Geum.ru

Организационно-методический раздел

Вид материалаДокументы

Содержание


Содержание курса
Планы групповых занятий по дисциплинам “Мировая экономика”.
Подобный материал:

Организационно-методический раздел.
  1. Цель курса.


Целью дисциплины является передача студентам совокупности теоретических знаний, а так - же навыков исследования современного состояния мировой экономики.


Изучение базируется на базе предварительного ознакомления студентов с дисциплинами политической экономики, макроэкономики и логически расширяет их представление о роли и месте национальной экономики в системе мирохозяйственных связей. Таким образом, мировая экономика является дисциплиной, завершающей общетеоретическую подготовку студентов экономических специальностей и ориентированна на формирование углублённого представления о системе мирохозяйственных связей, региональном и глобальном экономическом сотрудничестве государств, достигших различного уровня экономического и социального развития.
  1. Задачи курса.

Основой задачей изучения дисциплины “Мировая экономика” является подготовка специалистов высокой квалификации, способного к освоению и внедрению в экономику нового передового зарубежного опыта мирового хозяйства в их профессиональной деятельности. Умению использовать инновации в экономике, управлении, науке и технике, что окажет положительный эффект в трудовой деятельности.

Таким образом, задача дисциплины ”Мировая экономика” заключаются в следующем:

1Дать экономистам знания о развитии мировой экономики, сущности и содержании основных категорий, относящихся и характеризующих мировую экономику, международные экономические отношения и управление внешнеэкономической деятельностью на современном этапе.

2. Научить анализировать факторы формирования и закономерности развития мирового хозяйства в целом, а также современное состояние, особенности и перспективы развития мирового хозяйства.

3 . Подготовить студентов к усвоению и умению применять практические навыки самостоятельной работы с первоисточниками научной и информационно-справочной литературой по мировой экономике на русском и иностранных языках в интересах профессиональной деятельности.


3. Место дисциплины в профессиональной подготовке.

Профессиональная подготовка студентов предусматривает:

-усвоение им основных теоретических положений о формировании мировой экономики и её развитии в контексте международного экономического сотрудничества государств мирового сообщества;

-изучение основных тенденций мирового хозяйства и экономик ведущих экономически развитых государств, основных групп развивающихся стран и стран с переходной экономикой;

-понятие роли и значения деятельности организации объединенных наций(ООН), её специализированных учреждений и других международных экономических организаций в международном экономическом сотрудничестве. В процессе изучения студенты должны выработать умение и навыки самостоятельного анализа экономического положения страны в системе мирохозяйственных связей, оценки возможных перспектив и основных направлений её экономических отношений с другими государствами и экономическими объединениями с учетом национальных интересов и задач обеспечения экономической безопасности страны.

4 Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения дисциплины “Мировая экономика” студент должен не только знать общетеоретические основы мировой экономики, но и получить необходимые для будущей деятельности практические навыки исследования и анализа проблем, главным образом в области экономики и управления труда, в целях применения результатов анализа в практической деятельности.

Дисциплина “Мировая экономика”, объясняя общемировые тенденции, позволяет создать основу для понимания главных направлений международных экономических отношений, стратегии хозяйствующих субъектов, соответствующих новыми реальностям мировой хозяйственной жизни, а ,следовательно, перспективам развития мировой экономики и экономики интегрирующих национальных экономик.

Структура учебной программы, содержание отдельных тем и последовательность изложения учебного материала направлены на повышение эффективности их профессиональной деятельности и качества работы.

Методика преподавания дисциплины предполагает чтение лекций. проведение практических (семинарских) занятий. индивидуальных консультаций по отдельным, наиболее сложным проблемам дисциплины и подготовке рефератов.

Учебной программой предусмотрены следующие виды аудиторной деятельности занятий: практические семинарские занятия, деловые игры дискуссии по отдельным темам курса проведение круглого стола по теме “международная торговля” по проблеме совершенствование товарной структуры международной торговли и место России на товарном международном рынке; контрольные работы с решением задач, проведение групповых и индивидуальных консультаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов предусматривает изучение учебного материала и дополнительной периодической литературы под контролем преподавателя.

По итогам изучения дисциплины проводится конференция с использованием результатов аналитических разработок, накопленных студентами в процессе изучения курса.

Все вышеперечисленные формы работы проводятся с использованием технических средств обучения, раздаточного материала и методических пособий.

Учебной программой предусмотрена самостоятельная работа студентов, которая включает выполнение домашних заданий, а также подготовка рефератов и научных докладов.

Методика преподавания дисциплины основана на использовании активных методов обучения (тестирование, тренинги и др.).

В течение семестра осуществляется текущий контроль знаний студентов путем систематического опроса на практических занятиях, проверки результатов выполнения контрольных работ, тестирования, домашних заданий. После изучения дисциплины студенты должны сдать экзамен (зачет).

Распределение часов по темам и видам учебных занятий, а также основные методические указания по учебной программе подробно освещаются в самостоятельных методических указаниях по дисциплине.


Содержание курса


1 Разделы курса


Курс дисциплины “Мировая экономика” содержит четыре раздела:

-Общетеоретические основы мировой экономики

-Ресурсная база мирового хозяйства

-Современные тенденции развития мирового хозяйства

-Участие отдельных групп стран в мировом хозяйстве

Четыре раздела курса, отражающие основное содержание Государственного образовательного стандарт по специальности « Мировая экономика» включают шестнадцать тем.


