Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Юрги» за 2010 2011 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Юрги» за 2008, 706.15kb.
- Анализ методической работы в моу «Балезинская средняя общеобразовательная школа №3», 899.93kb.
- План методической работы моу бобровская средняя общеобразовательная школа на 2011-2012, 95.93kb.
- Анализ учебно-методической работы моу минская средняя общеобразовательная школа, 1010.57kb.
- Публичный отчет моу "Средняя общеобразовательная школа №48 за 2010-2011 учебный год", 474.37kb.
- Анализ методической работы моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Губкина Белгородской, 601.21kb.
- Анализ методической работы моу кинделинская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011учебный, 635.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 355.79kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
Таблица 6
Динамика участия школьников в научно-практических конференциях
за 2010-2011 гг.
| Год | Всероссийский уровень | Областной уровень | Муниципальный уровень | |||
| Кол-во участников | Победит. призёры | Кол-во участников | Победит. призёры | Кол-во участников | Победит. призёры | |
| 2008 | 2 | 2 | 16 | 3 | 23 | 18 |
| 2009 | 1 | 1 | 34 | 9 | 39 | 11 |
| 2010 | 13 | 1 | 15 | 6 | 29 | 13 |
| 2011 | 17 | - | 17 | 12 | 25 | 15 |
Рис. 4 Сравнительная характеристика участия школьников в исследовательской деятельности
Анализируя количество участников научно-практических конференций, стоит отметить стабильную динамику количественных и качественных показателей.
Таблица 7
Динамика участия школы и педагогов в конкурсах, проектах
| Год | Название конкурса | Кол-во участников | Победители | Лауреаты | Дипломанты, призёры |
| Всероссийский уровень | |||||
| 2008 1 | Конкурс ОУ, активно внедряющих инновационные технологии | 7 | Победитель, грант в 1 млн. руб. | | |
| 2 | Первый всероссийский конкурс «Организация учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской, методической и экспериментальной работы в ОУ» | 2 | - | - | Диплом 1 степени, финалисты |
| 3 | 3 Всероссийские Занковские чтения, посвящённые 50-летию системы развивающего обучения Л.В. Занкова | 1 | Благодарность | - | - |
| 4 | Участие в фестивале исследовательских работ | 2 | - | - | - |
| 5 | Современный урок | 1 | - | 1 | - |
| | Итого | 6 | 1 | 1 | 1 |
| 2009 1 | Первый всероссийский конкурс «Лучший сайт» (номинация «Лучший дизайн») | 5 | Победитель | | |
| 2 | Современный урок | 1 | - | - | Диплом 1 степени |
| 3 | «Образование: взгляд в будущее» | 5 | 1 | 3 | - |
| 4 | Урок года | 2 | - | - | 2 |
| | Итого: | 8 | 2 | 3 | 3 |
| 2010 1 | Международный конкурс «Красивая школа» | 1 | - | - | участие |
| 2 | Всероссийский конкурс педагогов Образование: взгляд в будущее | 8 | 1 | 7 | - |
| 3 | Проект «25 ноутбуков» | 2 | - | - | - |
| 4 | Всероссийский конкурс «Управление современной школой» (номинация: «Система, структура и технологии управления современным образовательным учреждением»-5 чел; номинация: «Действующая модель и управление школой полного дня»-1) | 6 | - | 6 | - |
| 5 | Интернет-проект «Забытый памятник незабытой войны» | 2 | - | 2 | |
| 6 | Конкурс «Классная школа» | 2 | - | - | 1 этап |
| | Итого: | 21 | 1 | 15 | |
| 2011 | |||||
| 1. | Всероссийский фестиваль «Открытый урок» | 1 | - | - | 1 |
