Здоровье и окружающая среда
Вид материала | Документы |
- «Окружающая среда и здоровье человека» Второй Санкт-Петербургский Международный экологический, 636.93kb.
- Программа элективного курса. «Здоровье человека и окружающая среда», 132.54kb.
- «Лесная аптека», 38.47kb.
- Методические рекомендации для студентов «Человек и окружающая среда», 134.77kb.
- Контрольные вопросы по курсу бжд для групп рк основные определения: биосфера, окружающая, 181.53kb.
- Здоровье человека и окружающая среда, 318.15kb.
- Отчет 39 стр., 4 рисунка, 9 таблиц, источников цементное производство, окружающая среда,, 573.86kb.
- №2 Окружающая среда маркетинга и сегментирование рынка Тема № Окружающая среда маркетинга, 205.52kb.
- Лекция Общее знакомство с организмом человека Человек и окружающая среда, 81.53kb.
- "Здоровье и окружающая среда", 77.63kb.
Здоровье и окружающая среда
Внешняя среда-первооснова физических, биологических и социальных факторов, окружающих человека и воздействующих на его существование.Это среда, в которой он жил на протяжении сотен тысяч лет своей биологической эволюции.Это совокупность его местообитания, экономических и социальных условий, которая складывается не только из таких систем жизнеобеспечения, как воздух, вода, пища и кров, но и из множества раздражающих факторов, отрицательно воздействующих на него и влияющих на его здоровье.Человек-единственное существо, которое может значительно видоизменить окружающую среду.
Загрязнением называются любые изменения воздуха, вод, почв или пищевых продуктов, оказывающие нежелательное воздействие на здоровье,выживаемость или деятельность человека.Поступление в окружающую среду загрязнителей, непосредственно образующихся в ходе естественных. Долгие годы человек чувствовал себя покорителем природы. Со времен развертывания промышленной революции сформировалась модель экстенсивного наращивания масштабов вовлечения природных ресурсов первоначально в расширение промышленной деятельности, затем транспортных коммуникаций и жилищно-бытовой сферы. Социально-экономическое развитие общества в XX веке, в основном ориентированное на быстрые темпы экономического роста, породило беспрецедентное причинение вреда окружающей природной среде. Человечество столкнулось с противоречиями между растущими потребностями мирового сообщества и невозможностью биосферы обеспечить эти потребности.
Богатства природы, ее способность поддерживать развитие общества и возможности самовосстановления оказались не безграничными. Возросшая мощь экономики стала разрушительной силой для биосферы и человека. При этом цивилизация, используя огромное количество технологий, разрушающих экосистемы, не предложила, по сути, ничего, что могло бы заменить регулирующие механизмы биосферы. Возникла реальная угроза жизненно важным интересам будущих поколений человечества.
В последние 20 - 25 лет резко возросла хозяйственная нагрузка на природные комплексы и со всей остротой встал вопрос охраны окружающей среды от чрезмерного антропогенного пресса. Последствиями глобальных изменений атмосферы оказываются повышение интенсивности ультрафиолетового излучения на поверхности Земли, увеличение площади пустынь, повышение уровня Мирового океана, кислотные осадки, гибель животного мира, рост заболеваемости населения.
Общие выводы ученых:
если тенденции роста численности населения, загрязнений, производств продуктов питания и истощения ресурсов останутся неизменными, то пределы роста на нашей планете будут достигнуты в течение ближайших ста лет. Катастрофа мировой системы может наступить в период с 2020 по 2040 гг.;
существует возможность изменить эти тенденции и достичь эколого-экономической устойчивости, которую можно будет поддерживать длительное время;
если мировое сообщество решит следовать по второму, а не по первому пути, то, чем раньше оно это сделает, тем больше у него будет шансов на успех.
