Рабочая программа курса повышения квалификации для педагогов психологов системы общего образования

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Разработка представленных материалов проведена

в рамках Федеральной целевой программы

«Формирование установок толерантного сознания

и профилактика экстремизма в российском обществе» в 2003 году

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ДЛЯ ПЕДАГОГОВ - ПСИХОЛОГОВ

СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА ТЕМУ

«ЭТНОПСИХОЛОГИЯ»

При разработке рабочей программы использованы материалы

кафедры педагогики и педагогической психологии

Удмуртского государственного университета

Пояснительная записка

Распад единого геополитического пространства остро обозначил в стране проблему межэтнических отношений. В сложившихся условиях поиск путей гармоничного развития этнокультур и неконфликтного их сосуществования стало для многонациональной России важнейшей государственной и социально-политической задачей. Одним из эффективных средств решения этой проблемы является система образования, в рамках которой государство способно позитивно и целенаправленно формировать этнокультурные процессы в обществе.

В связи с этим явно просматривается необходимость дальнейшей разработки, просвещения и познания этнопсихологических знаний, критического анализа накопленного ранее опыта и определения новых подходов к практике с учетом сложившейся ситуации в сфере межэтнических отношений.

Цель курса: познание основ этнопсихологии, формирование навыков практического использования методов этнической психологии.

Задачи курса:

Изучение основ этнопсихологических знаний с учетом современных данных науки.
Анализ отечественных и зарубежных работ по этнической, культурной, кросс-культурной психологии и психологии межэтнических отношений.
Формирование ценностных установок в межкультурном взаимодействии.

Структура курса:

Курс рассчитан на 1 семестр. 36 часов (2 часа в неделю) – лекционных, 18 часов (2 часа в две недели) – семинарских занятий, 18 часов (2 часа в две недели) – самостоятельная работа. Виды работ осуществляются параллельно.

Учебно-тематический план курса

№	Тема	Количество часов
№	Тема	Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
	Введение в этнопсихологию	2
	Предмет и задачи этнопсихологии	2
	История развития этнопсихологии в отечестве и за рубежом	4
	Актуальные проблемы и основные тенденции развития этнопсихологических исследований	4	2	2
	Методологические основы этнопсихологических исследований	4	4	4
	Сущность и своеобразие этнопсихологических явлений	4	2	2
	Механизмы функционирования и проявления этнопсихологических феноменов	4	2	2
	Этнокультурная обусловленность психологии	4	2	2
	Этнические конфликты: причины возникновения и способы их урегулирования	4	4	4
	Социально-психологическая адаптация к новой культурной среде	4	2	2
	Итого:	36	18	18

Содержание курса лекционных занятий

Лекция 1. Введение в этнопсихологию

Основы этнопсихологии. Категориальный аппарат.

Лекция 2. Предмет и задачи этнопсихологии.

Предмет и объект этнопсихологии. Методологические принципы подхода к пониманию сущности этнопсихологических явлений. Задачи этнопсихологии. Взаимосвязь этнопсихологией и другими науками.

Лекция 3. История развития этнопсихологии в отечестве и за рубежом.

Предпосылки возникновения этнопсихологической мысли в России. Характеристика описательного периода становления отечественной этнопсихологии. Необходимость оформления этнопсихологических знаний в науку. Становление и развитие отечественной этнопсихологии. Исторический очерк развития зарубежной этнопсихологии. Основные школы этнопсихологии в западной науке. Теории “основной” и “модальной” личности в зарубежной этнопсихологии.

Лекция 4. Актуальные проблемы и основные тенденции развития этнопсихологических исследований.

Предметная область и задачи этнической психологии на современном этапе развития общества. Социокультурный подход в этнопсихологических исследованиях. Этноинтегральный и этнодифференциальный подходы в рамках психологического направления. Перспективные этнопсихологические исследования в русле основных подходов изучения психологии народов.

Лекция 5. Методологические основы этнопсихологических исследований.

Научные принципы подхода к изучению этнопсихологических явлений. Основополагающие принципы конструирования программы этнопсихологического исследования.

Лекция 6. Сущность и своеобразие этнопсихологических явлений.

Методологические позиции в подходах к пониманию сущности этнопсихологических феноменов. Структурообразующая и функциональная составляющие этнической психологии. Виды этнопсихологических особенностей. Свойства этнопсихологических особенностей.

Лекция 7. Механизмы функционирования и проявления этнопсихологических феноменов.

Явления и процессы, лежащие в основе функционирования этнопсихологических феноменов. Этнические установки и этнические стереотипы. Развитие и трансформация этнической идентичности. Влияние этнопсихологических особенностей на жизнедеятельность людей. Функции этнопсихологических особенностей.

Лекция 8. Этнокультурная обусловленность психологии.

Культура и перцептивные, понятийные, мнемические процессы. Этнические особенности избирательности восприятия и внимания. Этнические особенности зрительных иллюзий. Этнические особенности категоризации объектов мира. Этнические особенности приемов запоминания.

