Образовательный стандарт высшего профессионального образования национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики по направлению подготовки

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

8. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ

8.1. Требования к разработке основных образовательных программ

8.1.1. Для разработки основных образовательных программ в университете утверждаются организационно-нормативные документы, определяющие структуру, сроки и организацию работ по формированию образовательных программ, реализующих данный образовательный стандарт.

8.1.2. Состав образовательной программы подготовки магистра должен включать следующие три основные части: общепрограммную, дисциплинарно-модульную и итогово-аттестационную.

В общепрограммную часть включаются: цели программы; характеристика профессиональной деятельности выпускника; требования к результатам освоения программы (требования к выпускнику вуза); таблица содержательных связей дисциплин и формируемых ими компетенций; календарный учебный график и учебный план.

Дисциплинарно-модульная часть программы включает: рабочие программы дисциплин (модулей); методические материалы для преподавателя и студента по дисциплине (модулю), оценочные средства и методики для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов; рабочие программы практик, НИР студентов.

Основными документами итогово-аттестационной части программы являются: программа государственного экзамена; рекомендации по выполнению магистерской диссертации и проведению итоговой государственной аттестации выпускников магистратуры.

8.1.3. При разработке магистерской программы в университете должны быть определены условия, необходимые для развития социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Университет формирует социокультурную среду, создает условия, необходимые для гармоничного развития личности, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, научных обществ.

Гуманитарная и социально-экономическая подготовка является общей для всех программ подготовки магистров, отнесенных к одним областям образования (техники и технологии, экономики и др.).

8.1.4. При разработке календарного учебного графика и учебного плана подготовки магистров необходимо соблюдать следующие требования:

- каждый учебный год включает два семестра трудоемкостью по 30 зачетных единиц без учета факультативных дисциплин, не обязательных для изучения и устанавливаемых дополнительно к образовательной программе магистра сверх 120 зачетных единиц;

- промежуточная аттестация по дисциплинам (модулям) образовательной программы с учетом текущего контроля успеваемости может проводиться как в период зачетно-экзаменационной сессии по окончании семестра, так и по завершению соответствующих дисциплин (модулей) в течение семестра;

- при промежуточной аттестации в течение учебного года число экзаменов и зачетов при очной форме обучения должно быть не более 10 и 12 соответственно, без учета экзаменов и зачетов по факультативным дисциплинам;

- максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин;

- объем аудиторных учебных занятий в неделю при очной форме обучения в магистратуре составляет: в первом семестре 17 академических часов, во втором – 17 и в третьем семестре 14; при очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 12 академических часов, при заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 академических часов в год;

- удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах должен составлять не менее 40 процентов аудиторных занятий (определяется с учетом специфики ООП);

- не более 20 процентов аудиторных занятий должны занимать занятия лекционного типа для дисциплин (модулей), использующие интерактивные технологии обучения;

- объем дисциплины (модуля) выражается в целых зачетных единицах и минимальный объем, за исключением отдельных дисциплин общенаучного цикла (гуманитарно-социального и экономического профиля), должен быть не менее 3 зачетных единиц (108 часов);

- содержание дисциплин (модулей) вариативной части общенаучного учебного цикла должно быть общим для всех магистерских программ университета;

- по дисциплинам (модулям), имеющим трудоемкость более 3 зачетных единиц должна выставляться оценка;

- объем дисциплин по выбору студента должен формироваться в соответствии с «Положением университета об организации учебного процесса» и составлять не менее одной трети объема дисциплин вариативной части образовательной программы;

- общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять не менее 7 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

четкое формулирование требований на языке компетенций к результатам освоения дисциплин (знаниям, умениям, навыкам), направленным на формирование компетенций выпускника магистратуры;
широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций);
применение инновационных технологий обучения, в том числе: чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий и работа в команде, анализ проблемных ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение ролевых игр и тренингов, имитирующих реальную профессиональную деятельность, преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза;
включение в дисциплины профессионального цикла практико-ориентированных заданий в объеме, позволяющем сформировать и развить соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции;
планирование и контроль самостоятельной работы студента, направленные, в сочетании с инновационными технологиями обучения, на формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускников;
организацию семинаров, продолжающихся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которых привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, и являющихся основой для корректировки индивидуальных учебных планов обучающихся, проведение встреч с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

8.2. Требования к условиям реализации основных образовательных программ

8.2.1. Общие требования к правам и обязанностям вуза при реализации образовательных программ

Образовательные программы должны ежегодно анализироваться и при необходимости обновляться с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы и на основе рекомендаций по обеспечению гарантии качества в вузе, заключающихся в:

- разработке стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников;

- мониторинге, периодическом рецензировании образовательных программ;

- разработке объективных процедур оценивания уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников на основе критериев, приведенных в приложениях к рабочим программам дисциплин;

- обеспечении качества и компетентности преподавательского состава;

- обеспечении достаточными ресурсами всех реализуемых образовательных программ, контроле их эффективности, в том числе путем опроса обучающихся;

- регулярном проведении самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями;

- информировании общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Университет обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, знакомит обучающихся с их правами и обязанностями при формировании образовательной программы, разъясняет, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.

