Рабочая программа учебной дисциплины Ф тпу 1-21/01 Ф тпу 1 21/02
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01, 102.93kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 85.92kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 101.07kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 129.5kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 107.65kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 187.41kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1- 21/01 федеральное агентство по образованию, 334.33kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины Ф тпу 1-21/01 Ф тпу 1 21/02, 467.07kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины Ф тпу 1-21/01 Ф тпу 1 21/02, 327.64kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 федеральное агентство по образованию, 217.64kb.
1. Основные положения курса (2час.)
Общие сведения об электромагнитных переходных процессах. Основные определения, причины возникновения и последствия переходных процессов. Назначение расчетов и требования, предъявляемые к ним. Выбор расчетных условий. Основные допущения при расчетах. Система относительных и именованных единиц. Составление и преобразование схем замещения. Рекомендуемая литература: [1, гл. 1, 2], [2, гл. 1, 2], [3, гл. 3].
2. Переходные процессы при трехфазном КЗ в простейшей цепях (2час.)
Понятие простейшей трехфазной цепи. Трехфазное КЗ в простейшей цепи, подключенной к источнику бесконечной мощности. Законы изменения периодической и апериодической составляющих тока в функции времени. Волновые и векторные диаграммы токов и напряжений. Определение начального значения апериодической составляющей тока и постоянной времени затухания. Ударный ток КЗ. Влияние предшествующего режима и фазы включения на величину тока КЗ. Рекомендуемая литература: [1, гл. 3], [2, гл. 3], [3, гл. 4].
3. Схемы замещения и параметры СМ в переходном режиме (4час.)
Параметры, схемы замещения и векторные диаграммы синхронной машины в установившемся режиме. Содержание понятий о переходных ЭДС и переходных реактивностях. Схемы замещения синхронной машины без демпферных обмоток. Понятие о сверхпереходных ЭДС и реактивностях синхронной машины. Схемы замещения синхронной машины с демпферными обмотками в переходном режиме. Расчет сверхпереходных ЭДС и сверхпереходных токов. Сравнение реактивностей синхронных машин. Рекомендуемая литература: [1, гл. 5, 6], [2,подразделы4.1–4.4], [3, подразделы 2.1.3–2.1.5].
4. Уравнения переходного процесса синхронной машины (2час.)
Особенности протекания переходного процесса в синхронных машинах. Уравнения переходного процесса в координатах фаз статора и обмотки возбуждения в координатах ротора. Понятие обобщенного вектора трехфазной системы, дифференциальные уравнения Парка – Горева и физический смысл составляющих уравнений. Постоянные времени синхронной машины. Рекомендуемая литература: [1, гл. 7], [2, подразд. 4.5], [3, подразд. 2.1.6].
5. Переходный процесс синхронного генератора при трехфазном КЗ (4час.)
Гашение магнитного поля системы возбуждения генератора. Системы автоматического регулирования возбуждения генератора и их влияние на переходный процесс. Понятие установившегося режима короткого замыкания. Влияние АРВ на установившийся ток КЗ. Понятия о режимах предельного возбуждения, номинального напряжения и критического сопротивления. Расчет установившегося режима КЗ генератора с АРВ. Рекомендуемая литература: [1, гл. 8, 9], [2, подразделы 4.6–4.10], [3, подразделы 2.1.7–2.1.8; 4.4–4.6].
6. Практические методы расчета режимов трехфазного КЗ (4час.)
Допущения в практических расчетах коротких замыканий. Влияние и учет нагрузки в начальный момент трехфазного КЗ. Аналитический метод расчета начального сверхпереходного тока. Расчет ударного тока. Приближенный учет системы при расчетах переходного тока КЗ. Метод расчетных кривых. Рекомендуемая литература: [ 1,подразделы 6.5–6.6; 10.1–10.3],
[2, подраздел 4.10; гл. 5], [3, подразделы 2.5; 2.6; 4.7].
