Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010/2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 710.08kb.
- Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 476.81kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011, 362.34kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010, 347.35kb.
- План работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы, 95.47kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы образовательного, 24.98kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы 2011-2012, 313.61kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 142.8kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 143.05kb.
- Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2010-2011 учебный, 106.97kb.
Анализ работы методического объединения
учителей русского языка и литературы за 2010/2011 учебный год
В истекшем 2010-2011 учебном году коллектив школы работал над единой темой: «Профессиональная компетентность педагога как один из фактов достижения нового качества образования и сохранения здоровья обучающихся». В соответствии с темой школы была определена методическая тема: «Учитель – профессионал в условиях современной школы».
В соответствии с этим работа методического объединения учителей русского языка и литературы велась по следующим направлениям:
Научно-методическое сопровождение учебного процесса;
- Постдипломное образование учителей, курсовая подготовка, семинарская деятельность;
- Подготовка учителей и учащихся к итоговой аттестации по русскому языку и литературе в формате ЕГЭ (11 класс) и к новой форме итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе;
- Обобщение, распространение передового педагогического опыта и инновационных технологий;
- Работа с одарёнными детьми, проведение олимпиад и конкурсов, руководство научно-исследовательской деятельностью школьников;
- Аттестация педагогических кадров.
Целью работы школьного методического объединения в 2010/2011 учебном году являлось совершенствование профессиональных знаний и умений педагогов, развитие их творческого потенциала, повышение качества педагогического процесса.
Задачи были выдвинуты следующие:
1. Обеспечение оперативного информирования педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных и воспитательных технологиях, передовом отечественном и зарубежном опыте, достижениях психолого-педагогических наук с целью внедрения в свою работу и повышения качества знаний учащихся.
2. Систематическое, всестороннее изучение и анализ педагогической деятельности учителей-предметников.
3. Обеспечение постоянного роста профессионального мастерства через коллективную и индивидуальную деятельность педагогов.
4. Выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта в учебном заведении.
Условия реализации поставленных задач:
- в начале учебного года был составлен план работы, в соответствии с которым осуществлялась деятельность школьного методического объединения;
- была продолжена работы над единой методической темой « Личностно-ориентированное обучение учащихся в условиях вечерней школы»;
- каждый учитель в течение учебного года осуществлял работу над темой по самообразованию.
1. Характеристика кадрового состава учителей.
В школе преподаёт 4 учителя русского языка и литературы. Все они имеют высшую квалификационную категорию. Учителя школы работают в тесном контакте с методистами ОМЦ. Педагоги регулярно посещали информационно-методические совещания в ОМЦ.
2. Научно-методическое сопровождение учебного процесса.
В течение учебного года для учителей систематически проводились:
- Педагогические совещания, методические объединения;
- Индивидуальные и групповые консультации по подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе. Проведение мониторинга уровня обученности учащихся по русскому языку в 11 классе и в 9 классе. Индивидуальные и групповые консультации по руководству исследовательской деятельностью учащихся по русскому языку и литературе.
- Индивидуальные консультации по выполнению стандарта школьного образования по русскому языку и литературе, выбору программ, УМК, планированию, оформлению документации, формах проведения экзаменов по русскому языку и литературе, согласованию экзаменационных материалов.
3. Повышение квалификации педагогов.
В течение учебного года следующие учителя повысили свою квалификацию:
- Уськова С.Л. прошла обучение на курсах повышения квалификации при Педагогическом университете 1 сентября по курсу «Подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 11 классе».
Морозова Е.Л.,Уськова С.Л.,Малахова Е.В. прошли обучение на курсах повышения компьютерной грамотности.
В школе в апреле месяце прошла Неделя русского языка и литературы.
Основные задачи недели:
1. Повышение интереса учеников к предметам общественно-гуманитарного цикла.
2. Расширение и углубление знаний и умений учащихся по предмету.
3. Создание благоприятных условий для выявления знаний и умений учеников в нестандартных ситуациях.
4. Проведение мероприятий открытого характера с целью демонстрации возможностей и способностей учащихся.
В рамках недели были проведены следующие мероприятия:
- конкурс чтецов,
- конкурс сочинений,
- читательская конференция (5-ый кл., учитель Уськова С.Л.),
- литературно-музыкальная композиция «Мозаика весны»
(учитель Толоконникова О.Е.),
- открытые уроки:
«Великая отечественная война в стихотворениях русских поэтов»
( 8 класс, уч. Малахова Е.В.)
«Односоставные предложения» ( 10 класс, уч. Уськова С.Л.),
Интегрированный урок литература-история по теме «Куликовская битва»
(6 класс, учителя Морозова Е.Л. и Пятецкий Л.М.)