Geum.ru

Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

Вид материалаМетодические указания
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

КУЛЬТУРА

ПОВЕДЕНИЯ


– характеристика поведения по кри­терию и мере соответствия нравственно-этическим принципам, социальным нормам, правилам этикета.



ЛИЧНОСТЬ



– устойчивая совокупность социально значимых черт, присущих человеку как социальному существу. Среди них социологи выделяют в первую очередь социальные роли, усваиваемые индивидом в процессе социализации, а так же ценностные ориентации, на основе которых выстраивается жизненная линия поведения личности.

ЛИЧНОСТЬ

ВЗРОСЛОГО


– персонифицированная совокуп­ность социально значимых качеств человека, характеризующая его как члена общества, гражданина, работника, как носителя социальных ролей, присущих взрослому члену общества, и как субъекта различных видов социальной деятельности.


ЛОНГИТЮДНЫЙ

МЕТОД


– многократные обследования од­них и тех же лиц на протяжении длительного периода времени.


МАРКЕТИНГ


(от англ. marketing, от market — рынок) — од­на из систем управления и организации деятельности крупных корпораций по разработке новой продукции, производству и сбыту товаров или предоставлению услуг с целью получения мо­нопольной прибыли на основе комплексного учета процессов, происходящих на рынке. Основные функции маркетинга: изуче­ние спроса, вопросов ценообразования, рекламы, стимулирова­ние сбыта, планирование товарного ассортимента и др.


МАСТЕРСТВО


— высокая степень овладения определенным видом специализированной деятельности; основывается на глу­боком понимании дела, сочетаемом с развитыми умениями осу­ществлять рациональные и эффективные действия.


МЕНТАЛЬНОСТЬ


– духовность; в той или иной мере целост­ная совокупность воззрений, взглядов и умонастроений, вопло­щенных в традициях, обычаях и ритуалах, характерных для оп­ределенной социальной, национально-этнической или территори­альной общности, и отражающая особенности психического склада и образа мыслей ее членов. Термин также употребляется применительно к отдельным лицам или характеристике особен­ностей их мировоззрений, уровня развития интеллекта, духовных запросов, эстетических пристрастий.



МЕТОД



– способ достижения цели, решение конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности.

– (в образовании) обобщенная модель определенного способа достижения поставленной учебно-познавательной цели, система приемов, определенная технология познавательной деятельности.


МЕТОДОЛОГИЯ


– 1. Учение о научном методе познания. 2. Совокупность методов, применяемых в отдельных нау­ках.



МЕТОДЫ

ИССЛЕДОВАНИЯ


– способы получения достоверного знания, достижения конкретных научных результатов. Имеются всеобщие методы, общенаучные, социально-научные методы познания.

В гуманитарных и естественных науках: теоретические, эмпирические, математические.

Теоретические методы – анализ, синтез, обобщение, классификация, сравнение, операции с понятиями, моделирование.

Эмпирические методы – наблюдение, изучение продуктов деятельности, документов, опросные методы (анкеты, беседа, интервью), социометрия, метод независимых характеристик, метод эксперимента.

Математические методы – регистрация, ранжирование, шкалирование и пр.


МОБИЛЬНОСТЬ

ВЕРТИКАЛЬНАЯ



– переход индивида (социальной группы) на более высокую социальную позицию, обладающую большим престижем, властью, доходом, привилегиями.




МОБИЛЬНОСТЬ

ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ



– социальное перемещение индивида, которое не связано с изменением его социальной позиции: переход на другую работу без изменения социального статуса, смена места жительства и т.д.

МОДЕЛИРОВАНИЕ


– 1. Фиксация и наглядное представле­ние ориентированной основы действий, абстрактных понятий, общих способов действий, обобщение основного и т.д.

2. (философ.) — (фр. modele — образец, преобразование) воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально созданном для их изучения.



МОДЕЛЬ

– некая система, в которой отношения между элементами в некоторых пределах отражают другую систему.

– такая мысленно представляемая или материально реализуемая система, которая, отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что ее изучение дает нам новую информацию об этом объекте.