План-проспект повышения квалификации и переподготовки
| Вид материала | Документы |
- План-проспект, 2461.9kb.
- План повышения квалификации и переподготовки кадров образования в 2012 году факультет, 414.26kb.
- План проспект курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки на 2010-2011, 72.39kb.
- Календарный план циклов переподготовки и повышения квалификации медицинских работников, 2248.79kb.
- Программа курса повышения квалификации разработана для обучения и повышения квалификации, 59.21kb.
- Учебно-тематический план повышения квалификации по курсу «Монтаж трубопроводных систем, 95.71kb.
- Рекомендации по внесению изменений в учебные планы и программы вузов и центров переподготовки, 309.38kb.
- План повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на 201, 1250.88kb.
- Комитет по образованию Администрации Волгоградской области, 1851.24kb.
- Перечень курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки мгпи на 2011-2012, 810.77kb.
КАФЕДРА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кабинет № 25, тел. 72-22-84
Зав. кафедрой - Гилевич Людмила Геннадьевна
Ст. преподаватель - Орлова Ольга Иосифовна, Эйдинова Наталья Семеновна, Костин Андрей Сергеевич, Вербицкий Сергей Степанович
Методист – Орлова О.И.
| Категория слушателей | Тема | Краткая аннотация | Сроки обучения | Место проведения | Кол-во слушателей | Объем часов | Куратор группы | ||||||||
| Курсы повышения квалификации | |||||||||||||||
| Учителя изобразительного искусства | «Повышение эффективности и качества преподавания предмета «Изобразительное искусство» | Анализ действующих методических комплектов по изобразительному искусству. Стандарты второго поколения. Язык изобразительного искусства, виды и жанры. Библейский жанр. Истоки и современное развитие народных промыслов. Рисунок. Проектные, интегральные игровые технологии на уроках ИЗО и занятиях по изодеятельности в ДОУ, ДДТ. Информационные технологии на уроках и занятиях по ИЗО. Эмоциональное выгорание педагога. | 27.02 – 07.03. | ИРОСО | 25 | 80 | Орлова О.И. | ||||||||
| Педагоги музыкально-эстетических дисциплин | Совершенствование профессиональной компетентности педагогов музыкально-эстетических дисциплин в условиях обновления образования. | Нормативно-правовая база преподавания музыкально-эстетических дисциплин. Требования к организации музыкально-педагогического процесса в современных условиях. Интегративные подходы к преподаванию школьных дисциплин через интонационно-образные, жанровые, стилевые основы различных видов искусств. (музыка, хореография, театр, народное музыкальное творчество). Опыт музыкально-творческой деятельности педагога (Слушание музыки, пение, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование, драматизация музыкальных произведений). Организация внеклассной работы по направлению «Музыкально –эстетическая деятельность». Современные методолого-педагогические технологии преподавания предметов музыкально-эстетического цикла. | 12.03-23.03.12 24.09-05.10.12 ноябрь | ИРОСО ИРОСО ИРОСО | 25 25 25 | 72 72 72 | Орлова О.И. Орлова О.И. Орлова О.И. | ||||||||
| ИТОГО: | 100 | 296 | | ||||||||||||
| Семинары на базе института | |||||||||||||||
| Учителя МХК | Место предмета МХК в духовно-нравственном развитии | Интегрированное содержание курса МХК как потенциал духовно-нравственного воспитания развития учащихся. Влияние шедевров мирового искусства на личностный рост школьников. | март | ИРОСО | 12 | 20 | Орлова О.И. | ||||||||
| ИТОГО: | 12 | 20 | | ||||||||||||
| Семинары на базе районов | |||||||||||||||
| Учителя ИЗО и МХК | Интегративные подходы в преподавании курсов ИЗО и МХК | Интеграция как основа целостного формирования урока искусства. | ноябрь | Долинск | 20 | 24 | Орлова О.И. | ||||||||
| ИТОГО: | 12 | 20 | | ||||||||||||
| ВСЕГО: 4 КПК, 2 НМС (1 НМС на базе района) | 124 | 336 | | ||||||||||||
КАФЕДРА ВОСПИТАНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ и СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
Кабинет № 27, тел. 72-34-49
Зав. кафедрой - Соколова Ольга Владимировна, к.п.н, доцент.
Доцент каф. – Шевченко Андрей Николаевич, к.п.н., Пономаренко Татьяна Михайловна, к.п.н.
