Рабочая программа элективный курс избранные вопросы математики 11 класс 2010/2011 учебный год Шичкова Ольга Викторовна
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеПояснительная записка |
- Программа элективного курса "Избранные вопросы математики" рассчитана на весь учебный, 120.37kb.
- Степанищева Ольга Викторовна Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол, 317.63kb.
- Степанищева Ольга Викторовна Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол, 463.37kb.
- Степанищева Ольга Викторовна Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол, 394.31kb.
- Рабочая программа Курс: Здоровый образ жизни Класс: 9-12 Учебный год: 2010-2011, 909.83kb.
- Приказ № от 2010 г рабочая учебная программа по русскому языку для 10 класса на 2010-2011, 202.92kb.
- Томарович Людмилы Александровны, учителя 2 квалификационной категории по химии Класс:, 885.83kb.
- Элективный курс по истории России в 9 классе (17 часов) 2010-2011 учебный год, 54.6kb.
- Алымова Ольга Никитична учитель математики 2010-2011 учебный год урок, 56.23kb.
- Зимина Ирина Викторовна 2010 год пояснительная записка, 94.37kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 10
им Дважды Героя Советского Союза
Б.Ф. Сафонова
| | | Утверждаю |
| | | Директор СОШ № 10 _______________Т.М. Чикина «_____» ________ 200_ г. |
Рабочая программа
элективный курс
избранные вопросы математики
11 класс
2010/2011 учебный год
Шичкова Ольга Викторовна
| Обсуждена и согласована на | | Принята на педагогическом совете |
| Методическом объединении | | Протокол № ___ |
| Протокол № _______ | | «___» ___________ |
| «___» _________________г. | | |
г. Мончегорск
Введение
При составлении программы курса были использованы авторские программы Плетнёвой О.К., Данковой И.Н. «Уравнения с параметрами», «Геометрия архитектурной гармонии», Потоскуева Е.В. « Векторы и координаты как аппарат решения геометрических задач», УМК Никольского С.М., Потапова М. К. и др.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для класса с профильным уровнем преподавания математики ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС « Избранные вопросы математики» предполагает подготовку учащихся к продолжению образования в ВУЗах технической и экономической направленности, личная цель ученика не противоречит главной цели - развитие мышления (основной результат обучения в школе). Преподавание строится как углубленное изучение вопросов, предусмотренных программой. Основная методическая установка-организация самостоятельной работы при ведущей и направляющей роли учителя.
Основные направления работы.
- Повторение и углубление темы « Функции»
- Геометрия архитектурной гармонии.
- Нестандартные уравнения и неравенства. Задачи с параметром
- Комплексные числа
- Метод координат
Для курса характерна практическая направленность Его основное содержание составляют учебные задачи. Изложение практических приёмов решения сопровождается необходимыми теоретическими сведениями.
Форма промежуточного и итогового контроля
-тестовая работа
- самостоятельная работа
КАЛЕНДАРНО_ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| | 1 | Графики функций, содержащих модули. | КУ | | |
| | 2 | Графики функций, содержащих модули. | УЗИМ | | Самостоятельная работа. |
| | 3 | Графики сложных функций. | УОНМ | | |
| | 4 | Графики сложных функций. | КУ | | Самостоятельная работа. |
| | 5 | Разрывные функции. | УОНМ | | |
| | 6 | Обратные тригонометрические функции. | УОНМ | | |
| | 7 | Обратные тригонометрические функции. | КУ | | |
| | 8 | Примеры использования обратных тригонометрических функций. | УОНМ | | |
| | 9 | Примеры использования обратных тригонометрических функций. | КУ | | Самостоятельная работа. |
| | 10 | Символ бессмертия и золотая пропорция. | КУ | | Проверка заданий для домашней работы, СР |
| | 11 | Прочность, польза, красота-формула архитектурного целого по Витрувию. | КУ | | |
| | 12 | Об одном несложном строительном задании и величайшей математической задаче | КУ | | |
| | 13 | Арки, купола, фасады и …иррациональности. | КУ | | |
| | 14 | «Геометрия горящей свечи» | КУ | | |
| | 15 | Мерный «Вавилон» в Древней Руси. | КУ | | |
| | 16 | Геометрия храма. | КУ | | |
| | 17 | Решение задач. | УЗИМ | | |
| | 18 | Решение задач. | УЗИМ | | Самостоятельная работа. |
| | 19 | Использование экстремальных свойств рассматриваемых функций. | УОНМ | | |
| | 20 | Использование экстремальных свойств рассматриваемых функций. | КУ | | |
| | 21 | Нестандартные по формулировке задачи, связанные с уравнениями и неравенствами. | УОНМ | | |
| | 22 | Нестандартные по формулировке задачи, связанные с уравнениями и неравенствами. | УЗИМ | | Самостоятельная работа. |
| | 23 | Задачи с параметром. Использование монотонности и экстремальных свойств функций. | УОНМ | | |
| | 24 | Задачи с параметром. Симметрия. | УОНМ | | |
| | 25 | Задачи с параметром. Графические интерпретации. | УОНМ | | |
| | 26 | Задачи с параметром. Задачи с логическим содержанием. | УОНМ | | |
| | 27 | Решение задач. | УЗИМ | | |
| | 28 | Решение задач. | | | Самостоятельная работа. |
| | 29 | Комплексные числа. Алгебраическая форма и геометрическая интерпретация. Сопряжённые комплексные числа. | УОНМ | | |
| | 30 | Арифметические действия над комплексными числами в разных формах записи. Корни из комплексных чисел | УОНМ | | |
| | 31 | Арифметические действия над комплексными числами в разных формах записи. Корни из комплексных чисел | КУ | | |
| | 32 | Показательная форма комплексного числа Решение задач. | УОНМ | | |
| | 33 | Решение задач. | КУ | | Самостоятельная работа. |
| | 34 | Решение задач. | УОСЗ | | Самостоятельная работа. |