Geum.ru

Учебно-методический комплекс Москва, 2005 Учебный комплекс утвержден к изданию: экспертной комиссией новых форм образования рггу 22 декабря 2004 г. Содержание

Вид материалаУчебно-методический комплекс
3. Методические указания по работе с раздаточным материалом
4. Методические указания к выполнению курсовой работы
Процесс выполнения выпускной работы строится определенным образом и состоит из следующих этапов
Подобный материал:
1   2   3

3. Методические указания по работе с раздаточным материалом


«Скрин-шот» - специальный раздаточный материал, предназначенный для повышения эффективности учебного процесса за счет:
  • дополнительной акцентации внимания слушателей на наиболее важных и сложных проблемах курса;
  • освобождения от необходимости ведения рутинных записей по ходу лекции и, возможности более адекватной фиксации ключевых положений лекции;
  • представления всего необходимого иллюстративного и справочно-информационного материала по теме лекции;
  • более глубокой проработки материалов курса при выполнении самостоятельной работы, подготовке к зачету и экзамену;
  • возможности использования «собственного учебника» и вне пределов конкретного курса.

Необходимо отметить некоторые отличительные признаки «скрин-шота» от существующих в настоящее время типов раздаточного материала. К широко используемым в средней и высшей школе раздаточным материала следует отнести, так называемые, «рабочие тетради», «задачники – пустографки» и другие материалы, носящие обобщенное английское название «хенд-аут». Ни один из этих материалов не выполняет задачу активизации творческой деятельности слушателя, как на лекциях и семинарах, так и при самостоятельной работе. Причина здесь кроется в том, что, во-первых, конспект-организатор раздается слушателям в постоянное пользование и не забирается после изучения курса. Во-вторых, композиция каждой страницы конспекта строится таким образом, чтобы было достаточно свободного места для конспектирования материалов лекции, комментариев и выражения собственных мыслей по материалам услышанного или прочитанного. «Скрин-шот» является органичной частью новой образовательной технологии, включающей и мультимедийную систему. Поэтому, естественно, структура и содержание его коррелируются с ней.

Собственно же состав «скрин-шота» - объем, монтаж каждой страницы, соотношение различных видов информации: текстов, схем, таблиц, фотографий и т.д., определяется сценарием как всего курса, так и каждой конкретной лекции в соответствующей авторской их подготовке и интерпретации.

«Скрин-шот» готовится преподавателем заблаговременно и раздается слушателям на каждом занятии.


4. Методические указания к выполнению курсовой работы


Выпускная работа по курсу проводится с целью выработки и закрепления на практике знаний, навыков и умений, полученных в результате обучения.


Слушатель должен уметь:
  • четко сформулировать образовательные задачи, решаемые в курсе (занятии) с помощью интерактивных и аудиовизуальных технологий;
  • проводить критическую оценку различных подходов, методик использования технических средств при организации процесса обучения;
  • воспроизводить графически и словесно информацию о предмете анализа, обсуждения;
  • формулировать и публично представлять результаты проведенной работы с широким использованием новейшего презентационного интерактивного оборудования.


Слушатель должен иметь навыки:
  • самостоятельного проведения работы на базе широкого применения компьютерной техники, при использовании как традиционных, так и новейших аудиовизуальных источников хранения информации;
  • комплексного анализа проблем использования новых достижений педагогической науки и информационных технологий, поиска рациональных путей решения многоплановых исследовательских задач.


Процесс выполнения выпускной работы строится определенным образом и состоит из следующих этапов:

  • выявление интереса слушателя к той или иной образовательной технологии, с учетом дальнейшего использования ее на практике.

(Это весьма сложный, ответственный и даже в некоторых случаях деликатный момент. Решения, принимаемые на этом этапе, могут повлиять на динамику выполнения слушателем работы.)
  • формулировка целей и задач работы, адекватных времени, техническими возможностям ее выполнения, а также затратам физических и умственных сил.