7. Несимметричные переходные процессы.
Параметры элементов и схем отдельных последовательностей (4час.)
Понятие о поперечной и продольной несимметрии. Применимость метода симметричных составляющих к исследованию несимметричных режимов. Принцип независимости действия симметричных составляющих. Сопротивления обратной и нулевой последовательностей элементов электрической системы. Общие положения по составлению и преобразованию схем отдельных последовательностей и расчету их результирующих параметров. Рекомендуемая литература: [1, гл. 11–13], [2, подразделы 6.1–6.3], [3, подразделы 5.1–5.3].
8. Однократная поперечная несимметрия (4час.)
Граничные условия при различных видах несимметричных коротких замыканий. Соотношения между симметричными составляющими и полными значениями токов и напряжений по месту несимметрии при однофазном, двухфазном и двухфазном на землю коротких замыканиях. Правило эквивалентности прямой последовательности. Комплексные схемы замещения, распределения токов и напряжений. Применение практических методов к расчету однократной поперечной несимметрии.Рекомендуемая литература: [1, подраздел 14.1–14.11], [2, гл. 7], [3, подраздел 5.4].
9. Однократная продольная несимметрия (2час.)
Уравнения падений напряжений в схемах различных последовательностей. Граничные условия при различных видах продольной несимметрии. Соотношения между симметричными составляющими, полными токами и падениями напряжений при разрыве одной и двух фаз. Правило эквивалентности прямой последовательности. Комплексные схемы замещения. Рекомендуемая литература: [1, гл. 15], [2, гл. 8], [3, подраздел 5.5].
10. КЗ в распределительных сетях и системах электроснабжения (4час.)
Общая характеристика распределительных сетей. Простое замыкание на землю. Учет изменения параметров проводников сети. Учет местных источников и нагрузок. Расчет токов короткого замыкания в установках напряжением до 1 кВ. Использование ЭВМ для расчета режимов короткого замыкания. Рекомендуемая литература: [1, гл. 17], [2, гл. 9], [3, гл. 7].
11. Ограничение токов короткого замыкания (2час.)
Максимальные уровни токов короткого замыкания. Оптимизация режима заземления нейтралей в электрических системах. Токоограничивающие устройства. Координация уровней токов коротких замыканий и параметры электрооборудования. Рекомендуемая литература: [2, гл. 8], [3, гл.10].
4.3. Содержание практического раздела дисциплины
4.3.1. тематика практических занятий (17 час.)
1. Система относительных единиц –2 час.
2. Трехфазное КЗ в цепи с источником неограниченной мощности – 2 час.
3. Расчет основных характеристик короткого замыкания – 1 час.
4. Расчет коэффициентов токораспределения и преобразование схем – 1 час.
5. Расчет трехфазного короткого замыкания аналитическим методом – 2 час.
6. Расчет трехфазного короткого замыкания методом расчетных кривых – 2 час.
7. Составление и преобразование схем различных последовательностей – 2 час.
8. Расчет токов и напряжений при несимметричных КЗ – 2 час.
9. Расчет токов и напряжений при продольной несимметрии – 2 час.
10. Расчеты режимов коротких замыкания в сетях до 1000 В – 2 час.
4.3.2. тематика лабораторных работ (8,5 часов.)
1. Исследование режима трехфазного КЗ в простейшей цепи – 2 час.
2. Исследование влияния нагрузки в начальный момент трехфазного КЗ – 2 час.
- Исследование режимов 3–х, 2–х фазных КЗ в энергосистемах – 2 часа ауд.
4. Распределение симметричных составляющих напряжений при несимметричных коротких замыканиях – 2 часа ауд.
4.4. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения в соответствии с основной образовательной программой, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3, приведено в табл. № 4.