Старшие преподаватели: Литвинов Николай Александрович., Филимонова Елена Геннадьевна
Методисты : Абрамова Оксана Владимировна.
| №п/п | Категория | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во человек | Кол-во часов | Руководитель | |
| Курсы повышения квалификации на базе института | |||||||||
| | Воспитатели детских домов, социальные педагоги, педагоги-организаторы, классные руководители | Педагогическая поддержка детей социального риска | Жестокое обращение с детьми, реабилитационные технологии, коррекция личностного развития детских домов. СКОУ; формирование этнопсихологической, этнопедагогической и эинокультурной компетентности педагогов ; работа с учащимися по повышению безопасного использования Интернет и материалов СМИ | 27.02-07.03 08.10 – 18.10 | ИРОСО ИРОСО | 25 25 | 72 72 | Соколова О.В. Соколова О.В. | |
| | Педагоги дополнительного образования, воспитатели, классные руководители | Дополнительное образование детей как составная часть новой модели образования | Основные направления ДО, содержание ДО. Статус и функции педагога ДО. Воспитательный потенциал системы ДО, формирование этнопсихологической, этнопедагогической и эинокультурной компетентности педагогов ДО; работа по повышению безопасного использования Интернета и материалов СМИ | 16.01 – 26.01 28.05.- 08.06. 10.09.- 20.09. | ИРОСО ИРОСО ИРОСО | 25 25 25 | 72 72 72 | Абрамова О.В. Абрамова О.В. Абрамова О.В. | |
| | Педагоги дополнительного образования, воспитатели, классные руководители | Организация деятельности летнего оздоровительного учреждения. | Педагогика каникул. Содержание воспитательной работы с детьми в летних объединениях. Методика организации смены в лагере Формирование этнопсихологической, этнопедагогической и эинокультурной компетентности педагогов ; работа с учащимися по повышению безопасного использования Интернет и материалов СМИ | 14.05 – 24.05. | ИРОСО | 25 | 72 | Абрамова О.В. | |
| | Конкурсанты | Совершенствование профессионального мастерства победителей первого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года». | Проблемы развития современной педагогики, психологические основы развивающего обучения, урок в современной школе, опыт педагогической работы. Формирование этнопсихологической, этнопедагогической и эинокультурной компетентности педагогов ; работа с учащимися по повышению безопасного использования Интернета и материалов СМИ. | 06.02—18.02 | ИРОСО | 25 | 72 | Соколова О.В. | |
| | Педагоги-психологи | Организационно-содержательные основы работы психолога в образовании. | Системно-деятельностный подход и психологические основы ФГОС. Модели психологической службы образования. Психологическая работа с педагогическим коллективом. Основы проектной деятельности. | 10.12.- 21.12. | ИРОСО | 25 | 72 | Абрамова О.В. | |
| | Педагоги-психологи | Организационно-содержательные основы работы социального педагога в сфере образования. | Системно-деятельностный подход и психологические основы ФГОС. Содержание и организация деятельности социального педагога. Проектирование социально-педагогической деятельности. Квалификационные характеристики социального педагога | 02.04.- 13.04. | ИРОСО | 25 | 72 | Соколова О.В. | |
| | Педагоги доп. образования изо, дпи | Декоративно-прикладное искусство как основа формирования духовно-нравственного развития личности | Анализ действующих методических комплектов по изобразительному искусству. Стандарты второго поколения. Язык изобразительного искусства (анализ видов и жанров). Концепция духовно-нравственного воспитания и развития гражданина РФ. Декоративность и изобразительная условность искусства геральдики Новые информационные технологии в музыкальном образовании. Психология личности, возрастная периодизация Профессиональная деформация педагогов творческих профессий. Истоки и современное развитие народных промыслов, связь времен в народном искусстве. Проектные, интегральные игровые технологии на занятиях по изодеятельности. Моделирование уроков по изобразительной деятельности (дпи). | 15.10.- 25.10. | ИРОСО | 25 | 80 | Орлова О.И. | |
| ИТОГО: | 250 | 728 | | ||||||
| Семинары на базе института | |||||||||
| 1. | Педагоги образовательных учреждений | Инновационные методы воспитательной работы с обучающимися с девиантным поведением. | Формирование профессиональных компетентностей в отношении работы с детьми с различными девиациями. Своеобразие и закономерности нарушений. | Февраль май | ИРОСО | 12 12 | 12 12 | Филимонова Е.Г. Филимонова Е.Г. | |
| 2. | Педагоги образовательных учреждений | Современные формы работы с несовершеннолетними по профилактике экстремизма и терроризма. | Терроризм как социально-психологическое явление. Психологические последствия террористических актов. Работа с лицами, ставшими жертвами терроризма. | май | ИРОСО | 12 | 16 | Литвинов Н.А. | |
| 3. | Педагоги образовательных учреждений | Организация работы с семьями, оказавшимися в социально опасном положении | Классификация типов социально-опасных ситуаций. Организация работы с семьями. | октябрь | ИРОСО | 12 | 8 | Филимонова Е.Г. | |
| 4. | Зам. по ВР, классные руководители | Антикоррупционное воспитание во внеурочной деятельности | Коррупция как препятствие для экономического и политического развития России. Просвещение и воспитательная работа по формированию у учащихся антикоррупционного мировоззрения. Основные подходы к созданию системы антикоррупционного воспитания учащихся в современной школе. | май | ИРОСО | 12 | 8 | Соколова О.В. | |
| 5 | Педагоги образовательных учреждений | Формирование толерантного мировоззрения школьников | Понятие толерантности. Формирование толерантного отношения к окружающей действительности. | май | ИРОСО | 12 | 10 | Филимонова Е.Г. | |
| ИТОГО: | 72 | 66 | | ||||||
| Семинары на базе районов | |||||||||
| 1. | Педагоги образовательных учреждений | Профилактика суицидального поведения у детей и подростков. | Суицидальное поведение, его основные этапы и психологические характеристики. Антисуицидальные факторы, их использование в работе педагогов и психологов. | 28-29.02.2012 | Корсаков | 20 | 16 | Литвинов Н.А. | |
| 2. | Педагоги образовательных учреждений | Актуальные вопросы профилактики и предупреждения преступлений сексуального характера против несовершеннолетних | Специфика сексуальной агрессии и основные профилактические меры ее возможного предупреждения. Характеристика лиц, склонных к сексуальному насилию и психологические характеристики лиц возможных жертв сексуальной агрессии. | Март Март апрель | д/д № 6 с. Красногорска п. Смирных С(К)ОУ VIII вида г. Южно-Сахалинска | 12 12 12 | 16 16 16 | Литвинов Н.А. Литвинов Н.А. Литвинов Н.А. | |
| ИТОГО: | 56 | 64 | | ||||||
| ВСЕГО: 10 КПК, 11 НМС (4 НМС на базе района) | 378 | 858 | | ||||||
КАФЕДРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кабинет № 28, тел 72-32-43
Зав. кафедрой – Шумина Елена Владимировна.
Старшие преподаватели: Тесля Ирина Валерьевна, Визитова Светлана Юрьевна,
Методист –Январева Светлана Игоревна, Жабина Галина Алексеевна
| Категория | Тема | Краткая аннотация | Сроки | Место проведения | Кол-во слуша-телей | Объем часов | Куратор группы |
| Курсы повышения квалификации | |||||||
| Воспитатели ДОУ | Физкультурно- оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении | Нормативно- правовые основы дошкольного образования.Теория и методика физического воспитания, -концепция, цели. задачи . Программы и технологии физического воспитания (практикум). Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения. Психолого- педагогические основы образовательной деятельности | 4.06-13.06 | ИРОСО | 25 | 72 | Январева С.И. |
| Воспитатели ДОУ | Особенности воспитания и развития детей раннего возраста в современных условиях | Нормативно- правовые основы дошкольного образования. Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи УМК создание условий реализации вариативных программ, Воспитание и развитие детей раннего возраста Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения. Психолого-педагогическая характеристика детей раннего и дошкольного возраста | 26.01-04.02 | ИРОСО | 25 | 72 | Тесля И.В. |
| Воспитатели ДОУ | Развивающая оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении | Нормативно- правовые основы дошкольного образования, Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи -Факторы окружающей среды и уклад жизни Карты здоровья Принципы развивающей озд работы. Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения Психолого- педагогические основы образовательной деятельности . | 06.12-15.12 | ИРОСО | 25 | 72 | Жабина Г.А. |
| Воспитатели ДОУ | Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования | -Нормативно- правовые основы дошкольного образования, -Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи -УМК создание условий реализации вариативных программ, --Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения -Обучение дошкольников взаимодействию и сотрудничеству -Психолого-педагогическая характеристика детей раннего и дошкольного возраста | 11.01-20.01 13.02-23.02 12.03-22.03 3.05-12.05 21.05-30.05 6.09-15.09 20.09-29.09 8.10-17.10 6.11-15.11 22.11-30.11 17.12-26.12 | ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО ИРОСО | 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 | 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 | Январева С.И. Визитова С.Ю. Тесля И.В. |
