Школа Менеджмента «Львы Коммерции»
| Вид материала | Документы |
- Проблемы развития скотоводства на современном этапе а. А. Гужин Заведующий кафедрой, 49.08kb.
- Лекция 1, 901.66kb.
- Программа государственного экзамена для студентов специальности 1- 26 02 03 «Маркетинг», 535.81kb.
- Практическая работа по курсу «Основы электронной коммерции», 69.84kb.
- Марченко Ирина Сергеевна, старший преподаватель кафедры менеджмента, маркетинга, коммерции, 397.82kb.
- Заключительный тест контроля остаточных знаний по дисциплине «Интернет-технологии, 158.7kb.
- Факультет менеджмента кафедра коммерции направление, 152.82kb.
- Факультет менеджмента кафедра коммерции направление, 234.5kb.
- Факультет менеджмента кафедра коммерции направление, 113.53kb.
- Факультет менеджмента кафедра коммерции направление, 127.87kb.
Некоммерческое Образовательное Учреждение
Дополнительного Профессионального Образования
«Школа Менеджмента «Львы Коммерции»
«Согласовано»:
Единственный учредитель НОУ ДПО
«Школа Менеджмента «Львы Коммерции»
_________________В.А. Гребнев
«___»_____________2011 г.
«Утверждаю»:
Директор НОУ ДПО
«Школа Менеджмента «Львы Коммерции»
_________________В.А. Гребнев
М.П.
«___»_____________2011 г.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА (КОМПЛЕКСНАЯ)
профессиональной переподготовки, повышение квалификации и дополнительное образование по курсам:
«Контроллинг организации»; «Инновационный менеджмент»; «Основы современного менеджмента
в сфере инноваций, контроллинга и предпринимательства»
очная; заочная; очно-заочная (вечерняя); заочная выходного дня формы обучения
г. Омск
О ПРОГРАММЕ
Появление в программе подготовки управленцев по курсу «Инновационный менеджмент», «Контроллинг» и «Основы современного менеджмента в сфере инноваций, контроллинга и предпринимательства» является следствием глобальных изменений в общественной жизни. За последнее время резко возросла доля интеллектуального труда в производимых товарах и услугах. Экономический рост, социальное и политическое положение стран в мире определяются интенсивным развитием наукоемких отраслей. В связи с глобальными тенденциями в экономике происходит формирование сообществом развитых стран производственных и технологических стандартов, действующих на мировом рынке товаров и услуг. Страны, которые не могут обеспечить соблюдение установленных мировых стандартов, остаются вне мирового рынка.
Последствия экономической глобализации для России руководителями большинства предприятий еще не оцениваются в должной мере. Опасность для ведущих отраслей и предприятий остаться на обочине мирового экономического прогресса служит стимулирующим фактором усиления инновационной деятельности. Знания и опыт инновационных менеджеров особенно нужны для внедрения таких изменений в организациях и на предприятиях, которые в конечном итоге определяют успешное развитие бизнеса: технологии, организационная структура, системы стимулирования, выпускаемая продукция и услуги, и т.д.
Современная экономика требует новых подходов к управлению. Один из наиболее успешных среди них - контроллинг. Он выступает синтезом таких дисциплин (концепций), как управленческий учет и экономика предприятия, претерпевших изменение из-за включения в их инструментарий новых методов, средств и даже информационных технологий. Считается, что для формирования системы контроллинга необходимо создание независимой службы. Но есть примеры эффективного использования контроллинга различными подразделениями финансово-экономического блока предприятий.
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
Сегодня в России в среде управленцев и предпринимателей слово «контроллинг» входит в моду. Контроллинг начинают преподавать в вузах, подразделения контроллинга открываются в компаниях, специалистов по контроллингу приглашают на работу. Российские предприятия испытывают большие затруднения в заполнении вакансий контроллеров или менеджеров в сфере инноваций в своем департаменте по причине отсутствия на рынке труда работников, отвечающих выдвигаемым на эту должность требованиям. Сейчас на рынке есть бухгалтера, экономисты и финансисты, которые считают себя контроллерами. К сожалению, у подавляющего большинства таких претендентов весьма далекое представление о контроллинге в общем, о миссии и задачах контроллинга, наконец, о философии контроллинга, в частности. Не лучше, как показывает практика, обстоит дело в понимании сути контроллинга, его места и роли в системе управления и со стороны работодателей, включая тех, кто уже начинает воспринимать контроллинг как инструмент управления. Положение усугубляется созвучием слова «контроллинг» с привычным для всех словом «контроль». Соответственно ассоциативно начинает укореняться заблуждение, что контроллеры - это те, кто контролируют, контролируют все и вся, причем контролируют жестко. Впрочем, об этом много написано и много сказано. Как и о том, что слово контроллинг по-английски означает в первую очередь «управлять», «регулировать», и только в последнюю очередь «контролировать».
КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ
Цель комплексной учебной программы - рассмотреть контроллинг в системе инновационного и современного менеджмента. Для достижения поставленной цели, необходимо решить ряд поставленных задач:
- рассмотреть сущность и содержание контроллинга;
- определить основные концептуальные подходы к контроллингу;
- исследовать контроллинг как функцию управления и функцию поддержки управления;
- рассмотреть институционализацию контроллинга;
- дать современное состояние контроллингу в России;
- определить знания, навыки и способности (ЗНС) контроллеров в России;
- исследовать контроллинг в США и Германии;
- рассмотреть знания, навыки и способности (ЗНС), необходимые контроллерам в Америке и Германии.
Объект сравнительного исследования и диагностики при ведении образовательной деятельности с учащимися - контроллинг в системе менеджмента на отечественных и зарубежных предприятиях.
Предмет исследования и диагностики при ведении образовательной деятельности с учащимися - контроллинг в системе менеджмента на предприятиях Российской Федерации, проблемы в применении контроллинга и пути преодоления.
СОДЕРЖАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ПРОГРАММЫ
Предлагаемый учебный курс состоит из трех модулей.
В первом модуле представлены ключевые понятия и положения курса: нововведения, их виды и особенности, характеристики инновационного процесса. Рассмотрены общие вопросы развития, а также характеристики современного этапа экономического развития (экономики знаний) и глобализации экономических процессов. Подробно рассмотрен инновационный процесс, описание которого отличается от известных публикаций. Основное внимание в этом модуле уделяется рассмотрению сущности и видов технологий, а также особенностей перехода от старой технологии к новой на основе методики управления технологическими разрывами.
Во втором модуле курса рассматривается интеллектуальная собственность как важнейшая категория инновационного и современного менеджмента. Она включает авторские права и права, связанные с различными видами промышленной собственности. К ним относятся изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товарные знаки, фирменные наименования, разнообразные знания (ноу-хау). Цель этого раздела курса — дать представление о регулировании прав на объекты промышленной собственности и особенностях их защиты в России и за рубежом; о возникающих в связи с этим экономических отношениях и авторском праве (что особо актуально при повсеместной компьютеризации рабочих процессов в деятельности фирм). Здесь же изучаются особенности рынка научно-технической продукции, и раскрываются принципы торговли научно-технической продукцией. Современная ситуация требует от руководителей знания подходов к оценке своих объектов промышленной собственности, умения их эффективно защищать и использовать в сфере бизнеса. Во втором модуле курса также изучаются инновационные стратегии развития предприятий как наступательного, так и стабилизационного характера. Приводится материал по организационному обеспечению реализации инновационных стратегий, рассматривается патентно-лицензионная деятельность фирмы. Учебные материалы дополнены примерами реализации инноваций в конкретных российских фирмах.
В основу третьего модуля курса положен комплекс важных вопросов, связанных с содержанием деятельности, которая сегодня обозначается как «управление проектами». Излагаются сущность и содержание проекта, особенности инновационного проекта, количественные и качественные методы оценки проекта. Изучаются возможные проектные риски и современные формы финансирования реализации проекта. Особое внимание уделено управлению проектами с технологической доминантой и реализации проекта. Здесь же изучается материал возможно по самому острому для отечественной практики вопросу — отношение к персоналу в организации, осуществляющей инновационную деятельность. Рассматриваются разные стороны оценки роли персонала, сопротивление изменениям, мотивация персонала и методы обучения.
Особое внимание уделено роли лидера, способного развить свои профессиональные компетенции по направлениям курсов: «Контроллинг организации»; «Инновационный менеджмент» и «Основы современного менеджмента в сфере инноваций, контроллинга и предпринимательства», необходимых в инновационных организациях; а также методам генерирования идей и новых знаний в организации, на рынке труда и в предпринимательской деятельности. Отдельный раздел данного модуля посвящен управлению товарными знаками предприятия.
В заключительной части курса изучается управление выставочной деятельностью в организации, которая позволяет выявить новые возможности инновационного развития фирмы, представить новый продукт или услугу и протестировать их, а также получить информацию о перспективах развития отрасли.