Таблица № 4
| № | Формируемые компетенции | Разделы дисциплины | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| | З.3.2 | х | | | | | | | | | | |
| | З.7.4 | | х | х | х | х | | х | х | х | х | |
| | З.8.4 | | | х | | | | х | х | х | х | |
| | З.13.1 | | х | | х | х | х | х | х | х | х | х |
| | У.2.1 | | | | | | х | х | х | х | х | |
| | У.7.1 | | | | х | х | | | | | | |
| | У.8.3 | | | | х | х | х | | | | х | |
| | У.12.1 | | | | | | х | | | | х | |
| | У.12.2 | | | | | | х | | | | х | |
| | В.3.1 | | | | | | | | | | | х |
| | В.3.2 | | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х |
| | В.6.1 | | | | | | х | х | х | | | |
| | В.8.1 | | | | | | х | | х | х | х | |
| | В.8.3 | | | | | | х | | х | х | х | |
| | В.8.4 | | | | | | х | | х | х | х | |
| | В.8.5 | | | | | | х | | х | х | х | |
5. Образовательные технологии
В процессе обучения для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие методы образовательных технологий:
опережающая самостоятельная работа, методы IT, междисциплинарное,
проблемное обучение, обучение на основе опыта, исследовательский метод
Для изучении дисциплины предусмотрены следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовое проектирование, самостоятельная работа студентов, индивидуальные и групповые консультации,
Специфика сочетания перечисленных методов и форм организации обучения отражена в матрице (табл. 5).
Таблица 5.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
| Формы ОО Методы | Лекц. | Пр. зан. | Лаб. зан. | СРС | К. пр. |
| Опережающая самостоятельная работа | |  | | | |
| Методы IT | | | | | |
| Междисциплинарное обучение | | | | | |
| Проблемное обучение | | | | | |
| Обучение на основе опыта | | | | | |
| Исследовательский метод | | | | | |
6. Организация и учебно – методическое обеспечение СР студентов
Самостоятельная работа является наиболее продуктивной формой образовательной и познавательной деятельности студента в период обучения. Для реализации творческих способностей и более глубокого освоения дисциплины предусмотрены следующие виды самостоятельной работы: 1) текущая и 2) творческая проблемно – ориентированная.
6.1. Текущая самостоятельная работа, направленная на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений включает:
– работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуальному заданию;
– опережающую самостоятельную работу;
– выполнение домашних заданий;
– изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
– подготовку к лабораторным работам, к практическим занятиям;
– подготовку к контрольным работам, зачету, экзамену;
6.2. Творческая проблемно – ориентированная самостоятельная работа (ТСР) предусматривает:
– выполнение курсовой работы;– исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, и олимпиадах;
– поиск, анализ, структурирование и презентацию информации;
– углубленное исследование вопросов по тематике лабораторных работ.
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
6.3.1. С целью развития творческих навыков у студентов при изучении настоящей дисциплины определен перечень тем научно– исследовательских работ и рефератов по наиболее проблемным задачам и вопросам теоретического и практического плана (выдаются наиболее одаренным студентам ):
– влияние переходных сопротивлений подвижных контактов коммутационных аппаратов (автоматических выключателей, рубильников, разъединителей) на токи короткого замыкания в электроустановках до 1000 В;
– способы учета фактора «теплового спада тока короткого замыкания» при расчете КЗ и оценка его влияния на результаты расчетов;
– учет влияния автоматического регулирования возбуждения на токи КЗ для времени
;– сравнительная эффективность различных мероприятий, способов и устройств для ограничения токов КЗ;
– оценка погрешности в расчетах токов КЗ при приближенном приведении параметров схемы замещения;
– исследование влияния двигательной нагрузки на токи КЗ;
– доказательство принципа независимости действия симметричных составляющих и его практическая применимость.
6.3.2. Тема курсовой работы – «Расчеты режимов коротких замыканий в простейшей энергосистеме»
Тематика курсовой работы связана с расчетом и анализом переходного процесса в энергосистеме и предусматривает расчет трехфазного, несимметричного коротких замыканий и остаточных напряжений в сложной электрической схеме.
