Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
| Вид материала | Методические указания |
- Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности, 140.25kb.
- Методические указания к изучению курса для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный, 473.05kb.
- Методические указания по самостоятельной подготовке, выполнению контрольных работ, 638.2kb.
- Рабочая программа по курсу «Реклама в социально-культурном сервисе и туризме» Специальность:, 221.6kb.
- Программа для студентов очной и заочной форм обучения специальности 100103 «Социально-культурный, 131.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины мировая культура и искусство для студентов, 646.67kb.
- Методические указания для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный, 547.55kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности 100103. 65 Социально-культурный, 583.57kb.
- Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине «Реклама в социально-культурном, 493.86kb.
- Программа государственного экзамена по специальности 100103. 65 Социально-культурный, 922.54kb.
КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ
— как особая мыследеятельность связана с умением найти или построить теоретическое основание деятельности в абстрактной форме, описать ее, выделив существенное, представив это существенное в виде некоторого цикла взаимосвязанных между собой процессов и раскрыв характер взаимосвязей. Основными средствами концептуализации выступают понятия и те или иные логические формы. Концептуальное представление о деятельности может быть либо предельно абстрактным и выражено в форме принципов, законов, схематических моделей и т.д., либо достаточно конкретным ("концепция случая"), относящимся к определенным ситуациям.
КОНЦЕПЦИЯ
– система взглядов, определенное понимание явлений и процессов. В современной литературе часто в значении "концепция" употребляется термин "модель".
КОНЪЮНКТУРА
– совокупность условий, сложившаяся обстановка, создавшееся положение, совокупность признаков, характеризующих состояние экономики в определенный период.
КООРДИНАЦИЯ
– согласование замыслов, намерений и действий отдельных обособленных субъектов, объединенных общностью выполняемой задачи или достигаемой цели.
КОРРЕЛЯЦИИ
КОЭФФИЦИЕНТ
– число между –1 и +1, показывающая степень вероятностной зависимости случайных переменных.
КОРРЕЛЯЦИЯ
СТАТИСТИЧЕСКАЯ
– частный случай статистической связи, когда с изменением значений одной случайной величины соотносятся изменения какой-либо численной характеристики другой случайной величины.
КОРРЕЛЯЦИЯ
– вероятностная зависимость, в общем смысле не имеющая функционального характера;
– мера связи явлений действительности или фактов эксперимента, их взаимозависимость.
КРЕАТИВНОСТЬ
– (от лат. creatio – созидание) творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности, характеризовать личность в целом и/или ее отдельные стороны, продукты деятельности, процесс и создание К. рассматривают как важнейший и относительно независимый фактор одаренности, который редко отражается в тестах интеллекта и академических достижений. Напротив, К. определяется не столько критическим отношением к новому с точки зрения имеющегося опыта, сколько восприимчивостью к новым идеям.
– способность к продуктивной деятельности; личностное качество индивида, выраженное в его предрасположенности и готовности создавать, т.е. делать реально существующими социально значимые продукты своей деятельности.
КРИТЕРИЙ
– (от греч. kriterion – средство для суждения) признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо; мерило суждения, оценки.
– обобщенная характеристика состояния какого-либо объекта, процесса или явления. К. всегда базируется на ряде количественных показателей (например, температура или давление у человека (показатели) являются составной частью критерия «здоров – нездоров»).
– показатель, сочетающий в себе методы расчета, теоретическую модель распределения и правила принятия решения о правдоподобности нулевой или одной из альтернативных гипотез.
КУЛЬТУРА
– совокупность социально приобретенных и транслируемых из поколения к поколению значимых символов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и правил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность.
– исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях;
– совокупность материальных, духовных, социальных ценностей, созданных человеческим обществом. Многозначный термин, употребляемый в контексте образовательной проблематики в двух основных смыслах:
• объективированный социальный опыт — совокупность достижений человеческого общества в различных сферах его жизнедеятельности;
• уровень развития личности, характеризуемый мерой освоения индивидом накопленного человечеством социального опыта и уровнем развития способности к его обогащению.