Лекция 9. Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования.

Определение и классификация этнических конфликтов. Причины возникновения этнических конфликтов. Протекание этнических конфликтов. Урегулирование этнических конфликтов.

Лекция 10. Социально-психологическая адаптация к новой культурной среде.

Понятия «адаптация», «инкультуризация», «аккультурация», «приспособление», «преадаптация». Предпосылки, условия и факторы адаптации к новой культурной среде. Этапы и закономерности межкультурной адаптации. Культурный шок. Техники научения межкультурному взаимодействию.

Содержание семинарских занятий

Семинарское занятие 1. Сущность и своеобразие этнопсихологических явлений.

Содержание занятия: рассмотрение личностного блока этнической психологии. Понимание этнопсихологических феноменов: этнический характер, этнический темперамент, этнические способности, этнические сознание и самосознание, этнические настроения и интересы. Ментальность и менталитет: проблемы определения и понимания в психологии. Изучение социально-психологического блока в этнопсихологии: особенности межэтнических отношений, общения и взаимодействия.

Семинарское занятие 2. Механизмы функционирования и проявления этнопсихологических феноменов.

Содержание занятия: изучение этнических стереотипов (авто-, гетеро). Новые подходы к пониманию процессов стереотипизации, рассмотрение этнических установок и аттитюдов. Этническая идентичность, этапы ее становления, стратегии поддержания, изменение и трансформация. Структура, виды и формы этнической идентичности.

Семинарское занятие 3. Этнокультурная обусловленность психологии.

Содержание занятия: Культур и восприятие (теория прямоугольного мира, теория вертикально-горизонтального сокращения, перцептивные стили). Культура и мышление (понимание интеллекта в разных культурах, проблемы тестирования интеллекта, особенности категоризации и способы классификации). Культура и память (особенности способов и эффекты запоминания в разных культурах).

Семинарское занятие 4. Этнические конфликты: причины возникновения и способы их урегулирования.

Содержание занятия: Определение этнических конфликтов и их классификация. Социологический, политологический и психологический подходы к изучению причин возникновения конфликтов. Психологические теории, объясняющие возникновение этнических конфликтов. Психологические факторы, влияющие на протекание этнических конфликтов. Стратегии разрешения конфликтов.

Семинарское занятие 5. Социально-психологическая адаптация к новой культурной среде.

Содержание занятия: ознакомление с техникой межкультурного взаимодействия. Атрибутивный тренинг – интерпретация причин поведения и результатов деятельности представителей других культур

Задания для самостоятельной работы

История развития науки об этничности (эволюционизм, диффузионизм, социологическая школа, функционализм, этнопсихологическая школа, структурализм, культурный релятивизм, неоэволюционизм).
Современные наука о сущности этничности (примордиализм, инструментализм, конструктивизм, теории этничности в отечественной науке).
Становление и развитие этнической психологии (этническая психология в контексте европейской культуры, современная западная этническая психология, становление этнической психологии в России, отечественная этническая психология в XX вв.).

Форма контроля самостоятельной работы: реферат

Примерная тематика рефератов:

«Вторая психология» В.Вундта.
«Дух народа» Г.Г.Шпета.
«Народная душа» и «духовный коммунитет» В.Вундта.
Американская кросс-культурная психология и ее достижения в исследовании перцептивных, когнитивных, мнемических процессов.
Изучение процессов социализации, инкультурации в американской школе психологической антропологии «Культура и личность» (Р.Бенедикт, К.Дюбуа, А.Инкелес, Р.Линтон, М.Мид и др).
Культурная психология М.Коула.
Примордиальное направление в изучении этничности (В.Берг, Э.Смит, К.Гирц, Т.Парсон, Б.Малиновский, Э.Рэдклифф-Браун, Э. Дюркгейм, Дж.Симпсон, Дж. Йингер и др.)
Психологичность концепций Ю.В.Бромлея и Л.Н.Гумилева.
Развитие этнопсихологической мысли в работах русских философов (Н.Бердяев, И.А.Ильин, Л.П.Карсавин, В.О.Ключевский, Д.С.Лихачев, Н.О. Лосский, Г.П.Федотов и др.
Этнопсихологические исследования Ж.Пиаже.

Темы рефератов могут формулироваться самими студентами с учетом проработанных первоисточников. Студентам предлагаются работы Гербардта, Х.Штейнталя, М.Лацаруса, В.Гумбольдта, В.Вундта, Ог.Конта, Э.Дюргейма, Л.Леви-Брюля, Г.Лебона, Хосе Ортега-и-Гассет, Э.Кенетти, С.Московичи, Г.Блуммера, А.Фуллье и др.