8.2.2. Общие требования к правам и обязанностям обучающихся при реализации образовательных программ

Обучающийся имеет право выбора интересующего его профиля подготовки по магистерской программе. Если число желающих получить соответствующий профиль превышает реальное число мест, то должен проводиться конкурсный отбор. Условия конкурсного отбора определяются правилами приема в магистратуру и должны быть доведены до поступающих.

Обучающиеся в пределах объема учебного времени, отведенного в магистерской программе на освоение дисциплин (модулей) по их выбору, имеют право знакомиться с рабочими программами дисциплин и выбирать конкретные дисциплины (модули).

При формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающиеся имеют право получить консультацию у руководителя магистерской программы по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки.

Обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные учебным планом.

На каждого обучающегося в магистратуре университета должен быть составлен индивидуальный план его работы, который является обязательным документом образовательной программы, утверждается деканом факультета и содержит все запланированные виды учебных и научных работ магистранта. По окончании каждого семестра, кроме последнего, магистрант должен представлять отчет о выполнении своего плана работы на заседании комиссии, формируемой выпускающей кафедрой. По результатам представления отчета кафедра принимает решение об аттестации магистранта за семестр и целесообразности продолжения обучения.

8.2.3. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса

Реализация образовательной программы магистратуры должна обеспечиваться высококвалифицированными научно-педагогическими кадрами, причем не менее 90 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по магистерской программе, должны иметь ученые степени доктора или кандидата наук, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора должны иметь не менее _20 процентов преподавателей.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла должны быть привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником университета, имеющим ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, как правило, не менее 3 лет.

Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя магистерскими программами; для внутреннего штатного совместителя – не более одной магистерской программой.

Непосредственное руководство магистрантами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрантами.

Руководители магистерских программ должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации за последние 5 лет в отечественных научных журналах (включая журналы из списка ВАК) и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.

8.2.4. Требования к организации практик обучающихся

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская, научно-производственная.

Цели и задачи, планируемые результаты обучения, формулируемые в терминах знаний, умений и навыков, программы и формы отчетности определяются по каждому виду практики и отражаются в программах практик.

Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, обеспечивающим возможность достижения запланированных результатов обучения.

8.2.5. Требования к организации научно-исследовательской работы обучающихся

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом магистерской образовательной программы и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ОС ВПО и образовательной программы. Университетом могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Корректировка индивидуальных планов работы магистрантов осуществляется по результатам промежуточной аттестации. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение на кафедрах и научно-исследовательских структурах университета с привлечением работодателей и ведущих исследователей, оценивается уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций магистрантов.

8.2.6. Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса

ООП магистратуры должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. По каждой дисциплине образовательной программы должен быть разработан и размещен в системе дистанционного обучения университета (“AcademicNT”) электронный учебно-методический комплекс, включающий рабочую программу дисциплины и электронные материалы для проведения всех запланированных видов учебной работы и аттестации обучающихся. Работа пользователей системы дистанционного обучения (преподавателей, обучающихся, кураторов и др.) осуществляется в соответствии с установленными в университете регламентами системы.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями.

При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любого места, где имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

8.2.7. Требования к финансовому обеспечению учебного процесса

Ученый совет НИУ ИТМО как при введении основных образовательных программ по новым направлениям подготовки магистратуры, так и при введении новых профилей магистерских программ, утверждает размер средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ.

Финансирование реализации основных образовательных программ магистратуры должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования университета.

8.2.8. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

Реализация основных образовательных программ магистратуры поддерживается материально технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционной, лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом университета.

лаборатории с реальным оборудованием:

по микроэлектронике и схемотехники;
систем автоматизации проектирования печатных плат и систем на кристалле на основе заказных БИС и ПЛИС;
имитационного моделирования технологических и производственных процессов проектирования электронных средств;
интегрированные информационные системы,
проектирование прикладных программных систем,

лаборатории на базовых предприятиях:

ОКБ «Электроавтоматика»;
Институт прикладной математики им. В.Л. Келдыша,

специально оборудованные кабинеты и аудитории:

мультимедийные классы;
лингофонный кабинет ориентированный на изучения английского языка в деловой и научной среде;

При использовании электронных изданий университет должен обеспечить каждому обучающемуся во время самостоятельной подготовки выход в Интернет в соответствии с изучаемыми дисциплинами.

Этот выход должен обеспечиваться как с рабочих мест в компьютерных классах, так и с персональных компьютеров обучающихся, имеющих выход Интернет.

9. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

9.1. Общие положения

Оценка качества освоения образовательных программ магистратуры должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей магистерской программы (текущая и промежуточная аттестация) преподавателями университета создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями требований ОС ВПО и образовательных программ по данному направлению подготовки магистров. Они призваны обеспечивать оценку качества усвоения студентами знаний, умений и навыков, а также освоение общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. Фонды оценочных средств и методики их применения сертифицируются в установленном университетом порядке.

Оценка уровня достигнутых компетенций выпускников магистратуры производится в ходе их итоговой государственной аттестации по результатам прохождения государственного экзамена и защиты магистерской диссертации.

9.2. Общие требования к текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации

Текущий контроль успеваемости (в ходе семестра) является обязательным элементом учебного процесса, стимулирующим ритмичную работу студента в течение семестра.

Регулярный контроль персональных результатов обучения – усвоенных знаний, умений, навыков (ЗУН), развития личностных качеств студентов и степени их приращения во времени является наиболее адекватным технологиям компетентностного образования. По каждой дисциплине (модулю) преподавателем планируются результаты обучения (минимальные и максимальные уровни знаний, умений), которые должны быть достигнуты студентом в определенные сроки семестра при прохождении всех видов учебных занятий по дисциплине. Контроль фактических результатов обучения ведется на основе разработанных фондов оценочных средств. Результаты текущего контроля на каждого студента фиксируются в информационной среде (электронном журнале) университета, оказываются доступными для всех заинтересованных лиц, в том числе работодателей, родителей, и служат основой для управления качеством обучения. По сумме набранных баллов производится рейтингование студентов.

Промежуточная аттестация магистрантов осуществляется в течение (по завершению дисциплины) или в период окончания учебного семестра как взаимосвязанный результат текущего контроля, который при планомерной работе студента позволяет преподавателю автоматически выставлять без проведения экзамена (зачета) оценку удовлетворительно или хорошо. Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации определяется «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов НИУ ИТМО (балльно-рейтинговой системе оценивания)».

Развитие креативных способностей и оценка уровня формируемых компетенций осуществляется в ходе деловых игр, выполнения проектов, научных работ, магистерских диссертаций и др.

9.3. Общие требования к итоговой государственной аттестации выпускников

Итоговая государственная аттестация выпускников магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление уровня профессиональной подготовки выпускников к выполнению профессиональных задач и соответствия их подготовки требованиям образовательного стандарта и образовательных программ магистратуры.

Итоговая государственная аттестация выпускников магистратуры НИУ ИТМО включает защиту магистерской диссертации и государственный экзамен. Если в период освоения образовательной программы выпускник изучал по своему выбору дисциплины по иностранному языку и философии, то по его желанию могут проводиться государственные экзамены по этим дисциплинам.

Требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации и требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена определяются соответствующим «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников НИУ ИТМО», разработанным на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобрнауки РФ, а также данного ОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

9.3.1. Требования к магистерской диссертации

Магистерская диссертация должна представлять собой выполненную самостоятельно законченную научно-исследовательскую, проектную или технологическую разработку, связанную с решением актуальных задач профессиональной деятельности, определяемых содержанием образовательной программы подготовки магистров по данному направлению.

Содержание курсовых проектов, практик, научно-исследовательской работы должны быть связаны с тематикой магистерской диссертации. Темы определяются выпускающими кафедрами университета, как правило, по согласованию с работодателем.

Содержание магистерской диссертации должно включать в себя:

- обоснование выбора предмета и постановку задачи исследования, выполненные на основе аналитического обзора научно-технической литературы, в том числе с учетом периодических научных изданий;

- теоретическую и (или) экспериментальную части, включающие методы и средства исследований;

- математические модели, расчеты, анализ результатов;

- проектирование, описание проектно-конструкторских и

технологических решений;

- вопросы технико-экономического обоснования;

- анализ полученных результатов работы, оценка их уровня новизны,

конкурентоспособности, перспектив внедрения и др.;

- выводы и рекомендации;

- список использованной литературы.

Магистерская диссертация должна представляться в форме рукописи и соответствовать требованиям, предъявляемым к ней университетом.

Магистерская диссертация подлежит обязательному рецензированию со стороны независимого рецензента (не работающего на данной выпускающей кафедре).

9.3.2. Требования к государственному экзамену

Программа и процедура проведения государственного экзамена определяются на основе требований настоящего образовательного стандарта, образовательной программы подготовки магистра и «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников НИУ ИТМО».

Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов образовательной программы, формирующих конкретные компетенции.

Программа государственного экзамена, утвержденная деканом факультета, доводится до выпускников не позднее 3-х месяцев до начала экзамена. Перед экзаменом должны быть организованы консультации выпускников по вопросам его программы.

К защите магистерской диссертации допускаются выпускники, успешно сдавшие государственный экзамен.

Уровень требований государственного экзамена или государственных экзаменов должен соответствовать уровню требований вступительных экзаменов в аспирантуру. Оценка, полученная выпускником на экзамене, может быть засчитана в качестве результата вступительного экзамена в аспирантуру.

Blog