Курсовая работа позволяет проявить творческие навыки, приобрести практический опыт решения инженерной задачи, закрепить и усвоить теоретический материал. Вопросы курсовой работы охватывают 70-75% теоретического лекционного материала и практических занятий.
Таблица 6
Содержание и трудоемкость курсовой работы
| Наименование разделов курсовой работы | Трудоемкость час | часов консультаций | |
| Сам. раб. | % | ||
| Задание1. Расчет трехфазного к.з. с сложной электрической системе
Задание 2. Расчет несимметричного к.з. в сложной электрической системе 2.1. Упрощение схемы замещения и расчет коэффициентов токорас пределения прямой последовательности 2.2. Составление схемы замещения нулевой последовательности, ее упрощение и расчет коэффициентов токораспределения 2.3. Рачет параметров аварийного режима в точке к.з. 2.4. Рачет фазных токов ЛЭП 2.5. Расчет остаточного напряжения в узле 2.6. Построение векторных диаграмм токов и напряжение 3. Оформление записки Итого | 20 5 8 1 1,5 1,5 3 16 5,6 3,2 1,2 2 2 2 4 40 | 50 12 21 3 4 4 6 40 14 8 3 5 5 5 10 100 | 2 2 0,5 0,5 0,5 1 0.5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 10 |
6.3.3. Темы индивидуальных заданий для реферативных работ:
– роль научных трудов Горева А. в изучении вопросов переходных процессов в генераторах и электроэнергетических системах;
– место учебников С.А. Ульянова в становлении дисциплины «Электромагнитные переходные процессы в электроэнергетических системах» в ВУЗах и факультетах энергетического профиля Росси;
– гашение магнитного поля системы возбуждения синхронных машин и конструктивное исполнение АГП;
– анализ переходного процесса синхронного генератора без демпферных обмоток и физическое толкование возникновения и изменения токов;
– особенности расчета сопротивления нулевой последовательностей воздушных линий в зависимости от конструктивного исполнения;
– комплексные схемы замещения и их практическое приложение;
– особенности анализа сложных видов повреждений в энергосистемах;
– режимы сети с изолированной нейтралью и выбор дугогасящих реакторов;
– устройства ограничения токов короткого замыкания и особенности их применения;
– теоретические основы оптимизации режима заземления нейтралей в электрических сетях.
6.3.4. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
– представление параметров электрической схемы замещения в именованных единицах;
– уравнение переходного процесса синхронной машины и постоянные времени изменение токов;
– система возбуждения и автоматического регулирования тока возбуждения синхронной машины;
– средства ограничения токов короткого замыкания и их сравнительная эффективность.
6.4. Контроль самостоятельной работы студентов
Контроль самостоятельной работы студентов и качество освоения отдельных модулей дисциплины осуществляется посредством:
– защиты лабораторных работ в соответствии графиком выполнения;
– защиты рефератов по выполненным обзорным работам и проведенным исследованиям;
– представления выполненного материала по курсовой работе;
– результатов ответов на контрольные вопросы (вопросы находятся в [2, 4, 5, 6] и дополнительно предоставляются в электронной форме);
– опроса студентов на практических занятиях;
Оценка текущей успеваемости студентов определяется в баллах в соответствии рейтинг – планом, предусматривающем все виды учебной деятельности.