| 2. | Всероссийский открытый Форум «Образование: взгляд в будущее» | 1 | | | |
| 3. | Мастер-классе по теме «Проприетарное и свободное ПО. Сравнительный анализ и применение в обучении» Благодарность организаторов 2 - Чумакина Е.В., учитель информатики, Чернышёва И.А., учитель английского языка. | 1 | - | - | - |
| 4. | Всероссийский конкурс проектов «Школа будущего вместе с Intel» за предоставление инновационных разработок по созданию образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» | 2 | - | 2 | |
| 5 | Всероссийский фестиваль «Открытый урок». Разработки уроков по теме «Путешествие в страну Грамматику» | 1 | | | |
| 6 | Международная выставка-ярмарка «Святая Русь-великая Русь» | 1 | | | диплом |
| 7 | 6-ой Всероссийский конкурс педагогов «Образование: взгляд в будущее» | 5 | | Лауреат 1-ой степени-2 педагога | |
| Региональный уровень | |||||
| 2008 1 | Смотр-конкурс школьных музеев | 1 | - | - | - |
| 2 | Выставка декоративно-прикладного творчества «Добрых рук мастерство» в Картинной галерее ТГПУ | 1 | Прайс-лист выставки | - | 1 |
| 3 | Областной профессиональный конкурс библиотекарей (номинация «Родники») | 1 | - | - | - |
| 4 | Педагоги Кузбасса-за здоровое поколение | 3 | - | - | - |
| 5 | Школа-территория здоровья | 3 | - | - | - |
| | Итого | 9 | - | - | 1 |
| 2009 1 | Лучшие журналистские работы на тему образования | 2 | - | - | - |
| 2 | Конкурс на денежное поощрение лучших учителей | 2 | - | - | - |
| 3 | Педагогические таланты Кузбасса-2010 | 5 | - | - | - |
| | Итого: | 11 | -- | - | - |
| 2010 1 | «ИТ-педагог Кузбасса 21 века-2009» | 1 | | 1 (десятка лучших) | |
| 2 | Педагогические таланты Кузбасса-2010 | 1 | | | |
| 3 | «100 лучших учителей Кузбасса» | 1 | | | |
| | Итого: | 3 | - | 1 | |
| 2011 | «Сто лучших педагогов Кузбасса» | 1 | 1 | | |
| 1 | Конкурс ИНТЕЛ. Обучение для будущего | 2 | | | |
| 2 | Очный тур областного конкурса «ИТ-педагог Кузбасса 21 века», номинация «Социальные сервисы для образования» | 1 | | | |
| Муниципальный уровень | |||||
| 2008 1 | Конкурс на грант Главы города «Мастер педагогического труда» | 1 | - | - | - |
| 2 | «Учитель года-2008» | 1 | - | - | 1 |
| 3 | Педагогические таланты Кузбасса-2008 | 3 | 2 | - | 1 |
| 4 | Смотр-конкурс школьных музеев | 1 | 1 | - | - |
| 5 | «Классный самый классный» | 1 | - | - | 1 |
| 6 | Школа-территория здоровья | 3 | - | 3 | |
| | Итого | 10 | 3 | 3 | 1 |
| 2009 1 | Мастер педагогического труда | 1 | 1 | - | - |
| 2 | Лучший снежный городок | | | 3-е место | |
| 3 | Лучшая методическая разработка на иностранном языке в начальной школе | 1 | 1 | - | - |
| 4 | Учитель года-2009 | 1 | - | 1 | - |
| 5 | Муниципальный этап конкурса на денежное поощрение лучших учителей | 4 | 2 | - | - |
| 6 | Педагогические таланты Кузбасса-2009 | 9 | 7 | - | 2 |
| | Итого: | 16 | 11 | 2 | 2 |
| 2010 1 | Учитель года-2010 | 1 | - | - | - |
| 2 | Педагогические таланты Кузбасса-2010 | 5 | 1 | - | - |
| 3 | Педагогические чтения, посвящённые Году учителя и памяти Л.Н. Толстого | 4 | - | - | - |
| 4 | Педагогические чтения учителей информатики | 2 | - | - | - |
| 5 | Конференция учителей технологии | 2 | - | - | - |
| 6 | 2-ая городская научно-практическая конференция «Духовно-исторические чтения памяти равноапостольных Кирилла и Мефодия» | 1 | | | |
| 7 | Городской конкурс короткометражных и мультимедийных презентаций «Вечно в памяти живы» (короткометражный фильм) | 4 | - | 4 | - |
| 8 | Городской конкурс короткометражных и мультимедийных презентаций «Вечно в памяти живы» (мультимедийная презентация) | 4 | - | - | Грамота за участие-4 |
| 9 | Городской конкурс короткометражных и мультимедийных презентаций «Вечно в памяти живы» (сайт музея) | 3 | - | - | Грамота за участие-3 |
| 10 | «100 лучших учителей Кузбасса» | 1 | 1 | | |
| | Итого: | 28 | 2 | 4 | - |
| 2011 | Мастер педагогического труда | 1 | 1 | - | - |
| | Конкурс на денежное поощрение лучших учителей | 1 | - | - | - |
| | Педагогические таланты Кузбасса-2011 (муниципальный этап) | 1 | 1 | | |
| Год | Всероссийский уровень | Областной уровень | Муниципальный уровень | |||
| Кол-во уч. | Победит, лауреаты | Кол-во уч. | Победит. лауреаты | Кол-во уч. | Победит, лауреаты | |
| 2008 | 7 | 2 | 9 | - | 10 | 3 |
| 2009 | 13 | 9 | 11 | - | 16 | 12 |
| 2010 | 21 | 16 | 3 | 2 | 27 | 6 |
| 2011 | 13 | 5 | 3 | - | 3 | 2 |
Рис. 5 Сравнительная характеристика участия школы в конкурсах
Наблюдается тенденция к снижению количественных и качественных показателей. Подобный факт можно объяснить снижением мотивации педагогов, фактором «профессионального выгорания» (средний возраст педагогов 47 лет).
Таблица 8
Участие педагогов в научно-практических конференциях
| Год | Название конференции | Уровень, учитель | Выход |
| 2008 1 | Информатизация образования в регионе. Школа 21 века. | Межрегиональная: Бабичева М.В., учитель математики | Публикация доклада «Информационные технологии на уроках математики» в сб. КРИПКиПРО |
| 2 | Профильное и профессиональное самоопределение школьников: теория и практика | Всероссийская: Федотова Е.Н., зам. директора по УВР Жгулёва И.Л., педагог-организатор | Публикация доклада «Профильное обучение как средство успешной социализации» в сб. КРИПКиПРО |
| 2009 1 | Модернизация инженерного образования: проблемы и перспективы | 6-ая Всероссийская: Поспелова Е.А., Чернышёва И.А., Карева Н.Н. | Публикация доклада и выступление на секции «Проектная деятельность» в сб. ЮТИ ТПУ |
| 2 | Международная научно-практическая конференция «Теоретические и практические основы профильного и профессионального самоопределения учащейся молодёжи в условиях реформирования общего и профессионального образования РФ» | Международная: Т.З. Абоносимова, директор школы | Публикация доклада «Организация профильного обучения в рамках сетевой модели «Школа – вуз» в сборнике материалов часть 2, Кемерово, 2009 (13-14 октября 2009. |
| 3 | 7-ая Всероссийская научно-практическая конференция «Модернизация инженерного и общего образования: проблемы и перспективы» (секция: Теория и практика активизации учебно-познавательной деятельности студентов и учащихся) | Всероссийская: Поспелова Е.А., учитель иностранного языка | Доклад «Метод «шесть шляп мышления» как один из способов активизации мыслительной деятельности обучающихся», сборник материалов г. Юрга, ЮТИ ТПУ |
| 4 | Научно-практическая конференция «Инновационные педагогические технологии в условиях модернизации профессионального образования» | Областная: Фёдорова О.П., зам. директора по УВР, Гришина Т.В., учитель технологии | Публикация докладов «Формирование информационной культуры учителя», «Эффективность использования проектной технологии в образовательной деятельности» в сб. трудов конференции |
