Методическое объединение учителей предметов естественно научного цикла Банк данных

Вид материала

Документы

Содержание Анализ использования учебных кабинетов. 1). Организационно-хозяйственная работа 2). Учебно-методическая работа 3) . Внеклассная работа Задачи на 2009-2010 учебный год

Подобный материал:

• Ж. Ю. Черновская, учитель химии школа №147, г. Казань Биосфера Земли Интегрированный, 198.74kb.
• Учебно-методическое пособие Выпуск, 1528.52kb.
• Анализ работы школьного методического объединения учителей творчески развивающего цикла, 200.09kb.
• Отчет мо учителей естественно-математического цикла, 36.42kb.
• «Наполнение и ведение сайта шмо», 19.93kb.
• План работы методического объединения учителей естественно научного цикла на 2011 2012, 195.66kb.
• Программа способствует повышению профессионального мастерства преподавателей предметов, 194.29kb.
• Анализ работы методического объединения учителей естественного цикла за 2010 -2011, 419.65kb.
• Районная научно-практическая конференция учителей естественно-научного цикла, 46.23kb.
• План работы мо учителей естественно-научного цикла моу разинской сош, 58.09kb.

Анализ использования учебных кабинетов.


Для проведения уроков биологии и химии используется кабинет №15.

В 2007-2008 учебном году кабинет №15 использовался для работы с детьми 5-11 классов.

Работа в кабинете шла по трем основным направлениям:

1). Организационно-хозяйственная работа

За истекший период в учебном кабинете была проведена большая работа по укреплению материальной базы и оформлению класса. Кабинет был оснащен современными техническими средствами: компьютером с мультитимедийной установкой на кронштейне, лазерным принтером ( черно-белый ), графопроектором. Установлена магнитная доска с двумя крыльями, укреплена подсветка над доской. Оборудовано место для дисков и аудиокассет, приобретены лотки - подставки для тестовых работ и методических материалов для учителя, учащихся. Приобретены и оформлены классный уголок , стенды: электрохимический ряд напряжения металлов, периодическая система элементов, растворимость кислот, оснований, солей в воде и среда растворов, портреты учёных (5 штук)

Советом класса было организовано дежурство по кабинету, установлен четкий контроль по самообслуживанию учащихся и сохранностью имущества кабинета. Родителями класса регулярно проводились генеральные уборки кабинета.

2). Учебно-методическая работа

В течение года на базе кабинета шла подготовка поурочно-тематического планирования на 2008-2009 учебный год, контролирующего материала 9,11 класс, изготовление раздаточного материала. Проходили заседания совета кабинета, ШМО естественно-научного цикла, педсоветы, семинары. производственные заседания, городские заседания, городские олимпиады, школьные олимпиады по биологии, химии,открытые уроки учителей биологии, химии : Пуценко Н.П., Филовой О.С.

Главным направлением в работе кабинета была целенаправленная работа по формированию каталога учебного оборудования, технических средств обучения, наглядных пособий и методических пособий, дидактического материала пополнения кабинета учебной, методической и справочной литературой. Продолжена работа по созданию медиатеки обучающих программ. Разработаны мультимедийные презентации для проведения уроков биологии. Все это позволило более успешно решать задачи обучения и воспитания школьников на уроках и во внеурочное время.

3) . Внеклассная работа

В кабинете проходили школьные олимпиады по биологии, химии, общешкольные внеклассные мероприятия «Счастливый случай», игра- путешествие для 5-6 классов, Конкурс знатоков (интеллектуальная игра для учащихся 7 классов), «Рыцарский турнир», «Рождественские посиделки» и другие. Кабинет был использован для проведения коррекционных занятий по химии и биологии со слабоуспевающими учащимися, работы с одарёнными детьми, подготовки к городским и областным олимпиадам по биологии, химии,

индивидуальных консультаций для детей и родителей.

Задачи, стоящие перед учителем, учащимися и родителями в 2007-2008 учебном году были успешно выполнены. Но иногда возникали определенные трудности в осуществление задач, касающихся материальных затрат для дальнейшего развития кабинета.

Учебный кабинет №15 дает хорошие возможности для обеспечения преемственности, непрерывности обучения, развитии личности школьников.

В 2009-2010 учебном году предстоит решить следующие задачи:

• обновление дидактического материала, составление опорных конспектов, схем;
  
• приобретение электронных учебников, познавательных игр, учебных видеофильмов, таблиц, учебно-методического материала по профилю кабинета;
  
• разработка мероприятий по обеспечению здоровьесберегающих технологий;
  
• необходимо продолжить работу по укреплению и расширению материально-технической базы кабинета : приобретение ученических столов и стульев.
  

Задачи на 2009-2010 учебный год


Темой деятельности методического объединения учителей естественно-научного цикла на 2009-2010 учебный год остается « Создание условий для формирования и развития познавательной деятельности учащихся на уроках естественно-научного цикла как средство развития и самореализации личности»».

Цели и задачи деятельности МО:

• Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями общества.
  
• Развитие таких качеств личности, как предприимчивость, самостоятельность, деловитость, ответственность, инициативность, честность, порядочность.
  
• Воспитание культуры личности во всех её проявлениях (культуры труда, экономической культуры, экологической культуры, правовой культуры).
  
• Применение современных педагогических технологий для планирования и реализации новых развивающих технологий, включающих в себя воспитательные, развивающие и обучающие цели.
  

(Применение технологий личностно-ориентированного обучения в учебно-воспитательном процессе.)

• Совершенствовать структуру методической работы
  
• Создание условий для объединения педагогов по близким проблемам с целью аккумуляции идей и возможностей.
  
• Совершенствование преподавания основ естественно-географических наук в ОУ
  
• Стимулирование творческой инициативы учителей на разработку и внедрение нового содержания, новых педагогических технологий и новых организационных форм образования.
  
• Создание условий для исследовательской работы на уроках как факторе личностного развития школьников через обновление содержания предметов естественно-научного цикла, определяющего современное качество содержания образования.
  
• Разработка систем мер , направленных на качественную подготовку к сдаче ЕГЭ
  
• Комплексное изучение основных документов, направленных на развитие образования.
  
• Организация образовательного процесса, ориентированного на сохранение и укрепление здоровья школьников, сохранение и развитие их индивидуальности, формирование готовности к самообучению и саморазвитию.
  
• добиваться более высоких результатов на предметных городских олимпиадах