6.5. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
При выполнении самостоятельной работы студенты имеют возможность пользоваться специализированными источниками, приведенными в разделе 9. «Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины» и Internet-ресурсами:ссылка скрыта; ссылка скрыта.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Для текущей оценки качества освоения дисциплины и её отдельных модулей разработаны и используются следующие средства:
– список контрольных вопросов по отдельным темам и разделам (приведен в Приложении 1 и [2, 5, 6]);
– комплект заданий по теоретическим и практическим вопросам в тестовой форме (50 шт. по 9 вопросов в тесте);
– перечень тем научно– исследовательских работ и рефератов по наиболее проблемным задачам и вопросам теоретического и практического плана изучаемой дисциплины (представлены в п. 6.3);
– комплект задач для закрепления теоретического материала;
– методические указания к лабораторным работам и отчеты по результатам их выполнения;
– задания по курсовой работе;
Для промежуточной аттестации подготовлен комплект билетов – 25 шт.; билеты содержат два теоретических вопроса и задачу. Для защиты курсовой работы имеется перечень вопросов, помещенный в [4]; защита осуществляется в форме собеседования.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Текущий контроль качества освоения отдельных тем и модулей дисциплины осуществляется на основе рейтинговой системы. Этот контроль осуществляется ежемесячно в течение семестра и качество усвоения материала (выполнения задания) оценивается в баллах, в соответствии с рейтинг– планом по теоретической части и отдельно по курсовому проектированию. Для стимулирования студентов в выполнении творческой самостоятельной работы в составе текущего контроля предусмотрено 9 баллов.
Промежуточная аттестация ( экзамен, дифференцированный зачет) производится в конце семестра и также оценивается в баллах. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов, полученных на промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена (зачета). Максимальный балл текущего контроля составляет 60, промежуточной аттестации (экзамен или зачет) с учетом индивидуальных заданий – 40; максимальный итоговый рейтинг – 100 баллов.
Оценке «отлично» соответствует 85…100 баллов; «хорошо» – 70…84; «удовлетворительно» – 55…69; менее 55 – «неудовлетворительно»; «зачет» – 55…100.
| ||||||||||||||||
| Н Е Д Е Л И | Текущий контроль | | ||||||||||||||
| Теоретический материал | Практическая деятельность | | | |||||||||||||
| Название модуля | Темы лекций | Баллы | Название ЛБ или №ЛБ | Баллы | Темы практических занятий | Баллы | Проблемно – ориентированные задания (рефераты, НИРС в рамках дисциплины) | Баллы | Итого баллы | | ||||||
| | | | | | | | ||||||||||
| 1-5 | 1 модуль Режимы 3-х фазного КЗ | 1.Схемы замещения; 2. Параметры генераторов и режим трехфазного КЗ СГ; 3. Характеристики тока КЗ; 4. Методы расчета тока КЗ. | 2 | ЛБ. №1; ЛБ. №2. | 5 5 | 1, 2 Схемы замещения; 3,4. Параметры тока КЗ; 5,6. Методы расчета токов 3-х фазных КЗ. | 3 | Аттестация №1 выполнения задания | 2 | 17 | | |||||
| Всего по контрольной точке (аттестации) №1 | 17 | | ||||||||||||||
| 6-11 | 2 модуль Режимы несимметричных КЗ и продольная несимметрия. | 5. Параметры элементов и схем замещения прямой, обратной и нулевой последовательностей; 6.Режимы несимметричных КЗ. 7.Продольная несимметрия; | 3 | ЛБ. №3. ЛБ. №4. | 5 5 | 7.Параметры элементов и схем замещения прямой, обратной и нулевой последовательностей; 8.Методы расчета несимметричных КЗ и продольной несимметрии. | 11 | Аттестация №2 выполнения задания | 2 | 26 | | |||||
| Всего по контрольной точке (аттестации) №2 | 26 | | ||||||||||||||
| 912-17 | 3 модуль Режимы КЗ в распределительных сетях и электроустановках до 1000 В; | 8. Режимы КЗ в сетях с изолированной нейтралью; 9. Режимы КЗ в электроустановках до 1000 В. 10. Ограничение токов КЗ. | 3 | | | 9.Режимы КЗ в распределительных сетях и электроустановках до 1000 В | 9 | Аттестация №3 Защита задания | 5 | 17 | | |||||
