Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий по профилактике вич-инфекции и пропаганде здорового образа жизни
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий по профилактике вич-инфекции, 1269.6kb.
- Рекомендации по организации работы по профилактике вич/спид в учреждениях и в организациях, 453.46kb.
- План комплексных мероприятий по профилактике наркомании, пропаганде здорового образа, 250kb.
- Методические рекомендации по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения, 652.17kb.
- Методические рекомендации по ведению здорового образа жизни в молодежной среде моу, 56.08kb.
- План мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни среди населения, 88.45kb.
- Утвердить график проведения курса лекций по профилактике негативных явлений среди учащейся, 116.75kb.
- Положение о конкурсе проектов некоммерческих организаций на получение грантов по профилактике, 56.77kb.
- Программа деятельности по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни, 335.3kb.
- Задачи : Дать достоверную информацию о вич-инфекции и спиде, способах предупреждения, 261.35kb.
Могилевского архитектурно-строительного колледжа ГУ ВПО «БРУ», Министерство
образования Республики Беларусь)
Шакурова В.Г., начальник отдела воспитательной работы.
Воспитание у учащихся культуры здорового образа жизни является одной из приоритетных задач, над которой работает отдел воспитательной работы и весь педагогический коллектив Могилевского архитектурно-строительного колледжа ГУ ВПО «БРУ». Проблема ухудшения здоровья молодых людей становится национальной проблемой. Поэтому так важно сформировать у молодого поколения потребность в бережном отношении к своему собственному здоровью и понимание сущности здорового образа жизни. На основе «Программы воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь» 2001 г., «Концепции воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь», «Программы «Здаровы лад жыцця» разработана колледжная «Примерная комплексная программа воспитания культуры здорового образа жизни».
В «Программе воспитания культуры здорового образа жизни...» определены специфические особенности воспитания культуры здорового образа жизни, сформулированы задачи воспитательной работы по формированию культуры здорового образа жизни и физическому воспитанию учащихся, указаны приоритетные виды деятельности, продуктивные технологии, используемые в процессе воспитания; обращено внимание на формы и методы воспитательной работы.
Программа предусматривает воспитание культуры здорового образа жизни как в
ходе учебных занятий, так и во внеурочное время. Основные разделы «Программы»:
1) «Организация работы по профилактике пьянства и алкоголизма в учебном заведении»,
2) «Организация работы по недопущению распространения наркотиков и формированию негативного отношения к ним»,
3) «Организация работы по профилактике ВИЧ-инфекции и венерических заболеваний»,
4) «Организация работы по профилактике курения»,
5) «Привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, спортивно-массовой работе».
Данная «Программа...» позволяет осуществлять системный подход к воспитанию культуры здорового образа жизни, учитывая возрастные и психофизические особенности учащейся молодежи. На протяжении 2002-2003 учебного года проводится целенаправленная работа по реализации «Программы...», проведен научно-практический семинар «Основные направления, формы и методы работы по предупреждению асоциального поведения учащихся». Разнообразные по тематике формы и методы воспитательной работы способствуют созданию всех необходимых условий для воспитания у учащихся культуры здорового образа жизни.
Наиболее эффективной формой работы, на наш взгляд, является практика организации и проведения недель «За здоровый образ жизни», так как позволяет всю работу пропаганды здорового образа жизни сделать непрерывной и системной, направленной на формирование у учащихся мотивации на сохранение и развитие здоровья, личной ответственности за сохранение собственного здоровья как главной жизненной ценности. Большое внимание отделом воспитательной работы уделено текущему планированию, поиску активных форм воспитания, создающих условия для вовлечения наибольшего количества учащихся в процесс самовоспитания, осознания своего собственного выбора. В проведении недели принимают активное участие все сотрудники отдела воспитательной работы: педагог-психолог, педагог-социальный, культорганизатор, воспитатели общежития, председатель профкома учащихся и профсоюзный актив, члены ОО «БРСМ», а также врачи областного наркологического и кожно-венерологического диспансеров, отдела профилактики ВИЧ-инфекции Могилевского областного центра гигиены и эпидемиологии, эпидотдела Могилевского городского центра гигиены и эпидемиологии, женской консультации №1, взрослой поликлиники №2, фонда развития детских и молодежных инициатив.
