Учебно-методический комплекс по дисциплине учет и анализ банкротств высшее профессиональное образование

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Цель задания Срок выполнения 6.2. Оценка СРС преподавателем 6.3. Вопросы для самоконтроля Раздел VII. Итоговый контроль 7.1. Критерии оценки знаний

Подобный материал:

• Одобрено учебно-методическим советом экономического факультета учет и анализ банкротств, 504.37kb.
• Учебно-методический комплекс налоговый учет высшее профессиональное образование специальность, 1654kb.
• Учебно-методический комплекс учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности, 532.08kb.
• Учебно-методический комплекс учет и анализ в условиях антикризисного управления высшее, 921.97kb.
• Учебно-методический комплекс бухгалтерский управленческий учет высшее профессиональное, 1601.69kb.
• Учебно-методический комплекс бухгалтерский финансовый учет высшее профессиональное, 4299kb.
• Учебно-методический комплекс управление финансовыми рисками высшее профессиональное, 771.54kb.
• Учебно-методический комплекс «бухгалтерская (финансовая) отчетность» высшее профессиональное, 793.44kb.
• Учебно-методический комплекс аудит высшее профессиональное образование специальность, 2139.91kb.
• Учебно-методический комплекс товароведение высшее профессеиональное образование специальностЬ, 1489.99kb.

Задания на самостоятельную работу студентов по теме 4


Цель задания: изучение основ бухгалтерского учета при антикризисном управлении и банкротстве организации.

Содержание: конспектирование, выполнение тестовых заданий, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Учет операций досудебной санации».

Срок выполнения: к следующей лекции.

Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.

Практикум: 11, 12, 13, 16, 18, 19, 20, 27, 28, 29, 31, 34.

Отчетность: подготовленное сообщение.

Метод оценки: пятибалльная.

Источники:

• обязательные: 3, 4, 5, 9, 12, 18;
  
• дополнительные: 19, 21, 23.
  

6.2. Оценка СРС преподавателем

Итоговая оценка СРС выставляется в журнал учебных занятий и учитывается при аттестации студентов в период зачетно – экзаменационной сессии (сокращение числа вопросов при оценке СРС не ниже «хорошо», предоставление права студенту выбора вопросов из предложенных преподавателем, выставление оценки «зачет» по результатам СРС).

6.3. Вопросы для самоконтроля

1. Какие последствия для должника влечет за собой введение внешнего управления?
   
2. Что представляет собой мораторий на удовлетворение требований кредитора?
   
3. Кем разрабатывается план внешнего управления, какие меры он предусматривает?
   
4. Какие последствия влечет для должника и кредиторов открытие конкурсного производства?
   
5. Может ли санация стать альтернативой банкротства?
   
6. Что представляет собой план финансового оздоровления?
   
7. В какие сроки предусматривается выполнение реестровых требований в соответствии с графиком погашения задолженности?
   
8. Каковы особенности организации бухгалтерского учета в условиях банкротства?
   
9. Какие проблемы существуют в учете процедур банкротства?
   
10. Какая информация необходима для проведения анализа финансового состояния коммерческой организации?
    
11. Согласны ли вы с утверждением, что превышение объема источника собственных средств над заемными средствами всегда является положительной тенденцией развития и функционирования организации? Ответ обоснуйте.
    

Раздел VII. Итоговый контроль

Итоговый контроль проводится в форме зачета.

Отвечать на зачетные вопросы следует по существу и без лишних слов. Не следует затрагивать смежные вопросы при ответе, не относящиеся непосредственно к вопросу.

Ответ должен основываться на соответствующей нормативно-правовой базе, строиться в строгой логической последовательности, без повторений. Студент должен уделить большее внимание той части ответа, где сообщаются важные фактические данные, определения.

7.1. Критерии оценки знаний

Оценка знаний студентов очной формы обучения определяется следующими тремя составляющими:

• результатами ответа на 1-й вопрос;
  
• результатами ответа на 2-й вопрос;
  
• результатами ответов на дополнительные вопросы.
  

При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.


Результаты зачета оцениваются:

«зачтено» - при наличии оценки СРС не менее «удовлетворительно», а также твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках в изложении материала по следующим направлениям дисциплины:

• особенности операций бухгалтерского учета должника на стадии финансового оздоровления;
  
• учет при мировом соглашении;
  
• учет и отчетность при конкурсном производстве.
  

«незачтено» - при наличии оценки СРС «неудовлетворительно», а также грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по следующим направлениям дисциплины:

• причины банкротства;
  
• процедуры банкротства;
  
• нормативно-правовые акты, регулирующие банкротство в России;
  
• основные методы диагностики банкротства.
  

Оценка знаний студентов очно-заочной и заочной форм обучения определяется на последнем практическом и зачетном занятии студентов следующим образом:

1. 
   В течение первых трех академических часов практического занятия проводится опрос и оценивается решение студентами небольших по объему задач по всей программе дисциплины. При этом используются задачи настоящего УМК или иные по усмотрению преподавателя (с выставлением оценки знаний в журнале).
   
2. В течение последнего часа студенты решают полученные от преподавателя задачи или выполняют задания из перечня Практикума учебно-методического комплекса. Каждый студент получает для подготовки одну задачу и одно задание в письменной форме. Письменные ответы на задачу и задание студент фиксирует в правой части листа, полученного от преподавателя.
   
3. Выполненные задания и решения задачи студент сдает преподавателю за 10 минут до окончания занятия для проверки и оценки знаний.
   

Результаты зачета оцениваются:

«зачтено» - при наличии незначительных ошибок в решении задачи и ответах на вопросы задания. Учитывается также оценка активности работы студента на практическом занятии и выполнение заданий на самостоятельную работу.


«незачтено» - при наличии грубых ошибок в ответах, непонимании сущности излагаемого вопроса, неточности ответов и ошибках в решении задачи на 50% и более бухгалтерских проводок.

При этом учитывается выполнение заданий на самостоятельную работу, а также оценка активности работы студента на практическом занятии.