Дисциплины профессионального цикла

Вид материала

Документы

Содержание История образования и педагогической мысли Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Профессиональные компетенции В результате изучения дисциплины бакалавр должен Цель дисциплины Требования к результатам освоения дисциплины Социальная психология Цель дисциплины Требования к результатам освоения дисциплины Модуль «Машиноведение» 3. Требования к результатам освоения модуля Общая трудоемкость модуля составляет 23 зачетных единиц. Сопротивление материалов Основы законодательства об охране труда Модуль «Технология современного производства» 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатом освоения дисциплин модуля В результате изучения студент должен: знать 4. Общая трудоемкость модуля составляет 8 зачетных единиц. З.Требования к результатам освоения модуля ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа дисциплины «Управление инвестициями» Направление подготовки 080100, 140.56kb.
• Утверждаю, 142.16kb.
• Аннотация программы дисциплины «Психология делового общения» Цели и задачи дисциплины, 38.92kb.
• Рабочая программа дисциплины для специальности 080111 «Маркетинг» цикла дс для специалистов, 197.74kb.
• Рабочая программа дисциплины для специальности 080111 «Маркетинг» цикла дс для специалистов, 358.68kb.
• Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономический практикум, 136.56kb.
• Аннотация рабочей программы дисциплины наименование дисциплины «Управление проектами», 53.07kb.
• Аннотация рабочей программы дисциплины наименование дисциплины «Молодёжные субкультуры», 36.8kb.
• Задачи дисциплины, 20.71kb.
• Управление операциями, 197.06kb.

Дисциплины профессионального цикла


ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ


Дисциплина ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ является базовой частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Педагогики.

Цель дисциплины: сформировать систематизированные знания о специфике профессиональной деятельности педагога и базовых понятиях учебно-воспитательного процесса.

Для освоения дисциплины «Общие основы педагогики» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения философии, психологии. Это результат междисциплинарного синтеза наук, изучающих человека, закономерности его развития и социализации. Освоение дисциплины «Общие основы педагогики» является необходимой основой для последующего изучения ряда дисциплин, например, «Практическая педагогика», «История образования и педагогической мысли», дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также прохождения педагогической практики.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно-значимые философские проблемы (ОК-2);
  
• способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);
  
• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
  
• владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
  
• способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебного процесса (ПК-4).
  

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;
  
• сущность и структуру образовательных процессов;
  
• содержание преподаваемого предмета;
  
• способы профессионального самопознания и саморазвития.
  

Уметь:

• систематизировать, анализировать и выбирать образовательные концепции.
  

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 30 часов, практические 24 часа и самостоятельная работа студента 54 часа


ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ


Дисциплина ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ является базовой частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Педагогики.

Цели дисциплины: освоение бакалавром компетенций, формируемых на основе оценки, анализа информации и ведения активного диалога с окружающими людьми по педагогическим и социо-культурным явлениям в их историческом развитии.

Для освоения дисциплины «История образования и педагогической мысли» студент использует знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения педагогики, философии, социологии, культурологи

Освоение дисциплины «История образования и педагогической мысли» является необходимой базой в процессе прохождения научно-педагогической и педагогической практики.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций выпускника.

Общекультурные:

Он владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)

Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно-значимые философские (и педагогические) проблемы (ОК-2)

Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3)

Готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14)

Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15)

Способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16)

Профессиональные компетенции:

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1)


В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать:

• теоретические и методологические основы истории образования
  
• истоки и роль народной педагогики, национальной культуры, научной мысли;
  
• становление и развитие гуманистической мысли педагогики;
  

уметь:

• моделировать педагогическую реальность на основе методологии педагогических идей
  
• уметь анализировать историко-педагогические явления в социально-культурном контексте, руководствуясь принципами толерантности, диалога.
  
• при помощи реальных объектов (телевизор, компьютер, факс) и информационных технологий (аудио- и видеозапись, электронная почта) самостоятельно искать, необходимую информацию, ее преобразовывать и передавать,
  
• составлять темы докладов, писать рефераты, аннотации, работать с учебными пособиями, педагогическими словарями, энциклопедиями, первоисточниками.
  
• уметь задавать вопросы, слушать собеседника, вести диалог, дискуссию на основе сотрудничества и толерантности
  

владеть:

• методами продуктивной обработки информации;
  
• навыками взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями
  
• навыками работы в группе
  

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 14 часов, практические 22 часа и самостоятельная работа студента 72 часа


ПСИХОЛОГИЯ


Дисциплина ПСИХОЛОГИЯ является базовой частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Общей и социальной психологии.

