Принятая Правительством Российской Федерации Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 г определяет приоритетные цели и задачи, решение
| Вид материала | Решение |
- Принятая Правительством Российской Федерации Концепция модернизации российского образования, 76.2kb.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Приложение, 377.86kb.
- Приказ от 11 февраля 2002 г. N 393 о концепции модернизации российского образования, 408.22kb.
- Концепция совершенствования региональной политики в Российской Федерации на период, 448.93kb.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, 578.5kb.
- Доклад Госсовета о развитии образования в Российской Федерации1, 968.57kb.
- Концепция модернизации российского образования Концепция модернизации российского образования, 384.03kb.
- Правительством Российской Федерации "Концепцией модернизации российского образования, 365.69kb.
- Правительством Российской Федерации утверждена Концепция модернизации российского образования., 236.35kb.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Федеральная целевая, 58.48kb.
Управление работой ПМПК. Оплата труда.
6.1. Общее руководство ПМПК возлагается на директора Центра, структурным подразделением которого является комиссия (ПМПК, как структурное подразделение ППМС центра или как самостоятельный ППМС центр, профилированный на функции ПМПК).
6.2. Непосредственное руководство осуществляется председателем ПМПК.
6.3. Председатель ПМПК несет ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации за комплектование ПМПК квалифицированными кадрами работников.
6.4. Председатель организует работу ПМПК и несет ответственность за организацию ее деятельности.
6.5. Деятельность ПМПК по административной линии курирует специалист в отделе муниципальных органов управления образованием, который обеспечивает координацию деятельности ПМПК с остальными элементами службы ППМСиП обеспечения образования муниципалитета (района).
6.6. Отношения между специалистами ПМПК и работодателем регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.
6.7. Оплата труда специалистов ПМПК и продолжительность отпусков соответствуют повышенным нормативам образовательных учреждений коррекционного характера для работников психолого-педагогического профиля и государственных лечебных учреждений психиатрического профиля для медицинских работников.
6.8. Заработная плата (должностные оклады) работников устанавливаются на основе ЕТС по оплате работников бюджетной сферы в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями. Виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера определяются в пределах фонда заработной платы.
-
Организация работы ПМПК
7.1. Обследование детей ПМПК на муниципальном уровне осуществляется по направлению ПМПк образовательных учреждений в диагностически сложных и конфликтных случаях, по инициативе родителей (законных представителей), а также по инициативе специалистов учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты.
7.2. В случае инициативы со стороны сотрудников учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты должно быть получено согласие родителей (законных представителей). Согласие родителей подтверждается письменным заявлением, отдельно прописывается согласие на обследование психиатром.
7.3. Обследование детей осуществляется только в присутствии родителей (законных представителей). При необходимости прием может быть анонимным (только в режиме консультации).
7.4. Обследование ребенка на ПМПК осуществляется специалистами индивидуально и (или) коллегиально, что определяется психолого-медико-педагогическими задачами и зависит от индивидуально-типологических особенностей обследуемого.
7.5. Обследование детей-сирот целесообразно проводить на базе учреждения, в котором они воспитываются. Дети с нарушением слуха и зрения обследуются на базе специальных (коррекционных) образовательных учреждений с участием сурдолога и офтальмолога
7.6. По результатам обследования составляется коллегиальное заключение ПМПК с содержащимися в нем рекомендациями, с учетом мнения каждого специалиста. Коллегиальное заключение состоит их двух частей: собственно заключения и рекомендаций.
Заключение является документом, подтверждающим право детей и обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии на обеспечение оптимальных условий для получения ими образования.
7.7. В ПМПК ведется следующая документация:
- журнал первичного учета детей, обратившихся в ПМПК;
- алфавитная книга;
- журнал учета детей, прошедших обследование;
- аналитические материалы;
- список специалистов ПМПК, их должностные инструкции;
- расписание работы.
7.8. Заключение ПМПК является основанием для зачисления ребенка (только с согласия родителей или законных представителей) в специальное (коррекционное) образовательное учреждение, специальный (коррекционный) класс, группу и хранится в течение всего времени пребывания ребенка в образовательном учреждении.
7.9. В диагностически сложных случаях специалисты ПМПК направляют ребенка в ГОПМПК областного уровня или информируют родителей (законных представителей) о других возможностях получения помощи.
7.10. Продолжительность рабочего времени для специалистов ПМПК устанавливается в соответствии с пунктом 5 статьи 55 Закона РФ "Об образовании" – не более 36 часов в неделю.
7.11. На первичный прием одного ребенка и сопровождающих его родителей (законных представителей), других заинтересованных лиц в среднем отводится два часа (астрономических), на повторный прием - один час. Процедура и продолжительность обследования определяются возрастными, индивидуальными и типологическими особенностями развития ребенка.
7.12. Специалисты ПМПК по запросу образовательных учреждений выезжают для обследования детей по месту жительства. Вопросы финансирования решаются в таких случаях на договорной основе.
