План-проспект повышения квалификации и переподготовки
| Вид материала | Документы |
| Учебно-методический отдел Категория слушателей Семинары на базе института Всего: 2 кпк, 3 нмс Ст. преподаватели Курсы повышения квалификации Объем часов Категория слушателей Объем часов |
- План-проспект, 2461.9kb.
- План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в 2012 году факультет, 414.26kb.
- План проспект курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки на 2010-2011, 72.39kb.
- Календарный план циклов переподготовки и повышения квалификации медицинских работников, 2248.79kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Учебно-тематический план повышения квалификации по курсу «Монтаж трубопроводных систем, 95.71kb.
- Рекомендации по внесению изменений в учебные планы и программы вузов и центров переподготовки, 309.38kb.
- План повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на 201, 1250.88kb.
- Комитет по образованию Администрации Волгоградской области, 1851.24kb.
- Перечень курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки мгпи на 2011-2012, 810.77kb.
Учебно-методический отдел
| Курсы повышения квалификации | |||||||
| Категория слушателей | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Руководители |
| Методисты ММС, зам. директоров по УВР, ВР | Роль ММС в методическом сопровождении введения и реализации ФГОС в образовательных учреждениях | Командно-сетевой каскад как эффективная форма подготовки кадров к введению и реализации ФГОС НОО. Мастер-класс тренинг «Формирование единого общего представления о новых образовательных результатах у всех участников образовательного процесса школы». Нормативно-правовые основы образовательного стандарта второго поколения. Особенности разработки основной образовательной программы НОО. Проектирование системы оценивания результатов основной образовательной программы НОО. Методическое сопровождение образовательных систем при внежрении и реализхации ФГОС. Организационно-управленческая деятельность по внедрению ФГОС в муниципальной системе образования. Взаимодействие педагогов общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС. Управление введением ФГОС на муниципальном и школьном уровнях. Современные технологии обучения в условиях введения ФГОС НОО. Технология проектной деятельности. Технология развития критического мышления. Технология деятельностного метода обучения. | 16-17.01.12; 01.03.-02.03.12; 29.10-02.11.12 | ИРОСО | 25 | 72 | Аристова О.В. |
| Педагоги-библиотекари | Создание информационно-образовательной среды школьной библиотеки в условиях введения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта | Нормативно-правовые основы образовательной деятельности. Общество и образование. Федеральный государственный образовательный стандарт. Периодизация психического развития по Д. Б. Эльконину. Школьная библиотека – компонент и условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта (вариативный блок). Особенности деятельности библиотек образовательных учреждений в период реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Информационно-образовательная среда библиотеки образовательного учреждения. Рекламно-информационные технологии в библиотечной деятельности. Выставочная деятельность школьных библиотек. Профессиональное развитие и саморазвитие библиотекаря. Правовые основы аттестации работников образования. | октябрь | ИРОСО | 25 | 80 | Меримская А.Ю. |
| ИТОГО: | 50 | 152 | | ||||
| Семинары на базе института | |||||||
| Методисты ММС | Методическое сопровождение подготовки к профессиональному конкурсу «Учитель года» ММС | Психологический тренинг. Научно-методические подходы к подготовке и презентации опыта работы педагога. Особенности проведения мастер-класса, публичной лекции, круглого стола. Научно-методические подходы к написанию эссе «Моя педагогическая философия» и мини-сочинения «Почему я участвую в конкурсе». Моделирование и самоанализ учебного урока (занятия), классного часа, досугового мероприятия. | 7-10 февраля | ИРОСО | 20 | 24 | Аристова О.В. |
| Методисты ММС | Методика подготовки аналитических справок по основным направлениям мониторинга | Технология заполнения таблиц для проведения мониторинга кадрового потенциала педагогов Сахалинской области. Методические рекомендации по заполнению форм мониторинга. Основные ошибки при заполнении форм. | Май сентябрь | ИРОСО ИРОСО | 20 20 | 6 6 | Аристова О.В. |
| ИТОГО: | 60 | 36 | | ||||
| ВСЕГО: 2 КПК, 3 НМС | 110 | 180 | | ||||
| | Кол-во курсов на 2012 г. | Кол-во слушателей (согласно госзаказу) | Кол-во семинаров |
| Итого: | 90 | 2250 чел. | 92 |
Центр дистанционного образования детей-инвалидов (ЦДОДИ)
Директор – Кочегарова Любовь Васильевна.