2.Темы курса и их краткое содержание.


Тема 1. Современное мировое хозяйство.

Понятие и сущность мирового хозяйства. Эволюция развития мирового хозяйства. 19-20 вв.Этапы формирования мирового хозяйства. Основные экономические показатели мирового хозяйства. Главные тенденции развития мирового хозяйства в 20 веке. Перспективы развития мирового хозяйства в 21 веке. Интеграционные объединения.


Тема 2. Современный мировой ресурсный потенциал.

Природные ресурсы- необходимое условие развития экономики. Соотношения между запасами природных ресурсов и их потреблением в странах. Роль природных ресурсов в мировом хозяйстве. Трудовые ресурсы. Динамика и структура населения мира. Мировой рынок труда и международная миграция международной силы. Глобальные последствия международной миграции рабочей силы. Научные трудовые ресурсы. Расходы и результативность сферы НИОКР. Важнейшие научно-технические центры мира. Глобализация научных знаний.

Производственные ресурсы. Три сектора мирового хозяйства.

Россия и её место в современном мировом ресурсном потенциале. Человеческий капитал и научно-технический потенциал страны.


Тема 3. Мировое хозяйство и процесс воспроизводства.

Основы мирового воспроизводственного процесса. Международное движение капитала и его основные формы. Тенденции их развития, научно-технические связи, миграция рабочей силы как фактор интернационализации экономической жизни, финансовые ресурсы и механизм их перераспределения. Прогнозирование развития мировой экономики. Роль транснациональных корпораций и транснациональных банков в мировых хозяйственных связях.


Тема 4. Социально рыночное хозяйство- основа интеграции мировой системы.

Мировая инфраструктура как совокупность специализированных субъектов, обслуживающих функционирование и жизнедеятельность общества. Социальная структура и ее роль в мировой экономике. Социально-ориентированные страны. проблемы и перспективы.


Тема 5. Теории мировой внешней торговли.

Основные закономерности развития теорий мировой экономики. Теории стадий экономического роста. Единого индустриального и нового индустриального общества. Постиндустриальное общество. Теории единой цивилизации и их столкновений. Торговля как основа развития теорий мирового хозяйства.


Тема 6. Международная торговля, ее эволюция на современном этапе.

Структура и географическое направление мировой торговли товарами и услугами. Роль ГАТТ ВТО в регулировании мировой торговли. Эволюция внешней торговли на совре5менном этапе. Основные товары и услуги на мировом рынке как результат научно-технических связей. Россия на мировом рынке: структура экспорта и импорта, проблемы и перспективы совершенствования внешнеторгового оборота.


Тема 7.Регулирование мирохозяйственных процессов на современном этапе.

Средства регулирования внешней торговли. Теория и практика применения. Таможенные пошлины, тарифы и уровень защиты национальной промышленности. Нетарифные барьеры. Государственная монополия внешней торговли. Национальный протекционизм: проблемы и пути совершенствования. Система внешнеторгового регулирования России. Россия и ГАТТ. Взаимоотношения с ВТО: проблемы и перспективы регулирования.


Тема 8.Платёжный баланс как обобщающий показатель мирохозяйственных связей.

Платёжный баланс. Его статьи и их характеристика. Виды платёжных балансов. Теории платежных балансов. Платежный баланс России. Средства регулирования платежного баланса. Макроэкономические показатели и их воздействие на платежный баланс. Методы прямого государственного контроля. Валютный курс как средство регулирования платёжного баланс


Тема 9. Международные валютные отношения и валютная система.

Основы формирования и развития международных валютных отношений. Курсы валют. Фиксирующие и плавающие курсы. Валютные отношения на современном этапе. Регулирование валютных отношений. Россия в системе валютных отношений: проблемы и перспективы регулирования, взаимоотношения Международного валютного фонда с Россией и её программа финансовой стабилизации.


Тема10. Основные характеристики промышленно развитых стран.

Критерии выделения промышленно развитых стран. Общая характеристика, их дифференциация по группам. Сопоставление показателей душевого ВНП и ВВП, производительности труда в различных областях экономики стран. Влияние экономического развития развитых стран на динамику и структуру мирового хозяйства.


Тема 11. Экономика США. Её место в мировом хозяйстве.

Общая характеристика и особенности хозяйства США. Материальное производство, его структура и основные отрасли. Сфера нематериального производства. Информационный сектор. Роль ТНК и ТНБ во внешнеэкономической сфере. Несбалансированность экономики. Внешнеэкономические связи. Место США в мировом хозяйстве.


Тема 12. Западная Европа – важнейший региональный экономический комплекс.

Западноевропейские государства и их экономическое положение. Особенности регионального западноевропейского комплекса как одного из крупнейших в мире. Объективные основы интеграционного процесса в Западной Европе и механизм их реализации. Регулирование экономических процессов в рамках ЕС.


Тема 13. Экономика Японии – высокоэффективное государственное образование. Её место в мировом хозяйстве и Азиатско-Тихоокеанском регионе.

Материальное производство в условиях региональных особенностей. Быстрый рост японской экономики после 2 мировой войны. “Японское экономическое чудо”.Япония как мировая держава; её отраслевая структура на современном этапе. Регулирование и программирование хозяйственных процессов. Мирохозяйственные связи. Япония как ведущий экспортер капитала. Японско-российские отношения.


Тема 14. Экономика современной России – важная часть всемирного хозяйства.

