Задачи методической работы: Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения его опыта в технологии системно деятельностного обучения

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Цель программы : организация коррекционно-развивающей работы в логопедических группах, 59.74kb.
• Методические рекомендации по организации  урока  в рамках  системно-деятельностного , 88.62kb.
• Применение технологии проблемного обучения и воспитания, 43.27kb.
• Муниципальное общеобразовательное, 475.62kb.
• «Информационные технологии в процессе обучения географии» Проблема над которой работает, 422.07kb.
• План работы кафедры учителей начальных классов 2011 2012 учебный год, 34.52kb.
• План научно-методической работы на 2011-2012 учебный год Цель методической работы, 652.39kb.
• «лицей №1 Г. Инты», 1007.18kb.
• Кафедра начального и дошкольного образования, 668.76kb.
• Анализ состояния и эффективности методической работы в школе за 2010-2011 учебный год, 373.1kb.

Методическая тема: системно - деятельностный подход в обучении как ресурс качественного образования.

Цель методической работы: Совершенствование педагогического мастерства учителя и качества образовательного процесса, успешности обучающихся через использование системно деятельностного подхода в обучении.

Задачи методической работы:

• Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения его опыта в технологии системно деятельностного обучения;
  
• Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии системно- деятельностного подхода;
  
• Обеспечить методическое сопровождение введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
  
• Содействовать реализации образовательной программы на основе стандартов нового поколения в начальной школе»
  
• Разработать методическое обеспечение для реализации системно- деятельностного подхода в обучении.
  
• Направления методической работы:
  
• Изучение основ системно деятельностного подхода в обучении через работу педагогического совета школы, методических объединений, теоретических семинаров и практикумов;
  
• Разработка критериев урока с применением технологии системно деятельностного обучения;
  
• Внедрение единой шкалы оценки урока с с позиций системно деятельностного обучения;
  
• Проведение на заседаниях МО семинаров по проблемам использования технологии системно-деятельностного обучения.
  

Основные этапы работы над единой методической темой:

1-й этап – организационный.

• -выбор темы;
  
• определение тематики педсоветов;
  
• разработка индивидуальных тем самообразования;
  
• составление плана-графика контроля.
  

2-й этап – внедрение новых идей.

• изучение уровня внедрения новых подходов и путей реализации темы в опыте работы;
  
• апробация новых методов и приемов;
  
• диагностика.
  

3-й этап – сбор и обработка полученной информации.

• сбор и обработка информации (членами администрации, руководителями МО учителей-предметников);
  
• обработка информации для дальнейшего управления – мониторинг;
  
• принятие конкретных решений и разработка конкретных рекомендаций на основе полученной информации;
  

4-й этап – обобщение и оценка результатов.

• творческие отчеты;
  
• проведение максимального количества открытых уроков и мероприятий;
  
• самообобщение опыта и помощь в его оформлении;
  

5-й этап – анализ и прогнозирование.

• анализ работы педагогического коллектива над методической темой (педсовет, научно-практическая конференция, методсовет, заседание МО учителей-предметников, классных руководителей);
  
• оценка уровня профессионального мастерства педагогов;
  
• сбор и накопление материалов из опыта работы классных руководителей, учителей-предметников (картотека педагогической и методической литературы; образцы планов самообразования и конспекты – разработки открытых мероприятий). Собранный материал является содержанием методического кабинета.
  
• определение перспектив дальнейшего развития.