Geum.ru

Методические рекомендации по преподаванию географии в общеобразовательных учреждениях в связи переходом на Федеральный базисный учебный план и региональный учебный

Вид материалаМетодические рекомендации
Подобный материал:
1   2   3

Элективные курсы - обязательные курсы по выбору учащихся из школьного компонента образовательного учреждения.


Таблица 9.

Возможные элективные курсы различных профилей обучения

«География” –

базовый предмет
Рекомендуются элективные курсы, развивающие содержание одного из базовых курсов, изучение которого осуществляется на минимальном общеобразовательном уровне. Они являются дополнительной подготовкой для интересующихся школьников к ЕГЭ по географии или поддерживают изучение смежных профильных предметов (химия, биология).
  • Глобальная экология (химико-биологический профиль)
  • Медицинская география (химико-биологический профиль)
  • Основы геологии (химико-биологический)
  • Мир в ХХ веке (универсальное обучение)
  • Рекреационная география (универсальное обучение)

“География” – профильный предмет
Рекомендуются элективные курсы, выступающие в роли дополнения содержания профильного курса.
  • Региональные геоэкологические проблемы (биолого-географический профиль)
  • География производства в условиях рыночной экономики (социально-экономический профиль)
  • География туризма (социально-экономический)
  • Пространственное разнообразие России (биолого-географический

“География” отсутствует
Рекомендуются элективные курсы, содержание которых удовлетворяет познавательные интересы отдельных учеников в областях деятельности человека, выходящих за рамки выбранного профиля.
  • Глобальная география (гуманитарный профиль)
  • Конструктивная география (технологический профиль)
  • География культуры (художественно-эстетический)
  • Космическая география (физико-математический)


Основой для разработки элективных курсов могут стать программы, ранее опубликованные в научно-методических журналах по географии

Таблица 10.

Элективные курсы профильной школы (10-11 классы)

название
автор
кол-во часов
программа

Основы рыночной экономики
А.А. Голуб,

В.М. Манусов,

Е.Б. Струкова
68
География в школе.- 1993.- № 1.- С. 35-36.

Экономика и экология
Т.В. Кучер
68
География в школе, 1993.- №3,- С. 41-44

География культуры
Т.П. Смоктунович
68
География в школе, 1993.- №5.- С.32-38.

География туризма
А.В. Даринский
34
География в школе, 1994.- № 2.- С.29-31

Взаимодействие природы и человека
Т.В. Власова,

В.А. Еремина,

Т.Ю. Притула
34
География в школе, 1994.- №3.- С.43-47.

Геоэкология
А.И. Жиров,

И.В. Игнатенко,

А.Н. Ласточкин,

В.П. Соломин
68
География в школе, 1994.- №6,- С. 56-60

Политическая география
Ю.Н. Гладкий,

В.С. Ягья
 68
Сборник авторских программ для 10-11 классов профильных школ.- М.: Просвещение, 1994.

География религий
Ю.Н. Гладкий,

Н.С. Гордиенко
 34
Сборник авторских программ для 10-11 классов профильных школ.- М.: Просвещение, 1994.

Глобальные и региональные экологические проблемы
Н.Н. Родзевич
 68
Сборник авторских программ для 10-11 классов профильных школ.- М.: Просвещение, 1994.

Картография
А.М. Берлянт
 68
Сборник авторских программ для 10-11 классов профильных школ.- М.: Просвещение, 1994.

Космическая география
В.А. Николаев, Э.М. Цыпина
 34
Сборник авторских программ для 10-11 классов профильных школ.- М.: Просвещение, 1994.

Мир в ХХ веке
А.В. Даринский
 34
География в школе,- 1995,- №2.- С. 38-43.

Рекреационная география
Т.Ю. Притула
34
География в школе,1995.-№3.- С. 45-47.

Основы комплексного страноведения
Я.Г. Машбиц
 
География в школе, 1995.- №5

Географическая картография
Г.С. Комисарова
36
География в школе, 1995.- №6.- С. 38-40.

Всемирное природное и культурное наследие
Д.П.Финаров,

В.П. Соломин,

В.Ф. Любимов,

Т.А. Любимова
68
География в школе, 2000,- №2.- С.50-52.

География производства в условиях рыночной экономики
А.Л. Миллер
34
География. Программы для общеобразоват. Учреждений. 6-11 кл.- М.: Дрофа, 2002.- С.196-207.