Общая характеристика России как крупнейшего государства мира. Природно-ресурсный потенциал. Особенности формирования новой экономической системы России. Социально – экономическое состояние на современном этапе. Россия в мировой экономике: проблемы, противоречия и пути совершенствования.

Тема 15. Экономика развивающихся стран.

Общая характеристика развивающихся стран. Их социально – экономические особенности. Основные направления экономической стратегии и политики на современном этапе. Новые индустриально – развитые страны; их место в интеграционных группировках.


Тема 16. Международное экономическое сотрудничество на современном этапе.

Экономическая интеграция и её цели в условиях рыночных мирохозяйственных связей. Региональные особенности интеграционных процессов в системе мирохозяйственных связей. Глобальные проблемы и способы их решения: проблемы демографии, продовольственная обеспеченность населения планеты, ресурсы и их восполнение, обеспечение безопасности и мира, охрана окружающей среды, разоружение и конверсия военного производства, экологические перегрузки и их экономические аспекты.


Планы групповых занятий по дисциплинам “Мировая экономика”.

Семинар. Тема 1. Современное мировое хозяйство.

Цель занятия: изучить основы формирования и развития мирового хозяйства на современном этапе; сущность и основные цели мировой экономики, основные показатели, характеризующие экономическое развитие стран.

Вопросы для обсуждения.

1.Понятие, сущность и основные черты мировой экономики.

2.Международное разделение труда и интеграционализация производства – материальная основа образования и развития мировой экономики.

3.Основные этапы становления и развития мировой экономики.

4.Основные показатели, характеризующие экономическое развитие стран мирового содружества. Научно – технический потенциал и человеческий капитал в современном мире.


Темы рефератов.

1.Основные закономерности и тенденции развития мировой экономики на рубеже 20 – 21 вв. Региональный аспект.

2.Единый воспроизводственный процесс и международное разделение труда. Регионализация на современном этапе мирового развития.

3.Международная конкуренция и особенности её проявления на современном этапе.

4.Россия в интернационализации хозяйственной жизни: особенности современного этапа.

5.Человеческий капитал на современном этапе развития мирового сотрудничества.


Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.


1.Существуют ли различия в понимании мирового хозяйства и мировой экономики? Каковы они?

2.Раскрыть основные темы мировой хозяйственной системы.

3.Определить основные критерии выделения подсистем в мировой экономике.

4.Каковы различия в подсчете мирового продукта, почему они возникают?

5.Охарактеризовать социальные и производственные системы организации производства в древние и средние века. Укажите их основные цели.

6.Когода и при каких условиях стало проявляться экономическое отставание ныне развивающихся стран от Западной Европы?

7.Раскройте основные черты отдельных периодов развития мирового хозяйства, предварительно выделив их.

8.Проанализируйте основные концепции, объясняющие развитие мирового хозяйства.

9.Что является конкретными объектами изучения мировой экономики.

10.Покажите существующую классификацию стран мира. Приведите свой вариант.

11.Выскажите свое мнение, почему Россия попала в группу развитых стран а не стран с переходной экономикой. Есть другие взгляды. Обоснуйте их.

12.Назовите формы международных экономических отношений. Этап их развития.

13.Рассмотрите особенности современной мировой экономики. Дополните своими примерами.

14.Исходя из знания истории, назовите этапы развития мировой экономики и предложите свою периодизацию.

15.Концепция перестройки мировой системы хозяйствования. Существуют ли факторы для этого? Выскажете свой взгляд.

16.Раскройте понятие международного разделения труда, охарактеризуйте степень участия подсистем и отдельных стран в международном разделении труда.

17.Дайте понятие международной экономической интеграции, и способствует ли она интеграции мирового хозяйства в целом.

18.Действие геополитических и региональных факторов ведет к формированию многополюсного мира. Подтвердите это конкретными примерами.

19.Возможна ли перестройка международных экономических отношений на справедливой демократической основе? возможно ли это? Докажите.

20.Установление полного национального суверенитета страны. в чем это проявляется?


Литература

1.В.К. Ломакин. мировая экономика. Учебник, издательство Москва, ЮНТИ, 2005 г., гл.1

2.С.Ю. Артюхин, Б.М Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие, издательство Москва, 2004 г. Разделы 1 – 4.

3.И.А. Спиридонов. Мировая экономика. Учебное пособие, издательство Москва, ИНФГА, 2006, гл.1.

4.С.Ф.Авдокушин. Международные экономические отношения, издательство Москва, “Юрист”, 2000 г., гл.1

5.В.Буглай, Н.Н.Ливенцев. Международные экономические отношения.

Издательство Москва, 2001 г., гл.1.


Семинар. Тема 2. Современный мировой ресурсный потенциал.

Цель занятия: рассмотреть современный ресурсный потенциал: природные, человеческие ресурсы в мировой системе. Научно – технические и информационные ресурсы.


Вопросы для обсуждения.

1.Мировые природные ресурсы(минеральные. земельные, водные, лесные ресурсы и ресурсы мирового океана).

2.Человеческие ресурсы в мировой экономике(демографическая политика. численность и структура населения).

3.Научно – технические и информационные ресурсы в мировой экономике.

4.человеческий капитал и его роль в мирохозяйственных связях.


Темы рефератов.

1.Россия в мирохозяйственных связях: её Природно – человеческий потенциал. проблемы и перспективы.

2.Человеческий капитал и научно – технический потенциал. Его роль в современном развитии.

3.Факторы роста производительности труда и эффективности производства. Ресурсосберегающая проблема на современном этапе международного развития.