| 2010 1 | Статья «Управление процессом перехода на НСОТ» (из опыта работы) | Областная: Абоносимова Т.З., Федотова Е.Н., Фёдорова О.П., Канаева О.А., Климова Р.И. | Публикация в научно-методическом журнале «Учитель Кузбасса», №4, 2009 |
| 2 | Городская конференция учителей технологии | Муниципальная: Гришина Т.В., Военкова С.Л., учителя технологии | Доклад: «Профессиональное самоопределение школьников в условиях профильного обучения» |
| 3 | Городская научно-практическая конференция «Учитель и современность» | Муниципальная: Плаксина Е.Г., учитель начальных классов | Выступление в прениях |
| 4 | Научно-практическая конференция «Гражданское и патриотическое воспитание в системе непрерывного образования: достижения и перспективы» | Муниципальная: Пиотух Л.В., учитель начальных классов | Очное выступление с докладом «Формирование основ личности гражданина и патриота страны у младших школьников» |
| 5 | Педагогические чтения, посвящённые Году Учителя «От компьютерной грамотности к ИКТ-компетентности» | Муниципальная: Романенко Т.Н., Чумакина Е.В., учителя информатики | Выступление с тезисами доклада |
| 6 | 2-ая городская научно-практическая конференция «Духовно-исторические чтения памяти равноапостольных Кирилла и Мефодия» | Муниципальная: Бельбас Л.В., педагог-организатор | Доклад: «Формирование духовности и патриотического сознания личности школьника посредством «живого слова» ветерана ВОВ» |
| 2011 1 | 8-я Всероссийская научно-практическая конференция с элементами научной школы для молодых учёных «Модернизация инженерного и общего образования: проблемы и перспективы | Всероссийская: Абоносимова Т.З., директор школы, Федотова Е.Н., зам. директора по УВР | Публикация статьи «Модель психолого-педагогического эксперимента в общеобразовательной школе» |
| 2 | Всероссийский форум педагогов «Образование: взгляд в будущее» | Всероссийский: Федотова Е.Н., учитель русского языка и литературы | Публикация статьи в сборнике форума |
| 3 | 12 Иоанновские образовательные чтения | Областной: Федотова Е.Н., учитель русского языка и литературы | Статья «Изучение литературы в контексте православной культуры» |
| 4 | Всероссийская научно-практическая конференция «Управление профессиональным развитием педагога» | Федеральный: Абоносимова Т.З., Федотова Е.Н. | Статья «Создание мотивационных условий для повышения профессионального мастерства педагогов» |
| 5 | Научно-методический журнал «Учитель Кузбасса», №1,2011 | Областной: Абоносимова Т.З., Федотова Е.Н. | Ст. «Психолого-педагогический эксперимент как направление здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении» |
| Год | Всероссийский, междунар. уровень | Областной уровень | Муниципальный уровень | |||
| Кол-во уч. | Публикац | Кол-во уч. | Публикац | Кол-во уч. | Публикац | |
| 2008 | 2 | 1 | 1 | 1 | - | - |
| 2009 | 5 | 3 | 2 | 2 | - | - |
| 2010 | - | - | 5 | 1 | 7 | 1 |
| 2011 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | - |
Рис. 6 Диаграмма участия педагогов в научно-практических конференциях
По данному направлению можно зафиксировать положительную динамику. Количество участников и публикаций увеличилось по сравнению с предыдущим годом. Опыт работы педагогов и школы был представлен на страницах научно-методического журнала «Учитель Кузбасса», сборниках трудов Томского политехнического университета.
