификация, социализация и ресоциализация, адаптация, маргинальность.
- экономическая теория: типы экономических систем, спрос, предложение, рыночное ценообразование, производство, факторы производства, проблема экономической ограниченности, формы собственности, потребители, потребительский бюджет, закон Энгеля, дифференциация доходов, кривая Лоренца, государственный бюджет, налогообложение, государственная экономическая политика, экономические и административные методы регулирования в экономике, рынок труда, виды безработицы, основные макроэкономические показатели, типы и факторы экономического роста;
- политология: основные политические идеологии, социальная справедливость, эгалитаризм, политические режимы, направления внутренней политики: социальная политика, молодежная, национальная, семейная;
- социальная педагогика: педагогические эффекты социальной среды, факторы, детерминирующие социализацию, отклонения в процессе социализации;
- правоведение: право как социальный институт, признаки и виды правовых норм, правотворческий процесс, отрасли российского права, юридическая ответственность, правоохранительные органы, судебная система, система исполнения наказаний;
- криминология: основные криминологические теории, преступность как форма отклоняющегося поведения, причины преступности, личность преступника, социальная профилактика преступности, преступлений и правонарушений.
Теория социальной работы выступает в качестве теоретической и методологической основы при изучении таких дисциплин, как «Технология социальной работы», «Социальная политика», «Организация, управление и администрирование в социальной работе», «Правовое обеспечение социальной работы», «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе», «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы», «Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальной работы», «Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций».
2 Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц /часов | Семестр | |||
| 5 | 6 | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 7,5 /270 | 3,75/135 | 3,75/135 | | |
| Аудиторные занятия: | 3,8/136 | 1,9/68 | 1,9/68 | | |
| лекции | 1,9/68 | 0,95/34 | 0,95/34 | | |
| семинарские занятия (СЗ) | 1,9/68 | 0,95/34 | 0,95/34 | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 | 0 | | |
| Самостоятельная работа: | 3,7/134 | 1,85/67 | 1,85/67 | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 1,4/50 | 0,7/25 | 0,7/25 | | |
| курсовой проект (работа): | 0 | 0 | 0 | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 0 | 0 | 0 | | |
| реферат | 1/36 | 0,5/18 | 0,5/18 | | |
| задачи | 0 | 0 | 0 | | |
| тесты | 0,67/24 | 0,33/12 | 0,33/12 | | |
| тематические задания | 0,67/24 | 0,33/12 | 0,33/12 | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | | | | |
3 Содержание дисциплины
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
(тематический план занятий)
| № п/п | Раздел дисциплины | Лекции зачетных единиц /часов | ПЗ или СЗ зачетных единиц /часов | ЛР зачетных единиц /часов | Самостоятельная работа зачетных единиц /часов | Реализуемые компетенции |
| 1 | Социальная работа в современном обществе | 0,11/4 | 0,11/4 | 0 | 0,22/8 | системность представлений о социальной деятельности |
| 2 | Теоретико-методологи-ческие основы социальной работы | 0,28/10 | 0,22/8 | 0 | 0,56/20 | аналитичность мышления, знание и понимание сущности социального явления |
| 3 | Междисциплинарный характер социальной работы | 0,39/14 | 0,39/14 | 0 | 0,73/26 | способность выявлять и анализировать межпредметные связи |
| 4 | Основные регулятивы практики социальной работы | 0,28/10 | 0,17/6 | 0 | 0,56/20 | способность учитывать этические нормы в процессе деятельности |
| 5 | Субъекты и объекты социальной работы | 0,17/6 | 0,11/4 | 0 | 0,33/12 | знание и понимание субъект-объектного характера деятельности |
| 6 | Институционализированные формы социальной работы как деятельности | 0,22/8 | 0,39/14 | 0 | 0,44/16 | понимание общественных функций социального института |
| 7 | Предпосылки и факторы институционализации социальной работы | 0,17/6 | 0,11/4 | 0 | 0,33/12 | способность к синтезу знаний из разных областей |
| 8 | Теоретические основы правового обеспечения социальной работы | 0,11/4 | 0,17/6 | 0 | 0,22/8 | знание и понимание сущности правового регулирования деятельности |
| 9 | Оптимизация деятельности института социальной работы | 0,17/6 | 0,22/8 | 0 | 0,33/12 | способность применять имеющиеся знания для улучшения показателей деятельности |
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса