Методические рекомендации Серия: Подготовка экспертов высшего профессионального образования Москва 2006
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по оценке систем управления качеством в вузе Серия: Подготовка, 969.75kb.
- Методические рекомендации для эксперта аттестационной комиссии по аттестации основных, 710.86kb.
- Методические рекомендации для эксперта аттестационной комиссии по оценке методической, 156.08kb.
- Методические рекомендации по подготовке курсовой работы Москва, 86.57kb.
- Методические рекомендации по осуществлению всех видов рекламы Москва 2011, 157.75kb.
- Методические указания и рекомендации Составители: проф. Клишина С. А., проф. Черемных, 100.17kb.
- Методические рекомендации по подготовке курсовых работ москва 2007, 129.9kb.
- Методические рекомендации по философии для студентов ргму выпуск Москва, 866.7kb.
- Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по специальностям высшего профессионального, 78.78kb.
- Методические рекомендации по проведению внутренней экспертизы деятельности университета, 1788.52kb.
14. ПОРЯДОК ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ ПРОВЕДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТНОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
В ходе работы эксперта по оценке организации и проведения научно-исследовательской деятельности вуза проводится экспертиза и анализируются:
нормативно-правовая база вуза (локальные нормативные акты) по НИД;
структура НИД (подразделения, осуществляющие НИД, и органы управления НИД);
организационные принципы и механизмы планирования и отчетности по НИД;
основные научно-практические результаты;
кадровый состав (профессорско-преподавательский состав вуза)
подготовка научных кадров в вузе;
научно-исследовательская деятельность студентов.
В соответствии с отчетными материалами и результатами самообследования проводится анализ научно-исследовательской деятельности вуза и подготовка экспертного заключения по алгоритму, позволяющему определить качество и объем научно-исследовательской деятельности, полноту нормативной и отчетной документации, наличие в номенклатуре дел структурных подразделений позиций по научной работе. В заключении эксперт уделяет внимание позициям, перечисленным ниже, отмечает наличие или отсутствие необходимых документов, оценивает количественные и качественные показатели НИД в соответствии с пунктами таблицы 1 и значениями критериев государственной аккредитации (Таблица 1, №№ 1-15).
1. Документы, регламентирующие порядок организации и проведения научной работы и отражающие основные результаты НИД (отмечается наличие или отсутствие соответствующих документов)
В состав документов, регламентирующих порядок организации и проведения научной деятельности в образовательном учреждении, входят:
устав образовательного учреждения;
положение о научно-исследовательской деятельности образовательного учреждения;
положение о финансировании научно-исследовательской деятельности вуза из собственных средств (механизмы финансирования НИД);
положение о научном мероприятии (конференции, круглые столы, научные сессии, научные чтения);
положение об аспирантуре;
положение о послевузовской подготовке и повышении квалификации;
положение о студенческом научном обществе (кружках);
положение о конкурсе студенческих научных работ;
положение о конкурсе рукописей преподавателей вуза;
перспективный и годовые планы научно-исследовательской работы;
годовые отчеты по НИД;
отчеты о выполнении исследований по государственным контрактам, грантам общественных фондов и иным хоздоговорам;
приказы ректора (первого проректора или проректора по научной работе) по всем вопросам НИД, в том числе, по конкурсам научных работ и научным мероприятиям, планам и отчетам по НИД; и др.
2. Структура управления научно-исследовательской деятельностью вуза (проводится анализ организации НИД, структурных подразделений, ее осуществляющих, наличие нормативных документов)
Организация и управление научно-исследовательской деятельностью в образовательном учреждении осуществляется структурой, которой руководит ректор или проректор по научной работе (первый проректор) и в которую могут входить структурные подразделения:
научно-исследовательские лаборатории (для крупных вузов – институты, отделы);
научно-практические центры (у крупных вузов – институты);
кафедры (в части проведения НИР);
научные общества профессорско-преподавательского состава вуза;
студенческие научные кружки;
научно-организационное подразделение (отдел, управление, научно-исследовательская часть).
Деятельность структурных подразделений регламентируется локальными нормативными актами:
положением о научно-организационном подразделении (или научно-исследовательской части) вуза;
положениями о кафедрах, научно-исследовательских лабораториях и центрах (в части осуществления НИД);
должностными инструкциями сотрудников научно-организационного подразделения;
индивидуальными планами преподавателей (разделы, относящиеся к НИД); и др.
В номенклатуре дел структурных подразделений, участвующих в НИД, должны быть представлены соответствующие позиции, отражающие нормативно-правовую базу и результаты научно-исследовательской деятельности (положения, приказы, планы, отчеты, договоры, индивидуальные планы работы преподавателей, протоколы заседаний кафедры – по утверждению тематики научных исследований, планов научной работы, тематики диссертационных исследований аспирантов и отчетов научных руководителей и др.), которые хранятся в папках непосредственно в самих подразделениях.
3. Вопросы НИД в деятельности Ученого совета вуза и кафедр (определяется круг вопросов по НИД и их место в деятельности Ученого совета вуза)
В компетенции Ученого совета вуза по НИД входит:
обсуждение и утверждение решений по вопросам НИД (научная политика вуза; концепция и стратегия развития НИД вуза и научного сообщества; приоритетные научные направления и основные научные школы вуза; тематика исследований; основные результаты НИД; ежегодные планы научных исследований и научных мероприятий; перспективные и среднесрочные планы по научным исследованиям; отчеты по НИД вуза);
рассмотрение и утверждение локальных нормативных актов по НИД;
обсуждение персональных отчетов по НИД руководителей структурных подразделений вуза;
утверждение тематики диссертационных исследований;
подведение итогов конкурсов научных работ; и др.
Итогом работы Ученого совета вуза являются:
протоколы заседаний с решениями по вопросам НИД;
решения по утверждению локальных нормативных актов по организации и проведению НИД;
подготовка проектов приказов о введении в действие решений Ученого совета по вопросам НИД; и др.
В номенклатуре дел Ученого совета должны быть отражены все аспекты деятельности Ученого совета, связанные с вопросами НИД.
В компетенции кафедр вуза по НИД входит:
разработка тематики научных исследований кафедры на основе индивидуальных планов преподавателей;
формирование планов и проведение межкафедральных (вузовских) исследований;
участие в исследованиях, проводимых Министерством образования Российской Федерации, отраслевых академий, общественных фондов;
обсуждение и утверждение тематики диссертационных исследований;
организация, проведение и участие в научных мероприятиях вуза, а также мероприятиях международного, всероссийского, регионального, межвузовского уровня;
утверждение планов и отчетов по НИД; и др.
4. Подготовка научно-педагогических и научных кадров (анализ работы аспирантуры и докторантуры вуза)
Подготовка научных кадров осуществляется в аспирантуре и докторантуре вуза (Таблица 1, № 4).
Для аспирантуры и докторантуры должны быть представлены сведения:
по скольким и каким научным специальностям ведется подготовка аспирантов (Таблица 1, № 1);
количество аспирантов, докторантов по годам обучения за последние 5 лет;
число аспирантов на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения (Таблица 1, № 2);
наличие в вузе диссертационных советов – количество научных специальностей и защищенных в советах вуза диссертаций (кандидатских, докторских) за последние 5 лет;
процент аспирантов, защитивших диссертации не позднее, чем через год после окончания аспирантуры (от числа поступивших) (Таблица 1, № 3);
количество в вузе соискателей ученой степени кандидата/доктора наук – как в своих диссертационных советах, так и в диссертационных советах других вузов;
сведения о диссертациях, защищенных сотрудниками вуза за последние 5 лет, в том числе в диссертационных советах других вузов (Таблицы 2 и 3) (Таблица 1, № 15);
количество сотрудников вуза, которым за 5 лет присвоены ученые звания профессоров, доцентов, членов-корреспондентов и академиков отраслевых академий; и др.
Таблица 2
Сведения о количестве диссертаций, защищенных сотрудниками вуза за последние 5 лет всего
и в диссертационных советах других вузов
| Год | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | Всего |
| Количество диссертаций (всего и советах других вузов) | | | | | | |
Таблица 3
Сведения о диссертациях, защищенных сотрудниками вуза
за последние 5 лет
| № п/п | Диссертант | Присужденная ученая степень | Год защиты диссерта-ции | Тема диссертации | Диссертационный совет |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5. Кадровый состав вуза (определяется количество штатных преподавателей и сотрудников вуза, наличие ученой степени)
Анализ кадрового состава вуза предполагает количественную оценку как по количеству человек (абсолютное значение), так и по проценту от общего количества преподавателей (относительное или процентное значение) (Таблица 4):
штатных преподавателей и сотрудников научных подразделений (Таблица 1, №№ 12-14);
преподавателей и сотрудников, имеющих ученую степень (доктор или кандидат наук) и ученое звание (профессор, доцент, научный сотрудник, член-корреспондент, академик отраслевых академий) (Таблица 1, №№ 10-11).