4.Оовременная стратегия социально – экономического развития мировой системы.


Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.


1.Демографический взрыв второй половины 20 в. Почему его называют мировым?

2.Какую фазу демографического развития переживают подсистемы мирового хозяйства?

3.Охарактеризуйте подходы к определению взаимодействия роста населения и экономического развития.

4.Охарактеризуйте основные направления демографической политики в группах стран с разным уровнем экономического развития.

5Проанализируйте общеобразовательный уровень населения в основных подсистемах мирового хозяйства.

6.Каковы основные черты спроса на рабочую силу в промышленно развитых странах в современных условиях? Чем это вызвано?

7.Особенности формирования высококвалифицированной рабочей силы в России на современном этапе.

8.Определите типы международной трудовой миграции. Проблемы использования рабочей силы.

9.Международный рынок минерального сырья. Какие изменения произошли в структуре потребления минерального сырья?

10.Основные направления в политике промышленно развитых стран в ресурсной сфере.

11.Современный уровень цен на минеральное сырье и внедрение ресурсосберегающих технологий. Проблемы и перспективы решения.

12.Каково соотношение между масштабами потребление сырьевых ресурсов и населением в мире? Проблемы и перспективы.

13.Региональные интеграционные процессы в мировой системе хозяйствования и использование ресурсного потенциала стран: проблемы и пути совершенствования их.

14.Россия в мировом ресурсном потенциале.

15.Человеческий капитал в системе ресурсного потенциала мировой системы.

16.Российская демографическая ситуация: является ли она глобальной мировой проблемой или это национальная катастрофа. Охарактеризуйте ситуацию.


Литература

1.В.К.Ломакин. Мировая экономика, учебник, издательство ЮНИТИ, Москва, 2005г., гл.11,13.

2.И.А.Спиридонов. Мировая экономика. Учебное пособие, издательство Москва, ИНФРА – М, 2006г, раздел 2, гл. 5, 6, 7.

3.С.Е. Артюхин, Б.М.Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие. Издательство Москва,2004, раздел 4.

4.И.С.Цыпин, В.Р.Веснин. Мировая экономика. Учебник, издательство Москва, “Проспект”, 2005 г., гл.1.


Семинар. Тема 3. Мировое хозяйство и процесс воспроизводства.

Цель занятия: изучить основы мирового воспроизводственного процесса, международное движение капитала, становление международного рынка труда, мировое производство средств производства, предметов и услуг личного потребления, инфраструктура мирового хозяйства.


Вопросы для обсуждения:

1.Основные отраслевые комплексы мировой системы хозяйствования.

2.Международное движение капитала.

3.Воспроизводство рабочей силы и становление международного рынка труда.

4.Мировое потребление средств производства, предметов и услуг личного потребления.

5.Инфраструктура мирового хозяйства.


Темы рефератов.

1.Уровень экономического развития страны и её участие в мировом хозяйстве. Экономический потенциал и проблемы воспроизводства благ на примере России.

2.Современные формы международной экономической интеграции. Россия в интеграционных процессах.

3.Теоретические концепции и объективные предпосылки международной экономической интеграции на современном этапе.

4.Региональные интеграционные процессы в системе мирохозяйственных связей.

5.Особенности международной экономической интеграции в условиях хозяйственных рыночных связей.


Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.


1.Каково соотношение между уровнями развития хозяйства, связи, транспорта различных стран? Чем объясняется это развитие?

2.Охарактеризуйте уровень развития средств связи, транспорта в различных регионах мира.

3.проанализируйте изменения, произошедшие в социально – экономической структуре рынка связи.

4.Существует ли прямая связь между накоплением и темпами экономического роста и в чем она проявляется?

5.Как влияют масштабы амортизации на темпы производительности труда?

6.Проанализируйте динамику накопления в мировой экономике в целом и по подсистемам. Какие факторы влияют на накопление?

7.Какова структура накопления по источникам его формирования в промышленно – развитых и развивающихся странах?

8.Каковы характерные черты экономического роста в 50 -60г., 70-90г. и 2000-2006г. 20 и 21 в. по отдельным регионам мира?

9.В чем заключается суть понятия “Потерянное тысячелетие” для развивающихся стран?

10.Какое влияние оказал социально – экономический кризис восточноевропейских стран на мировой экономический рост в 90-е гг. 20 в.?

11.Какме изменения произошли в отраслевой структкре мирового хозяйства в последние годы 20 в.? Чем они вызваны?

12.Происходит ли изменение в темпах сближения международной специализации промышленно развитых и развивающихся стран? Чем они вызваны?

13.В результате чего образуется единство воспроизводственного процесса в глобальном масштабе?

14.Какова роль иностранных инвестиций в мировом производстве?

15.Что такое международная экономическая интеграция, перечислить ее формы и способствует ли образование интеграционных группировок интеграции мирового хозяйства?

16.Проблемы российской и мировой экономики в начале 21 столетия. В чем они?

17.Есть ли связь между международной экономической безопасностью и воспроизводственным процессом в рамках национального государства? Дайте своё обоснование.

18.проблемы миграции. Как они решаются в мировой системе?

19.Составьте таблицу, показывающую угрозу экономической безопасности:

Угрозы безопасности
Последствия реализации угроз безопасности

1



2



3



4



5




Включите наиболее важные показатели.


Литература.

1.В.К.Ломакин. Мировая экономика. Учебник, издательство ЮНИТИ, Москва 2005 г., гл. 3.