Каждая изучаемая тема содержит многочисленные примеры из отечественной и зарубежной практики, комплексы тестов, компьютерная диагностика личности, деловые игры, тренинги, прикладные семинары, контрольные вопросы для самопроверки и усвоения материала, а также задания для самостоятельной работы.
ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ КУРСА
Первый модуль обучения:
- Тенденции и разновидности развития.
- Экономическое развитие.
- Устойчивое развитие.
- Роль знаний в современном развитии.
- Факторы экономического роста России.
- Развитие предприятий.
- Содержание инновационного менеджмента.
- Задачи инновационного менеджмента.
- Развитие продуктов и технологий.
- Классы важнейших технологий XXI в.
- Этапы жизненного цикла продукта (технологии).
- Пределы развития технологий.
- Управление технологическими разрывами.
- Интеллектуальная собственность и ее правовая защита.
- Интеллектуальная собственность как объект международного права.
- Объекты авторского и смежного права.
- Особенности правовой охраны программ для ЭВМ и баз данных.
Второй модуль обучения:
- Промышленная собственность в системе инновационного менеджмента: изобретения; ноу-хау; полезные модели; промышленные образцы, товарные знаки и знаки обслуживания; фирменные наименования; наименование места происхождения товара.
- Пресечение недобросовестной конкуренции.
- Роль патентных поверенных в защите промышленной собственности.
- Рынок научно-технической продукции.
- Передача технологий (патентно-лицензионная торговля).
- Виды и содержание лицензионных договоров.
- Особенности ценообразования на научно-техническую продукцию.
- Формы лицензионных платежей.
- Методы определения роялти.
- Оценка стоимости промышленного образца.
- Особенности инновационных организаций.
- Факторы успеха нововведений.
- Источники инноваций.
- Инновационные стратегии развития организаций.
- Инновационный потенциал организации.
- Оценка инновационного климата.
- Виды инновационных стратегий.
- Организационное обеспечение реализации инновационных стратегий.
- Стратегия использования объектов промышленной собственности.
- Проблемы реализации стратегического подхода в управлении инновациями.
Третий модуль обучения:
- Управление инновационными проектами.
- Виды проектов.
- Методы оценки проекта.
- Экономическая оценка проектов.
- Организационный инструментарий управления проектом.
- Управление риском и маржинально-левериджная оценка политики ценообразования.
- Формы финансирования проектов.
- Особенности управления проектами с технологической доминантой.
- Этапы разработки нового продукта.
- Содержание бизнес-плана и предпринимательского проекта.
- Проблемы проектного менеджмента.
- Персонал организаций в инновационной деятельности.
- Функциональные роли в инновационной деятельности.
- Личные качества участников инновационного процесса.
- Роль лидера в организации.
- Современный менеджмент изменений.
- Мотивация персонала и психологический контроллинг.
- Методы генерирования идей в процессе создания инноваций.
- Управление товарными знаками.
- Виды товарных знаков и брендинг.
- Методы генерирования словесного товарного знака.
- Эффективный товарный знак.
- Товарный знак в системе фирменного стиля.
- Оценка стоимости товарного знака.
- Роль выставок в развитии организаций.
- Управление выставочной деятельностью экспонента.
- Этапы подготовки и участия предприятия в работе выставки.
Продолжительность профессиональной переподготовки — свыше 500 часов. Продолжительность повышения квалификации и дополнительное образование — от 72 до 500 часов. Группы от 5 до 12 человек и индивидуальное обучение. После окончания курса проводится аттестация, и выдается диплом, свидетельство или удостоверение.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
- Адамов В.Е. “Факторный индексный анализ”, М. “Статистика”, 2001г. – 320 с.
- Бетухина Е., Пойсик М. “Мировая практика формирования научно-технической политики”, Кишинев, 2000г. – 180 с.
- Водачек Л., Водачкова О. “Стратегия управления инновации на предприятии”, М.”Экономика”, 2001г. – 260 с.
- Глазьев С.Ю. “Теория долгосрочного технико-экономического развития”, М. “Влад-Дар”, 2003г. – 360 с.
- Гончаров В.В. “В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала”, М. МП “Сувенир”, 2003г. – 520 с.
- Иванцевич Дж., Лобанов А.А. “Человеческие ресурсы управления”, М.”Дело”, 2003г. – 140 с.
- Ильенкова Н.Д. “Спрос: анализ и управление”, М. “Финансы и статистика”, 2007г. – 146 с.