Таблица 4
Сведения о кадровом (профессорско-преподавательском) составе вуза
| Общее количество преподава-телей вуза (количество человек) | Количество штатных преподавате-лей (количество человек, процент от общего количества преподавате-лей) | Количество преподавателей, имеющих ученые степени (количество человек, процент от общего количества преподавате-лей) | Количество штатных преподавателей, имеющих ученые степени (количество человек, процент от общего количества преподавате-лей) | Количество преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук или звание профессора (количество человек, процент от общего количества преподавате-лей) | Количество штатных преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук или звание профессора (количество человек, процент от общего количества преподавате-лей) |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Отдельно анализируется состав ректората, заведующих кафедрами и руководителей научных, учебных и научно-организационных подразделений, который включает:
количество лиц с ученой степенью и ученым званием из числа ректората, заведующих кафедрами, руководителей научных, учебных и научно-организационных подразделений;
сведения о тех сотрудниках ректората, заведующих кафедрами и руководителях научных, учебных и научно-организационных подразделений, которые в настоящее время работают над диссертационными исследованиями, руководят подготовкой аспирантов, докторантов, соискателей.
6. Сведения о научных направлениях и научных школах вуза (дается общая характеристика школ – их количество, основные направления, результативность)
Сведения о научных направлениях и научных школах включают (Таблица 5):
число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования (Таблица 1, № 6);
научные направления, по которым ведутся научные исследования в вузе (их актуальность, чем она определяется – научными интересами конкретных ученых, работающих в вузе, потребностями региона и т.д.);
научные школы, сложившиеся в настоящее время в вузе (перечислить);
руководители и ведущие ученые научных школ;
конкретные результаты работы научных школ (диссертации, монографии, научные статьи в реферируемых журналах, патенты).
Таблица 5
Научные направления и научные школы вуза
| № п/п | Название научного направления (научной школы) | Код научного направления по номенклатуре науч-ных работников | Ведущие ученые в данной области (1-3) человека (ф.и.о., должность, ученая степень, ученое звание) | Количество защищенных диссертаций по данному научному направлению за последние 5 лет | Количество изданных моногра-фий за последние 5 лет | Количество изданных и принятых к публикации статей в реферируе-мых журналах за последние 5 лет | Количество патентов, выданных на разработ-ки за последние 5 лет | |
| докторских | кандидатских | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
7. Сведения о научно-исследовательских работах (определяется количество научных тем, вид исследований, источники и объем финансирования, научные программы, в рамках которых выполняются исследования)
Анализ тематики научных исследований вуза за последние 5 лет должен отражать:
общее количество НИР, разрабатываемых в вузе в течение последних 5 лет (Таблица 6);
количество инициативных исследований с указанием проекта вуза или кафедры, в который входит НИР;
общую характеристику исследований, выполненных по государственным контрактам, грантам общественных фондов, хоздоговорам – их количество, по каким договорам выполнялись, сроки разработки;
основные темы исследований (за последние 5 лет), руководители и основные исполнители темы, вид исследования (фундаментальные, прикладные, разработки), источник и объем финансирования, результаты исследований (Таблица 7).
Таблица 6
Сведения о количестве научных тем вуза, по которым проводились
исследования за последние 5 лет
| Год | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | Всего |
| Количество тем исследований | | | | | | |
Таблица 7
Сведения о научно-исследовательских работах, выполненных преподавателями и сотрудниками вуза за последние 5 лет
| № | Год вы-пол-не-ния те-мы | Руководитель и основные исполнители темы | Название темы исследования | Вид исследования | Источник финансирования (с указании-ем номеров договоров и государственных контрак-тов) | Объем финансирования (тыс. руб.) | Результат исследования | Научно-исследовательская программа, в рамках которой выполнена тема |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
8. Объемы средств и структура затрат вуза на НИД (определяются денежные суммы и источники финансирования)
При анализе затрат на НИД указывается источник финансирования и объем денежных средств, затраченных на проведение научно-исследовательских работ (Таблицы 8, 9 и 10):
среднегодовой объем финансирования научных исследований за последние 5 лет (Таблица 1, № 7);
среднегодовой объем финансирования научных исследований на единицу научно-педагогического персонала за последние 5 лет (Таблица 1, № 8).
В качестве затрат на НИД могут рассматриваться:
денежные средства, полученные по государственным контрактам на НИР;
гранты общественных фондов и организаций (РГНФ, РФФИ и др.);
хоздоговоры с другими вузами и организациями по вопросам научных исследований;
средства, выделенные на проведение исследований в соответствии с вузовскими нормативными актами – положением о финансировании научных исследований из средств вуза (внутривузовские гранты) и подтвержденные приказами ректора;
договоры с преподавателями и сотрудниками вуза на проведение исследований, подготовку монографий, учебников и учебных пособий, являющихся результатом научной работы.
Денежные затраты подтверждаются государственными контрактами, договорами и приказами ректора, актами приемки научных работ.
Таблица 8
Объемы денежных средств, затраченных на проведение научно-исследовательских работ по государственным контрактам, грантам общественных фондов, хоздоговорам с вузами и иными организациями
| № п/п | Год выполнения НИР | Номер договора | Название НИР | Источник финансирования (организация, фонд, вуз) | Объем финансирования (тыс. руб.) |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Таблица 9
Денежные затраты на проведение научно-исследовательских работ из средств вуза (внутривузовские гранты) за последние 5 лет
| № п/п | Год выполнения НИР | Номер договора (приказа, распоряжения, выписки из протокола заседания Ученого совета вуза) | Название НИР | Вузовская (межкафедральная, кафедральная) тема исследований, в которую входит финансируемая НИР | Объем финансирования (тыс. руб.) |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Таблица 10
Денежные средства (по виду научных исследований), затраченные на осуществление научной деятельности в вузе за последние 5 лет
| Год | Фундаментальные исследования (тыс. руб.) | Прикладные исследования (тыс. руб.) | Разработки (тыс. руб.) | Всего (тыс. руб.) |
| 2002 | | | | |
| 2003 | | | | |
| 2004 | | | | |
| 2005 | | | | |
| 2006 | | | | |
| Всего за 5 лет: | | |||
9. Порядок приемки НИР (анализ механизма приемки результатов НИР)
Отчетные материалы по выполнению научных исследований включают: отчет о НИР, оформленный в соответствии с установленным порядком; аннотированный отчет о НИР; акт приемки НИР и другие документы, перечисленные в техническом задании.
Рассмотрение и приемка результатов НИР может осуществляться на заседаниях кафедр, научных подразделений вуза и утверждаться (в соответствии с решением Ученого совета вуза) приказом ректора (первого проректора, проректора по научной работе).
В номенклатуре дел подразделений, участвующих в выполнении научных работ, должны быть представлены отчетные материалы о выполнении НИР, акты приемки результатов работы, протоколы заседаний кафедр и научных подразделений вуза, на которых рассматривались итоги НИР, копии выписок из протоколов заседания Ученого совета вуза и приказов ректора, утверждающих итоги выполнения НИР.
10. Вопросы педагогики и психологии в научной деятельности вуза (определение места педагогических и психологических исследований в НИД вуза, наличие междисциплинарных исследований, исследований, направленных на совершенствование образовательного процесса; количественный состав тематики по блокам гуманитарных, технических и естественнонаучных дисциплин)
При анализе НИД необходимо выявить место междисциплинарных исследований, вопросов педагогики, психологии, совершенствования образовательного процесса в тематике научных исследований вуза за последние 5 лет (Таблица 11).
В соответствии с приоритетными направлениями научной деятельности вуза проводится анализ НИД по блокам гуманитарных, технических и естественных наук. Определяется общее количество тем по каждому научному блоку и их относительная величина в общем количестве тем (процент по отношению к общему количеству научных исследований, выполненных за последние 5 лет) (Таблица 12).
Таблица 11
Сведения по исследованиям в области педагогики, психологии, междисциплинарным исследованиям и исследованиям, направленным на совершенствование образовательного процесса, за последние 5 лет
| Общее количество исследований за 5 лет | Исследования по вопросам педагогики (количество, процент от общего количества исследований) | Исследования по вопросам психологии (количество, процент от общего количества исследований) | Междисциплинарные исследования (количество, процент от общего количества исследований) | Исследования, направленные на совершенствование образовательного процесса (количество, процент от общего количества исследований) |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Таблица 12
Сведения по исследованиям вуза в области гуманитарных, технических и естественных наук за последние 5 лет
| Общее количество исследований за 5 лет | Исследования в области гуманитарных наук (количество, процент от общего количества исследований) | Исследования в области технических наук (количество, процент от общего количества исследований) | Исследования в области естественных наук (количество, процент от общего количества исследований) |
| | | | |
11. Изобретательская и рационализаторская работа в вузе
Состояние изобретательской и рационализаторской работы в вузе показывает актуальность и новизну научных результатов, полученных профессорско-преподавательским составом и научными сотрудниками вуза в ходе выполнения научно-исследовательской работы.
Анализ изобретательской и рационализаторской работы включает определение количества патентов на изобретения, полученные вузом за 5 лет (Таблица 13).
Таблица 13
Сведения о патентах, полученных профессорско-преподавательским составом и научными сотрудниками вуза за последние 5 лет
| № п/п | Год получения патента | Номер и название патента | Автор разработки | Исследовательский проект или научная школа, в рамках исследований которых получен патент |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
12. Научные мероприятия (конференции, симпозиумы, конгрессы, семинары, круглые столы, научные чтения, конкурсы научных работ)
В состав экспертной оценки НИД вуза входит анализ проведения и участия вуза в научных мероприятиях – научных конференциях, конгрессах, симпозиумах, чтениях и семинарах как в масштабах вуза, так и в научных мероприятиях межвузовского, регионального, международного уровней за последние 5 лет (Таблицы 14 и 15).
Рассматривается тематика научных мероприятий, количество сотрудников вуза, принимавших в них участие, форма публикации материалов – сборники научных статей, сборники тезисов докладов и т.д.
Особое внимание уделяется научным мероприятиям, в которых вуз выступает организатором или соорганизатором мероприятия. Важно отметить те мероприятия, которые проводятся регулярно в рамках кафедр, факультетов, вуза в целом, в которых принимают участие молодые ученые, аспиранты, соискатели, студенты.
Необходимо соотнести план научных мероприятий вуза со сведениями о проведенных мероприятиях, представленными в отчете по самообследованию вуза.
Таблица 14
Сведения о научных мероприятиях за последние 5 лет, в которых приняли участие преподаватели и сотрудники вуза
| Год (5 лет) | Статус научного мероприятия | Всего (по годам) (количество мероприятий и число участников от вуза) | ||||
| Международные (количество мероприя-тий и число участников от вуза) | Всероссийские (количество мероприя-тий и число участников от вуза) | Межрегиональные и региональные (количество мероприятий и число участников от вуза) | Межвузовские (количество мероприятий и число участников от вуза) | Вузовские (количество мероприятий и число участников от вуза) | ||
| 2002 | | | | | | |
| 2003 | | | | | | |
| 2004 | | | | | | |
| 2005 | | | | | | |
| 2006 | | | | | | |
| Всего (по статусу) | | | | | | Всего за 5 лет (количество мероприя-тий и число участников от вуза) |
Таблица 15
Количество научных мероприятий и формы участия в них преподавателей и сотрудников научных подразделений вуза за последние 5 лет
| Форма участия вуза в научном мероприятии | Статус научного мероприятия | ||||
| Международные конференции | Всероссийские конференции | Межрегиональные и региональные | Межвузовские конференции | Вузовские | |
| Организация и проведение | | | | | |
| Участие (доклады, выступления, руководство научными секциями, круглыми столами) | | | | | |
13. Количество и объем публикаций
Экспертная оценка НИД включает анализ результатов научно-исследовательской деятельности по количеству и объему опубликованных работ.
Полный список опубликованных монографий (Таблица 1, № 9), учебников и учебных пособий с грифом Министерства образования и науки Российской Федерации и УМО штатных преподавателей и сотрудников вуза за последние 5 лет должен содержать сведения об авторе, полное название и жанр публикации, объем в печатных листах, название издательства, год издания, тираж (Таблица 16).
Сведения о сборниках научных трудов, материалов конференций включают: название сборника, объем (в печатных листах), название издательства, год издания, тираж (Таблица 17).
Итогом проведенного анализа является количественная оценка публикаций штатных преподавателей и сотрудников вуза и их объема (в печатных листах) за последние 5 лет в целом и по каждому году (Таблица 18).
Таблица 16
Сведения о монографиях, учебниках, учебных и методических пособиях (в том числе с грифами Министерства образования и науки Российской Федерации и УМО), опубликованных штатными преподавателями и сотрудниками научных подразделений вуза за последние 5 лет
| № п/п | Автор | Название рукописи | Жанр | Гриф (для учебни-ков, учебных и методических пособий) | Объем (в печат-ных листах) | Издательство | Год издания | Тираж |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Таблица 17
Сведения о сборниках научных работ, сборниках материалов научных конференций, опубликованных вузом за последние 5 лет
| № п/п | Название сборника | Объем (в печатных листах) | Издательство | Год издания | Тираж |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Таблица 18
Общие сведения о количестве и объеме публикаций штатных преподавателей и сотрудников вуза за последние 5 лет
| Год (5 лет) | Жанр публикаций | ||||
| Монографии (количество и объем в печатных листах) | Учебники, учебные и методические пособия (в том числе, имеющие гриф Министерства образования и науки РФ и УМО) (количество и объем в печатных листах) | Научные статьи (количество и объем в печатных листах) | Сборники научных трудов (количество и объем в печатных листах) | Сборники материалов конференций (количество и объем в печатных листах) | |
| 2002 | | | | | |
| 2003 | | | | | |
| 2004 | | | | | |
| 2005 | | | | | |
| 2006 | | | | | |
| Всего (по жанру) (количество и объем в печатных листах) | | | | | |
14. Международное взаимодействии и сотрудничество в сфере научной деятельности (иностранные гранты на научные исследования, написание учебников и учебных пособий, участие в международных научных конференциях, симпозиумах, объемы денежных средств, полученных по международным грантам)
Проводится анализ участия преподавателей и сотрудников вуза в работе по иностранным грантам: число участников от института, денежные средства, полученные по грантам, результаты работы (Таблица 19).
Таблица 19
Иностранные гранты, по которым работали преподаватели и сотрудники вуза за последние 5 лет
| № п/п | Название гранта | Участники от вуза | Объем финансирования | Результат работы по гранту |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
15. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС)
Анализ научно-исследовательской деятельности студентов вуза включает:
изучение форм организации НИРС, тематику исследований, состав кафедр и количество студентов и преподавателей, участвующих в каждой из форм организации научной студенческой работы (Таблица 20);
наличие студенческих научных обществ, кружков;
планирование и отчетность деятельности научных студенческих объединений;
результаты НИРС;
участие студентов вуза в работе научных межвузовских, всероссийских и международных студенческих научных объединениях;
организация работы с руководителями студенческих научных объединений (учет в планах индивидуальной нагрузки преподавателей, отчетность на заседаниях кафедры, факультета, Ученого совета вуза); и др.
Таблица 20
Сведения о формах организации НИРС и количественном составе студентов и преподавателей, участвующих в ее реализации
| № п/п | Форма организации НИРС (тема исследований) | Сведения о кафедрах, реализующих заявленную форму организации НИРС | Общее количество кафедр, реализующих заявленную форму НИРС | Общее количест-во студентов, участвующих в заявлен-ной форме НИРС | ||
| Название кафедры | Количество студентов, участвующих в заявленной форме НИРС | Количество преподава-теле, руководящих заявленной формой НИРС | ||||
| 1. | | | | | | |
| | | | ||||
| | | | ||||
| | | | ||||
| 2. | | | | | | |
| | | | ||||
| | | | ||||
| | | | ||||
16. Участие студентов в научных мероприятиях
Научно-исследовательская деятельность студентов включает участие в научных мероприятиях различного вида и уровня: научных конференциях (вузовских, межвузовских, региональных, всероссийских, международных); круглых столах, конкурсах научных работ; олимпиадах.
Экспертная оценка НИРС содержит анализ (Таблица 21):
нормативных актов (положения, приказы) и условий проведения конкурса студенческих научных работ в вузе и других научных мероприятий с участием студентов;
ежегодных вузовских студенческих научных мероприятий, проводимых на кафедрах, факультетах, вузе в целом – конференции, научные семинары, научные сессии, конкурсы научных работ;
результатов участия в вузовских, межвузовских, региональных, всероссийских и международных мероприятиях – научные публикации, тезисы докладов, сборники студенческих научных работ, количество побед в научных конкурсах и олимпиадах; и др.
Таблица 21
Виды и результаты студенческой научной работы (количественные показатели) в вузе за последние 5 лет
| Виды научной деятельности студентов | Годы | Всего | |||||
| 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | |||
| Международные и российские научные конференции (количество участников) | | | | | | | |
| Региональные научные конференции (количество участников) | | | | | | | |
| Вузовские научные конференции (количество участников) | | | | | | | |
| Опубликованные научные работы | центральные издания | | | | | | |
| местные издания | | | | | | | |
| Конкурсы студенческих научных работ (количество участников) | участники | | | | | | |
| призеры | | | | | | | |
17. Реализация навыков ведения научной деятельности в квалификационных работах студентов (определяется, насколько в дипломных работах студентов реализуется принцип научности)
Проводится анализ подготовки и качества дипломных работ студентов, в ходе которого рассматриваются и определяются:
квалификация и научный уровень руководителей дипломных работ;
протоколы заседаний кафедр по обсуждению и утверждению тематики квалификационной работы студента;
использование опыта НИРС при написании дипломной работы;
наличие в структуре дипломной работы аспекта научной новизны; постановки проблемы; определения задач, решаемых в работе; анализа полученных результатов исследования; выводов и заключения.
18. Рецензирование научных трудов преподавателями и сотрудниками вуза
Анализ участия преподавателей вуза в подготовке отзывов на диссертационные исследования, рецензировании монографий, учебников и учебных пособий включает сведения как по общему количеству подготовленных отзывов и рецензий, так и на работы, выполненные в других организациях, за последние 5 лет (Таблица 22).
Таблица 22
Количество отзывов на диссертационные исследования, рецензий на монографии, учебники и учебные пособия, подготовленные преподавателями и сотрудниками вуза за последние 5 лет
| Количество отзывов на авторефераты диссертаций | Количество рецензий на монографии (всего и подготовленные в других организациях) | Количество рецензий на учебники и учебные пособия (всего и подготовленные в других организациях ) |
| 1 | 2 | 3 |
19. Конкурсы на лучшую научную работу преподавателей и сотрудников в вузе
(какие конкурсы на лучшую научную работу преподавателей и сотрудников проводятся в вузе)
Экспертный анализ включает рассмотрение:
целей и задач конкурсов;
нормативной базы по всем проводимым конкурсам на лучшую научную работу преподавателей и сотрудников вуза – положения, инструкции, объявления , приказы;
итогов конкурсов – списки работ, протоколы конкурсных комиссий, приказы и решения по итогам конкурсов;
возможное использование научных результатов конкурсов в образовательной деятельности вуза; и др.
20. Организация и ведение научной работы в вузе (определение форм организации научной работы, изучение и обобщение в вузе передового опыта в организации и ведении НИД)
Проводится анализ форм организации НИД в вузе, среди которых:
участие в федеральных, региональных и межвузовских программах;
гранты и хоздоговоры со сторонними организациями;
внутривузовские гранты на проведение научных исследований;
внутривузовские программы научных исследований;
межкафедральные и кафедральные научные исследования;
конкурсы научных работ преподавателей и студентов;
научные общества преподавателей;
студенческие научные общества и студенческие научные кружки;
отчеты научных руководителей по результатам исследований на заседаниях кафедр, факультетов и Ученого совета вуза;
обсуждение результатов на научных мероприятиях вуза – факультетских и вузовских конференциях и научных сессиях; и др.
Определяется место вопросов по НИД в планировании деятельности кафедр и научно-организационных подразделений вуза, системность в проведении научных мероприятий – конференций, конкурсов; внедрение современных форм планирования и отчетности с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Рассматривается наличие опыта взаимодействия с международными организациями, участия в международных проектах и научных программах. Анализируется практикам взаимодействия с органами управления образованием (договоры о научно-методическом сотрудничестве).
21. Информационное обеспечение научной деятельности в вузе (организация работы по информационной поддержке и сопровождению НИД)
Определяется основа информационного взаимодействия преподавательского состава и сотрудников вуза по вопросам НИД.
Анализируется возможность доступа к локальным нормативным актам, приказам и распоряжениям по научной работе, нормативным документам Министерства образования и науки Российской Федерации и документам научных фондов – РГНФ, РФФИ и др. (наличие архива, электронной базы данных, локальной корпоративной информационной сети, наличие и доступ к Интернету).
Рассматривается организация информационной поддержки НИД по:
вопросам научных мероприятий сторонних организаций, научных конкурсов и олимпиад;
результатам научной работы, процедурам планирования и отчетности (планы и отчеты, формы планирования и отчетности);
конкурсам научных работ преподавателей и студентов; и др.
22. Учет затрат времени преподавательского состава и научных сотрудников на выполнение научной работы
Учет затрат времени профессорско-преподавательского состава вуза на осуществление НИД проводится в соответствии с внутренними нормативными актами вуза, базирующимися на письме Минобразования России от 26.06.2003 № 14-55-784 ин/15 «Примерные нормы времени для расчета объема учебной работы и основные виды учебно-методической, научно-исследовательской и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом в образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования».