Таблица 11
Инновационные процессы в школе
в 2010 – 2011 учебном году
| В содержании и структуре образования | В образовательных технологиях | В управлении |
| 1. Элективные курсы, поддерживающие физико-математические, гуманитарные профили: * «Основы математического анализа» и др. 5. Курсы по выбору: * «Психология успеха»; * «Твой выбор профессии» и др. | 1. Использование метода проектов в начальной школе, в воспитательной работе. 2. Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении. 3. Технология проблемного обучения (начальная школа) 4. Здоровьесберегающие технологии. 5. Игровые технологии. 6. Технология группового обучения и обучения в сотрудничестве. 7. Кейс-технологии и др. | 1. Использование современных методов оценивания уровня здоровья обучающихся (автоматизированная система «Орто»). 2. Реализация программы экспериментальной работы по переходу на НСОТ. 3. Разработка основной образовательной программы. |
Таблица 12
Доля педагогов, эффективно использующих педагогические технологии
| Ступень обучения | Технология | Количество педагогов |
| 1 – 4 классы | Развивающее обучение | 15 |
| 1 - 4 классы | Метод проектов | 7 |
| 1 – 4 классы | Обучение в сотрудничестве | 4 |
| 1 – 4 классы | Проблемное обучение | 6 |
| 1 – 4 классы | Игровые технологии | 16 |
| 1 –4 е классы | Здоровьесберегающие технологии | 18 |
| 5 – 11 классы | Метод проектов (учителя – предметники) | 4 |
| Метод проектов в работе классного руководителя | 23 | |
| 1 – 11 классы | Информационно – коммуникационные | 72 |
| 5 – 11 классы | Интегрированные уроки | 5 |
| 5 – 11 классы | Исследовательский метод | 13 |
| 5 – 11 классы | Технологии в литературном образовании | 6 1 |
| Изучение литературы в системе христианской аксиологии |
Таблица 13
Семинары-практикумы
| 4 | 2010-2011 | Школьный уровень:
Срок: октябрь 2010 Ответств.: Федотова Е.Н., зам. директора по УВР
Срок: январь 2011 Ответств.: Карвандина А.С., педагог-психолог
Срок: октябрьь 2010 Ответств.: Климова Р.И., зам. директора по УВР
Срок: декабрь 2010 год. Ответственный: Климова Раиса Ивановна, зам. директора по УВР
Срок: февраль 2011 год. Ответственный: Лапина Екатерина Анатольевна, заместитель директора по ВР
Срок: ноябрь 2010. Ответственный: Федотова Е.Н., зам. директора по УВР
Срок: февральь 2011 год. Ответственный: Федотова Елена Николаевна, заместитель директора по УВР. Муниципальный уровень:
Срок: октябрь 2010 Ответств.: Климова Р.И., зам. директора по УВР
Срок: сентябрь 2010 Ответств.: Федотова Е.Н., зам. директора по УВР
Ответств.: Канаева О.А., зам. директора по УВР
Ответств.: Климова Р.И., зам. директора по УВР |
Таблица 14
Совершенствование профессионального мастерства
педагогических работников в 2010-2011 учебном году
(педсоветы, семинары-практикумы)
| Модуль | Педсоветы | Семинары-практикумы |
| 1. Анализ деятельности образовательного учреждения | 1. Утверждение перспективного плана работы школы на 2010 – 2011 учебный год 2. Анализ выполнения плана экспериментальной деятельности школы 3. Анализ результатов воспитательно-образовательного процесса за 2010 – 2011 учебный год | Преемственность в содержании образования между начальным звеном и средним) |
| 2. Урок, учитель, ребенок | Педагогическая студия «Что значит оценить качество процесса и результата школьного воспитания» | Выявление уровня школьной зрелости обучающихся 1-х классов, дезаптированных детей, определение причин дезаптации |
| 3. Современные образовательные технологии, методики | | -Портрет современного ребёнка школьного возраста, -Групповая работа как фактор повышения качества обучения, -Проблемы и основные пути внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий, интенсивных форм и методов обучения |
| 4. Классный руководитель, воспитатель | Воспитательные функции школы в условиях формирования нравственного потенциала личности школьника | Формы и методы самоуправления в классных коллективах |
| 5. Профессиональный рост учителя | Развитие педагогического мастерства как фактор, влияющий на качество обучения | -Профессиональная компетентность педагога: понятие, виды -Фестиваль портфолио педагогов |
| 6. Перевод учащихся, итоговая аттестация выпускников | О переводе и выдаче аттестатов об окончании основной и средней (полной) школы | |
Продуктом инновационной деятельности можно считать создание и использование в практике работы следующих образовательных продуктов:
- УМК элективного курса «Журналист-«творец мира» за одни сутки» (Гаар Е.В., учитель русского языка и литературы);
- Инновационный проект «Творческое объединение «Школа юных журналистов» (Федотова Е.Н., учитель русского языка и литературы);
- Сценарии уроков по теме «Лесная зона» (Белоносова Т.В., учитель начальных классов);
- Создание интернет-продукта (Чумакина Е.В., Романенко Т.Н., учителя информатики);
- Поисковый материал по истории родного края (Томышева А.Н., руководитель школьного музея);
- Сценарии уроков по теме «Путешествие в страну Грамматику» (Поддубная О.В., учитель начальных классов);
- Сценарий мастер-класса «Дорога к храму» (Федотова Е.Н., учитель русского языка и литературы);
- Разработка интегрированного урока по географии, литературе, математике (Килина Е.В., Гребенюк И.Н., Беклемешева С.И., Павлова О.П.).