II. План мероприятий “За здоровый образ жизни».
ПЛАН
проведения недели «За здоровый образ жизни!»
с 26 мая по 31 мая 2003 г.
| N п/п | Название мероприятия | Дата проведения | Ответственный |
| 1. | Тематический вечер «Спортсмены за здоровый образ жизни!». Чествование спортсменов колледжа. | с 20.05 – 24.05.03 г. | Прудниченко А.Л. Котов Н.Г. |
| 2. | Анкетирование учащихся «здоровый образ жизни» | 26 мая 15.00 актовый зал | Педагог – психолог Поляк Э.Б. |
| 3. | Конкурс плакатов, газет, информационных листов на тему «За здоровый образ жизни» | С 26.05 – 30.05.03 г. | Старосты групп, кураторы |
| 4. | Развивающие деловые игры в группах о вреде курения | 27.05.03 г. | Педагог – психолог Поляк Э.Б. |
| 5. | Развивающие игры в группах «Заболевания передающиеся половым путем» | 28.05.03 г. | Педагог социальный Бублик О.Н. |
| 6. | Информационный час «Врачи и педагоги за здоровый образ жизни»- круглый стол | 29.05.03 г. | Шакурова В.Г |
| 7. | Акция «Брось сигарету» | 30.05.03 г. с 830 - 1630 | Отдел воспитательной работы |
| 8. | Подведение итогов недели
| 31.05.03 г. 9.00 актовый зал | Отдел воспитательной работы |
Воспитательные цели и задачи недели:
- создать условия для самовоспитания личности учащихся колледжа;
- воспитывать чувство ответственности за своё собственное здоровье, за здоровье своих будущих детей, своей семьи;
- формировать негативное отношение к вредным привычкам, осознанное отношение к своему собственному опыту.
Все мероприятия недели позволяют осуществлять комплексный подход к проблеме воспитания культуры здорового образа жизни. Значительная роль принадлежит диагностике, анализу результатов и осуществлению рефлексии всеми субъектами воспитательного процесса. (Анкета «Здоровый образ жизни» и «Анкета – рефлексия»). Анкета рефлексия дает возможность сделать вывод о необходимости подобных акций в будущем году, определить степень заинтересованности молодых людей в поднимаемой проблеме и осознании своих собственных поступков. Логично начинать неделю общеколледжным мероприятием, ярким и запоминающимся, таким как тематический вечер «Спортсмены за здоровый образ жизни!», в котором принимают участие известные спортсмены города Могилёва, чемпион олимпийских игр А. Масейков, подводятся итоги круглогодичной областной и городской спартакиады, чествуются победители спортивных соревнований всех видов. Заканчивается неделя акцией «Брось сигарету!», в которой участвуют все учащиеся колледжа, а так же преподаватели. Акция проводится в форме игры: предлагается выбрать бедж с надписью «Я не курю», «Я никогда не курил», «Я бросаю курить, но не получается», «Я сегодня бросил курить», «Курю, курил и буду курить», «Курю и мне это нравится». Всем курящим предлагается бросить сигарету и в «обменном пункте» обменять её на конфету. В конце игры сжигается робот, сделанный из пустых сигаретных пачек, как символ вредных привычек. Воспитательное значение акции в том, что наиболее комфортно чувствуют себя те, кто не курит, отказался от курения или бросил курить. Результаты проведенного исследования показали, что 34% учащихся колледжа курят, следовательно надо продолжать вести разъяснительную работу.
Важно, чтобы подведение итогов мероприятий, проводимых во время недели, оказывало сильное эмоциональное воздействие на всех учащихся, поэтому озвучиваются результаты соцопроса и читаются письма курящей девушке, в которых отражается значимость проблемы, обеспокоенность за судьбу своего поколения.
Подводятся итоги конкурсного сочинения, конкурса плакатов, газет, информационных листов «За здоровый образ жизни».
Таким образом, неделя «За здоровый образ жизни» дает возможность целенаправленно осуществлять процесс воспитания по формированию культуры здорового образа жизни
Результаты проведения анкеты по итогам недели «За здоровый образ жизни»
Поляк Э.Б., педагог-психолог архитектурно-строительного колледжа ГУ ВПЛ
«Белорусско-Российский университет»
С 26 по 30 мая в архитектурно-строительном колледже проводилась неделя «За здоровый образ жизни», в ходе которой проводился ряд мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни, на борьбу с вредными привычками, на создание у учащихся представлений о здоровом образе жизни в целом.