Цель дисциплины: формирование у студентов научных знаний о фактах, закономерностях и механизмах психики человека, его психологических особенностях как личности, индивида, проявляющихся в условиях социально-обусловленной деятельности.

Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения и компетенции, сформированные в процессе изучения Философии, Современных концепций естествознания.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
  
• готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
  
• способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6).
  

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• историю становления психологии как науки;
  
• психологические теории личности;
  
• условия, предпосылки и закономерности психического развития человека;
  

уметь:

• использовать знания о психике для личностного саморазвития, а также в работе с педагогами и родителями;
  
• анализировать научную литературу по психологии;
  

владеть:

• понятийным аппаратом психологии;
  
• методиками диагностики личностного развития
  

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 48 часов, практические 24 часа, лабораторные занятия 18 часов и самостоятельная работа студента 162 часа.


СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


Дисциплина СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ является базовой частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Общей и социальной психологии.

Цель дисциплины: формирование у студентов научных знаний о закономерностях поведения и деятельности людей, обусловленных фактом включения их в социальные группы, а также психологические характеристики самих групп.

Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения и компетенции, сформированные в процессе изучения цикла ГСЭ (Б.1, Б.3) Философия, Современные концепции естествознания, Психология, Педагогика.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
  
• готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
  
• способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6).
  

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• основные вехи истории социальной психологии;
  
• основные направления социально-психологических исследований;
  
• методы исследования в социальной психологии;
  
• психологические характеристики социальных групп
  

уметь:

• использовать знания о психике для личностного саморазвития;
  
• использовать знания о закономерностях поведения и деятельности людей, включенных в социальные группы в работе с педагогами и родителями
  

владеть:

• понятийным аппаратом социальной психологии;
  
• методиками диагностики личностного развития;
  
• приёмами межличностного взаимодействия
  

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 10 часов, практические 8 часов и самостоятельная работа студента 18 часов.


«Введение в специальность»


Дисциплина «Введение в специальность» является частью профессионального цикла дисциплин (Б.3Б.8) подготовки студентов по направлению подготовки технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете технологии и дизайна кафедрой технологии обработки материалов.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с основными сведениями об их будущей специальности, предстоящей учебной деятельности.

В содержание дисциплин включено 9 тем, после изучения которых, студенты будут знать: основные сведения по истории развития трудового и технологического образования, общие характеристики и особенности будущей профессиональной деятельности, концепцию, а также основные направления развития образовательной области «Технология», государственный образовательный стандарт, требования к выпускнику Вуза, основные циклы дисциплин, виды и формы занятий в Вузе. Студентам будут даны рекомендации по организации учебной деятельности, работе с литературой, самостоятельной работе, а также по методике подготовки к отдельным видам занятий.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-14, ОК-15; ОПК-1, профессиональных компетенций ОПК -1, ОПК-4 выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме наблюдения за деятельностью, проверки выполнения текущих заданий; рубежный контроль в форме зачёта и промежуточный контроль в форме реферата, эссе, рефлексии.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 18, и 18 ч самостоятельной работы студента.


Преподаватель: и.о. доцента, кандидат педагогических наук Демешко А.Г.


Модуль «Машиноведение»

1. Цель модуля - сформировать у студентов знания, умения и навыки основ машиноведения.
   
2. Место модуля в структуре ООП:
   

Модуль «Машиноведение» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В1)

Модуль «Технология современного производства»

1. Цель модуля - сформировать у студентов знания о методах обработки конструкционных материалов резанием, о классификации, назначении и общих закономерностях структурного построения металлорежущих станков и режущих инструментов, о структуре современного предприятия, о производственном процессе.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Технология современного производства» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В.1).

Изучение дисциплины «Технология современного производства» опирается на освоение основного содержания дисциплин: «Материаловедение», и модуля «Машиноведение».

Освоение дисциплины «Технология современного производства» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Технологии обработки тканей и пищевых продуктов» и модуля «Технология малого бизнеса»

3. Требования к результатом освоения дисциплин модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

• способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (ПК-13);
  
• владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (ПК-14);
  
• способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (ПК-15);
  
• способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (ПК-16);
  

- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (ПК-17);

- владеет основами организации производства (ПК-21).