Региональные геоэкологические проблемы
О.А. Климанова
34
География в школе, 2004.- №5.- С. 52-54.

Пространственное разнообразие России
С.В. Рогачев
35
География, 2005.- №4.- С. 30-33.

Этнология и этнография
А.А. Лобжанидзе, Д.В. Заяц
34
География, 2005.- №4.- С.27-29.

География населения с основами демографии
С.А. Сухин
34
География, 2006.- №1.- С. 37-42.

Города мира (география мировой урбанистики)



О.В. Крылова.
34
Предпрофильная подготовка учащихся основной школы.- М., 2003.

Решение географических задач
Е. Н. Александрова

15
Элективные курсы в системе предпрофильного обучения.- Архангельск, 2005. С. 36-40

Лингвистическая география
И.А. Потапов

20
/ Под ред. Е.Н. Александровой, А.П. Кирилловой.- Архангельск: 2005.- С.14- 16.

Монархии Европы
Я.К. Преминина

15
/ Под ред. Е.Н. Александровой, А.П. Кирилловой.- Архангельск: 2005.- С.11-14.

Прикладная экология
А.В. Хвостова

20
Под ред. Е.Н. Александровой, А.П. Кирилловой.- Архангельск: 2005.- С.16-19.

Политическая карта мира
О.В. Крылова.
20
Предпрофильная подготовка учащихся основной школы.- М., 2003.


Примеры элективных курсов по географии для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов можно также найти на следующих сайтах:

ссылка скрыта (Элективные курсы)

ссылка скрыта (Каталог издательства)

ссылка скрыта (Виртуальный методический кабинет /География).

Методическая литература, в которой также опубликованы примеры элективных курсов:

Журналы «География в школе» за 2005 и 2006 гг., Журналы «География и экология» за 2005 и 2006 гг.

В целом, приоритетными направлениями в преподавании предмета являются:
  • переход к деятельностному и личностно-ориентированному образованию;
  • переход от освоения определенной суммы знаний - к умениям их применять, самостоятельно добывать, пополнять и развивать;
  • вариативность образования;
  • приближение образования к современным потребностям страны, востребованностью его результатов к практической деятельности и повседневной жизни.


Дополнительная методическая литература по предмету:
  1. Ермошкина А.С. О тематике профильных курсов географии //Профильная школа.- 2003, №3.- С. 24-28.
  2. Новый федеральный базисный учебный план: перспективы преподавания географии в основной школе // География.- 2004,- № 6.- С. 19-21.
  3. Розанов Л.Л. Элективные курсы. Программы. География. 10-11 классы.- М.: Дрофа, 2005.
  4. Сборник нормативных документов. География/Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.- М.: Дрофа, 2004.- 141 с.
  5. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ // География,- 2004,- №7.- С. 21-23.

В рамках модернизации Российского образования проводится компьютеризация школ. Это создает возможности для применения в учебном процессе электронных версий учебников географии (6-9 классы). Использование электронных учебников создает условия для внедрения в обучение современных технологий, для привития учащимся умений, навыков работы с современными источниками информации. По географии имеется разнообразный набор интерактивных средств обучения:
  • Учебные электронные мультимедиаиздания на компакт-дисках, предназначенные для использования в преподавании конкретного курса географии: «География. Начальный курс. 6 класс», «Материки, океаны, народы и страны. 7 класс», «География России. Природа и население. 8 класс», «География России. Хозяйство и регионы. 9 класс», «Экономическая и социальная география мира. 10 класс» (разработчик – Республиканский мультимедиацентр МО РФ);
  • Учебные электронные мультимедиаиздания, предназначенные для поддержки прикладного программного обеспечения общего назначения, уже установленного на персональном компьютере: комплект компакт-диск плюс методическое пособие «Использование Microsoft Offiсe в школе» на примере уроков географии (разработчики – Московское представительство Microsof и Республиканский мультимедиацентр МО РФ);
  • Библиотека электронных наглядных пособий по географии. 6-10 классы (разработчик - Республиканский мультимедиацентр МО РФ).

Опыт использования электронных учебников показывает, что наиболее эффективно их использование на уроке изучения нового материала или обобщающего повторения. Соответствующий материал (из опыта работы учителей) можно найти на сервере Московского центра Федерации Интернет Образования в разделе географии (http: //center:fio.ru/method/).