Дети подвергаются риску экспозиции к более чем 15 000 синтетических химических веществ, почти все из которых были созданы в последние 50 лет, а также к целому ряде неблагоприятны
Основные опасности для здоровья детей, связанные с экспозицией к вредным экологическим факторам
Астма
В последние несколько десятилетий распространенность таких заболеваний, как астма и аллергия, значительно повысилась , о чем, в частности, свидетельствует тот факт, от астматических симптомов страдает почти каждый третий ребенок
Табачный дым, присутствующий в среде обитания, и загрязнение воздуха – это основные угрозы для здоровья респираторной системы, особенно в начале жизни, и они, по-видимому, приводят к усугублению астматических проявлений Эти дети также подвергаются постоянному воздействию громкого шума, что ассоциируется с такими проблемами, как замедленное приобретение навыков чтения, неспособность сконцентрироваться, сниженная способность решать проблемы. Табачный дым в окружающей среде (вторичный табачный дым) и курение во время беременности могут также стать причиной сниженного веса ребенка при рождении, внезапной младенческой смерти, респираторных инфекций, болезней среднего уха, ухудшения функций легких.
Травмы
Из каждых 10 детей в возрасте 1–14 лет, которые умирают в Европейском регионе, у 3–4 из них причиной этого являются травмы. Следует, однако, отметить, что показатели смертности от этой причины сильно различаются между восточными и западными странами Региона. Особенно высоки эти показатели в новых независимых государствах, образовавшихся после распада СССР, где они в ряде случаев более чем в восемь раз превышают соответствующие показатели в странах Западной Европы. Основными причинами этого вида смертности от травм являются утопления, отравления, пожары и падения.
Нарушения развития нервной системы
Развивающаяся нервная система на самых ранних этапах жизни особенно уязвима к вредным эффектам экспозиции к таким конкретным загрязнителям, как свинец, метиловая ртуть и полихлорированные бифенилы (ПХБ). Так, организм ребенка может абсорбировать до 50% свинца, присутствующего в пищевых продуктах, в то время, как в случае взрослого, этот показатель равен только 10% (данные Агентства США по охране окружающей среды, 1986 г.). Было показано, что экспозиция к таким веществам приводит к нарушениям развития в виде физических, познавательных, сенсорных и речевых расстройств, включая, в частности, сниженную способность к обучению и умственную отсталость. Показатели распространенности этих расстройств в некоторых популяциях достигают 10%. В тех случаях, когда нарушения развития нервной системы имеют место на раннем этапе жизни человека, их последствия по-видимому будут носить постоянный характер, и поэтому могут неблагоприятно сказаться на всех качественных аспектах дальнейшей жизни человека.
Злокачественные новообразования
Онкологические заболевания в детском возрасте – это редкое явление, которое, однако, может привести к драматическим последствиям. Согласно имеющимся оценкам, в европейских странах рак диагностируется примерно у 1 из 500 детей в возрасте до 15 лет. Несмотря на то, что роль факторов окружающей среды в патогенезе онкологических заболеваний детского возраста ограничена, дети более подвержены воздействию биологических явлений, потенциально связанных с развитием злокачественных новообразований (мультистадийный канцерогенез), потому что экспозиция к канцерогенам в детстве может привести к развитию рака на более поздних этапах жизни, как это, например, имеет место в случае чрезмерной экспозиции к ультрафиолетовому облучению, являющейся причинным фактором развития меланомы.
Заболевания, передающиеся через пищевые продукты и воду
Дети в возрасте до 10 лет относятся к тем группам населения, которые наиболее предрасположены к развитию болезней, передаваемых через продукты питания и воду. Возможные последствия для здоровья, связанные с экспозицией к остаточным количествам пестицидов и химическим веществам, потенциально присутствующим в окружающей среде, пище и воде, включают иммунологические эффекты, нарушения эндокринной функции, нейротоксические нарушения и злокачественные новообразования.
Данные системы эпиднадзора ВОЗ показывают, что в Европейском регионе ВОЗ 36% всех болезней, передаваемых через пищевые продукты и воду, обусловлены экспозицией к возбудителям в частных домах, в то время как в детских садах и школьных столовых соответствующие показатели составляют около 6%. Однако в некоторых странах на востоке Региона последний показатель может быть гораздо выше. В частности, в период с 1994 по 1998 гг. он иногда достигал 74,2%.