-
Родители (законные представители)
8.1. Родители (законные представители) имеют право:
- защищать законные права и интересы детей;
- присутствовать при диагностико-консультационном обследовании ребенка.
8.2. Предварительная запись на обследование осуществляется с согласия родителей (законных представителей). Родители (законные представители) ставятся в известность о необходимости представления в ПМПК следующих документов:
- свидетельство о рождении ребенка (предъявляется);
- копия коллегиального заключения психолого-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения, в котором ребенок обучается, копии заключений специалистов ПМПк;
- подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей: педиатра, психиатра, невропатолога, сурдолога, офтальмолога, ортопеда (при необходимости получения дополнительной медицинской информации о ребенке ПМПК направляет запрос соответствующим медицинским специалистам);
- педагогическое представление (характеристика);
- письменные работы по русскому (родному) языку, математике, рисунки и другие результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.
8.3. Родителям (законным представителям) выдается заключение ПМПК с рекомендациями (в данном заключении не указывается клинический диагноз).
8.4. Допустимо консультирование обратившихся самостоятельно подростков старше 14 лет. При этом ПМПК гарантирует соблюдение прав подростка и, в случае необходимости, их защиту.
8.5. Зачисление ребенка в специальное (коррекционное) образовательное учреждение, специальный (коррекционный) класс, группу производится только с согласия родителей (законных представителей).
8.6. В конфликтных случаях заведующий ПМПК информирует родителей (законных представителей) о праве обращения в ГОПМПК областного уровня.
Организационно-методические документы ПМПК
- Документы, необходимые для представления ребенка на ГОПМПК
- Направление ребенка на ПМПК.
- Документы (или заверенные копии), удостоверяющие личность ребенка и сопровождающего ребенка родителя (законного представителя).
- Доверенность, если не родители представляют ребенка на ПМПК.
- Заключение участкового (районного) психиатра.
- Протокол районной пихолого-медико-педагогической комиссии.
- Заключение областного психоневрологического диспансера обязательно, если ребенку исполнилось 12 лет.
- Медицинская карта развития ребенка (или выписка лечебно-профилактического учреждения из истории развития ребенка с осмотром: психиатра, невролога, окулиста, лор-врача). При необходимости: сурдолога, ортопеда, хирурга.
- Психолого-педагогическое представление на ребенка (или педагогическая характеристика).
- Заключение логопеда об уровне речевого развития ребенка.
- Табель успеваемости.
- Тетради по русскому языку, математике (рабочие и контрольные), рисунки и другие результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.
Договор о взаимодействии государственной областной психолого-медико-педагогической консультации (ГОПМПК)
и психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)
Настоящим договором закрепляются следующие взаимные обязательства ГОПМПК и (городской, районной) ПМПК __________________________________________________
(ПМПК города, ПМПК областного района, наименование)
| ПМПК обязуется: | ГОПМПК обязуется: |
| 1. Своевременно выявлять и направлять детей и подростков с отклонениями в развитии для обследования на ГОПМПК с целью определения образовательного маршрута и в следующих случаях: - при возникновении трудностей диагностики - в спорных и конфликтных случаях; -при отсутствии условий для оказания необходимой психолого-медико-педагогической помощи. 2. Информировать ГОПМПК: - о количестве детей, нуждающихся в специализированной психолого-медико-педагогической помощи; - о характере отклонений в развитии детей, получающих специализированнуюпсихолого-медико-педагогическую помощь в рамках (города, района области); - об эффективности реализации рекомендаций ГОПМПК и динамике развития обследованных детей два раза в год в срок до 20 мая и до 20 декабря текущего учебного года (сопровождение). 3. Информировать родителей (законных представителей) об их правах в случае несогласия с решением ПМПК. | 1.Проводить своевременное бесплатное обследование детей и подростков с отклонениями в развитии по направлению (городской, районной комиссии) с последующим информированием о результатах обследования. 2.Оказывать методическую помощь, обеспечивать обмен опытом между специалистами ГОПМПК и специалистами (городской, районной) ПМПК; 3. Осуществлять динамический контроль за эффективностью реализации рекомендаций по отношению к детям, прошедшим обследования на ПМПК. При необходимости консультировать специалистов работающих с этими детьми и вносить коррективы в рекомендации. 4. Информировать родителей (законных представителей): - об их правах в случае несогласия с решением ГОПМПК; - об учреждениях (образовательных, здравоохранения, социальной защиты населения) региона для оказания помощи в соответствии с выявленными отклонениями в развитии и индивидуальными особенностями ребенка. |
Председатель (городской, районной) ПМПК_____________________________/________________/
(ФИО, подпись)
М.П.
Заведующий(ая) ГОПМПК_____________________________/________________
(ФИО, подпись)
М.П.
Дата подписания договора «______»__________________ 200 г.