2.В.Е.Рыбалкин. Международные экономические отношения. Учебник, издательство ЮНИТИ, Москва, 2005г., гл. 16.

3.Е.Ф.Авдокушин. Международные экономические отношения. Учебное пособие, издательство Москва, 2000 г., гл. 2,4,5.

4.С.Е.Артюхов, Б.М.Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие, издательство Москва, 2004г., разделы 1-2.


Дискуссия. Тема 4. Социально – рыночное хозяйство – основа интеграции мировой системы.

Цель занятия: изучить концепцию социально – рыночной экономики. Германские, скандинавские модели социальной рыночной экономики. Социальные проблемы России.


Вопросы для обсуждения.

1.Концепции социально-рыночной экономики как высшего типа рыночного хозяйства.

2.Модели социально-рыночной экономики: германская, скандинавские. Их особенности.

3.Социальные проблемы России в условиях рыночной реформы.


Темы рефератов.

1.Социальная рыночная экономика: концептуальные основы, исторический опыт.

2.Проблемы формирования социальной рыночной экономики в России: пути совершенствования.

3.Российские реформы 1985-1995 гг. 20 в. и рыночно – социальная ориентация.

4.Жизнедеятельность общества: её основные факторы развития и функционирования.

5.Социальная структура и её роль в мировой экономике.

6.Социально – ориентированные страны: проблемы и перспективы.


Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.

1.Процессы урбанизации в мировой экономике и социально – рыночные ориентиры: проблемы и пути совершенствования их.

2.Социально – экономические процессы в условиях научно – технического прогресса. Его влияние на социально- рыночную политику стран.

3.новая стратегия научно – технического и социально- экономического развития стран социально – рыночной ориентации.

4.Экономическая и социальная комиссия для стран: Азии и Тихого океан (ЭСКАТО), Африки (ЭКА), специальные программы социального развития для промышленно развитых стран. Их роль для решения проблем социального развития.

5.Роль ЮНЕСКО в мировой системе. Какие вопросы она решает?

6.Почему социально – рыночная ориентация в политике государств является глобальной проблемой мировой экономики в настоящее время?

7.Социально – рыночная ориентация и экономическая интеграция. В чем их взаимосвязь и конкретное проявление её?

8.Какую роль выполняет высококвалифицированный труд в политике социальной ориентации?

9.Человеческий капитал как фактор решения проблем, связанных с социально-рыночной ориентацией в мировой системе.

10.В чем проявляется система показателей, характеризующая уровень социальной направленности стран мирового сообщества?

11.Назовите новые страны, вставшие на путь социальной ориентации в последние десятилетия 20в. и первые годы 21в.?


Литература.

1.В.К.Ломакин. Мировая экономика. Учебник. Второе издание, ЮНИТИ, Москва,2005г., гл.16, 24.

2.В.Е.Рыбакин. Международные экономические отношения. Учебник. ЮНИТИ, Москва, 2005 г., гл.4.

3.И.С.Цыпин, В.Р.Веснин. Мировая экономика. Учебник, издательство Москва, “Проспект”, 2005 г., гл.3.

4.И.А.Спиридонов. Мировая экономика. Учебное пособие, издательство Москва, ИНФРА-М, 2006 г., гл. 4,6,7.

5.С.Е.Артюхин, Б.М.Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие, издательство Москва, 2004 г., Разд. 1-4.


Семинар. Тема 5. Теории мировой экономики.

Цель занятия: рассмотреть основные закономерности развития теорий мировой экономики. Стадии экономического роста, индустриального и постиндустриального общества, теории единой цивилизации и их столкновений.


Вопросы для обсуждения.

1.Теории стадий экономического роста.

2.Теории единого индустриального и нового индустриального общества.

3.Теории постиндустриального общества.

4.Теории единой цивилизации и их столкновений.

5.Постиндустриальное общество.


Темы рефератов.

1.Меркантилизм. Идеи свободы торговли “А.Смита и Д.Рикардо”.

2.Доктрина “сравнительных преимуществ” Д.Рикардо как дальнейшее развитие теорий международного разделения труда.

3.Неоклассические теории. Противоречивость и ограниченность их в современных условиях.

4.”Парадокс Леонтьевна” и кадровый потенциал как самостоятельное направление теоретического обобщения.

5.Представители новой и новейшей теории современности.


Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.


1.Меркантилизм как экономическое учение и экономическая политика .Чьи интересы отражены в этом учении?

2.Почему появилась идея (теория) “свобода торговли”? Когда в исторической хронологии это произошло? Кто является её представителем?

3.Положение А.Смита об абсолютном преимуществе страны. В чем оно заключается? Насколько оно актуально?

4.Доктрина “сравнительных преимуществ” Д.Рикардо: её основные положения.

5.Основные подходы неоклассической концепции Хекшера- Олина. В чем её несостоятельность?

6.В чем заключается “парадокс Леонтьева”? Годы его деятельности. Причины противоречий в результате исследований.

7.Чем объясняется необходимость введения категории квалифицированного труда в качестве самостоятельного фактора производства, которое доказал американский ученый Д.Кисинг.

8.Новые и новейшие теории: что противопоставили эти теории предыдущим исследованиям? Почему в качестве доказательства была взята не отдельная страна, а международная фирма?

9.Теория торговли задаёт вопрос: почему нации торгуют. Считается, что это вопрос некорректный. Почему?