В 2010 – 2011 учебном году в учебный план школы были введены курсы по выбору. В основном, это региональные курсы. Педагогами школы предложены для обучающихся 9-х классов 6 курсов по выбору.
В течение года в соответствии с программой внедрения мониторинга проводилось отслеживание результатов деятельности МО.
Наиболее эффективно работали члены МО учителей начальной школы (рук. Карева И.Д.), гуманитарного цикла (рук. Павлова О.П.), МО учителей иностранного языка (рук. Поспелова Е.А.).
По результатам школьного смотра-конкурса МО были признаны лучшими: МО учителей начальной школы, МО учителей иностранного языка, МО учителей гуманитарного цикла.
Важным направлением работы МО, МС и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В течение текущего учебного года курсовую подготовку прошли все педагоги, которые были заявлены в плане повышения квалификации.
Анализ динамики
профессионального роста учителей. Качественный состав (по категории)
педагогического коллектива школы (%)
Можно отметить увеличение количества педагогов, повысивших свою квалификационную категорию.
ВЫВОДЫ:
Методическая тема школы, темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Практически все учителя школы объединены в МО и творческие группы, т.е. вовлечены в методическую систему школы.
В течение года работало МО классных руководителей. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные вопросы, которые решались педагогическим коллективом школы. В основном поставленные задачи методической работы на 2010 – 2011 учебный год были выполнены.
Профессиональный уровень учительского коллектива достаточно высок. Наблюдается динамика количества учителей, имеющих высшую квалификацию. Курсовая подготовка была пройдена практически всеми учителями, нуждающимися в её прохождении. Наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива имеются недостатки. В результате внутришкольного контроля, заседания педагогических советов, заседаний МС, предметных МО выявлены следующие проблемы:
- недостаточный уровень применения в практической деятельности современных педагогических технологий;
- невысокий уровень применения индивидуального подхода в работе с детьми девиантного поведения;
- отсутствие чёткой системы (программы) работы с детьми, имеющими высокий уровень мотивации к учебной деятельности;
- неоправданная практика объединения педагогов в цикловые объединения вместо предметных.
На основе рекомендаций ПС, МС и МО можно сформулировать предложения по повышению качества работы методической службы.
Рекомендации:
- организация постоянно действующего семинара по освоению форм и методов работы с детьми девиантного поведения;
- разработка и реализация программы «Одарённые дети»;
- продолжить работу семинара по изучению и освоению современных педагогических технологий;
- организовать работу творческой группы по изучению кейс-технологий;
- расширить тематику мастер-классов;
- представить позитивный опыт работы.
Методическая тема школы
«Совершенствование форм методической работы с целью повышения профессионального мастерства»
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ
на 2011 – 2012 учебный год
Цель:
Оказание действенной методической помощи
педагогическим работникам школы
Задачи:
- Обеспечить условия для повышения мотивации педагогов школы, направленной на решение поставленных целей и задач.
- Создать условия для непрерывного совершенствования педагогического мастерства учителей.
- Способствовать внедрению в образовательный процесс современных педагогических технологий.