Ст. преподаватели: Гиндулина Е. И., Будылева Е.Ю, Чо Н.Д., Воробьева К.Г.
| Курсы повышения квалификации | ||||||||||||
| Категория слушателей | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Руководители | |||||
| Сетевые педагоги | «Дистанционное образование: организационные, психолого-педагогические, технологические аспекты» | Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении. Интернет для сферы образования. Особенности педагогического взаимодействия участников ДО. Дистанционный курс: от разработки до освоения. Особенности ролей в дистанционном образовании: ученик, автор, координатор, тьютор. Дидактические основы медиаобразования в дистанционной технологии обучения. | 1 сессия очно:23.01-28.01 дистант:30.01-30.03 2 сессия очно: 10.09-15.09 дистант:17.09-20.10 | ИРОСО | 25 | 144 | Будылева Е.Ю. | |||||
| Сетевые педагоги | «Дистанционное образование: организационные, психолого-педагогические, технологические аспекты» | Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении. Интернет для сферы образования. Особенности педагогического взаимодействия участников ДО. Дистанционный курс: от разработки до освоения. Особенности ролей в дистанционном образовании: ученик, автор, координатор, тьютор. Дидактические основы медиаобразования в дистанционной технологии обучения. | 1 сессия очно:30.01-04.02 дистант:06.02-07.04 2 сессия очно: 17.09-22.09 дистант:24.09-27.10 | ИРОСО | 25 | 144 | Будылева Е.Ю. | |||||
| Сетевые педагоги | «Дистанционное образование: организационные, психолого-педагогические, технологические аспекты» | Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении. Интернет для сферы образования. Особенности педагогического взаимодействия участников ДО. Дистанционный курс: от разработки до освоения. Особенности ролей в дистанционном образовании: ученик, автор, координатор, тьютор. Дидактические основы медиаобразования в дистанционной технологии обучения. | 1 сессия очно:06.02-11.02 дистант:13.02-14.04 2 сессия очно: 24.09-29.09 дистант:01.10-03.11 | ИРОСО | 25 | 144 | Будылева Е.Ю. | |||||
| Классные руководители | «Дистанционное образование как среда социализации детей-инвалидов» | Нормативно-правовая база социализации и адаптации личности ребенка-инвалида. Особенности процесса социализации. Социальные возможности среды дистанционного образования. | очно:12.03-17.03 дистант:19.03-28.04 | ИРОСО | 25 | 72 | Кочегарова Л.В. | |||||
| Педагоги Региональных РЦ | «Региональная сеть ресурсных центров: организационные, технологические, методические основы деятельности» | Организационные основы формирования региональной сети ресурсных центров. Методические основы функционирования региональной сети ресурсных центров. Развитие ИКТ-компетентности педагогов как технологическая основа деятельности ресурсных центров. Приемы системной работы со способными и одарёнными детьми. Социализация деятельности и профилизация учащегося в современной информационно-образовательной среде. Ресурсный центр как новая инстуционная форма диссеминации инновационного опыта. | 1 сессия очно:27.02-03.03 дистант:05.03-03.05 2 сессия дистант: 10.09-12.10: очно15.10-19.10 | ИРОСО | 25 | 72 | Кочегарова Л.В.. | |||||
| Координаторы и ответсве нные за ДО (3 волна) | «Особенности деятельности по обучению детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий» | Процедуры и регламенты дистанционного образования детей-инвалидов в ОУ. Обеспечение доступности и качества образования детей-инвалидов. Психолого-педагогические особенности обучения детей-детей-инвалидов. | 1 сессия очно:29.19-03.11 дистант:05.11-08.12 2 сессия в 2013 году | ИРОСО | 25 | 72 | Кочегарова Л.В.. | |||||
| Вебинары (дистанционные семинары с использованием видеоконференцсвязи) | ||||||||||||
| Категория слушателей | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Куратор группы | |||||
| Координаторы (2 волна) | ПРГ «Технологические аспекты ИКТ-компетентности педагогов дистанционного образования» | Аппаратный комплекс, обеспечивающий дистанционный процесс обучения | Дистант: 19.03-22..03; 23.04- 27.04; 17.012- 21.12 | ИРОСО | 25 | 12 | Воробьева К.Г. | |||||
| Координаторы (2 волна) | ПРГ «Технологические аспекты ИКТ-компетентности педагогов дистанционного образования» | Средства педагогических коммуникаций в дистанционном учебном процессе | Дистант: 19.03-22..03; 23.04- 27.04; 17.012- 21.12 | ИРОСО | 25 | 12 | Воробьева К.Г. | |||||
| Координаторы (2 волна) | ПРГ «Технологические аспекты ИКТ-компетентности педагогов дистанционного образования» | Информационная образовательная среда дистанционного образования LMS Moodle | Дистант: 19.03-22..03; 23.04- 27.04; 17.012- 21.12 | | | | Воробьева К.Г. | |||||
| Родители ДИ | ПРГ «Дистанционное образование как среда социализации детей-инвалидов» | Социальные возможности среды дистанционного образования | дистант: 04.06-07..06; 13.08- 17.08; 26.11- 30.11 | ИРОСО | 85 | 12 | Воробьева К.Г | |||||
| Педагоги РЦ | ПРГ «Региональная сеть ресурсных центров: организационные, технологические, методические основы деятельности» | Развитие ИКТ-компетентности педагогов как технологическая основа деятельности ресурсных центров | дистант: 02.05-04.05; 10.05-12.05; | ИРОСО | 25 | 12 | Кочегарова Л.В. | |||||
| Педагоги РЦ | ПРГ «Региональная сеть ресурсных центров: организационные, технологические, методические основы деятельности» | Приемы системной работы со способными и одарёнными детьми | дистант: 02.05-04.05; 10.05-12.05; | ИРОСО | 25 | 12 | Кочегарова Л.В. | |||||
| | ||||||||||||
Согласовано.
Начальник отдела образования Т.В. Захарова