| Всего по контрольной точке (аттестации) №3 | 17 | | ||||||||||||||
| Итоговая текущая аттестация | 60 | | ||||||||||||||
| Экзамен | 40 | | ||||||||||||||
| Итого баллов по дисциплине | 100 | | ||||||||||||||
| Р Е Й Т И Н Г - П Л А Н по КУРСОВОЙ РАБОТЕ |
| дисциплина «Электромагнитные переходные процессы» |
| | Самостоятельная работа по курсовому проектированию | Максимальный балл модуля | |||
| Название модуля | недели | темы | баллы | баллы | |
| 1 модуль Режимы 3-х фазного КЗ в сложной электрической схеме | 1-2 | 1. Схема замещения и расчёт её параметров; | 8 | 41 | |
| 3-5 | 2. Упрощение схемы и расчет коэффициентов токораспределения; | 9 | |||
| Всего по контрольной точке (аттестации) №1 | 17 | ||||
| 6 | 3. Расчет токов 3-х фазного КЗ; | 8 | |||
| 7 | 4. Распределение токов КЗ в схеме; | 6 | |||
| 8–11 | 5. Расчет токов КЗ для t =0.2 с. | 10 | |||
| Всего по контрольной точке (аттестации) №2 | 24 | ||||
| 2 модуль Расчет несимметричного КЗ в сложной электрической схеме | 12–13 | 1. Расчет параметров элементов схем замещения обратной и нулевой последовательностей и коэффициентов токораспределения; | 5 | 19 | |
| 14-15 | 2. Расчет параметров тока и остаточных напряжений в месте несимметричного КЗ; | 5 | |||
| 16-17 | 3. Расчет токов в ЛЭП и остаточных напряжений; 4. Оформление записки. | 9 | |||
| Всего по контрольной точке (аттестации) №3 | 19 | ||||
| Итоговая текущая аттестация | 60 | ||||
| Дифференцированный зачет | 40 | ||||
| Итого баллов по курсовой работе | 100 | ||||
9. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
- Ульянов С. А. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах. – М.: Энергия, 1970.
2. Готман В. И. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 240 с.
3. Куликов Ю. А. Переходные процессы в электрических системах, учебное пособие. – Новосибирск: Изд. НГТУ, 2008 – 284с.
4. Готман В. И. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах. Учебное пособие по курсовому проектированию. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008. – 42 с.
5. Готман В. И. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах. Методические указания к лабораторным работам. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008
6. Готман В. И. Электромагнитные переходные процессы в электроэнергетических системах: учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008. – 236 с.
Дополнительная литература:
7. Крючков И.П., Старшинов В.А., Гусев Ю.П., Пираторов М.В. Переходные процессы в электроэнергетических системах, учебник для ВУЗов – М.: Издательский дом МЭИ, 2008 – 416 с.
8. Ульянов С. А. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах. – М.: Энергия, 1964.
Программное обеспечение и Internet –ресурсы
Электронная версия лабораторных работ по дисциплине (автор, доцент В.И. Готман)
ссылка скрыта;
ссылка скрыта
10. Материально – техническое обеспечение дисциплины
– лабораторные работы проводятся в специализированных учебных лабораториях; компьютеры подключены к сети учебного корпуса ЭНИН с выходом в Internet ; используется электронный вариант лабораторных работ, разработанный на кафедре и профессиональный программный комплекс «ТКЗ – 300»;
– практические занятия проводятся в компьютерных классах;
– лекции читаются в учебных аудиториях с использованием технических средств; материал лекций представлен в виде презентаций в Power Point;
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» подготовки бакалавров; профиль – «Электроэнергетические системы и сети»
Программа одобрена на заседании кафедры «Электрические сети и системы»
(протокол № 12 от 17 июня 2010 г.)
Автор Готман В.И.
Рецензент: д. т. н. проф. каф. ЭСиС Ю.В. Хрущев
Приложение 1
Вопросы текущего контроля знаний по разделам рабочей программы дисциплины
«Электромагнитные переходные процессы »