«Человек среда»

Вид материала

Контрольные вопросы

Содержание 2.5 Основные методы защиты человека от опасностей Метод первый Метод второй Метод третий Контрольные вопросы к теме 2 3 Бытовая (жилая) среда и ее влияние на здоровье человека Жилая (бытовая) среда есть совокупность условий и факторов, позволяющих человеку на территории населенных мест осуществлять свою

Подобный материал:

• Методические рекомендации для студентов «Человек и окружающая среда», 134.77kb.
• 122. Среда функционирования предприятия: внешняя и внутренняя. Среда предприятия, 15.93kb.
• 2. общетеоретические основы охраны труда, 184.97kb.
• Период: 01. 05. 09 10. 06., 955.16kb.
• Здоровье и окружающая среда, 85.34kb.
• Ужающая среда, чтобы сохранялось и даже повышалось плодородие почвы, урожаи при этом, 279.54kb.
• Научный руководитель д и. н., профессор Харинский, 280.14kb.
• Занятие факторы среды. Общие закономерности действия на организмы среда и условия существования, 66.71kb.
• Задачи дисциплины Снабдить учащегося профессиональной терминологией в области биомеханики, 142.39kb.
• Контрольные вопросы по курсу бжд для групп рк основные определения: биосфера, окружающая, 181.53kb.

2.5 Основные методы защиты человека от опасностей

В безопасности деятельности заинтересован как сам человек, так и все общество в целом. От безопасности деятельности зависит здоровье, жизнь человека и производительность его труда. Человек от рождения надежно защищен от опасностей. В этом ему помогают защитные барьеры и свойственные сугубо человеку свойства: память, мышление, воображение, знания. Но полагаться только на естественную систему защиты человеку нельзя. Защиту необходимо дополнять надежными искусственными средствами с учетом достижений современной науки и техники.

Какими методами и средствами может дополнительно пользоваться человек?

Метод первый

Метод основан на пространственном или временном разделении нокосферы (пространства, в котором действуют опасности) и гомосферы (пространства, в котором находится человек). Необходимо стремиться отделить опасность от места, где находится человек или, наоборот, воспрепятствовать человеку проникать в зону опасности. При временном разделении, вначале предписывают удалить опасность, затем в это пространство переместить человека. В человеке от природы заложен инстинкт самосохранения: он сам стремится убежать от опасности, спрятаться. Там, где этот инстинкт в полной мере не срабатывает, нужно добиться этого искусственно.

В инженерном отношении этот метод реализуется путем дистанционного управления опасными процессами, комплексной автоматизацией и механизацией, применением роботов и автоматов, которые незаменимы в эксплуатации атомных электростанций, генераторов сверхмощного излучения и др. К этому же методу относятся ограждения, герметизация опасных объектов.

Метод второй

Суть метода состоит в обеспечении безопасного состояния среды, окружающей человека. В компонентах окружающей среды (воздухе, воде, почве) часто содержатся вредные и ядовитые вещества. Смеси некоторых веществ являются взрывоопасными или пожароопасными. Для нормализации качества среды и для привода ее в безопасное состояние применяется вентиляция и кондиционирование воздуха, очистка и обеззараживание питьевой воды и др. инженерные решения.

Чтобы уменьшить вредное влияние шума в зданиях, стены делают из звукопоглощающих материалов, устанавливают глушители шума. Безопасность труда во многом зависит от светового режима, поэтому необходимо уделять достаточное внимание естественному и искусственному освещению.

Метод третий

Усиление защитных сил самого человека. Известно, что механизм регулирования температуры человека справляется со своими обязанностями в диапазоне температур внешней среды от –40 до +50°С, т.е. диапазон допустимых температур составляет около 90°С. В космосе перепад температуры при освещении солнцем и в тени составляет около 300°С, но космонавты работали в открытом космосе по несколько часов. В этом им помог специальный костюм – скафандр. В настоящее время созданы специальные средства защиты для головы (каска), ушей (беруши), органов дыхания (респиратор), глаз (защитные очки). Примерами могут служить предохранительные пояса у монтажников, наушники, перчатки, специальные резиновые сапоги и др. приспособления. В жизни использование индивидуальных средств защиты создает дополнительные неудобства (трудно все время быть в скафандре), поэтому при отсутствии опасности нужно стремиться находиться без них.

Кроме средств специальной защиты третий метод предусматривает средства, усиливающие адаптацию человека. Это обучение безопасности жизнедеятельности, тренировка организма, укрепление здоровья и др.

Контрольные вопросы к теме 2

1. В чем суть закона Вебера-Фехнера?
   
2. Какие показатели характеризуют чувствительность анализаторов человека?
   
3. Чем отличаются условные и безусловные рефлексы?
   
4. Какие защитные системы можно выделить у человека?
   
5. На какой части тела наибольшее количество тактильных анализаторов?
   
6. Какие функции в организме человека выполняет кожа?
   
7. Какую функцию в защите от опасностей играет боль?
   
8. Какой из анализаторов человека имеет меньшее время реакции?
   
9. Является ли движение защитной функцией человека?
   
10. Какие фазы в деятельности человека можно выделить?
    
11. С какой фазы начинается утомление?
    
12. Положительную ли роль в психофизических свойствах человека играют навыки?
    
13. Какие мотивы можно выделить в деятельности человека?
    
14. Что такое «человеческий фактор» в системе безопасности?
    
15. Как влияет стаж работы на безопасность деятельности?
    
16. Как влияет пол человека на безопасность жизнедеятельности?
    
17. Что называется «второй защитный барьер человека»?
    
18. Назовите три метода искусственной защиты от опасностей.
    