Для того, чтобы оценить, как прошла неделя, как учащиеся восприняли эту акцию, была проведена анкета – рефлексия, в которой приняло участие 92 учащихся всех курсов.
Анкета по результатам проведения недели «За здоровый образ жизни»
- Понравилась ли Вам неделя «За здоровый образ жизни»:
А) да
Б) нет
- Считаете ли Вы целесообразно проведение таких акций в дальнейшем:
А) да
Б) нет
- Какое из мероприятий произвело на Вас наибольший эффект (оцените по 5-ти балльной системе):
А) чествование спортсменов
Б) конкурс плакатов и газет «За здоровый образ жизни»
В) развивающие игры в группах, проводимые психологом и социальным педагогом
Г) акция – «Брось сигарету»
- Какая из мер профилактики, по Вашему мнению, является наиболее эффективной (оцените по 5-ти балльной системе):
А) акция «За здоровый образ жизни»
Б) личный пример преподавателей
В) личный пример родителей
Г) встречи с врачами
Д) встречи в группах с психологом и социальным педагогом
Е) чтение соответствующей литературы
Ж) свой вариант ответа
- Ваши пожелания или то, что я не могу сказать вслух
Первый и второй вопросы анкеты были направлены на то, чтобы узнать насколько эффективно и целесообразно проведение таких недель – акций. В результате были получены следующие результаты – 92% учащимся понравилась неделя, а 87% сказали о том, что целесообразно проводить такие акции в дальнейшем для пропаганды здорового образа жизни.
Следующая группа вопросов была сугубо о мероприятиях, проводимых в течение недели. Учащимся предлагалось по 5-ти бальной системе оценить мероприятия, проводимые в течение недели. Места распределились следующим образом:
- Развивающие игры в группах, проводимые психологом и социальным педагогом – 4,48 балла
- Акция – «Брось сигарету» – 4,53 балла
- Чествование спортсменов – 4,09 балла
- Конкурс плакатов и газет «За здоровый образ жизни» – 3,83 балла.
Основные меры профилактики вредных привычек, которые учащиеся выбрали для себя, распределились следующим образом:
1. Личный пример родителей – 4,41 балла
2. Встречи в группах с психологом и социальным педагогом – 4,02 балла
3. Личный пример преподавателей – 3,73 балла
- Беседы с врачами – 3,71 балла
- Чтение соответствующей литературы – 3,44 балла
- Страшные истории (сочинения) – 2 человека
- Смерть близкого от курения – 1 человек
Конечно же, нас интересовало и то, как в день 31 мая – день борьбы с курением, и в результате проведенной акции учащиеся отреагировали практически. И вот что получилось:
- Я не курю – 43,4%
- Спасибо за проведение акции, я никогда не курил и не собираюсь это делать – 38%
- Собираюсь бросить курить – 6,5%
- Хочу бросить, но не получается – 4,3%
- Не бросил и не собираюсь – 2 человек
- Сегодня бросил курить – 1 человек
- 31 мая воздержался от курения - 1 человек
В последнем вопросе учащимся предложили немного пооткровенничать и пожелать чего-нибудь друг другу. Вот что написали наши учащиеся:
- Люди, бросайте курить – 28%
- Никогда не курите – 5,4%
- Не нужно даже начинать курить – 5,4%
- Ужесточить меры по курению в общественных местах – 5 человек
- Будь сильным и тебя ждет успех – 5 человек
- Человеку дана и без того не очень длинная жизнь, зачем же сокращать драгоценное время – 3 человека
- Хочу, чтобы меньше людей курили на нашей планете – 3 человека
- Курение, это мой личный выбор и я вправе делать что захочу
- Не бросайте курить
- Удачи, вам, курильщики
- Желаю, чтобы в нашем колледже те 76 человек, которые выбрали бумажки «Курил, курю и буду курить» навсегда бросили курить и начали заниматься спортом
- Необходимо запретить продажу сигарет
- Человек сильный, он должен сам понять, что курение вредно
- Кто курит – губит сам себя и окружающих людей. Не хотите жить? Хотите только существовать?
На основании всего вышесказанного можно сделать вывод, что акции такого рода можно проводить и если они произвели эффект хотя бы на одного учащегося, то наши труды не напрасны.