В результате изучения студент должен: знать:

• технические характеристики металлорежущих станков и режущих инструментов
  на основании их классификации;
  
• основы стандартизации и метрологии и технических измерений;
  уметь:
  
• определять кинематические схемы металлорежущих станков и чертежей режущих
  

инструментов;

- проектировать маршрутный и операционный технологические процессы для

обработки заготовок деталей разных классов и групп;

- осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условии и при соблюдении требовании охраны труда;

владеть:

• основами промышленного производства;
  
• опытом последовательного нормирования технологических операций.
  

4. Общая трудоемкость модуля составляет 8 зачетных единиц.


Модуль «Графика»

1. Цель модуля - сформировать у студентов графические знания, умения и навыки основ начертательной геометрии, технической графики, компьютерной графики.
   
2. Место модуля в структуре ООП:
   

Модуль «Графика» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В.4)

Для освоения модуля «Графика» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Черчение» и «Информатика» на предыдущем уровне образования.

Освоение модуля «Графика» является необходимой основой для изучения модулей вариативной части профессионального цикла, подготовки выпускной квалификационной работы.

З.Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (ПК-14);

В результате изучения студент должен:

знать:

- базовые представления о начертательной геометрии, технической графике и компьютерной графике;

уметь:

• получать, хранить и перерабатывать информацию в основных программных средах и глобальных компьютерных сетях;
  

• работать в режиме компьютерной графики;
  

• применять знания по использованию цифровых и электронных ресурсов с графическим контентом;
  

владеть:

• графической и политехнической грамотностью;
  
• пространственным и логическим мышлением;
  
• базовыми элементами эстетической и графической культуры.
  

4. Общая трудоёмкость модуля составляет 10 зачетных единиц.


НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ


Дисциплина НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ является вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Технологии обработки материалов.

Основная цель изучения начертательной геометрии - развитие пространственного представления и воображения, конструктивно- геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства.

Содержание дисциплины охватывает вопросы ортогонального проецирования, построения изображений геометрических образов - точек, прямых линий, поверхностей. Рассматриваются общие алгоритмы решения позиционных и метрических задач основными способами и способами преобразования комплексного чертежа. Рассматриваются вопросы, связанные с образованием и изучением плоских и пространственных кривых линий, изображением поверхностей на чертеже, алгоритмы построения каркасов поверхностей, а также аксонометрические поверхности..

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13); профессиональных компетенций: способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6), владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использование в профессиональной деятельности (ПК-14) выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельную работу студента, консультации, расчетно-графические работы.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме решения типовых задач, рубежный контроль в форме итоговой графической работы и промежуточный контроль в форме контрольной работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (22 часа), практические (32 часа) занятия и (54 часа) самостоятельной работы студента.


ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА


Дисциплина ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА является вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Технологии обработки материалов.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с:

– понятия о стандартах ЕСКД: оформление чертежей;

– геометрическое черчение: геометрические построения, сопряжения линий;

– проекционное черчение: построение ортогональных проекций

геометрических фигур;

– машиностроительное черчение: виды изделий, основные типы резьбы, изображение и обозначение резьбы на чертежах, виды соединения деталей (разъёмные, неразъёмные), стандартные резьбовые крепёжные изделия (болт, гайка, винт, шпилька, шайба), резьбовые соединения, виды конструкторских документов (эскиз и чертеж детали, чертеж общего вида, сборочный чертёж, спецификация);

– деталирование сборочной единицы: автоматизированное выполнение чертежей деталей (с разрезами) сборочной единицы по их 3D- твёрдотельным моделям, выполнение сборочного чертежа и составление спецификации к нему.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13); профессиональных компетенций: способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6), владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использование в профессиональной деятельности (ПК-14) выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельную работу студента, консультации, расчетно-графические работы.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения графических работ, рубежный контроль в форме итоговой графической работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические (54 часа) занятия и 72 часа самостоятельной работы студента.


ТЕХНОЛОГИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ


Дисциплина ТЕХНОЛОГИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ является вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Технологии обработки материалов.

Предметом компьютерной графики является автоматизация построений графических моделей инженерной информации, их преобразования и исследования.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с освоение студентами методов и средств машинной графики, приобретение знаний и умений по работе с системой автоматизированного проектирования AutoCAD.

