Лекция 1 Введение. Цели и задачи курса. Основные понятия и терминология

Вид материала

Лекция

Содержание А дабы мы с вами говорили на одном языке и понимали друг друга, то первое занятие мы начнём со знакомства с терминологией. АА или оба рецессивных — аа

Подобный материал:

• Тема: Введение. Предмет, цели и задачи прогнозирования и оценки мпи. Преимущества комплекса, 144.58kb.
• Программа курса Краткое содержание основных разделов курса Введение > Основные понятия, 513.57kb.
• Структурно курс состоит из 15 тем: Тема Введение. Предмет, цели и задачи курса Тема, 140.87kb.
• 1. Водное занятие. Основные понятия и термины музееведения, 171.51kb.
• Текст лекций н. О. Воскресенская Оглавление Лекция 1: Введение в дисциплину. Предмет, 1185.25kb.
• Лекция 1, 47.21kb.
• Лекция 1 Психолого-педагогическая коррекция: основные понятия, цели, задачи, направления, 5850.4kb.
• Учебно-тематический план, 158.23kb.
• Тема: Введение. Предмет, цель, задачи курса "Общее языкознание", 74.47kb.
• Календарный план учебных занятий по дисциплине «Тяжелые металлы в экосистемах» Лектор:, 712.52kb.

Основы генетики и селекции волшебных животных.

Лекция 1 Введение. Цели и задачи курса. Основные понятия и терминология.


Генетика — это наука о наследственности и изменчивости живых организмов, методах управления ими. Как наука родилась в 1900 году с повторного открытия законов Менделя Х. Де Фризом, К. Корренсом и Э. Чермаком. Новейшие достижения генетики связаны с развитием биотехнологии на основе гетенической инженерии.


Цель нашего курса состоит в том, чтобы научиться понимать основные законы наследования и развития, применять эти знания наилучшим образом для выделения полезных признаков и управления их степенью проявления у особи.

А дабы мы с вами говорили на одном языке и понимали друг друга, то первое занятие мы начнём со знакомства с терминологией.


Изменчивость — заключается в изменении наследственных факторов и характера их проявления в процессе развития организма.

Наследование — это конкретный способ передачи наследственной информации в ряду поколений живых организмов, который может быть различен в зависимости от формы размножения.

Наследуемость — генотипическая обусловленность изменчивости признака для популяции или группы организмов.

Ген — материальная и функциональная единица наследственности. Участок молекулы ДНК, определяющий развитие 1 признака, т.е. структуру одного белка. Располагается ген в определённых участках (локусах) хромосом.

Аллельные гены (аллель) — гены, расположенные в одних и тех же локусах гомологичных хромосом, контролируют развитие альтернативных признаков (доминантных и рецессивных).

Альтернативные признаки — взаимоисключающие, контрастные признаки, например, длинный или короткий рог у единорога.

Доминантный признак — преобладающий признак, проявляющийся у гибрида I поколения и подавляющий развитие другого признака. Этот признак проявляется в гетерозиготном состоянии.

Рецессивный признак — признак, который передаётся по наследству, но подавляется, не проявляясь у гетерозиготных организмов.

Генотип — совокупность наследственных задатков (генов) организма.

Фенотип — совокупность признаков и свойств организма, формирующихся в процессе взаимодействия генотипа с окружающей средой.

Гомозигота — клетка (особь), имеющая в гомологичных хромосомах одинаковые аллели данного гена (оба доминантных — АА или оба рецессивных — аа).Гомозигота в потомстве не даёт расщепления.

Гетерозигота — клетка (особь), имеющая в гомологичных хромосомах разные аллели данного гена (Аа). Гетерозиготная особь в потомстве даёт расщепление по данному признаку.

Моногибридное скрещивание — скрещивание организмов, анализируемых по одной паре альтернативных признаков.


Из методов генетики пока что остановимся на одном — гибридологическом. Применяется для анализа закономерностей наследования отдельных свойств и признаков организмов при половом размножении, а также изменчивости генов и их комбинаторики. Метод разработан Г. Менделем.


Домашнее задание:

Творческая работа на тему «Как я вижу применение знаний, которые получу по окончании изучения данного курса, в практической деятельности».


Дополнительное задание для желающих:

Выскажите свои размышления относительно того факта, что родоначальником генетики является простой монах, без специального образования. Когда Грегор Мендель показал свои разработки одному из учёных, описав замеченные им закономерности в наследовании признаков, тот ответил, что это не представляет никакого научного интереса и не имеет смысла. После этого Мендель оставил свои исследования, а открытые им законы были открыты повторно уже после его смерти, имя Менделя стало известно благодаря честности учёных, вспомнивших о том, что открытые ими законы однажды были уже открыты.