| Воспитатели ДОУ | Совершенствование профессиональной компетентности педагогов музыкально-эстетических дисциплин в условиях обновления образования | Нормативно-правовые основы преподавания предметов музыкально-эстетических дисциплин Требования к организации музыкально-педагогического процесса в современных условиях Психология личности, возрастная периодизация Профессиональная деформация педагогов творческих профессий | 15.10-27.10 | ИРОСО | 25 | 96 | Жабина Г.А. |
| Учителя технологии | Совершенствование форм и методов преподавания технологии в современном образовании | Нормативно-правовые, психолого-педагогические основы образовательной деятельности. Современные тенденции формирования основ технологической культуры; содержательное и учебно-методическое обеспечение учебного предмета технология; современные педагогические технологии. Использование новых информационных технологий в деятельности учителя технологии. Применение ИКТ в образовательном процессе | 26.11-08. 2012 | ИРОСО | 25 | 96 | Тесля И.В. |
| ИТОГО: | 400 | 1200 | | ||||
| Курсы повышения квалификации на базе районов | |||||||
| Воспитатели ДОУ | Развивающая оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении | -Нормативно- правовые основы дошкольного образования, -Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи -УМК создание условий реализации вариативных программ, --Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения -Обучение дошкольников взаимодействию и сотрудничеству -Психолого-педагогическая характеристика детей раннего и дошкольного возраста | 14.06-23.06 | г. Долинск | 25 | 72 | Январева С.И. |
| Воспитатели ДОУ | Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования | -Нормативно- правовые основы дошкольного образования, -Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи -УМК создание условий реализации вариативных программ, --Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения -Обучение дошкольников взаимодействию и сотрудничеству -Психолого-педагогическая характеристика детей раннего и дошкольного возраста | 01.03-12.03 | г. Корсаков | 25 | 72 | Шумина Е.В. |
| Воспитатели ДОУ | Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования | -Нормативно- правовые основы дошкольного образования, -Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи -УМК создание условий реализации вариативных программ, --Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения - Освоение нового содержания образования Технология освоения - Психолого- педагогические основы образовательной деятельности Парциальные программы Аттестация пед кадров Общество и образование | 18.10 -27.10 | г. Анива | 25 | 72 | Шумина Е.В. |
| Воспитатели ДОУ | Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования | -Нормативно- правовые основы дошкольного образования, -Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи -УМК создание условий реализации вариативных программ, --Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения - Освоение нового содержания образования Технология освоения - Психолого- педагогические основы образовательной деятельности Парциальные программы Аттестация пед кадров Общество и образование | 19.03-28.03 | г. Ноглики | 25 | 72 | Шумина Е.В. |
| Учителя технологии | Содержание и методика преподавания технологии в условиях реализации ФГОС общего образования | Нормативно-правовые, психолого-педагогические основы образовательной деятельности. Современные тенденции формирования основ технологической культуры; содержательное и учебно-методическое обеспечение учебного предмета технология; современные педагогические технологии. Использование новых информационных технологий в деятельности учителя технологии. Применение ИКТ в образовательном процессе. Информационная безопасность. | 31.01-10.02 | г. Холмск | 25 | 72 | Тесля И.В. |
| Воспитатели ДОУ | Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования | -Нормативно- правовые основы дошкольного образования, -Программно-методическое сопровождение дошкольного образования на современном этап, -концепция, цели. задачи -УМК создание условий реализации вариативных программ, --Внедрение здоровьесберегающих технологий в условиях детского учреждения -Обучение дошкольников взаимодействию и сотрудничеству -Психолого-педагогическая характеристика детей раннего и дошкольного возраста | 14.09-22.09 10.05-19.05 23.04-02.05 29.03-07.04 27.06-30.06 | г. Оха г. Ал.-Сахалинский г. Углегорск г. Холмск г. Томари | 25 25 25 25 25 | 72 72 72 72 72 | Вакансия |
| ИТОГО: | 250 | 720 | | ||||
| ВСЕГО: 26 КПК | 650 | 1920 | | ||||