Студент должен уметь работать в универсальной среде AutoCAD как с 2М видами, так и с 3М объектами;

знать структуру пакета, экранные меню, команды рисования и редактирования базовых и составных графических примитивов, создание рабочей среды чертежа (пределы, слои, масштаб, использование цвета, толщины и типа линий, объектная привязка);

владеть выполнением чертежа плоского контура с простановкой размеров, пространственным решением позиционных и метрических задач, построением поверхностей различных видов, построением 3D-геометрических моделей (каркасных, полигональных, твердотельных).

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций: готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13); профессиональных компетенций: способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6), владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использование в профессиональной деятельности (ПК-14), готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8), выпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, расчетно-графические работы.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических заданий, рубежный контроль в форме итоговой графической работы и промежуточный контроль в форме контрольной работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (20 часов), практические (18 часов), лабораторные (16 часов) занятия и 54 часа самостоятельной работы студента.

Модуль «Технологии малого бизнеса»

1. Цель модуля - формирование у студентов базовых представлений об экономическом аспекте деятельности предпринимателя и управлении организацией, в том числе маркетингом, производством, финансами и персоналом, а также о бухгалтерском и налоговом учете на предприятии.

2. Место модуля в структуре ООП:

Модуль «Технологии малого бизнеса» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В5).

Изучение модуля «Технологии малого бизнеса» опирается на освоение основного содержания дисциплины «Экономика».

Освоение модуля «Технологии малого бизнеса» является необходимым для прохождения педагогической практики и написания выпускной квалификационной работы.

3. Требования к результатам освоения модуля:

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

- способен к предпринимательской деятельности в сфере образовательных услуг (ПК-20);

В результате изучения студент должен:

знать:

- базовые представления о содержании предпринимательской деятельности и основных функциях бизнеса;

- структуру и принципы управления капиталом, наиболее распространенных методах ценообразования, способах планирования прибыли и движения оборотных средств, обязательных видах учета на современном предприятии;

- содержание профессиональной деятельности предпринимателя, маркетолога, бухгалтера, торгового агента;

- основы правового регулирования предпринимательской деятельности в РФ;

- предмет, метод и практику ведения бухгалтерского учета на предприятиях в РФ;

- предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;

уметь:

- использовать современные знания о предпринимательской деятельности и основных функциях бизнеса;

владеть:

- базовыми понятиями и приемами деятельности по разделам модуля «Технологии малого бизнеса».

4. Общая трудоемкость модуля составляет 9 зачетных единиц.


ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ


Дисциплина ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ является вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению Технологическое образование. Дисциплина реализуется на факультете Технологии и дизайна кафедрой Технологии обработки материалов.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с производством материальных благ, с технологиями обработки базовых материалов, из которых человеком создан мир вещей.

Чтобы построить модель самолета, автомобиля, корабля или сделать полезное в быту изделие, студенты должны научиться механизированной обработке материалов и прежде всего металлов. Для этого необходимо освоить шесть видов технологических процессов обработки конструкционных материалов:

- заполнение формы – литье;

- перемещение объемов заготовки;

- обработка металлов давлением;

- удаление части от целого – резание;

- присоединение частей - сварка, склеивание, пайка, клепка;

- изменение состояния – термическая обработка (закалка, отжиг, отпуск, полимеризация);

- присоединение на микроуровне – химико-термическая обработка, покрытие, контактирование металлопорошков, окрашивание, вкрашивание кристаллов.

Любая технология зарождается на кульмане или в рабочем окне ПК конструктора. Процесс конструирования любой детали включает выбор многих параметров, которые определяют содержание технологии. Поэтому студенты знакомятся с разработкой рабочих чертежей деталей и заготовок. Студенты должны научиться правильно, выбирать материалы и технологический процесс их обработки, т.к. от этого существенно зависит обеспечение физико-технических параметров технологических объектов, их стабильность и воспроизводимость, а также надежность и срок службы.

Дисциплина направлена на формирование

- общекультурных компетенций:

ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-8 - готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией.

- профессиональных компетенций:

ПК-1 - способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;

ПК-2 - готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения.

- специальными компетенциями

ПК-13 - способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии;

ПК-15 - способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки;

ПК-22 - владеет приемами изготовления несложных объектов труда и технологиями художественной отделки.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, коллоквиумы, СРС, курсовое проектирование.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости в форме опроса студентов по усвоению прочитанной лекции, рубежный контроль в форме защиты курсового проекта с оценкой и экзамене.

Общая трудоемкость составляет 8 зачетных единиц, 288 часов. Программой дисциплины предусмотрена: лекционная 70 часов, практические 38 часов и 144 часа самостоятельной работы студентов.