Заключение ПМПК №______
______________________________________________________________
(наименование учреждения, адрес, факс)
Дано ________________________________________________________________________
Дата рождения________________________________________________________________
Место жительства_____________________________________________________________
Дата обследования_____________________________________________________________
Коллегиальное заключение специалистов________________________________________
Рекомендации родителям______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
М. П. Заведующая ПМПК
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Отрывной корешок
Информация об устройстве ребенка в соответствии с рекомендациями
(заполняется руководителем МОУ, отправляется в ПМПК)
Ф.И.О. ребенка________________________________________________________________
Дата прохождения ПМПК, № протокола__________________________________________
Рекомендовано________________________________________________________________
Фактически___________________________________________________________________
№ школы, класс_______________________________________________________________
Дата поступления в МОУ/ изменения программы,
№ протокола__________________________________________________________________
М.П. Директор школы
ПРОТОКОЛ ПМПК
Дата обследования_______________________ Регистрационный № _________________
Информация о ребенке: 1. Ф. И. О. _________________________________________________________
2. Дата рождения __________3. Адрес_____________________________________________________
4. Кем направлен на консультацию (р/психиатр, РПМПК, ГПНД, ОПНД), дата обследования _____
DS: __________________________________________________________________________________
4. Где обучается (воспитывается), история обучения_________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Сведения о родителях: Отец:возраст_____, образование_____________, место работы___________
Вредные привычки: (злоупотр.аlc, наркомания), МЛС, ЛРП. Наследственность: отягощена (да, нет)__
Мать: возраст_______ образование________________, место работы ____________________________
Вредные привычки: (злоупотр.аlc, наркомания), МЛС, ЛРП. Наследственность: отягощена (да, нет)
Состав семьи:________детей_____________________________________________________________
Анамнестические данные: 1.Беременность (по счету)______, течение беременности______________
_______________________________________________________________________________________
2. Роды по счету______, срок родов______нед, особенности протекания родов__________________
_______________________________________________________________________________________
Вес ребенка при рождении ______гр, Оценка по шкале АПГАР_______ баллов
ходит с______ мес. Раннее речевое развитие: слово с _______мес, фраза с ______лет.
3. Куда переведен после р/д: выписан домой, переведен в стационар__________________________
_______________________________________________________________________________________
4. DS:_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Результаты медицинского обследования:
Соматическое состояние_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
DS невролога, МКБ 10 __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение медико-генетической консультации (при необходимости) _________________________
______________________________________________________________________________________
Заключение отоларинголога _____________________________________________________________
Заключение офтальмолога _______________________________________________________________
Осмотр невролога
Жалобы:__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Объективно: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Неврологическикй статус Венозная сеть на голове выражена (да, нет)_____________________ЧМН: зрачки равные D S симметричны (да, нет). Глазные щели D S симметричны (да, нет). Движение глазных яблок (в полном объеме, ограничено)_________________________. Косоглазие (да, нет)________
Нистагм (да, нет)_______. Реакция зрачков на свет: _______. Конвергенция и аккомодация: ___________
Лицо симметричное (да, нет) _________________________________________________________________
Язык по средней линии; девиация ______________________. Тонус: достаточно во всех группах мышц, снижен в мышцах в/плечевого пояса, нижних конечностях, повышен______________________________
Сила мышц: ______________________________________________________________________________
Сухожильные рефлексы: в верхних конечностях повышены, живые, снижены, отсутствуют D S ______
в нижних конечностях повышены, живые, снижены, отсутствуют D S ____________________________
__________________________________________________________________________________________
Патологические рефлексы:__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Чувствительность: сохранена, снижена, повышена. В позе Ромберга устойчив (да, нет).
ПНП выполняет уверенно, промахивается ____________________________________________________
DS:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации: __________________________________________________________________________________________
Осмотр психиатра
На приеме: осмотрен(а) с добровольного согласия и в присутствии :___________________ _____________
Из анамнеза: _______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Жалобы: __________________________________________________________________________________
Психический статус: _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DS:_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации: ____________________________________________________________________________
Психологическое обследование
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации:_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты логопедического обследования
Родной язык в семье____________ Занятия с логопедом _________________________________________
(где занимался, достигнутый результат)
Связнаяречь_______________________________________________________________________________
Звуковая сторона речи______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Словарный запас__________________________________________________________________________
Грамматический строй речи_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Письмо____________________________________________________________________________________
Чтение____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Особенности речи, связанные с заиканием_____________________________________________________
Заключение:________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации: _____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты педагогического обследования
Знания и навыки по программному материалу ДОУ (школы)_______________________________________
__________________________________________________________________________________________
Знания и представления об окружающем мире__________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ориентированность в пространстве и времени___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Знания по русскому языку, чтению (литературе) ________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Знания по математике ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По другим предметам________________________________________________________________________
Обучаемость, способы выполнения заданий ____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Отношение к обучению ______________________________________________________________________
Навыки социально-бытовой адаптации_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Заключение: ______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________