10.Почему С.Линдер делает вывод о том, что технологически сложенные изделия создаются фирмой как реакция на…что?

11.Назовите представителей индустриальных и постиндустриальных теорий и их основные положения.

12.В чем заключается смысл противоречий и конфликтов, изложенных в теориях цивилизованных обществ?

13.Кто относится к классикам экономической науки(19-20 вв.)?

14.Почему А.Смит, Д.Рикардо, К.Маркс и его последователи, современные ученые- экономисты, международную торговлю выводят из разделения труда?

15.Фирма как объект анализа американского ученого С.Линдера. Её незаконченность и дальнейшая разработка в теории “цикла жизни продукта” (Р.Вернона, Л.Уэлса, Ч.Киндельбергер).

16.Теория М.Портера: её основное содержание и признание.

17.Социально-институциональные теории. Их содержание, актуальность, противоречия.


Литература.

1.И.С.Цыпин, В.Р.Веснин. Мировая экономика. Учебник, издательство Москва, “Проспект”, 2005 г., гл. 6,7.

2.Е.Ф.Авдокушин. Международные экономические отношения. Учебное пособие. Москва, 2000г., гл. 3.

3.И.В.Рыжов. История экономических учений. Учебное пособие. Москва, 2004г., гл.2.

4.В.Е.Рыбалкин. Международные экономические отношения. Учебник, издательство Москва, ЮНИТИ, 2005 г., гл. 5.

5.С.Е Артюхин, Б.М.Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие, издательство Москва, раздел 2.


Круглый стол. Учебно-теоретическая форма. Тема 6. Международная торговля и ее эволюция на современном этапе.

Цель занятия: рассмотреть основы международной торговли, динамику мирового рынка на современном этапе, совершенствование структуры торговли, проблемы. Россия на мировом рынке. Силами студентов попытаться определить пути совершенствования внешнеторговых отношений. России в рамках мирохозяйственных связей.


Вопросы для обсуждения.

1.Основы международной торговли.

2.Мировой рынок и динамика его развития на современном этапе.

3.Совершенствование товарной структуры международной торговли.

4.Россия на мировом рынке.


Темы рефератов.

1.Эволюция международного движения товаров, работ, услуг на современном этапе: проблемы и пути их решения. Противоречия хозяйственных связей.

2.Российская структура внешнеторгового оборота на современном этапе: проблемы и пути их совершенствования.

3.Мировые экспортные и импортные цены: особенности их формирования на современном этапе. Россия и механизм их формирования.

4.Доводы “за” и “против” национального протекционизма.

5.Государственная монополия внешней торговли: границы, проблемы, пути решения.

6.Горизонтальное и вертикальное объединение капиталов: этапы процесса и противоречия на современном этапе.


Дополнительные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.

1.Охарактеризовать емкость внутреннего рынка и уровни его развития в промышленно развитых странах, развивающихся и СНГ.

2.Какова связь между объемом и структурой потребительского спроса и экономическим ростом? В чем это проявляется?

3.Раскрыть основные изменения в структуре предложения на мировом рынке. Под влиянием каких факторов это происходит?

4.Горизонтальное и вертикальное объединение капиталов. Что это такое? Какие факторы влияют на объединение?

5.Таможенные тарифы и пошлины: понятие, проблемы установления.

6.Экспортные и импортные цены: понятие и механизм установления.

7.Нетарифные барьеры: понятие, государственная политика применительно к ним.

8.Под влиянием каких факторов происходит изменение в международном движении товаров, работ, услуг.

9.Закон стоимости и современный спрос на товары, услуги. Какие изменения происходят в соотношении спроса и закона стоимости?

10.Интеграционные процессы в мире и мировой рынок: влияние процессов на структуру мирового рынка.

11.Региональные интеграционные процессы и их влияние на внешнюю торговлю. В чем это проявляется?

12.Как происходит международное регулирование внешней торговли? Существует ли объективная необходимость в международном регулировании торговли? С помощью каких норм и правил это осуществляется?

13.Что составляет основу международной торговли? В чем их недостаток?

14.ГАТТ. Что это за структура, её принципы проблемы и перспективы. Россия и ГАТТ.

15.Система внешнеторгового регулирования России.

16.Современные тенденции развития отдельных направлений российского экспорта.

17.Развитие международного сотрудничества России со странами различных регионов.

Задача.

Вы располагаете следующими данными о соотношении затрат факторов в производстве сукна и пшеницы.



В производстве пшеницы
В производстве сукна
В национальном доходе в целом.

Полные затраты труда
0,60
0,59
0,60

Полные затраты земли
0,15
0,06
0,10

Полные затраты капитала
0,25
0,35
0,30

$
1,00
1,00
1,00


18.Предположим, что торговля становится более свободной (например, в результате снижения транспортных издержек в международных перевозках), и это приводит к повышению цен на пшеницу относительно сукна. В результате страна начинает вывозить больше пшеницы и ввозить больше сукна. Рассчитайте показатели экспортной специализации 81, х/т для каждого из 3 факторов (труд, земля, капитал).

19.Допучтим, что 1т. баранины в Шотландии можно получить за 8 часов работы, а 1 т. зерна за 4 часа. В Ирландии требуется 10 часов для 1т. зерна. Рассчитайте альтернативные стоимости производства зерна и баранины для двух стран. Определите эффективность международного сотрудничества.

20.Задача.