- “Инновационный процесс в странах развитого капитализма (методы, формы, механизм)”. Под ред. Рудаковой И.Е., М. изд-во МГУ, 2001г. – 56 с.
- “Комплексная оценка эффективности мероприятий, направленных на ускорение научно-технического прогресса. Методические рекомендации и комментарии по их применению”, М. “Информэлектро”, 2009г. – 247 с.
- Кирина Л.В., Кузнецова С.А. “Стратегия инновационной деятельности предприятия” Сб.научных трудов. – 122 с.
- “Формирование механизма управления предприятием в условиях становления рынка”. Под ред. д.э.н. Титова В.В. и Марковой В.Д., Новосибирск, 2005г. – 190 с.
- Крицков В.Ф., Ягудин С.Ю. “Особенности оценки эффективности создания и освоения новой техники в шинной промышленности”, М. ЦНИИТЭНЕФТЕХИМ, 2001г. – 74 с.
- Кохно П.А. и др. “Менеджмент”, М. “Финансы и статистика”, 2003г. – 254 с.
- Кутейников А.А. “Искусство быть новатором”, М. “Знание”, 2001г. – 360 с.
- Лукашевич И. “Развитие идей Н.Д.Кондратьева в теориях длинных волн нововведений”, “Вопросы экономики”, 2002г., № 3. – 124 с.
- “Менеджмент организации”.Под ред. д.э.н.,проф. Румянцевой З.П., д.э.н.,проф. Соломатина Н.А., М. ИКФА-М, 2005г. – 287 с.
- Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. “Основы менеджмента”. Пер. с англ. М.”Дело”, 2002г. – 420 с.
- “Методические указания по оценке эффективности инвестиционных проектов и их для финансирования”, М. “Информэлектро”, 2001г. – 368 с.
- Моисеева Н.К., Анискин Ю.П. “Современное предприятие: конкурентоспособность, маркетинг, обновление”, т. 1 и 2, М. “Внешторгиздат”, 2003г. – 172 с.
- Морозов Ю.П. “Управление технологическими нововведениями в условиях рыночных отношений”, Н. Новгород, 2005г. – 146 с.
- “Новая технология и организационные структуры”. Под ред. Пиннигса, А.Бьютандяма. Пер. с англ., М. “Экономика”, 2001г. – 144 с.
- “Организация и управление машино-строительным производством”. Под ред. д.э.н., проф. Б.П.Родионова, М. “Машиностроение”, 2009г. 354 с.
- “Основы управления персоналом”. Под ред. проф. Б.М.Генкина, М. “Высшая школа”, 2006г. – 120 с.
- Перминов С.Б., Петров А.И. “Малые научно-технические фирмы (зарубежный и отечественный опыт)”, М. “Знание”, 2001г. – 140 с.
- Пригожин А.И. “Нововведения: стимулы и препятстия (социальные проблемы инноватики)”, М. “Политиздат”, 2009г. – 248 с.
- Санто Б. “Инновация как средство экономического развития”. Пер. с венг. М. “Прогресс”, 2001г. – 252 с.
- Серегин А.М. “Эффективность малого бизнеса”, М. “Экономика”, 2001г. – 320 с.
- “Статистика науки и инноваций”. Краткий терминологический словарь. Центр исследований и статистики науки. М. 2006г. – 358 с.
- Стуков С.А. “Функционально-стоимостной анализ”, Калинин, 2002г. – 248 с.
- Твисс Б. “Управление научно-техническими нововведениями”, М. “Экономика”, 2009г. – 189 с.
- Уотерман Р. “Фактор обновления”. Пер. с англ. Академия народного хозяйства при правительстве РФ, М. “Дело”, ЛТД, 2005г. – 149 с.
- Хучек М. “Инновации на предприятиях и их внедрение”, М. “Луч”, 2002г. – 254 с.
- Шумпетер И. “Теория экономического развития”, М. “Прогресс”, 2002г. – 349 с.
- “Экономика и бизнес (теория и практика предпринимательства)”. Под ред. В.Д. Камаева, М., 2003г. – 285 с.
- “Экономика и статистика фирм”. Под ред. проф. С.Д.Ильенковой, М. “Финансы и статистика”, 2006г. – 420 с.
- Ягудин С.Ю. “Малые фирмы инновационной деятельности первичных организаций ВОИР/Теория и практика изобретательства и рационализации и патентно-лицензионной работы. М. “Российский Дом знаний”, 2001г. – 185 с.