Реагирование на эту проблему на политическом уровне
Установление причинно-следственной связи между факторами окружающей среды и ущербом для здоровья часто представляет трудности с научной точки зрения. В различных международных соглашениях рекомендуется использовать принцип осторожности в тех случаях, когда речь идет о новых веществах, в отношении которых не имеется достаточно достоверных данных для принятия ответных мер на основе фактических данных и экспозиция к которым может быть связана с тяжелыми и необратимыми последствиями для здоровья. Как было указано на Третьей конференции на уровне министров по окружающей среде и охране здоровья в 1999 г. принцип осторожности, наряду с принципом предупреждения экспозиции, должен найти свое отражение в стратегиях по гигиене окружающей среды, специально направленных на устранение тех опасных факторов окружающей среды, которые представляют особую угрозу для здоровья детского населения.
Имеется неотложная необходимость в принятии мер по оценке и снижению экспозиции детей к экологическим опасностям на всех этапах их жизни (от зачатия до подросткового возраста), учитывая их особую чувствительность в этим опасностям и особенности их повседневной активности. К детям нельзя относиться просто как к маленьким взрослым. Осознание этого факта дожно послужить обоснованием для разработки, принятия и реализации конкретных стратегий, направленных на защиту здоровья детей от экологических опасностей, начиная с внутриутробного периода, а также на создание для них здоровой окружающей среды. “Формирующие политику лица, а также научная общественность должны придавать особое значение тем аспектам гигиены окружающей среды, которые относятся к особой экологической уязвимости детей. Ряд международных учреждений, включая ВОЗ и Европейское агентство по окружающей среде, работают в этом направлении. В частности, это означает необходимость создания для всего Европейского региона системы мониторинга и отчетности, которая должна основываться на ключевых показателях, подходящих для всех стран. Эти ключевые показатели должны использоваться при оценке воздействия стратегий в области окружающей среды на здоровье детей, а улучшения в состоянии их здоровья должны быть одним из критериев эффективности осуществляемых стратегий. На предстоящей четвертой конференции ВОЗ на уровне министров по окружающей среде и охране здоровья, которая состоится в Будапеште в 2004 г., упор будет поставлен на вопросы охраны здоровья детей и будущих поколений в более широком контексте устойчивого развития, что будет означать еще один этап работы, описание которой дается в монографии ВОЗ и ЕАОС “Здоровье детей и окружающая среда: обзор фактических данных” (Children’s health and environment: a review of evidence).
Говоря языком медицны, человек-скорее продукт окружаюшей среды, нежели заложенной в нем наследственности.Здоровье людей определяется не генетическими механизмами, а условиями, в которых они живут.Человек постоянно вмешивается в природную среду.Он единственный член глобальной экосистемы, который в состоянии сознательно нарушать экологическое равновесие , используя достижения бурно развивающихся науки и техники.Одни из вызванных изменений предельно очевидны, другие-незначительны и незаметны.С точки зрения здоровья, одни из них благотворны, другие могут оказаться вредными, а третьи-вызвать катастрофу.
То обстоятельство, что до сих пор нет окончательного мнения, насколько серьезны сдвиги равновесия меыду силами природы и новой окруыающей средой созданной человеком, внушает опасения.Явно неразумно продолжать вмешиваться в окружающую среду , не прилагая в то же время усилий для определения истинных и продолжительных эффектов такого воздействия на здоровье человека и его благосостояние в целом. <Трагично, если рассвет технологии станет закатом человечества.>
К основным ценностям и принципам, которые должны способствовать усилению политической поддержки действиям, направленным на создание для наших детей здоровой окружающей среды, относятся следующие: здоровье как одно из основных прав человека, справедливость и солидарность, участие и подотчетность, право на знания, устойчивое развитие и принцип осторожности.