19. К какому из методов относится инструктаж на рабочем месте?
    

3 Бытовая (жилая) среда и ее влияние на здоровье человека

3.1 Определение бытовой среды. Основные группы неблагоприятных факторов бытовой среды [5]

В результате техногенной деятельности людей во многих регионах нашей планеты нарушилась биосфера и был создан новый тип среды обитания – техносфера. По определению «биосфера» – это область распространения жизни на Земле, не испытавшая техногенных воздействий [12]. «Техносфера» – это регион биосферы, преобразованный людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств в целях наилучшего соответствия своим потребностям.

Создавая техносферу, человек стремился к повышению комфортности среды обитания, к защите себя от естественных негативных воздействий. Все это, конечно, отразилось на условиях жизни и сказалось на ее продолжительности. В железном веке, например, продолжительность жизни человека, в среднем, составляла около 30 лет, к началу ХIХ века – уже 35–40 лет, а в конце ХХ века – 60–63 года.

Однако создание техносферы во многом не оправдало мечты человека: все меньше на Планете территорий осталось с ненарушенными естественными экосистемами. Особенно это касается Японии, Северной Америки и Европы. В Европе, например, ненарушенные территории составляют всего 15,6% всей площади, в то время как полностью нарушенные – 64,9%. Практически все урбанизированное население проживает в техносфере, где условия обитания отличаются от биосферных повышенным влиянием антропогенных негативных факторов.

Окружающая среда включает в себя незатронутую человеком биосферу и урбанизированную городскую среду, в которую включены бытовая и производственная сферы. Между этими средами существует множество связей, как негативных, так и положительных. Каждая из сред взаимодействует с человеком. Поэтому, изучая вопросы безопасности жизнедеятельности человека, нужно хорошо представлять, какие вредности и опасности могут подстерегать человека, пребывающего в каждой из окружающих его сред: природной, бытовой, производственной.

Определение бытовой среды (жилища) дала Всемирная организация здравоохранения  ВОЗ³.

Жилая (бытовая) среда есть совокупность условий и факторов, позволяющих человеку на территории населенных мест осуществлять свою непроизводственную деятельность.

Для жилой среды характерны следующие свойства:

• искусственность, т.е. определяющую роль в создании бытовой среды играет целенаправленная деятельность человека;
  
• расширение сферы потребностей, удовлетворяющихся в созданной бытовой среде: учеба, образование и самообразование, культурное развитие, развлечение, общение, оздоровительная деятельность, рекреация;
  
• создание новых сооружений, обеспечивающих удовлетворение современных и будущих потребностей людей;
  
• непрерывная изменчивость среды, порождающая новые проблемы безопасности;
  
• наличие позитивных (удобство, эстетическое наслаждение и др.) и негативных (шум, электромагнитные поля, вибрация и др.) факторов.
  

В настоящее время в понятие «жилая среда» включаются три иерархически взаимосвязанных уровня [5].

Первый уровень. Жилая среда – это дом, в котором живет человек. Но одно не связанное с другими объектами города, здание не определяет состояние бытовой среды. Поэтому на первом уровне в качестве жилой среды рассматривается пространственно обособленный участок среды, образующий единый градостроительный комплекс: жилой дом, прилегающие улицы, скверы, учреждения общественного обслуживания. Первый уровень в городской застройке – это жилой квартал. В квартале можно сравнивать между собой отдельные дома по их качеству, расположению относительно магистралей, наличия остановок транспорта, магазинов, поликлиник, детских учреждений, степени озеленения и др.

Второй уровень. В качестве элементов в нем выступает совокупность градостроительных комплексов (микрорайон). Система второго уровня в целом – это территория, на которой, как правило, реализуется весь комплекс трудовых, рекреационных, потребительских связей населения. Критерием целостности является наличие замкнутого цикла: труд – быт – отдых. Можно сравнивать микрорайоны по степени удаленности от центра, от производственных зон предприятий, от уровня благоустройства домов в них и др.

Третий уровень. Уровень городских агломераций, в котором отдельные населенные пункты можно сравнивать по уровню качества жилой среды, качеству воздуха, питьевой воды, наличию аэропортов, железнодорожного и речного либо морского транспорта, климатическим условиям и др.

Человек пытается приспособиться к жизни в любой среде: в сельской местности или в крупном городе. Но приспособляемость человека к жилой среде в крупных городах не может быть беспредельной. На людей в бытовых условиях, как и в любых других, действуют неблагоприятные факторы, основные характерные черты которых – комплексность и синергизм, т.е. усиление взаимного действия факторов на организм человека. Это затрудняет изучение действия отдельных факторов на организм, например, трудно бывает установить причины недомогания, снижения работоспособности, неспецифических нарушений здоровья.

Выделяют два типа неблагоприятных факторов жилой среды:

• факторы, являющиеся действительными причинами заболеваний и гибели людей;
  
• факторы, которые являются условиями развития заболеваний, вызываемых другими причинами.
  

В основном факторы жилой среды являются факторами малой интенсивности, т.е. они относятся ко второму типу. Они создают условия для развития ряда заболеваний, вызывая предпатологические состояния. Например, употребление фенола с питьевой водой может в течение некоторого времени привести к болезням печени. Все возрастающая денатурация факторов жилой среды (замена природных элементов искусственными) приводит к снижению показателей здоровья населения, особенно городского.

Существует небольшое количество факторов, действующих в быту, которые можно отнести к группе абсолютных причин заболевания: наличие таких вредных веществ в воздухе жилого помещения, как асбест, формальдегид, аллергены, бенз(а)пирен. Эти вещества могут стать причиной заболевания и возможной смерти человека.