Имеется следующая информация:
Текущее положение при 5 % тарифе
Предлагаемое положение без тарифа

Мировая цена автомобиля с доставкой
20000
20500

5% тариф
1000$
-

Внутренняя цена
21000$
20500$

Число автомобилей, покупаемых за год
1000000
105000

Число автомобилей, производимых в стране
40000
35000

Число импортируемых автомобилей
60000
70000

Определить выигрыш внутренних потребителей от отмены пошлины.

21.Покажите, какова роль экспорта и импорта в экономическом развитии отдельных государств.

22.Раскройте сущность двух подходов к внешней торговле и основных концепций ее развития.

23.Рассмотрите внешнеторговый механизм и его основные элементы.

24.Опишите современное состояние международной торговли.

25.Покажите, в чем заключается основная функция в деятельности Всемирной торговой организации.

26.Современная эволюция международного движения товаров. работ, услуг происходит под влиянием каких факторов?


Литература основная.

1.В.Е.Рыбвкин. Международные экономические отношения. Учебник. Издательство Москва, ЮНИТИ, 2005 г., гл.11, 15.

2.Артюхин С.Е., Дыгерн Б.М. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие. Москва, 2004г., раздел 4.

3.А.И.Егоров, Н.Т. Савруков, Е.А. Егорова. Мировая экономика, издательство “Политехника”, Санкт Петербург, 2000г., гл. 3.

4.В.Б. Буглай, Н.Н. Ливенцев. Международные экономические отношения. Издательство Москва, “Финансы и статистика”, гл. 3.


Семинар. Тема 7. Регулирование мирохозяйственных процессов на современном этапе.

Цель занятия: изучить сущность и особенности регулирования мирохозяйственных связей, прогнозирования экономических процессов, роль транснациональных корпораций и банков в мировой системе хозяйствования.


Вопросы для обсуждения.

1.Регулирование развития мировой экономики: сущность. цели, формы, инструменты регулирования.

2.Роль транснациональных корпораций (ТНК) и транснациональных банков (ТНБ) в мировом хозяйстве.

3.Сущность особенности прогнозирования развития мировой экономики.

4. Прогнозирование смены фаз больших циклов (длинных волн) мирового рынка.


Темы рефератов.

1.Таможенные пошлины тарифы и уровень защиты национальной промышленности. Российские проблемы и перспективы.

2.Национальные протекционизм: проблемы России и пути решения.

3.Системы внешнеторгового регулирования России. Проблемы и перспективы.

4.Транснациональные корпорации и их роль в современном мире.

5.Россия и ВТО: проблемы и перспективы регулирования взаимоотношений.

6.НАФТА, её отличительные особенности и проблемы регулирования связей.

7.Региональная интеграция и развивающиеся страны: проблемы регулирования хозяйственных связей.


Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.

1.В чем смысл государственного регулирования внешнеэкономической деятельности?

2.Назвать основные методы и инструменты государственного регулирования внешней торговли.

3.Каковаы принципы построения и применения таможенного тарифа?

4.Для чего предназначена гармонизированная система описания и кодирования товаров (ГС)?

5.Назовите основные понятия темы: государственное регулирование ВЭД; административное регулирование ВЭД; таможенный тариф; гармонизированная система описания и кодирования товаров (ГС).

6.Назовите меры, регулирующие торговлю: прямо и опосредованно воздействующие.

7.Научно технический потенциал страны и проблемы регулирования взаимоотношений в области исследований.

8.Роль человеческого капитала в научных и экономических достижениях страны и проблемы регулирования в мирохозяйственных связей полученных достижений.

9.Проблемы регулирования экспорта рабочей силы в мировой системе.

10.Процессы урбанизации и их регулирование в мировой экономике; в России.

11.Человические ресурсы мирового хозяйства на уровне региональных особенностей.

12.Современные тенденции научно-технического потенциала как основы экономического роста в 20-21 вв.

13.Численность и темпы роста населения в 20-21 и, закономерности, регулирование.


Литература.

1.В.Е.Рыбалкин. Международные экономические отношения. Учебник, издательство Москва, ЮНИТИ, 2005 г., гл. 25,26.

2.И.А.Спиридонов. Мировая экономика. Учебное пособие. Москва, ИНФРА-М, 2006 г., гл.2.

3.И.С.Цыпин. Мировая экономика. Учебник, издательство Москва, “Проспект”, 2005 г.

4.С.Е.Артюхин, Б.М. Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие, Москва, 2004 г., раздел 4.

5.А.И.Егоров, Н.Т.Савруков, Е.А.Егорова. Мировая экономика, издательство Санкт-Петербург, “Политехника” 2000г., раздел 2., гл. 5,6.


Семинар. Тема 8. Платежный баланс как обобщающий показатель мирохозяйственных связей.

Цель занятия: изучить структуру, основные статьи, методы регулирования платежного баланса.


Вопросы для обсуждения:

1.Платежный баланс и его структура.

2.Основные статьи платежного баланса и их характеристика.

3.Факторы, влияющие на платежный баланс и методы его регулирования.

4.Платежный баланс России: проблемы и пути совершенствования.


Темы рефератов.

1.Теории платежного баланса: практика современности, актуальность, противоречивость.

2.Проблемы регулирования платежного баланса России и пути совершенствования.

3.Диспропорции в платежном балансе. Причины появления и оценка.

4.Макроэкономические показатели и их воздействие на платежный баланс. Методы прямого государственного контроля.

5.Международный валютный фонд и российская программа финансовой стабилизации.


Дополнительные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.