Вопросы к зачету

Основы этнопсихологии. Категориальный аппарат науки.
Предмет и задачи этнопсихологии.
Методологические принципы подхода к пониманию сущности этнопсихологических явлений.
Взаимосвязь этнопсихологией и другими науками.
История развития этнопсихологии в отечестве и за рубежом.
Предпосылки возникновения этнопсихологической мысли в России.
Характеристика описательного периода становления отечественной этнопсихологии.
Становление и развитие отечественной этнопсихологии.
История развития зарубежной этнопсихологии. Основные школы этнопсихологии в западной науке. Теории “основной” и “модальной” личности в зарубежной этнопсихологии.
Актуальные проблемы и основные тенденции развития этнопсихологических исследований.
Предметная область и задачи этнической психологии на современном этапе развития общества.
Социокультурный подход в этнопсихологических исследованиях.
Этноинтегральный и этнодифференциальный подходы в рамках психологического направления.
Перспективные этнопсихологические исследования в русле основных подходов изучения психологии народов.
Научные принципы подхода к изучению этнопсихологических явлений.
Сущность и своеобразие этнопсихологических явлений.
Методологические позиции в подходах к пониманию сущности этнопсихологических феноменов.
Структурообразующая и функциональная составляющие этнической психологии.
Виды этнопсихологических особенностей.
Свойства этнопсихологических особенностей.
Механизмы функционирования и проявления этнопсихологических феноменов.
Явления и процессы, лежащие в основе функционирования этнопсихологических феноменов.
Этнические установки и этнические стереотипы.
Этническая идентичность, виды и формы ее проявления.
Ментальность и менталитет: проблемы определения и понимания в психологии.
Влияние этнопсихологических особенностей на жизнедеятельность людей.
Функции этнопсихологических особенностей.
Культура и восприятие. Этнические особенности избирательности восприятия и внимания. Этнические особенности зрительных иллюзий.
Культура и познавательные процессы. Этнические особенности категоризации объектов мира.
Этнокультурная обусловленность мнемонических процессов. Этнические особенности приемов запоминания.
Этнические конфликты: причины возникновения и способы их урегулирования.
Особенности адаптации к новой культурной среде.

Основная литература

Баронин А.С. Этническая психология. Киев:Таедем, 2000. –264 с.
Деркач А.А., Крысько В.Г., Саракуев Э.А. Этнопсихология. Учебно – методическое пособие. –М., 1992. В 2 Ч.
Королев С.И. Вопросы этнопсихологии в работах зарубежных авторов. –М., 1970. –100с.
Кочетков В.В. Психология межкультурных различий . –М.: ПЕР СЭ, 2002. –416с.
Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. Учеб.пособ.для студентов психологич. и этнопсихологич. специальностей. М.: “Старый сад”, 1998. – 316с.
Платонов Ю.П. Этническая психология. - СПб.: «Речь», 2001. –320 с.
Психология беженцев и вынужденных переселенцев: опыт исследований м практической работы/ Под ред. Г.У.Солдатовой. М.: Смысл, 2001.
Психология национальной нетерпимости: Хрестоматия/ Сост. Ю.В. Чернявская.- Мн.: Харвест, 1998.-560с.
Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г.. Этнология: Учебник для студ.высш.учеб.заведений.- М.: Издательский центр «Академия», Высшая школа, 2000. –304 с.
Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл, 1998.- 389с.
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. Учебник для студентов ВУЗов по специальности “Психология”. М.: Институт психологии РАН, “Академический проект”, 1999. –320с.
Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. СПб.: Алетейя, 2000. -240с.

Дополнительная литература

Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. –М., -1973. –272с.
Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. –М., -1983. –393с.
Вяткин Б.А., Хотинец В.Ю. Интегральная индивидуальность и этнические особенности человека. Пермь, 1997.
Гаджиев А.Х. Проблемы марксистской этнической психологии. –Изд-во Ростовского ун-та. –1982. –С.114-115.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. –М., -503с.
Душков Б.А. Актуальные проблемы этнической психологии // Психологический журнал. – 1981. – Т.2. - № 5.
Коул М. Культурно – историческая психология. М.: Когито – Центр, 1997.
Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., Изд-во “Прогресс”, 1977.
Налчаджян А.А. Этнопсихологическая самозащита и агрессия. Учеб.пособие для вузов. Ереван, Изд-во «Огебан», 2000, -408с.
Платонов Ю.П. Проблема этнической социальной психологии// Вестник СпбГУ. –Сер.6, 1993. –Вып. 1, N6. –С.57-64.
Почебут Л.Г. Психология и ценностные ориентации русского народа // Этническая психология и общества / Ред. Н.М. Лебедева. М.: Изд-во ИЭА РАН, 1997 С.115-119.
Почебут Л.Г. Психология социальных общностей (толпа, социум, этнос). СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2002.
Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. –М.:Академический Проект, ИП РАН, Екатеринбург: Деловая книга, 1999. –448с.
Хотинец В.Ю. Этническая идентичность и толерантность. Екатеринбург: УрГУ. 2002. -24 с.
Хотинец В.Ю. Этническое самосознание и его роль в развитии индивидуальности человека: Учеб.пособ. – Ижевск, 1996. –76с.
Шпет Г.Г. Введение в этническую психологию. –Спб., 1996. –155с.

Blog