Нормативные акты определяют виды научной деятельности и соответствующие им нормы временных затрат. В нормативах могут быть выделены научно-исследовательские, научно-методические и научно-организационные составляющие НИД.
Научно-исследовательская работа может включать:
подготовку и защиту преподавателем диссертации;
написание монографий, учебников;
патентование научных работ
подготовку докладов на научные мероприятия; научных статей;
научное редактирование учебных пособий, монографий, научных статей;
написание отзывов на авторские заявки на изобретение;
участие в НИР кафедры, запланированных научных программах и конкурсах;
участие в научных проектах совместно с другими научно-исследовательскими организациями и учреждениями;
подготовку творческих материалов (картин, рисунков, моделей одежды, компьютерных дизайн-проектов, разработок и изделий декоративно-прикладного творчества и др.);
проведение персональной выставки работ с подготовкой и изданием каталога (вне вуза);
подготовку проектов для участия в конкурсах, тендерах; и др.
Научно-методическая работа может включать:
руководство дипломными квалификационными работами;
научное консультирование докторанта;
руководство аспирантом;
руководство соискателем;
написание учебных пособий;
участие в конкурсах на гранты, премии правительства РФ в области науки и техники, в области образования;
чтение спецкурсов по методологии научно-исследовательской деятельности;
научное руководство стажировкой;
работу в диссертационном совете;
выполнение функций ведущей организации;
подготовку отзыва ведущей организации на диссертационную работу;
подготовку отзыва на диссертационную работу, на автореферат;
НИР студентов;
организацию работы «Школы молодых ученых», студенческих научных обществ и кружков по различным направлениям науки;
подготовку студенческих научных работ на конкурсы Министерства образования и науки Российской Федерации, СНВ Москвы и Московской области, вузовский конкурс научно-исследовательских работ;
участие в разработке уставов, положений, руководств и других официальных нормативных документов вуза; и др.
Научно-организационная работа может включать:
подготовку, организацию и проведение научных конференций, совещаний и семинаров;
обобщение результатов конференций, совещаний, семинаров; подготовку научных сборников;
участие в конференциях, совещаниях, семинарах;
осуществление координационной работы при проведении совместно с другими учреждениями и организациями научных исследований;
оказание консультативной и организационной помощи по научной деятельности;
взаимодействие с международными организациями, фондами по вопросам участия в международных научных проектах;
подготовку, организацию и участие в научных мероприятиях системы повышения квалификации и переподготовки кадров;
организацию и участие в научных командировках;
организацию выставок творческих работ преподавателей;
организацию выставок творческих работ студентов;
оценку (отзывы) проектируемых договоров лабораторий и кафедр;
экспертизу докторских и кандидатских диссертаций;
рецензирование учебников, учебных пособий;
информационное обслуживание программ, тем, договоров, коллективов работников и отдельных специалистов по вопросам, связанным с НИД; и др.
15. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА
При экспертной оценке научно-исследовательской деятельности вуза следует обращать внимание на показатели, определяющие общий научный потенциал и перспективы развития НИД в вузе.
В первую очередь к таким показателям относятся:
наличие источников внешнего финансирования – государственных контрактов, грантов, хоздоговоров;
участие в федеральных проектах системы российского образования на основе инициативного выполнения;
тематика исследований, соответствующая научному потенциалу вуза;
участие молодых ученых в НИД вуза с целью обеспечения обновления кадрового состава в соответствии с требованиями современного общества;
привлечение студентов к научной работе: работа студенческого научного общества и научных кружков, конкурсы студенческих научных работ;
наличие перспективного и текущего планирования научной деятельности вуза;
использование современных информационных технологий в управлении и организации исследовательской деятельности вуза, информационной поддержке и сопровождении научных проектов;
востребованность результатов научной работы – общественная оценка результатов НИД, победы в конкурсах, олимпиадах;
сотрудничество с органами управления образованием, общественными и научными организациями, вузами.
Экспертная оценка
проведения, организации и результатов
научно-исследовательской деятельности в вузе
Методические рекомендации
Руководитель проекта В. А. Алексеенко
Координатор издания Д. Д. Пеньковский
Редактор Н. В. Адамович
Компьютерная верстка И. Б. Гугкаева
Подписано в печать 10.11.2006. Формат 60х84 1/16.
Печать офсетная. Бумага офсетная.
Гарнитура Times New Roman.Тираж 1000 экз. Заказ №
Издательство Национального института бизнеса,
111 395, г. Москва, ул. Юности, д. 5/1.