1.Платежный баланс: его сущность, статьи. характеристика.

2.Виды платежных балансов.

3.Причины образования диспропорций платежного баланса. Их оценка.

4.Методы прямого государственного контроля.

5.Баланс международной инвестиционной задолженности: дайте его характеристику.

5.Чем сопровождается бесперспективное накопление резервов? Как это сказывается на макроэкономических показателях?

6.Неоклассическая теория платежного баланса: его основные элементы, противоречия.

7.Кейнсианская теории платежного баланса: основные показатели , противоречивость теории.

8.Монитаристская теория платежного баланса и его основная идея. Отличие от неоклассического подхода.

8.Средства регулирования платежного баланса.

9.Ценовые диспропорции и инфляционные издержки. Их взаимосвязь и влияние на факторы производства.

9.Уровень дохода и равновесие внешних платежей. В чем здесь проблема?

10.Известно, что понижение процентной ставки приводит к оттоку капитала из страны. Как это повлияет на платежный баланс?

11.Автономное передвижение капитала и его влияние на платежный баланс.

12.Можно ли утверждать, что положительное сальдо платежного баланса это всегда хорошо?

13.Задача

1.Компания “Трансаэро” заключило сделку с Кипром - обмен самолета стоимостью 100 тыс. долл. на места в отеле на ту же сумму.

2.Россия делает заём у Германии на покупку у неё в течение года технического оборудования на сумму 100 тыс. долл.

3.Компания “Росвооружение” продают военный вертолет Индонезии стоимостью 100 тыс. долл. за банковский депозит на ту же сумму.

4.Правительство России предлагает безвозмездную помощь Белоруссии на сумму 100 тыс. долл. в виде банковского депозита в Москве, чтобы оплатить лечение чернобыльцев.

5.Правительство России продаёт долгосрочные облигации Украине на сумму 100 тыс. долл. и открывает банковский депозит в Киеве с обязательством оплатить облигации через 5 лет.

Какая из перечисленных сделок увеличит положительное сальдо текущего платежного баланса России?

Какая из обозначенных сделок будет способствовать увеличению дефицита платежного баланса (баланса официальных расчетов) России?

Литература

1В.К.Ломакин. Мировая экономика. Учебник. Издательство ЮНИТИ, Москва, 2005г., гл. 8,9.

2.И.С.Цыпин, В.Р.Веснин. Мировая экономика. Учебник. Издательство Москва, “Проспект”, 2005 г., гл. 8, 9.

3.С.Е.Артюхин, Б.М.Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие. Москва, 2004 г., гл. 1-4.

4.В.Е.Рыбакин. Международные экономические отношения. Учебник. Издательство ЮНИТИ, Москва, 2005 г., гл. 21-24.

4.В.Б.Буглай, Н.Н.Ливенцев. Международные экономические отношения.


Семинар. Тема 9. Международные валютно-кредитные отношения.

Цель занятия: освоить основы формирования и развития международных валютных отношений на современном этапе, структуру мировой валютной системы.


Вопросы для обсуждения.

1.Сущность валютной системы. Этапы ее развития.

2.Регулирование международных валютных отношений.

3.Россия и проблемы валютных отношений в рамках мирохозяйственных связей.


Темы рефератов.

1.Проблемы формирования международных валютно-финансовых систем по отдельным регионам.

2.Программа финансовой стабилизации России и ее взаимоотношений с отдельными международными структурами.

3.”Фиксированные” и “плавающие” валютные курсы и проблемы их использования.

4.Дестабилизация финансовых рынков в рамках мировой системы и международная валютно-кредитная система.


Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов.

1.Дайте общую характеристику валютной системы; механизм формирования валютной системы.

2.Общая характеристика валютного рынка. Его основные положения.

3.Что означает гибкий валютный курс и факторы его динамики.

4.Фиксированный валютный курс и способы его обеспечения.

5.Охарактеризовать международные системы валютных курсов.

6.Равновессие на внешнем рынке при фиксированном и гибком валютном курсе.

7.Что означает кризис международной задолженности? Пути его урегулирования.

8.Какова степень интернационализации, глобализации рынков капитала?

9.Назовите причины образования территориальных финансовых центров.

10.Каковы основные причины развития еврорынка капиталов?

11.Какие группы стран выступают основными кредиторами и заемщиками? Чем вызваны их мотивации?

12.Какова роль стран Центральной и Восточной Европы на международных рынках капитала?

13.Назовите виды вывоза капитала и кратко охарактеризуйте их.

14.Какие причины привели к кризису международных задолженностей в начале 80-90-х гг. прошлого века и сказывается ли это в настоящее время?

15.Какие формы урегулирования кризиса задолженности применялись и применяются развитыми и развивающимися странами?

16.Валютный контроль в России в 1999-2000г. и в настоящее время?

17.Мониторинг мировой финансовой системы и политика МВФ.


Литература.

1.В.Е.Рыбакин. Международные экономические отношения. Учебник, издательство Москва, ЮНИТИ, 2005г., гл. 21-24.

2.В.К.Ломакин. Мировая экономика. Учебник, издательство ЮНИТИ, Москва, 2005 г., раздел 2, гл. 8.

3.С.Е.Артюхин, Б.М.Дыгерн. Интеграционные процессы в мировой экономике. Учебное пособие. Москва, 2004, раздел 4.

4.Л.Д.Долженкова. Кризисы и реформы, издательство Москва, “ Логос”, 2004 г., гл. 6.