Необходимо помнить, что данная работа будет выполняться во время педагогической практики и возможно потребует больших временных затрат. При формулировке тем, целей и задач следует помнить о том, что тема должна быть интересна в первую очередь слушателю, но и не только ему, а и аудитории (учебной группе), в которой на итоговой конференции или публичной защите, будет представляться работа и, наконец, она должна быть интересна преподавателю-специалисту, как с методической точки зрения, так и по содержанию.
  • поиск и отбор источников информации и литературы, на базе которых будет выполняться работа.

Кроме традиционных письменных источников, необходимо уделить внимание поиску информации, находящейся на магнито-оптических носителях, а также в глобальных компьютерных сетях. В некоторых темах для раскрытия содержания могут быть привлечены аудиозаписи, аудио-CD, видеозаписи, флешанимации и другие материалы.
  • разработка методического обоснования выбора образовательных технологий для курса (занятия), являющихся предметом выпускной работы.
  • определение и обоснование использования интерактивных технических средств, на базе которых будет реализоваться работа.
  • непосредственно сама работа, разработка сценарного плана и т.д., подготовка текста работы.
  • защита работы.


По структуре работа должна состоять из следующих частей, оформленных определенным образом:

  • титульный лист, на плотной белой бумаге, без иллюстраций, на котором должна содержаться информация, напечатанная одним либо двумя цветами: название университета, название работы (выделяется размером шрифта), фамилия и инициалы слушателя, фамилии и инициалы консультантов, город и учебный год;
  • содержание/оглавление работы, оформленное по примерной структуре с указанием соответствующих страниц: главам, подглавам, либо по разделам и подразделам, помещается за титульным листом, список использованных источников и литературы, приложения (графические материалы или дополнительные текстовые) в конце работы;
  • текстовая, содержательная часть работы, как правило, готовится на компьютере в любом текстовом редакторе и распечатывается на принтере (любом) при условии соблюдения требований:
  • работа печатается на листах белой бумаги средней плотности форматом 210х297 мм с одной стороны листа, черным носителем (лента, картридж);
  • поля должны быть предусмотрены: сверху - 15 мм, слева - 30 мм, справа - 8мм, снизу - 20 мм;
  • на странице должно быть не более 29-30 строк через два межстрочных интервала не более 60 символов в строке (с учетом пробелов);
  • при подготовке в текстовом редакторе «Word» рекомендуется использовать шрифт «Arial Cyr». Размер текста 14; - при подготовке в текстовом редакторе Lexicon рекомендуется использовать машинописный шрифт; запрещается использовать трудно читаемые шрифты типа "рукописный", "готический" и др.;
  • нумерация страниц начинается с титульного листа, номер на нем не ставится, номера страниц ставятся арабскими цифрами сверху в середине строки, либо в правом нижнем углу;

Заголовки разделов или глав начинаются с абзацев и печатаются прописными буквами. Каждый раздел следует начинать с нового листа, заголовок подраздела следует давать строчными буквами. В конце заголовка точка не ставится. Заголовки разделов и подразделов нумеруются арабскими цифрами.
  • последний лист работы должен быть выполнен также из плотной белой бумаге, на внутренней части которого должен быть приклеен конверт с вложенным в него магнитным носителем, содержащем всю текстовую часть работы); (дискета или пакет диска должны быть подписаны: фамилия и инициалы, название работы, имя файла).

Общий объем работы не должен превышать 150 страниц.

Работы должны быть снабжены необходимым научно-справочным аппаратом в том числе ссылками на источники. Оформление списка и ссылок производится по действующим ГОСТам: ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.60-2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения», ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.9-95 «Реферат и аннотация. Общие требования», ГОСТ 7.12-93 «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила».

Ссылки в тексте даются в прямых квадратных скобках (для других целей применять их не рекомендуется), внутри которых первая цифра означает порядковый номер в списке литературы и источников, а вторая - страницы (для архивных материалов - листы). Использованная литература приводится в порядке ее цитирования. Каждый источник указывается в списке литературы один раз. При следующем упоминании его в тексте ставится его порядковый номер и соответствующие страницы или листы.